发展经济学作业-考试重点

发展经济学-在线作业_A 用户名：一 单项选择题1. 两缺口模式理论认为，如果投资_______储蓄，则出现储蓄缺口。

小于；大于；不等于；等于：本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 大于；知识点：2. 两缺口模式认为，可以通过以下方式来积极弥补储蓄缺口：减少出口或扩大进口；减少投资或扩大储蓄；引进外资。

扩大出口或减少进口。

本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 引进外资。

知识点：3. 发展中国家大量引入外资的理论依据：两缺口模型；刘易斯二元结构理论贫困恶性循环理论；大推进理论；本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 两缺口模型；知识点：4. 发展中国家存在着严重的发展不平衡现象，劳动生产率低下，除此以外，发展中国家还存在下述问题：文化落后国家对经济采取自由放任的政策；需求不充足，产品过剩；生活水平低；本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 生活水平低；知识点：5. 在边际储蓄倾向和边际进口倾向之和小于______的条件下，增加出口有利于提高总需求水平并增加国内就业量。

3。

0；1；2；本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 1；知识点：6. 如下哪些论点是两缺口模型的结论：发展中国家存在着外汇缺口和GNP缺口；发达国家的贸易保护政策产生了发展中国家的外汇缺口。

发展中国家可以利用外资解决国内的储蓄缺口；外汇缺口的存在一定会产生储蓄缺口；本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 发展中国家可以利用外资解决国内的储蓄缺口；知识点：7. 可持续发展的含义是：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。

一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展；经济增长能够自我维持；在发展过程中尽量提高经济增长率；本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。

知识点：8. 在经济核算理论中，国民收入增长率大于国民资源（劳动力和资本）投入增长率之差被称为：劳动剩余；储蓄缺口；就业不足；余值增长率；本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 余值增长率；知识点：9. 凯恩斯经济学从发达资本主义国家的条件出发，把萧条时期的劳动力失业和资本闲置归因于：市场机制不完善；价格机制没有充分发挥调节作用；储蓄不足；储蓄过多。

发展经济学_在线作业_2交卷时间：2016-02-24 22:20:41一、单选题1.(5分)凯恩斯经济学从发达资本主义国家的条件出发，把萧条时期的劳动力失业和资本闲置归因于：∙ A. 价格机制没有充分发挥调节作用；∙ B. 储蓄不足；∙ C. 市场机制不完善；∙ D. 储蓄过多。

得分： 5知识点：发展经济学2.(5分)有理论认为存在供给方面的恶性循环及需求方面的恶性循环，这两方面的循环在封闭经济中是互相制约，不可打破的；该理论是：∙ A. 纳克斯的贫困恶性循环理论；∙ B. 最小临界理论；∙ C. 大推进理论；∙ D. 收入陷阱理论；得分： 5知识点：发展经济学3.(5分)可持续发展的含义是：∙ A. 经济增长能够自我维持；∙ B. 在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。

∙ C. 一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展；∙ D. 在发展过程中尽量提高经济增长率；得分： 5知识点：发展经济学4.(5分)国民经济中，各个产业部门之间存在着某种关系，这种关系决定了产业部门之间互相联系、互相影响、互相依存。

产业部门的这种关系在发展经济学中被称为∙ A. 依存效应；∙ B. 产业联系∙ C. 联系效应；∙ D. 影响效应；得分： 5知识点：发展经济学5.(5分)发展中国家大量引入外资的理论依据：∙ A. 刘易斯二元结构理论∙ B. 两缺口模型；∙ C. 大推进理论；∙ D. 贫困恶性循环理论；得分： 5知识点：发展经济学6.(5分)两缺口模式认为，可以通过以下方式来积极弥补储蓄缺口：∙ A. 减少投资或扩大储蓄；∙ B. 扩大出口或减少进口。

∙ C. 减少出口或扩大进口；∙ D. 引进外资。

得分： 5知识点：发展经济学7.(5分)边际资本产出比率是指：∙ A. 资本形成的增量与产出增量之比；∙ B. 资本与产出增量之比∙ C. 资本增量与产出之比；∙ D. 资本与产出之比；得分： 5知识点：发展经济学8.(5分)发展中国家存在着严重的发展不平衡现象，劳动生产率低下，除此以外，发展中国家还存在下述问题：∙ A. 文化落后∙ B. 需求不充足，产品过剩；∙ C. 国家对经济采取自由放任的政策；∙ D. 生活水平低；得分： 5知识点：发展经济学9.(5分)东南亚新兴工业化经济国家的发展得益于它们的∙ A. 立足进口替代的外贸发展战略；∙ B. 立足于本国市场开发的发展战略；∙ C. 出口导向的外贸发展战略；∙ D. 立足于促进内需的积极财政政策。

