2012年青年教师教学比赛预赛安排

高安四中青年课堂教学比赛方案
关于举办高安四中“第三届中青年课堂教学竞赛”活动方案
各年级、教研组：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。

经研究决定，在全校开展中青年课堂教学竞赛活动。

一、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2、以教研组为单位进行小组预赛。

3.各教研组推选本组2名教师参加学校课堂教学评比。

4.活动时间安排：
（1）4月20日前，各教研组上报参加校级课堂教学竞赛的教师名单及课题。

（2）活动时间：5月16日（暂定）
地点：学校旧化学实验室与电子白板室。

参赛教师：付步东葛银萍朱高兴梅金凤梁敏武永红敖金林单晋渝吴文静李丽霞罗丽胡小平彭春梅陈春燕
赛课内容：上课内容自定，每节课40分钟，自带本班学生。

5.校课堂教学竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。

二、学校考评组成员：
校级领导及名师或外校请。

三、奖项设立与奖励办法：
课堂教学竞赛设一、二、三等奖，其中一等奖2名，100元/人；二等奖4名，60元/人；其余为三等奖，30元/人。

获奖教师颁布证书。

教务处
二〇一四年四月。

新教师〔2012〕97号新乡市教育局关于举办新乡市第六届农村中小学青年教师技能竞赛的通知各县（市、区）教育局：为进一步加强农村中小学教师队伍建设，提升广大农村中小学教师素质，根据河南省教育厅《关于举办河南省第六届农村中小学青年教师技能竞赛的通知》（教师﹝2012﹞165号）精神，市教育局决定举办新乡市第六届农村中小学青年教师技能竞赛。

现将有关事宜通知如下：一、竞赛学科中学物理、化学、历史二、参赛对象在县（市）城区及以下普通高中；县（市）城区以下﹝不含县（市）城区﹞初中；省辖市的区所辖的乡（镇）村初中任教的上述相关学科教师，凡具备下列条件者均可参赛：（一）热爱教学工作；（二）年龄在45周岁以下（1967年1月1日后出生）；（三）截至2011年底，中学教师教龄在3年以上。

（四）个人信息已登录《河南省中小学教师教育网》的《河南省中小学教师教育管理系统》。

三、竞赛方式本次竞赛按学科分初中组和高中组同时进行。

每位参赛选手说课时间不超过15分钟。

竞赛程序分初赛、复赛、决赛三个阶段。

初赛由各县（市、区）教育局组办，复赛由市教育局组办。

市教育局将根据复赛成绩择优选拔人员参加全省决赛。

四、时间安排2011年4－5月，各县（市、区）组织初赛；5－6月，市教育局组织复赛；7－8月，省教育厅组织决赛。

五、奖励办法本次竞赛分学段按学科分别设一、二等奖,同时设若干组织奖。

参加市级复赛一等奖的获奖比例原则上三分之一左右，未获得一等奖的，即为二等奖获得者。

参加复赛的名额和二等奖推荐名额，根据各地上述相关学科专任教师的数量按比例分配（见附件2）。

六、加强领导为确保竞赛活动顺利开展，市教育局成立新乡市农村中小学青年教师技能竞赛组织委员会，负责领导本届竞赛的组织实施。

县（市、区）教育局也要成立竞赛组委会，负责审查参赛教师的资格，组织竞赛工作。

对所有参赛教师要严格按照条件要求进行资格审查，对参加市级复赛和推荐市级二等奖获奖教师要认真填写《新乡市第六届农村中小学青年教师技能竞赛获奖人员统计表》、《新乡市第六届农村中小学青年教师技能竞赛参加复赛人员推荐表》和《新乡市第六届农村中小学青年教师技能竞赛参赛教师评价表》（见附件6、7、8），并经教育主管部门或组委会主要负责同志审核签字后，加盖公章于2012年5月20日前报市教育局师训科。

昆明理工大学关于举办青年教师本科课堂教学比赛的通知各教学单位：为鼓励青年教师树立良好的师德、师风，培养创新意识，推进教学研究与教学改革的深入开展，加强青年教师业务学习与交流，进一步提高本科教学质量，经研究，决定举办昆明理工大学青年教师本科课堂教学比赛。

