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《青年学生如何正确行使公民的民主权利》教案【教学目标】1、通过本课学习，学生了解自己在校、公民在政治生活中正确行使权利的渠道，知道公民的政治参与须在法律范围内有序进行。
2、通过预习、对案例的讨论与分析、小组交流与归纳，与教师必要的点拨与讲解，感悟到正确行使公民民主权利要培养公民的权利意识、责任意识、平等意识与主人翁意识，提高独立判断和理性分析能力，能为今后参与国家政治生活、推动我国民主进步做好能力和知识上的准备。
3、认同我国民主建设取得的进步，培养思辨理性、法治精神，懂得担当的智性公民。
【教学过程】：【导入部分】随着我国民主制度不断完善，民主建设也正加快步伐。
而公民是否具有政治素养，是否能正确行使民主权利，对于我国未来民主建设发展当然尤为重要。
作为青年学生，我们要知道如何正确行使公民的民主权利。
【案例呈现一】：某高中Z同学给校长的一封信，及律师回信。
问题：在律师的回信中，我们判断一下，法律会不会支持这位同学对学校“统一在食堂用餐”“收集学生用餐信息“的质疑？（学生回答略）教师明确：公民的民主权利应当在法律许可范围内进行，不能混淆法律关系，否则就可能造成过度维权了。
【案例呈现二】：某高中一位学生拟写一封联名请愿书并直接发布在空间。
问题1：请概括这两位同学的共同诉求。
（学生回答略）教师明确：要求学校重视“我“的诉求，求尊重求平等。
问题2：这些行为蕴含了哪些积极意义？（学生思考后交流，回答）教师明确：（1）青年学生主动地行使权利。
（2）对于自己失当行为后果有一定的担当。
（3）有强烈的平等意识。
（4）意识到自己能拥有被充分肯定的人格与尊严。
（5）我国民主政治有了进一步发展。
（6）有利于促进学校更科学管理。
问题3：对这两种不同的表达途径，你更赞成哪一种？请阐述理由。
（学生回答略）教师明确：（略）问题4：学生表达诉求还有哪些途径？那么公民呢？（学生回答略）教师明确：学生表达诉求的途径有通过学生会、校长信箱、学代会、“校长面对面”、找班主任等；公民表达诉求的渠道就更多了，比如通过市民热线、市长信箱、政府网站留言、媒体、政府信访办、人大代表、受邀参加听证会等等，来行使公民的知情权、监督权、参与权与表达权。
如何正确行使民主权利摘要：所谓“民主”，是指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。
《中华人民共和国宪法》第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业, 管理社会事务。
民主是一个巨大的历史进步，是解决很多社会问题的有效政治体制框架。
我们党和国家各方面的科学发展，都离不开民主政治为我们集思广益，群策群力。
在发展和健全社会主义人民民主的过程中，如何正确行使民主权利呢？本文就这一论题展开探讨。
、当前保障民主权力中存在的问题（一）部分党员民主权利意识较弱。
某些党员干部为了维护自己的既得利益就想方设法地设障、阻挠党员民主权利的行使。
工作中就会受到牵制，实现党的领导就会有一些不必要的麻烦。
实践证明：党内民主建设举步维艰, 不是因为党员群众的民主意识不强，主要是在于部分领导干部民主意识太弱。
（二）党员民主权利得不到落实。
现行党章明确规定了党员享有学习权、讨论权、建议权、批评检举权、表决权、选举权、被选举权、申辩权、保留意见权与申诉控告权等一系列民主权利。
这些权利的确立和行使有力保障了党员的主体地位和先锋模范作用的发挥。
但是，在实际行使过程中，由于现实情况的制约，因此党员的一些民主权利并没有得到落实。
二、正确行使民主权利的对策一）强化党员的民主权利意识。
1.要加强党员民主权利意识的教育。
民主意识是人们在对民主的感知基础上所形成的对民主的理性认识。
科学的、理性的观念不可能要求全体党员都自发产生。
以党内教育的形式加强党员队伍建设是被实践证明的有效做法。