1、发展中国家有哪些特征？答:①低下的生活水平②低下的生产率③高人口增长率④高赡养负担比⑤较严重的劳动力不得其用⑥对农业牛产和初级产品的高度依赖。

2、简述经济增长、经济发展及其区别联系？答：经济增长：社会财富的增长、生产的增长或产出的增长。

经济发展：随着经济的增长而发生的社会经济多方而的变化。

（包括：①投入结构的变化②产出的变化③一般生活水平和分配状况的变化④卫生健康状况的变化⑤文化教冇状况的变化⑥自然环境和生态的变化）区别联系：经济增长内涵较窄，经济发展内涵佼宽；经济增长是一个数量概念，经济发展既是一个数量概念又是一个质量概念；经济增长是经济发展的动因和手段，经济发展是经济增长的结果和目的。

没有经济增长，就不对能有经济发展。

如果出现有经济发展而无经济增长的现象，那-•定是个别的、短暂的、反常的现象，而决不是一般的、长期的、止常的现象。

但尽管经济增长是经济发展的必要、先决条件，但经济增长并不必然带来经济发展。

3、实际生活质量指数：衡量一国人民经济福利和生活水平的综合指标，由成人识字率、婴儿死亡率、预期寿命组成。

4、库兹涅茨效应（为什么呈倒U型）。

答：①内容：收入分配变化的规律：在经济增长的早期，收入分配趋于恶化；在经济增长的后期，收入分配趋于改善。

②经济增长首先在现代化的工业部门发牛，在这个部门中，就业量小而牛产率和工资高，・Z 相比在传统部门中，就业量多而牛产率和工资低；在传统农业得到改造Z前，两个部门的收入差距迅速扩大，而且扩大中的现代化工业部门中的收入不均现象乂可能比停滞的传统农业部门更严重；随着经济的持续增长，工农业产业结构逐渐转变，人口的流动和就业量的变化使部门间的牛产率趋于缩小，从而使收入差距缩小。

5、经济增长阶段理论。

（罗斯托）答：经济增长阶段理论是从世界经济进程的跨度研究经济的历史及其阶段划分的理论。

经济增长一般分为六个阶段是：①传统社会阶段：没有持续的经济增长②为起飞创造先决条件阶段：科学思想、社会、政治、经济条件。

1.比较经济增长和经济发展之间的区别和联系？经济增长：是一个国家生产的产品和劳务总量的增加，它可以是投入的生产要素增加所致，也可以是投入要素的效率提高。

经济发展：除了人均收入增长以外，还要包括经济结构，社会制度结构，文化法律结构的根本变化。

经济发展离不开经济增长，经济发展是经济增长的结果，经济增长是促进经济发展的手段，经济增长决定着经济发展的基本动力，是经济发展的首要物质条件，经济发展必须建立在持续、健康、和谐的经济增长的基础上，经济增长构成了经济发展的必要条件，但不是充分条件，经济发展包涵经济增长，但经济增长不一定包涵经济发展，单纯追求经济增长，相伴随的是不断涌现的一些社会问题，导致“无发展的增长”出现，经济发展要比经济增长有着更广的外延。

2.什么是发展经济学？发展经济学研究的主要容和研究方法是什么？发展经济学的基本任务和特点如何？含义：发展经济学是研究发展中国家经济发展问题的学科，或者说是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的学科，是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。

主要容：发展中国家实现工业化和现代化过程；发展中国家经济增长和经济发展的条件、路径；发展中国家经济社会结构的转换过程、结构变化在规律和发展因素各种在关系；发展中国家经济发展趋势、发展战略等。

研究方法：（1）发展经济学主要考察系统不均衡的形态、形成原因与变化趋势和原理，是动态角度（2）侧重结构分析（3）侧重于制度分析方法（4）较多的应用经验、比较和模型分析方法（5）重视发展战略和政策研究。

任务：研究分析经济发展的一般条件和特殊国情，揭示经济发展的一般规律和趋势，指导制定科学的发展思路、发展战略和有关的发展政策，进行科学的投资决策；在长期发展过程中成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达的过渡，即实现整个社会经济结构的转型。