现将有关事项通知如下：一、进程安排本次比赛分院级预赛选拔与校级决赛两个阶段。

1、2011年12月中旬以前，各教学单位组织开展本单位符合参赛条件的青年教师的预赛选拔工作，按规定名额推荐教师参加全校比赛。

2、2011年12月下旬，开展校级决赛。

二、相关要求1、承担2011-2012学年本科课堂教学工作，2011年9月12日年龄不超过35周岁的教师，可参加比赛。

2、各教学单位结合本单位实际，自行组织预赛选拔工作，原则上按在职任课教师总数的5%推荐参加校级比赛。

3、各教学单位推荐参加校级决赛的教师，需提交“课堂教学比赛推荐表”、“学生评价意见”、参赛课程的3节课讲义。

请于12月15日前提交上述材料。

4、由教务处组织决赛。

评委根据评分标准打分，统计参赛教师平均得分后由高到低排序，评选各项奖项。

5、抽签确定决赛比赛顺序。

参赛教师须按时到场抽签并参赛，不按时到场者视为自动放弃比赛。

6、每个参赛教师决赛讲授时间为30分钟。

参赛教师须安排好总体进度,严格控制时间。

四、决赛评选1、优秀组织奖（6个）。

根据各教学单位预赛选拔、参赛教师获奖等情况综合评定优秀组织奖6个。

2、教师个人奖。

设特等奖、一等奖、二等奖，颁发获奖证书，并以资鼓励。

根据各教学单位推荐情况确定各奖项数量。

请各教学单位高度重视，精心组织，决赛有关具体事项届时通知。

附件：昆明理工大学2011年青年教师本科课堂教学比赛推荐表教务处二○一一年十一月九日昆明理工大学2011年青年教师本科课堂教学比赛推荐表教学单位：注：表格内不够写，可加页。

2011年11月9日教务处制。

南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评
优比赛获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2012.09.03
•【字号】宁教电[2012]10号
•【施行日期】2012.09.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评优比赛
获奖结果的通知
（宁教电[2012]10号）
各区县教育局、直属学校：
2012年度南京市教学实践与评优比赛共有400余件作品参评，经专家组认真评审，229件作品获奖，其中一等奖41件、二等奖75件、三等奖113件，雨花台区电教馆等五个区县电教馆（中心）获优秀组织奖，现予以公布（获奖名单详见附件）。

希望获奖的教师再接再厉，加强信息技术在学科教学中的应用研究，努力制作开发更多更好的学科教学资源。

各区县要充分认识信息技术在促进教育教学中的重要作用，加大工作力度，采取切实措施，提高教师信息技术应用的水平和能力，为提升教育教学质量、推进教育现代化做出更大的贡献。

附件一：2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖名单
附件二：2012年度南京市教学实践与评优比赛优秀组织奖名单
南京市教育局
二○一二年九月三日附件一：
2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖名单
附件二：
2012年度南京市教学实践与评优比赛优秀组织奖名单雨花台区电化教育馆
溧水县电化教育中心
下关区电化教育中心
秦淮区电化教育中心
鼓楼区电化教育中心。

关于举办青年体育教师课堂教学竞赛活动的通知一、活动目的为了进一步提高我院体育课程教育教学水平和课堂教学质量，同时选拔出代表学院参加由湖南省教育厅主办的2012年湖南省普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛活动（决赛）的教师代表，学院决定于６月中旬举办青年体育教师课堂教学竞赛活动。

二、组织机构：（一）领导小组组长：黄忠良成员：曾桂华谢露静周志明（二）评审委员会主任：黄忠良委员：曾桂华周志明陈励谢露静阮晟辉陈志萍曹晖三、参赛对象体育课教学部所有符合条件的青年教师（1972年1月1日以后出生）。

四、实施步骤（一）6月1日至10日为宣传发动、教案准备阶段。

（二）6月11日下午2：00在体育馆举行2012年长沙环境保护职业技术学院青年体育教师课堂教学竞赛。

五、比赛内容和要求（一）比赛内容体育课堂教学，以考察青年体育教师的教学基本功、促进青年体育教师投身教学研究与改革之中。

参赛教师一方面要充分展示自己的教学基本功以及对教学内容的研究水平，另一方面要创造性地改革教学方法，充分调动学生学习的积极性，并合理地运用各类现代化教学手段，切实提高课堂教学质量。

