记叙文的插叙写作指导方法

记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。

先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。

记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺叙又称直叙或正叙。

采用这种方法，文章脉络清晰。

顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。

如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。

即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。

二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。

三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。

前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。

不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。

在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。

如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。

记叙文写作之插叙作者：范金云张文渠来源：《作文周刊（初一·读写强化版）》2013年第15期【写作目标】清朝袁枚曾说过：“文似看山不喜平。

”意思是说，写文章好比观赏山峰，大家都喜欢奇势迭出的文章。

因此，在写作记叙文时，巧妙地运用插叙或是倒叙的写作手法，就可以打破记叙文常规刻板的叙事结构，使文章起波澜，生变化。

今天我们就重点来学习记叙文常用的一种叙述手法——插叙。

插叙，就是指在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后接着原来的叙述线索进行叙述的一种叙事方法。

插叙的内容，可以是过去的事，也可以是另外一件事。

巧妙自然地运用插叙，有助于展开主要事件，丰富文章内容，刻画人物形象，使叙述曲折有致，结构富于变化，更好地凸显文章主题。

【技法指津】在平常的写作中，一般有两种情况，可以运用插叙的写作方法。

一种情况是作者在叙述主要情节或事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入另一个有关的情节或事件，用以丰富故事的内容，增强文章的吸引力。

如《从百草园到三味书屋》这篇课文的第一部分“百草园”中就穿插了一段“美女蛇”的故事。

鲁迅在描写时，生动形象地表现了百草园活动内容的生动性和丰富性，从而写出了“我”留恋百草园的原因。

另一种情况是在作者叙述主要故事情节时暂时中断线索，插入一段对有关往事的追溯和回忆，以帮助展开主要情节，使人物形象更为丰满。

插叙结束后，再按原线索继续叙述主要情节或事件。

如我们上学期学过的《羚羊木雕》一文，便是这种情况。

文中万方拿自己的新裤子换“我”的破裤子，是上星期的事，送羚羊木雕，是昨天的事。

逼“我”要回木雕，是今天的事。

作者从妈妈的追问“那只羚羊木雕哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。

和妈妈的争辩结束，便穿插上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊木雕的事情，这一插叙，交代了“我”和万方的友谊是十分深厚的，使文章的情节更紧凑，中心思想表现得更为深刻。

记叙文写作之插叙手法的运用【写作目标】学会在记叙文中运用插叙手法，使文章富有波澜，读后扣人心弦。

【技法指津】运用插叙手法写作，可以使主题挖掘得更深刻，情节展开得更充分，内容表达得更充实,人物形象刻画得更丰满，而且在结构上可以避免平铺直叙。

那么，同学们应该怎样做，才能巧妙地运用插叙，使文章曲折有致呢？以下几种方法可供同学们借鉴：一、直接插叙法.作者直接插进来进行叙述、介绍、说明,不借助作品中的任何人的口述或联想。

直接在文中插叙一件事，多用“原来"“过去”“曾经”这些表示时间概念的词来引入插叙部分。

二、人物语言插叙法.通过作品中的人物自己或旁人的语言（对话、独白等）来进行插叙。

这种方法主要有两种形式:一种是转述人物语言，一种是直接引用人物的话。

如《秋天的怀念》一文中这样写道：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，文中两处转述人物的语言进行插叙，深切地表达了母子之间的似海亲情。

三、人物心理插叙法。

即通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙.如《羚羊木雕》中：“我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。

他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友……"由人物的心理活动插叙了作者与万芳上幼儿园时发生的故事，生动形象地表现了两人间的纯真友谊。

【牛刀小试】我读懂了您的良苦用心□权鑫“明天周末，我请这次期中考试的前三名去看电影《熊出没》！"星期五上午，于老师在班里大声宣布要兑现期中考试前她的诺言，全班欢呼声一片.可我却高兴不起来,因为我只考了第四名，不能去看电影了！我噘起嘴，感到鼻子酸酸的。