要充分利用各种媒体、党内的教育机构加强党员民主意识的教育，引导广大党员正确理解党内民主的本质，懂得民主权利的内涵及要求。
要在全党范围内开展民主集中制的经常性的教育活动，以求强化党员的民主权利意识。
二）努力营造发展党内民主的良好氛围。
党员如何正确行使民主权利-精品文档党员如何正确行使民主权利在当前形势下，正确行使民主权利是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的需要；是落实民主法制建设，加强社会主义政治文明建设的需要；是加强党的先进性建设，提高各级党组织的凝聚力、战斗力的需要。
因此，强调党虽干部正确行使民主权利，具有重大的现实意义。
一、正确理解民主权利的涵义民主权利是指公民按照国家的法律法令的规定，允许行使的权利和应当享受的利益。
理解“民主权利”这一概念，必须把握“两个关系”：一是权利与法律的关系。
法律是统治阶级的意志表现，有什么样的法律，就有什么样的权利；同一国家的不同时期，法律不一样，权利也不一样。
二是权利与义务的关系。
享受权利就要承担义务，而承担义务就应该享有相应的权利。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
党员民主权利，是指党员按照国家的法律法令、党章党规，享有的权利和利益。
党员除了享有《宪法》规定的公民16项权利和自由外，还享有《党章》规定的党员8项权利。
2004年9月，中共中央专门颁发《中国共产党党员权利保障条例》，共5章38条，对保障党员的权利作了具体规定。
根据《宪法》、《党章》和党的有关规定，概括起来，党员依法主要享有6个方面的民主权利：知情权，参与权，监督权，批评、建议权，申诉、控告权，申辩、辩护权。
二、党员行使民主权利中存在的问题及原因存在的问题主要表现在四个方面：一是采取非正常渠道反映问题的较多。
党章规定党员可以向上级直至中央反映问题，但同时《中国共产党党员权利保障条例》也明确规定，一般情况下应该逐级反映，因为一般情况下并不需要越级反映，按程序办同样可以解决问题。
但在现实中，存在大量会上不说会后乱说，当面不讲背后乱讲，写匿名信，越级反映问题的现象。
二是反映问题失实的较多，经组织调查属实的较少。
三是有些举报人动机不纯。
如，有的出于报复心或出于嫉妒心而无中生有，捏造事实，诬告陷害他人。
四是写匿名信的多，署真实姓名的少。
依法行使民主权利授课教师：顾海林（长兴县职业技术教育中心学校）【课题】依法行使民主权利（北京师范大学出版社《经济政治与社会》第四单元第九课）【课时】一课时（40分钟）【教学目标】认知目标：通过对情景剧《选举风波》的欣赏、讨论，了解我国公民享有的政治权利和自由；通过举例说明，了解我国公民行使民主权利的形式。
运用目标：学会依法行使民主权利；学会行使监督权，逐步提高政治参与的能力。
情感态度价值观：增强依法行使民主权利的意识，提高参与政治生活的热情。
【教学重点、难点】重点：我国公民依法享有的政治权利与自由难点：我国公民行使民主权利的形式【教学活动设计】附情景剧剧本《选举风波》之《我的选举权》陈强：“您好，张大婶，听说我们希望乡要选人大代表了，我们几个准备投我们老村长一票。
”张大婶：“是啊，老村长很好，我也准备投他一票，但你需要等到下一届才有资格投票啊”陈强：“张大婶。
为什么呀？”张大婶：“因为你才17岁，国家法律对哪些人具有选举权是有规定的。
”珍妮：“那我可以吗？”李彩霞：“我行吗？”张帅：“那我呢？”张大国：“张大叔，我呢？”张大婶：“你们这可难住我了，具体的法律规定我也不是很清楚的，我们还是请专家为我们解答吧。
”《选举风波》之《黎明前的黑暗》何旺财：“小王，你好，我想跟你说个事”小王：“什么事？旺财哥”何旺财：“你的选民证拿到了吧？”小王：“是啊，你看，当当当当”何旺财：“过两天乡人大代表选举，你投我一票吧，我给你100元钱”小王：“这能行吗？”何旺财：“怎么不行，天知、地知、你知、我知”小王：“那好吧”潜台词：何旺财用同样的方法买到了很多张选票。
过几天，乡人大代表选举结果公布。