特点：（1）更注重长期的动态的经济发展过程（2）更注重国际经济的比较研究（3）更注重发展中国家经济的一般规律和具体国家的特殊性。

经济增长一个国家一定时期生产商品和劳务能力的扩大，即国民生产总会或国内生产总值出现的增量。

影响经济增长的因素：直接因素是指资源投入数量和资源使用效率。

间接因素是指影响资源投入数量和资源使用效率的各种因素。

经济增长方式是指一个国家或社会经济增长的总体特征。

经济增长方式的类型：主要由增长因素数量增加产生的增长，我们称为外延（粗放）型增长；主要由资源使用效率提高而引起的增长，我们称之为内含（集约）型增长。

经济发展是指不仅包括经济增长，还包括生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步。

经济增长的模型：一：哈多模型：它以下列假设为前提：1全社会只生产一种产品2只有两种生产要素，劳动和资本3单位产品生产成本不变，即规模报酬不变4不存在技术进步优点：简洁性缺点：这个模型不具备自身调节的能力，一量出现不均衡，就只能任其发展下去二：索洛模型：总量生产函数、资本积累、人口增长和技术进步结论：人均产量的长期增长率决定于劳动倍增型技术进步的速度，技术进步是外生的。

罗斯托主认为一个国家要顺利实现经济起飞，第一，要有10％以上的投资增长率；第二，要建立主导产业部门；第三，要有制度上的保证。

第一个条件是首要的。

人类发展历史划分为六个阶段：传统社会、作为起飞前提的阶段、起飞、成熟、大众高消费阶段和追求生活质量。

波特的竞争发展理论：四个阶段：要素推动阶段、投资推动阶段、创新推动阶段和衰落阶段或财富推动阶段。

刘易斯指出经济发展理论的中心问题是要理解一个由原来的储蓄和投资占不到国民收入的4%～5%的社会变为一个自愿储蓄增加到国民收入12%～15%以的经济的过程如何比较不同国家的经济增长？国民生产总值和国内生产总值利用汇率进行换算，进而就可以比较不同国家的经济增长。

全要素生产率是产量与全部要素投入量之比部分要素生产率是产量与某一特定要素投入量之比资本（用于生产，扩大再生产或能提高生产效率的物质）分为物质资本、金融资本和人力资本什么是资本形成？它的过程？资本形成是指社会不把其全部的生产活动用于直接消费品的生产，而以一部分用于工具、机器、交通器材、工厂及设备等各种可用来增加生产效能的物质资本的生产。

1、本章重点•1、经济发展与经济增长的含义及其关系。

经济增长：一个国家或地区在一定时期内的产品和劳务数量的增加经济发展：在经济增长的基础上，经济结构优化、社会文明进步和制度更加完善关系：■经济发展内涵较广，既包含数量增长（即经济增长）又包含质量变化（即结构优化），突出体现在结构变化。

■经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。

■但有增长不一定有发展。

经济增长是手段，经济发展是目的。

要避免出现有增长无发展的结局。

■经济发展的目标是要考虑经济增长成果对所有社会成员的意义。

■如果经济增长只让少数人受益，就不可能有持续的经济发展。

-2、发展经济学的研究对象。

•（1）发展中国家描述。

与发认•国家相比的具体特点。

•（2）经济发展与经济增长过程、理论介绍。

•（3）影响经济发展的内生因素和外部条件等要素剖析。

•（4）宏观调控政策、国际经济政策研究。

•（5）产业和整体发展战略、对策研究。

•3、无发展的增长。

2、本章重点• 1、李嘉图的经济发展理论（1）研究重点由生产转向分配。

♦国民财富增加方式：更多收入来维持生产性劳动——增加产品，增加价值。

♦不增加劳动量，提高劳动生产率——增加产品但不增加价值。

（2）扩大资本积累是国民财富增长的根本原因。

缓解人口压力的办法不是减少人口、就是迅速积累资本。

（3）实行自由经济政策。

（4）报酬递减约束增长♦生产长期趋势：工业报酬渐增，农业报酬递减。

♦土地有限，增长将放慢。

（5）经济增长前景令人忧郁。

利润率有下降趋势• 2、经济发展的激进主义思路•对经济落后原因的认识：•第一阶段外因：依附论。

认为穷国与富国的商品交换不平等，穷国会受到富国的剥削和掠夺。

•第二阶段内因：阶级分析。

提出存在内部制度性障碍。

•经济落后既不是市场不完善，也不是政府政策失误，而是因为政府常常是从维护统治阶级利益的角度出发来制定国家政策，而不是基于全体人民的利益。

•在这种情况下，政府干预越广泛，对经济的损害越大。

《发展经济学》期末考试简答题汇总1、发展中国家有哪些基本特征？答：①收入水平低下；②生活状况较差，贫困现象严重；③技术进步缓慢，生产率水平低下；④人口增长率高，赡养负担重；⑤失业问题严重，尤其是隐蔽性失业显著；⑥农业所占比重大，二元经济显著；⑦生态环境恶化；⑧政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重；⑨在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位。