可是,谁叫我马马虎虎丢了9分？谁叫我连一道简单的计算题都能做错……想着想着，两个星期前的那一幕又不由自主地浮现在我的脑海中。

“期中考试马上就要来了！大家要努力呀。

权鑫前两次考试都是第一名,这次谁能考得比她好，我请谁看电影!”“哈哈……”全班一下子变得热闹起来，许多人对着哭笑不得的我“嘿嘿"直笑。

记叙文写作专题讲座：恰当选用插叙_记叙文写作指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。

在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面。

插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙；通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙；通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等。

比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景；鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……互动平台桂花，开了哦莫庆伊校园里被修整的桂树，规矩地立着。

它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。

若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了。

【这一猜测妙极，惊喜之情蕴于其中，却不着痕迹。

】八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意。

待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了。

小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了。

不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景。

【“惊愕”、“小心”这些充满情感的词语很好地勾勒出“我”的微妙的心理体验。

】放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。

斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。

眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。

幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。

有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪，又逮不着一丝儿游踪……【以“梦里的佳人”喻“色”，以“呢喃的细语”喻“香”，虚实相生，顿生无穷意味。

运用插叙的手法丰富记叙文的写作插叙是叙述中常用的一种方式。

作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

插叙结束后，再继续原来的叙述。

从内容上看，插叙有下列常见的形式：(1)追叙。

追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。

《故乡》中对闰土的回忆。

(2)补叙。

补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

一、插叙的文字要简洁插叙的片段，只是文章的补充或说明，它不是文章的主要内容，因此，插入的文字一定要简洁清爽，抓住要点，行文不必过长，不能渲宾夺主。

范文1爸爸给我打电话“那是我小时候，常坐在父亲肩头……”一听这铃音，不用说，是老爸的电话。

我匆忙放下手中的作业，拿起手机：“爸爸好！”“在干吗？”“写作业！”“六年级了，作业多了吧？可不能像以前一样，磨磨唧唧好半天才写一点点，就那么点作业，总是拖拉到很晚才睡，这毛病要改！”听着爸爸的话，我才想起来，爸爸已经和我分别半年多了，我嚰唧的毛病早改了，而爸爸还以为我像从前一样，放学回家先看电视，再吃饭，然后写作业，写作业时还一会儿打个电话，一会儿喝杯水，要不就是感觉这支钢笔写得太粗，那支钢笔下水不畅……总之以前我写作业的时候，没有一次是认认真真一鼓作气完成的，为此，爸爸妈妈没少收拾我。

“怎么不说话啦？是不是睡着啦？”“没有啦！”“写作业粗心的毛病改了没有啊？写完后记得要检查一遍啊!”说实话，我确实挺粗心的。

比方说吧，以前我总把“观察”的“察”字里的那个变体“月”写成“夕”字，唉，也不能怨我呀，按说就应该是“夕”字嘛！里面多一点，这是什么字？谁也不认识啊，肯定是造字先生马虎大意了，反倒让我为此挨了几回训！想想就生气，不过，在妈妈第三次提出这个错误后，我终于牢牢记住了，那里不是个“夕”字，是一个变体“月”字！“还有，天凉了，记得学会照顾自己，早晚记得加件衣服，不要只顾臭美，只要风度不要温度。

记叙的四种方法记叙文的写作技巧1、顺叙。

顺序，顾名思义，就是按照事件发生和发展的时间，事件展开的空间，事件发展过程中的内部逻辑等所进行的叙事方式。

如课文《我的战友邱少云》采用的就是顺叙法。

使用顺叙法的好处，是可以将事件介绍得脉络清晰，首尾完整，甚至会收到由浅入深、由表及里的表达功效。

特别值得注意的是：要做到详略得当、主次分明。

一般来说，叙事性记叙文常用顺叙法来叙述。

2、倒叙。

倒叙，就是将事件的结局或是发展中矛盾冲突比较激烈的情节片段提到篇首，然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述的叙事方式。