何旺财当选为人大代表。
落选的李虎非常不解，当天找了几个哥们聊天。
李虎：“你们说，何旺财都能当选人大代表，而我却不行，真是气死我了”小赵：“虎哥，我们听说何旺财的人大代表是用钱买来的”小李：“是啊，我也听说了。
”李虎：“啊，原来是这样的”潜台词：李虎二话没说，就纠集了乡里30多人到乡政府集合后又组织群众到乡主要街道游行示威，阻碍了交通。
第一专题充分认识正确行使民主权利的重要意义目的要求：通过教育，使广大官兵充分认识实行民主是我军一贯坚持的建军原则和光荣传统，是我军能够以劣势装备在长期艰苦的战争中打败优势敌人的积极因素。
尊重并确保官兵正确行使民主权利，顺应新时期部队建设的特点规律，符合时代发展的客观需要，对构建和谐内部关系必将起到积极的促进作用。
通过教育主要解决新形势下一些官兵对正确行使民主权利的重大意义认识不清，依法行使民主权力的观念淡薄等问题，强化官兵民主意识、提高官兵民主素质，努力形成广泛发扬民主的浓厚氛围。
教育要点：一、实行军队内部民主，是我军建设的光荣传统。
在我军建军初期，对军队内部要不要实行民主的问题有过不同的看法和争论。
毛泽东同志从把我军建设成为一支人民军队这个根本观点出发，特别重视在红军内部实行民主制度，早期就在连、营、团内组织了士兵委员会，在当时物质供给十分困难的条件下实行官兵待遇平等，实行经济公开，士兵参加伙食管理。
要求废除旧军队的繁琐礼节，士兵可以提意见，官长不许打骂士兵等等。
毛泽东同志强调指出：“红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁，仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义。
”在党和毛泽东同志的正确领导下，经过长期严酷的革命战争实践，那种认为在我们军队里不应该和不能够实行民主的错误观点，受到了彻底的批判，我们军队的民主建设，作为一个建军原则和光荣传统被保持下来，并且随着革命、建设和改革实践的发展日益充实，逐步形成了政治、军事、经济三大民主，建立健全了如武警委员会制度、士兵代表大会制度、思想分析制度、“双向讲评”制度、队务公开制度以及民主评议党员、评议干部制度等一系列制度形式，使军队民主建设作为制度原则固定了下来。
我军的历史经验一再证明：在军队内部实行民主，有利于官兵之间更加团结，纪律更加巩固，官兵的积极性和创造性得到更加充分的发挥，从而形成既生动活泼，又高度集中统一的和谐有序的政治局面。
随着我国社会主义建设和军队现代化建设的飞跃发展，我军的民主制度建设必定会日益健全和完善，并极大的调动广大官兵参与部队建设的热情，成为我军建设和发展中取之不尽、用之不竭的力量源泉。
正确使用民主权力是一种重要的社会责任，因为通过这种权力，人们
可以改变社会状况，使社会变得更加公平、公正和稳定。
然而，由于
缺乏知识和信心，许多人还没有做好充分准备就行使民主权力。
首先，民主权力应该基于平等。
这意味着任何人都应该有权行使自己
的权力，但也必须尊重他人的权利。
每个公民都应该有平等的投票权，但也要注意不能滥用权力，以免造成不公正的结果。
其次，使用民主权力应充分发挥民主精神。
民主精神的核心是每个公
民都应同等地参与政治行为，也就是依据自己的判断来决定政策。
携
带这种民主精神，人们才能真正发挥民主权力，并做出最有利于社会
的政策决定。
最后，应当大力加强民主权力教育。
为此，可以采取多种措施，比如
通过学校教育介绍民主权力，举办公民讲座来提高公民意识，倡导人
们参与公共政策制定，定期开展研讨会以讨论民主政府的运行等。
总之，要正确使用民主权力，我们必须从权利的平等出发，发挥民主
精神，并重视民主权力教育。
只有大家能够正确使用民主权力，我们
的社会才能更加和谐、稳定。
第九课依法行使民主权利——人民政府服务人民（说课稿）一、说教材1.教材的地位和作用本节课内容是北师大版《经济政治与社会》第四单元参与政治生活第九课依法行使民主权利第二框的内容。