2、发展经济学是什么时候产生的？产生的历史背景是什么？答：发展经济学兴起于20世纪40年代后期，产生的历史背景包括二战后两种制度竞赛、国际机构的成立、发达国家经济的繁荣等。

3、发展经济学的演变经历了哪些阶段？每个阶段的发展经济学分别有什么特点？答：三个阶段：①形成与繁荣时期，从20世纪40年代末到60年代中期，特点有：强调物质资本积累、工业化和计划化等少数几个问题在经济发展中的重要性、具有反新古典主义的倾向、强调内向发展战略、受结构主义的影响、热衷建立宏大的理论体系；②新古典主义的复兴时期，从20世纪60年代中期到80年代初，特点有：关注贫困和不平等问题，重新确定发展目标、重视农业发展的重要性、重新强调和论证了市场价格机制的作用、强调对外贸易在经济发展中的重要作用、重视国别研究；③新制度主义时期，从20世纪80年代中期到现在，特点有：影响发展的制度因素受到重视和强调、新古典政治经济学分析方法的应用、新增长理论的兴起、生态环境问题受到越来越多的重视、关注社会资本的作用。

（预测为A卷的论述题）4、试述经济增长和经济发展两个概念之间的关系。

答：经济增长是指社会财富即社会总产品量的增加；经济发展是指随着经济的增长而发生的社会经济多方面的变化。

经济发展除了经济增长之外，它还包括经济结构的变化如投入结构的变化,产出结构的变化和产品构成的变化与质量的改进,分配状况的改善和贫困的下降,居民生活水平的提高等。

没有经济增长就不可能取得经济发展，经济增长是经济发展的必要条件。

但是经济增长不一定会带来经济发展即经济增长不是经济发展的充分条件。

《发展经济学》学员作业参考答案第一单元一、单项选择题1、发展经济学是在二战以后逐渐形成的一门新兴科学。

2、经济发展的核心问题是结构变迁3、外向型发展战略不是发展经济学早期的重要特征。

4、发展经济学是研究发展中国家经济发展规律的科学5、发展经济学的研究方法与西方经济学不同。

6、经济发展是：社会经济结构的转变过程。

7、技术进步的增长模式的提出这是：索洛。

8、如果没有技术进步，劳动和资本的边际收益率都下降。

9、经济增长是指：后期的GNP比前期增加。

10、在哈罗德—多马模型中，假定劳动与资本比率不变。

11、世界末日式的经济增长模型认为：国家将逐步达到长期静止状态。

二、多项选择题1、以下属于低收入或欠发达国家是：埃及、朝鲜、菲律宾。

2、经济发展是：工业化过程、城市化过程。

3、经济增长一般指：GDP增长、生产能力增长。

4、发展经济学侧重的分析方法：动态分析方法、结构分析方法、制度分析方法。

5、发展经济学的渊源有：古典经济学、新古典经济学、熊彼特的创新理论。

6、第一阶段发展经济学的基本论点是：唯资本论、唯工业化论、唯计划论。

7、全要素经济增长模型中影响经济增长的因素包括：资本、劳动要素；资本配置；教育和知识；矿产资源。

8、关于哈罗德—多马模型的假设下面正确的是：假定只有两种生产要素；假定技术不变，即不存在技术进步。

9、新古典经济增长模型的基本假设，下面正确的是：假定有资本和劳动两种生产要素；假定有资本和劳动两种生产要素可以相互替代；储蓄全部转化为投资；假定规模收益不变。

10、从经济增长的趋势看：土地和劳动的边际收益递减；劳动与资本的边际收益递减。

三、辨析题1、经济发展就是经济增长。

答：错误。

经济发展是经济增长的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展将成为无源之水。

反之，没有发展，长期的持续增长也是不可能的。

区别：经济增长侧重反映和体现财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的发展问题。

姚洋《发展经济学》考试重点第2章人口和经济发展它假设社会中存在一个刚好可以维持个人生存的生存工资，如果一个人的收入低于生存工资，则他就无法存活。