如课文《我的伯父鲁迅先生》，使用的就是倒叙。

作者开头先写伯父去世后，好多人前来吊唁，“我”不禁产生疑问：为什么伯父受到这么多人的爱戴呢？接下来“我”回忆了伯父生前的几件事，说明鲁迅先生深受人们爱戴的原因。

倒叙打破了叙事的正常顺序，往往有强化情节、制造悬念、引人入胜的作用。

使用倒叙手法时，要注意倒叙片段结束后正常情节的有效切入与衔接，使文章情节保持完整连贯，首尾相互照应。

3、插叙。

插叙，就是在叙述中心事件的过程中中断叙事，加入与情节或人物相关的内容，然后再按照中断前的情节继续叙述的叙事方式。

如文章《十年后的礼物》，讲的是挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。

十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他以奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。

本文在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入了她对十年前遇到的一件事的回忆，让读者了解到爱德华·格里格是个信守诺言的人，使人更加敬佩这位音乐大师。

插叙增强了情节的生动性、深刻性，补足了事件发生、发展的前因后果，为刻画和塑造人物形象提供了更多的支撑。

插叙的内容如果删除了，不会影响事件叙述的完整性。

4、补叙。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

记叙文写作——插叙手法的运用课前一开心“你在哪？”“在街上。

”“帮我带盒药回来吧，但是名字我记不住，只记住了两个字，你到药店问问有没有吧。

”“好，你说！”“胶囊。

”“……”知识梳理知识储备：插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。

注意事项：1、与中心密切相关；2、过渡衔接要自然；3、不宜过长、过细。

基本方法：①联想式插入法：通过作品中人物的联想引出插叙内容。

②转述式插入法（间接插入）：借助作品中人物的叙说进行插叙。

这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。

③直述式插入法（直接插入）：不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”，“曾经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。

名家范例故乡鲁迅我这次是专为了别他而来的。

……第二日清早晨我到了我家的门口了。

瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。

几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。

我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，叫我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。

宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。

我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。

母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。

“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。

”母亲说。

“是的。

”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。

我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。

”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2021年高考作文复习专题2高中记叙文写作系列训练指导材料叙述方法之插叙手法【学习目的】了解记叙文写作的叙述方法【学习重点】叙述方法之插叙手法【课时安排】2课时【学习过程】（二）在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事——插叙插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。

在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。

不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。

以增加文章的感染力。

【例文1】"王老干"的板报情近日,我去市法院家属院.一进大门,就望见两块用墨汁刷过的水泥大黑板.其中,一块上面写着醒目的13个大字:“加强紧迫感,把我市经济搞上去”!另一块黑板上,是通告居民“注射乙肝疫苗”的<<通知>>.从板书的字体和板面花边点缀的特点上,不难看出,这就是离休的"王老干"王寿仁同志书写的.（这是个承上启下的“过渡句”）老王,于1946年参加革命,当时,他只有16岁.不久,加入了中国共产党,他是原北票县人民政府的专职缮写员,写墙标,写板报,刻钢板等.老王说:“刻一张要印出500多张<<土地法大纲>>,还要迅速地发给老百姓”.从此,他练就了一手过硬的缮写技巧.（插叙这个片，目的是交待他书写特长的由来；也是进一步充实主要内容）离休后,他继续发挥写黑板报的特长,在我市的一些乡,镇都有过他的字迹.（这又是一个“过渡句”,为下面接着记叙他的事迹，搭桥。