（二）比赛要求１、教学主教材内容依据我院体育课程教学大纲，由授课教师确定；２、授课班级学生人数为30人左右，授课时间45分钟；３、参赛教师要提供8份参赛的授课教案，教案要求见《2012年湖南省普通高等学校青年教师课堂教学竞赛活动实施方案》。

六、奖励办法（一）设一等奖1名，奖金400元；二等奖1名，奖金300元；三等奖2名，奖金200元。

学院同时颁发相应证书。

（二）参赛情况记入教师业务档案，同时作为教师和系部教学工作量化考核的依据。

（三）一等奖获得者代表学院参加由湖南省教育厅主办的2012年湖南省普通高等学校青年教师课堂教学竞赛活动（决赛）。

二〇一二年六月一日声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。

如有侵权请联系删除处理。

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（试行）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基…2011‟34号文件精神组织。

自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。

2．大赛主办单位为江苏省教育厅。

主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。

3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。

第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中35周岁以下（含35周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。

第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。

2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。

3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。

4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。

①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。

②特殊教育、学前教育的参赛选手名额另行确定。

第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。

①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。

②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。

2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。

第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。

选手编号对所有评委保密。

在所有项目的比赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。

第一届“希望杯”青年教师教学竞赛实施方案一、指导思想为了促进青年教师更新教育观念，改革教学内容和方法，注重学生自主性和创新能力的培养，鼓励青年教师加强教学能力的训练，推进现代教育技术在教学中的应用，推动学院教育教学改革，提高人才培养质量，特制定本实施方案。

二、组织机构组长：田敏俞宁副组长：盛定高组员：聂开俊李朝林何时剑喻步贤张洪斌徐义晗成建生周奎李刚章艳华韦东方李春茹朱详贤毛学军厉超汪东明孙兴东朱剑莉史宜巧嵇金山秘书：侍寿永三、参赛范围学院三十五周岁及以下在职教师。

四、竞赛内容竞赛学期学院所开设的所有类型课程（普通课程、教学改革课程）。

五、竞赛安排预赛：由各系部自行组织比赛；决赛：由各系部按相关规定择优推荐进入全院范围内决赛。

六、竞赛时间课堂教学竞赛时间为：2009-2010学年第一学期10月中下旬；教学改革课评优时间为：2009-2010学年第一学期11月中旬。

七、评价标准课堂教学竞赛评价标准见附表1：青年教师教学竞赛评价标准；教学改革课程评优课评价标准（另定）。

八、评优数量教学竞赛决赛设一等奖1～2名，二等奖3～5名，三等奖5～9名；另设系部组织优秀奖一名。

九、奖励方法为保障教学效果，动员广大青年教师积极参与，学院决定对获奖的教师给予相应奖励。

竞赛获奖情况记入教师本人业务档案，作为聘任、年终考核及专业技术职务晋升的重要依据。

教务处2009年6月附表1青年教师教学竞赛评价标准1、教学文件（10%）教学大纲、教学进度表、各种实验、实习、设计指导书(由各系部准备)、教案及首页（教学目的、教学重点与难点、教学时间分配、教学过程设计、导入语、板书内容、教学形式、教具、提问与思考题）等教学过程中必须的教学文件资料齐全，质量高。

2、教学素养（15%）仪表端庄、举止文明、态度认真、有亲和力；语言表达清楚、条理清晰、有启发性。

3、教学方法及手段（15%）教学方法适当、注重启发，能做到因材施教，即根据不同的教材内容和学生的实际，采用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养他们主动地去获取知识和掌握学习方法的能力；合理利用教具及课件等教学辅助设备且操作熟练。

大学青年教师授课竞赛实施方法为进一步提高本科教学质量，推动教学改革，尽快提高我校青年教师的教学水平，鼓励优秀青年教尽快脱颖而出，学校定期开展青年教师授课竞赛，为使竞赛工作有序进行，特制定本方法。

一、竞赛组织校竞赛委员由校教学委员会委员组成，研究决定竞赛活动中的重大事宜；教学事务部负责竞赛的日常工作；聘请专家组成校“青年教师授课竞赛评审委员会”（简称“评委会”）, 担任竞赛评审工作。