2.只要收入高于生存工资，多余的收入就会被用作人口的再生产，人口就会开始增长，而且，人口增长速度是多余收入的增函数。

3.收入的多寡受到自然资源的约束；由于自然资源是有限的，收入的增长也是有限的。

↑。

由第三个假设，自然资源是有限，劳动力的边际报酬却是递减的，人均收入↓。

此时，人口仍然在增长，但是速度下降，直到人均收入下降到等于生存工资为止，↓。

由第三个假设，劳动力的边际报酬却是递增的，人均收入↑。

人口下降速度减缓，直至回归增长为零的状态。

因此，在短期内，人口增长会呈现出上下波动，但在长期，人均收入将保持在生存工资的水平上，人口没有增长。

我们说经济陷入了马尔萨斯陷阱。

，则其速度会不断下降，直到等于零为止;反之，如果人口处于下降状态（即速度小于零），则其下降会减速，直到等于零为止。

这样，人口增长速度在长期将等于零，同时，人均收入等于生存工资。

稳态被称为“马尔萨斯陷阱”，因为它是一个没有人口增长、且人们只能勉强维持生存的状态。

即使资源的物理总量不变，技术水平的提高也将提高产出水平，从而缓解资源的有效约束(也不再完全取决于人均收入)，而是取决于父母的生育计划.耐用消费品，能够给父母带来持续的快乐。

2.子女长大以后可以给父母提供养老保障,“养儿防老”调父母时间投入的机会成本。

这个成本取决于父母能够在劳动力市场上获得的工资，或是自我雇佣所能获得的收入。

的，因为孩子像其他耐用消费品一样，对他们的“消费”符合边际效用递减规律，即孩子越多，再生一个孩子所能带来的效用下降。

2.从孩子带来未来收入的角度来看，生孩子的边际收益也是递减的，因为收入的边际效用递减。

养育更多的孩子需要投入更多的金钱，父母的现期消费就要减少。

根据边际效用递减规律，在较低的消费水平上，收入的边际效用较高；因此，对孩子投入更多的金钱就意味着父母由现期消费下降带来的效用损失在边际上增加。

发展经济学第一章导论一、发展经济学的研究对象第一，发达的原因和障碍是什么？第二，发展中国家根据自身特点应采取什么政策来推进经济更快的发展？发达国家的发展道路和采取的发展政策有哪些借鉴意义，也成为发展经济学的研究内容。

二、发展中国家及特征（1）收入水平低下。

（2）生活水平低下：住房，医疗，受教育程度低，精神状态差。

（3）生产率水平低下。

（4）人口增长率高，赡养负担重。

（5）失业问题严重，劳动不得其用。

（6）农业部门和农村人口所占比重大。

（7）初级产品出口比重大。

（8）二元经济结构显著。

（9）在国际关系中处于脆弱地位。

三、经济增长、经济发展.人类发展的含义及其关系1、经济增长定义是指社会总产品的增加。

2、经济发展包括经济增长，它还包括经济结构的变化。

这些变化包括：（1）投入结构的变化。

（2）产出结构的变化。

（3）产品构成的变化与质量的改进。

（4）居民生活水平的提高。

（5）分配状况的改善。

3、经济增长与经济发展的关系经济发展比经济增长包含的内容要丰富和复杂得多。

当然，没有经济增长就不会有经济发展，就是说经济增长是经济发展的重要或必要条件。

但是，经济增长不一定会带来经济发展。

也就是说，经济增长不是经济发展的充分条件。

4、经济发展的度量物质生活质量指数：这个指数是由莫里斯-D?在1979年提出来的。

缩写为PQLI,叫做物质生活指数，这个指标的构成是，一岁时的预期寿命、婴儿死亡率和识字率。

第二章一、“大推进”战略是由美国经济学家罗森斯坦-罗丹在20世纪40和50年代提出来的, 指在工业部门中的各个行业同时进行大规模投资，以求在短时期内启动停滞经济，迅速推进工业化。

二、“贫困恶性循环”理论。

纳克斯认为，发展中国家之所以长期贫困，不是因为这些国家国内资源不足,而是因为这些国家的经济存在着一个相互作用和反作用并且使穷国维持贫困状态的“多种力量的循环集”。