这样就很自然地来顺叙文章的主要内容）老王离休后,写板报从未间断过.现在,他担任两个居民委的4块板报的编写工作,他表示:"只要我活着,就要一直写下去!"【例文2】老伴，你真好！2月23日,是我老伴丁秀荣66岁生日.上午,我的家里坐满了前来祝贺的亲友.中午12点,宴席开始了.我站起来,郑重地对家人和亲友们说：“我的礼物不是生日蛋糕,是啥？看谁能猜到？”说着,我拿出来事先准备好了的稿子,作表情朗读：秀荣咱们结婚快半个世纪了,有些心底话还未跟你说.说实在的:“老伴,你真好,我爱你！”（这是个承上启下的“过渡句”）她笑了,在场的人也都笑了.（下面插叙了我夫人在三个时期里，对家庭做出的巨大贡献,也是我要爱她的说明和补充）在职时,我长期工作在外,家务重担全都落在你的肩上,三个子女我从未抱过,是在你的亲手栽培下,两个子女大学毕业,一个女儿中专毕业,现都在各自的岗位上工作.我的八旬老母，是你陪伴她走完人生之路.亲爱的老伴,我谢谢您！在那特殊的年代里,我六次被游街.你深知我的苦衷,您劝我可别走“那条路”,是你从死神那里把我拉了回来.你入党比我早,政治上比我更成熟,你始终是我立身的榜样.老伴，我敬佩您！退休后,我跳舞,你相伴；我打台球,你操杆；扭秧歌,我饰女、你扮男；我组织健身活动站,你主动当教练.去年秋天,我用千元购买音响供人们享用,你欣然同意……人家都夸咱俩是“夫唱夫随”.前半生,咱俩没打过仗,没吵过架.咱俩晚年生活更潇洒,更快乐…….千言万语汇成一句话：“老伴,我爱你！”（这是个“过渡句”,为下面继续顺叙主要内容,起承上启下作用）我斟满两个酒杯,双手送给老伴一杯,她兴奋地说：“那就碰杯吧！”满满一杯原汁原味的野山葡萄酒,幸福地滋润着我俩的心田.我说：“老伴,祝你健康长寿！”她说：“老头,咱俩都活一百年！”【例文3】外婆家搬进了新房“外婆家搬进了新房！外婆家搬进了新房.”消息传来，我们全家很高兴。

duxie533@163. c o m对话•读写栏目编辑曹端慧写作有路73插叙在记叙文写作中的运用吴静(如皋市第一中学，江苏南通226500)文献标识码：A文章编号：1002 -2155(2021)02 -0073 -03中图分类号：G633.34在写记叙文时，我们巧妙运用插叙或者倒叙的写作手法，就可以打破常规刻板的叙事结构，使文章顿生波澜。

从 文学理论方面讲，叙事文属于时间艺术，包含两种时间：被叙述的故事的原始或编年时间和文本中的叙述时间。

故事时间和叙述时间的种种关系引起了一系列的理论问题。

譬如，叙 事文是怎样重新排列故事顺序的？时序研究事件在故事中的编年时间顺序和这些事件在叙事文中排列的时间顺序之间的关系如何？时序分为两种形态：逆时序和非时序。

逆时序主要有三种时间运动轨迹：闪回、闪前、交错。

插叙属于局部闪回，又称偶尔闪回，是对故事中某一时刻的回顾或交代。

局部闪回是与情节相关的过去某些片段，是时序发展中的洄流。

它跨度较大，幅度较小，局部闪回在叙事文中是大量出现的。

所以，通俗来讲，插叙就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插人一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

如沈从文在《边城》中精彩的插叙：还是两年前的事。

五月端阳，渡船头祖父找人作了代替，优化为：有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。

”虽是玩笑，却有道理。

新航路开辟以来，世 界曰渐融为一体，信息技术革命更是造就了 “地球村”。

在这样的新时代，千般事物之间的联系越来越紧密，只不过或隐或显。

从看似无关的事物中找到关联，从隐含的关联中发现创新的契机，正是新的时代对谋求生存和发展提出的要求。

如果不是留意到猪能借助鼻子插入松土中躲避毒气，人们怎能发明防止毒气侵害的防毒面具？如果不是从虾的身体关节获得灵感，又怎会有中国“飞天”宇航服的精彩创新？一次又一次的奇迹启发着我们拓宽视野，“于无声处听惊雷”，见寻常所不见，从而成功地解决一个又一个难题。

记叙文的插叙写作指导方法
在记叙文写作中，有时我们可以采用插叙的手法，用惯平常的直叙，插叙也是一种很好用的手法。

以下是小编为大家整理的关于记叙文插叙的写作指导，供大家参阅。

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。

在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面。

插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙;通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙;通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等。

比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景;鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……。