二、参赛对象我校年龄在40岁及以下的青年教师均可报名参加。

三、竞赛内容与竞赛原那么1.竞赛内容包括课堂授课、教学设计、教学反思等。

详见《大学授课竞赛评分表》。

2.竞赛原那么（1）鼓励创新的原那么：表达时代与社会要求，鼓励教学创新，有利于推广先进的教学方式方法，促进学校教育教学改革的开展。

（2）广泛参与的原那么：最广泛地发动符合参赛条件的教师参加比赛，其他教师自觉参与比赛的听课、评议、交流等活动，以到达促进我校教师教学水平全面提高的目的，使比赛成为提高我校教学质量的有效措施之一。

（3）教学稳定与公平竞争的原那么：在竞赛过程中尽可能不影响正常教学，以保持教学秩序的稳定。

竞赛程序应科学、公开，以保证竞赛结果的公正性与示范性。

四、竞赛方法1.竞赛分预赛、预决赛、决赛三个阶段。

预赛由各学院（部）负责实施，预决赛和决赛由教学事务部组织实施，竞赛结果经校竞赛委员会确认，报主管校长批准后公布。

预赛阶段可采取随堂听课、日常教学检查、学生问卷调查、同行评价、督导评价、观摩教学等相结合的方式进行。

预赛名单由学院（部）推荐产生。

预决赛阶段根据不同学科进行分组，学校委派本科教学督导随堂听课观课，竞赛期间无课堂教学的参赛教师可采用集中听课评价。

根据督导组听课评价，学校评委会综合审定, 产生一等奖入围名单以及二、三等奖名单。

由一等奖入围教师通过决赛产生一等奖名单。

决赛采用公开课的观摩教学方式进行，决赛中未进入一等奖的教师将是二等奖的当然人选。

2.竞赛报名采用学院（部）推荐和自愿报名两种方式, 学院（部）负责申请人的资格审定，组织预赛实施，各学院（部）根据分配的名额确定预决赛名单，并将参加决赛者的预赛成绩、学院推荐意见等材料汇总后交教学事务部。

一、赛事背景及意义在现代教育的发展中，优秀的教师不仅要具备扎实的学科知识，还要拥有卓越的教学技能。

本次青年教师教学技能大赛旨在为广大青年教师提供一个学习、交流、竞争的平台，推动优秀教学理念和技能的传播，培养青年教师的专业素养和创新意识。

二、参赛对象三、赛程安排1.网络预选赛：参赛者需要根据网上公布的教学主题进行线上教学演示，并进行自我介绍。

评委会根据参赛者的教学能力、表达能力、教学设计等方面进行打分，按分数排名。

2.区域复赛：预选赛前十名将进入区域复赛。

复赛中，参赛者将根据不同学科进行实地教学演示，由专业评委评分，按照分数进行排名。

3.决赛：各区域复赛前十名将进入决赛。

决赛中，参赛者将进行强化训练，并进行小组合作教学展示。

最终，由专业评委评分，决定获奖名次。

四、比赛内容本次教学技能大赛将重点考察参赛者的教学设计、教学执行、教学效果等方面的能力。

具体内容包括：1.教学设计：参赛者需按照指定的教学主题进行教学设计，并撰写教学设计方案。

评分标准包括教学目标明确、内容合理、教学步骤清晰等。

2.教学执行：参赛者需按照教学设计方案进行实际教学演示。

评分标准包括教学能力、教学技巧、教学资源利用等。

3.教学效果：参赛者需展示教学成果。

评分标准包括学生评价、学习效果等。

五、评分标准评分采用百分制，具体标准如下：教学设计：30%教学执行：40%教学效果：30%六、奖项设置1.一等奖：按总分前三名颁发奖金及荣誉证书。

2.二等奖：按总分前十名颁发奖金及荣誉证书。

3.三等奖：按总分前二十名颁发荣誉证书。

七、宣传与组织1.宣传：通过媒体、学校网站、社交平台等渠道进行赛事的宣传，增加参赛者数量。

2.组织：成立组委会，具体负责赛事的策划、组织、实施等工作，确保赛事的顺利进行。

八、经费保障九、总结与展望本次青年教师教学技能大赛将为广大青年教师提供一个展示自己教学能力的舞台，提升自身教学水平。

相信通过这样的竞赛，会激发更多青年教师的创新精神，推动教育事业的发展。