而在这个多种力量的循环集中，最重要的障碍是经济落后国家资本积累的循环集。

第一讲1、什么是发展经济学？发展经济学有什么特点？答：发展经济学是以发展中国家经济发展为研究内容的经济学学科。

①发展经济学的研究对象主要是发展中国家；②发展经济学研究的内容是经济发展；③发展经济学是一门重要的经济学学科；i是整个经济学学科体系的一个重要构成部分ii有自己的理论体系、理论框架、理论内容iii形成了以经济学方法为主的综合性研究方法发展经济学的学科特点：①研究对象的指向性。

发展经济学的研究对象明确的指向发展中国家。

②研究领域的综合性。

发展经济学的研究领域涵盖经济发展的方方面面。

③研究方法的多样性。

发展经济学的研究方法是包容着多种方法的方法论体系。

④研究内容的实践性。

发展经济学的研究内容具有较强的实践意义和应用价值。

2、发展经济学研究的理论框架包括那些内容？答：发展经济学是以发展中国家经济发展为研究内容的经济学学科。

①发展经济学的研究对象主要是发展中国家；②发展经济学研究的内容是经济发展；③发展经济学是一门重要的经济学学科；i是整个经济学学科体系的一个重要构成部分ii有自己的理论体系、理论框架、理论内容iii形成了以经济学方法为主的综合性研究方法发展经济学研究的理论框架包括：1、关于经济发展研究对象的分析：产生和演变，对象和特点，发展中国家的界定和分类，经济发展的涵义与衡量等。

2、关于经济发展因素的分析与研究：资本积累与经济发展,人力资源与经济发展,技术进步与经济发展,自然资源与经济发展，制度创新与经济发展，等等。

3、关于经济增长的分析与研究：经济增长的因素，经济增长的模型，经济增长的阶段，经济增长的限度，等等。

4、关于经济发展部门的分析与研究：工业化和经济发展，产业结构的演进和经济发展，农业和农村经济发展，等等。

5、关于经济发展的区域分析与研究：城市化和经济发展，不同发展程度的区域经济发展，后进区域的经济开发和发展，经济发展中的区域经济关系，等等。

6、关于经济发展的国外资源的分析与研究：国际贸易与经济发展，资本流动与经济发展，技术转移与经济发展，国际经济秩序与经济发展，全球化与经济发展，等等。

发展经济学考试重点名词解释1.人力资本：是指体现在人力资源身上的、以人力资源的数量和质量表示的一种非物质资本。

2.金融压抑：是指市场机制作用没有得到充分发挥的发展中国家所存在的金融管制过多、利率限制、信贷配额以及金融资产单调等现象。

3.金融深化：是指解除对于实际利率的限制，从而使之能够真正反映储蓄的稀缺性，刺激储蓄，提高投资收益。

4.工业化：狭义的工业化，是指机器大工业在国民经济中发展并达到统治地位的过程。

广义的工业化，则是指发展或现代化。

5.信息化：是指信息技术在各行各业不断扩散的过程。

6.城市化：是指乡村分散的人口、劳动力和非农业经济活动不断进行空间上的聚集而逐渐转化为城市的经济要素，城市相应地成长为经济发展的主要动力的过程。

7.诱导型技术创新理论：是指农业技术以及制度的变革主要是由各国的资源禀赋状况和产品需求诱导的。

是由速水和拉坦提出来的。

8.规模收入分配：它所涉及的是个人和家庭与其收入总额的关系，是从收入所得者的规模与所得收入的规模的关系角度研究收入分配。

9.功能收入分配：它所涉及的是各种生产要素与所得收入的关系，是从收入来源的角度研究收入分配，所要回答的问题是：资本活劳动等不同生产要素所能获得的收入份额是多少。

10.洛伦兹曲线：是用来衡量收入不平等状况的一个方法，表示收入获得者的百分比与他们获得的收入百分比之间的关系。

11.基尼系数：它是在洛仑兹曲线的基础上，通过计算对角线和洛伦兹曲线所围面积与所在三角形面积的比率，来说明收入分配的平等状况。

取值区域在0-1之间，0表示绝对平等，1表示绝对不平等。

简答题1.发展中国家的特征：（了解）①劳动生产率低，经济增长速度慢②人均收入低，贫富差距大③人口出生率高，平均寿命低④文化教育、卫生保健条件差，文盲率高⑤在经济全球进程中的地位脆弱⑥社会、经济、文化的双元结构。

2.经济发展的衡量指标（了解）（1）莫里斯的“物质生活质量指数”PQLI,包括三个指标：预期寿命、婴儿死亡率、识字率。

延边大学2024级经济学《发展经济学》期末复习重点延边大学2024级经济学《发展经济学》期末复习重点一、文章概述本文旨在为延边大学2024级经济学专业的同学们提供《发展经济学》期末复习的重点。

文章将按照课程内容的结构，详细介绍每一部分的核心概念和知识点，以便大家更好地理解和掌握发展经济学的基本理论和实践。

二、课程主题解析1、发展经济学概述：首先，我们需要了解发展经济学的基本概念、研究内容和目标。

这一部分将探讨经济发展与经济增长的区别，以及发展经济学在经济学领域中的地位。

2、经济发展理论：我们将学习关于经济发展的各种理论，包括传统经济理论和演化经济理论。

请重点关注经济增长理论、人力资本理论、产业结构理论和经济全球化理论。

3、发展中国家的经济问题：我们将探讨发展中国家普遍存在的经济问题，如贫困、不平等、失业、基础设施不足、环境问题等。

请注意，这些都是发展中国家在经济发展过程中需要重点关注和解决的问题。

4、经济发展战略：我们将学习各种经济发展战略，包括进口替代战略、出口导向战略、结构调整战略、市场化战略等。

请关注各种战略的优缺点以及实施条件。

5、全球化与发展中国家：这部分将探讨全球化对发展中国家的影响，以及发展中国家如何利用全球化机遇实现经济发展。

请关注全球化的利弊以及发展中国家在全球化中的角色。

6、可持续发展：最后，我们将探讨可持续发展的概念、目标和实现途径。

请关注经济发展与环境保护的关系，以及如何在经济发展中实现可持续发展。

三、期末复习重点1、熟练掌握发展经济学的基本概念和知识点，尤其是关于经济发展和经济增长的理论。

2、深入理解发展中国家的经济问题，并能够分析其产生的原因和解决方案。

3、理解并掌握各种经济发展战略的原理、实施条件和优缺点。

4、分析全球化对发展中国家的影响，并探讨发展中国家如何利用全球化机遇实现经济发展。

5、理解可持续发展的概念、目标和实现途径，并能够分析可持续发展的实践案例。

四、总结通过深入学习和理解发展经济学的基本理论和实践，我们可以更好地理解发展中国家的经济发展过程，制定出更为有效的经济发展战略，实现可持续发展。

第一章1、发展中国家的含义：是指这样一些国家：这些国家或者是过去的殖民地和附属国，或者是长期实行高度集中计划体制的国家，或者是虽然某种资源禀赋（例如石油）能够给他们带来高收入，但经济结构单一，现代化程度不高，社会文明演进处于较低层面的国家。

2、发展中国家的主要特征：□1劳动生产率低，经济增长速度慢；□2人均收入低，贫富差距大；□3人口出生率高，平均寿命短；□4文化教育保健条件差，文盲率高；○5在经济全球化的进程中地位脆弱；○6社会、经济、文化的双元结构；3、发展中国家的四种分类方法；联合国的，世界银行的，联合国开发计划署的，经济合作与发展组织的划分方法。

4、HDI：人类发展指数的三个组成部分：用出生时预期寿命（预期寿命）来衡量的长寿；用成人识字率（2/3）和在校受教育的平均年限(1/3)的一个加权平均数来衡量的学识；以及用调整（根据购买力平价及世界平均收入水平）的实际人均收入来衡量的生活水平。

（低水平0.51—0.79高水平）第二章1、发展经济学的研究对象：专门研究经济落后国家如何从贫困、落后的不发达阶段转变为繁荣富裕的发达阶段，讨论实现这一转变所需要的条件。

揭示其内在的规律。

2、纳克斯“贫困的恶性循环理论”从供给方面看，低收入意味着低储蓄能力，低储蓄能力引起资本形成不足，资本形成不足使生产率难以提高，低生产率又造成低收入，这样周而复始，形成一个循环。

从需求方面看，低收入意味着低购买力，低购买力使投资引诱不足，投资引诱不足使生产率难以提高，低生产率又造成低收入，这样周而复始又形成了一个循环。

两方面含义:（1）资本缺乏造成了低水平的供给，又造成了低水平的需求，突出了资本在消除经济停滞、促进经济增长中的特殊地位。

（2）第一个循环侧重资本存量、收入和储蓄之间的关系，第二个循环侧重市场容量、收入和投资之间的关系。

3、来宾斯坦的“低水平均衡陷阱”，克服资本稀缺才是经济发展的关键，只有进行大规模的资本投资，使投资和产出超过人口增长，才能冲出“陷阱”，实现经济增长。

《发展经济学》 三、辨析题错误。

经挤发展是经济增长的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展将成为无源之水。

反之，投有发展，长期的持续增长也是不可能的。

区别：经济增长侧重反映和体现财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的发展问题。

而经济发展除此之外，还特别关心社会一般关系的发展变化问题，涉及到非经济发展的诸多问错误。

经济发展的结构转换是指经济社会结构性的转变，不仅包括传统农业向现代化工业转变和分散的农村人口向城市集中的过程，还包括产业结构社会阶层结构、收入分配结构的转变。

错误。

在经济发展的初期资本的推动作用要大于技术的推动作用。

错误。

资本来自于储蓄。

错误。

发展经济学中所说的物质资本(简称资本)，其涵义与马克思主义经济学中的“资本”并不相同。

错误。

人力资本主要指凝集在劳动者本身的知识、技能及其所表正确。

生育的微观经济学理论认为；生养孩子的数量取决于生养孩子的成本——收益分析。

教育妇女会导向较低的生育率，因为随着她们的教育带来更高的工资，把时间花费在生养孩子上面的机会成本在上升。

错误。

发展中国家技术创新的模式宜采取资本节约型。

正确。

伪装失业，指劳动者所做的工作实际上只需花费其工作时间的一部分就能完成。

在这种情况下，劳动者的边际生产率小于其工资率。

这是发展中国家非公开失业中最重要的失业形式。

正确。

资源是由人发现的有用途和有价值的物质。

自然状态的或未加工过的资源可被输人生产过程，变成有价值的物质，或者也可以直接进入消费过程给人们以舒适而产生价值。

“资源”是一个动态概念，信息、技术和相对稀缺性的变化都能把以前投有价值的物质变成正确。

农业在逐渐发展过程中，向工业部门提供了储蓄资金。

资本主义展初期往往通过“原始积累”的方式将农业资金转移到工业部门中，而社会主义经济发展早期也通过工农业剪刀差来积累工业资金，所以说在经济发展的初期，相当数量的资本积累来自于农业。

正确。

人口在地理上的分散居住，导致人口过快增长，进而又导致分散居住的人口生产和生活对资源、生态和环境的破坏，而且治理的成本较高，居民分散居住和生产获得能源方式的成本比较使树木和草等植被现遭到严重破坏。

《发展经济学》考试重点问题整理考试题型单选（11*1=11分）填空（16*1=16分）名词解释（3，14分）问答（4，8分）论述（3，31分）第一章发展中国家一．发展经济学与西方经济学、政治经济学、其他部门经济学之间的关系发展经济学以发展中国家的经济发展问题为研究对象，是一门涉及经济、政治、文化和社会全面变化的独立的应用学科，应用性、综合性、整体性、边缘性是发展经济学区别于其他经济学科的特征。

独特性：发展经济学考察的是发展中国家的经济发展问题。

重视非经济因素对经济发展的影响，如社会制度、社会结构等；重视研究经济发展过程中面临的实际问题。

（理论经济学---应用经济学）①发展经济学与西方经济学区别：西方经济学在分析资源配置和资源利用问题时，假定社会制度、价值观念、文化习俗等是不变的，它不考虑非经济因素。

联系：微观方面：都强调资源的稀缺性和有效配置；宏观方面：都把国民经济的稳定增长作为长期的目标。

西方经济学中的许多理论在发展经济学中得到了应用。

②发展经济学与政治经济学研究对象：政治经济学研究一般社会生产关系及其发展规律;发展经济学研究发展中国家的经济发展问题。

研究方法：政治经济学研究层次高，考察因素少，较抽象。

揭示社会经济形态发展的本质和基本趋势，不直接回答现实中的具体问题。

（理论经济学）发展经济学是应用经济学，考察因素较多，较具体，与现实生活贴近，还会涉及政治、社会、文化传统等因素的影响和具体行为方案的研讨。

③发展经济学与其他部门经济学部门经济学只研究某一经济活动领域，如农业经济学、城市经济学等。

发展经济学具有综合性、整体性和边缘性的特点。

二．经济增长与经济发展经济增长：一个国家或地区的产品和劳务数量的增长或按人口平均的实际产出的增加。

经济发展：伴随着经济结构、社会和政治体制变革的经济增长，即不仅意味着产出的增长，还意味着伴随着产出增加而出现的产出和收入结构上的变化以及经济条件、政治条件、文化条件的变化。