依法行使民主权利——人民政府服务人民是参与政治生活的重要一课，它是第三单元拥护社会主义政治制度的延伸，又是为下面讲解公民要履行义务，承担责任等内容做个铺垫，起到承上启下的作用。
2.教学目标（1）知识目标：了解我国政府机构的设置；理解我国政府的基本职能，知道我国政府是服务型政府。
（2）能力目标：培养学生全面系统地看问题的能力，提高综合分析问题的能力。
（3）情感、态度、价值观目标：通过学习使学生感受到我国政府是人民的政府，体验政府对人民作出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府。
3.教学重点、难点教学重点：政府的主要职能。
依据是这是课程标准要求阐述的重要知识点，认识政府的职责和功能，才能充分感受到政府是为人民服务的政府。
教学难点：我国政府是服务人民的政府。
依据是学生可以从现实中感受政府的作用，但是现实与理论又有一定的差距。
二、说学生1.学生自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。
2.学生学习没有形成整体观念，只会从知识点上记忆知识。
3.学生很少亲身接触政府，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府的认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段。
4.政治生活的内容单一，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要吸引学生眼球，提高学生的学习兴趣。
三、说教法1.摸底教学法：了解学生实际，做到一切从学生实际出发，让学生理解应用知识。
2.引导探究法：通过创设问题情境等活动方式，以学生为主体，使学生的独立探究能力得到充分的发挥，培养学生自学能力。
3.多媒体教学法：利用多媒体幻灯片等影音资料进行直观演示，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.复习旧课知识2.明确新课学习目标（1）了解我国政府的主要职能（2）认识我国政府是服务型政府（3）监督政府权力的行使（做笔记）（通过复习导入法，使学生迅速找到本节课与上节课的衔接之处；通过明确学习目标法，单刀直入学习正题，使学生学习具有目的性）（二）讲授新课一、了解我国政府的主要职能（学习目标一）1.摸底调查：请同学们说说你认识的政府机构。
正确行使民主权利狠刹诬告陷害之风总队副政治委员张文贵2006年12月5日同志们：近几年来，各级大力加强民主政治建设，广大官兵自觉以主人翁的姿态参与部队的管理监督，有力地推动和促进了部队全面建设。
但也出现了不和谐的音符，极个别干部，有的是营以上领导干部，出于个人目的，或者是受他人指使，无中生有地诬告他人。
特别是每当遇到班子调整、职务晋升、拟定转业、送学深造等时机，这种现象时有发生。
这种诬告陷害的可耻行为，是内部和谐稳定的大敌。
对此，我们有必要进行解剖、批判和纠正。
根据总队长和政委的指示，今天我就这个问题讲三点。
一、写诬告信的个人目的分析诬告目的很多种类，分析近几年的诬告信，其中内容最为集中的是围绕职务晋升的问题，大致分为四种：第一种是诬告同等条件的晋升竞争者，企图达到个人进步的目的。
有的在家是老乡、同学，乘同一车皮入伍，到部队后，也曾是好战友、好同事、好搭档，但为了谋求同一职位就反目成仇，把过去的同学情、战友情、老乡情通通抛之脑后，昧着良心写信诬告，栽赃陷害。
有的自感能力素质、人气指数、群众口碑不如别人，凭实力、走正道晋升无望，于是不惜想旁门、走歪道，自甘卑鄙、自毁人格地把对方搞臭，企图达到自己不可告人的目的。
有的尽管感到各方面也有一定的优势，但面对僧多粥少的竞争形势，自感底气不足，认为只要整倒某某人，自己就能进“保险箱”，于是心生歹念，胡踢乱咬，乱写乱告。
如某单位今年可能会出现某一个位置，个别人就把自认为是竞争对象的两名同志统统上告，说甲某自己讲“已经活动好了，保证能提升了”，说乙某“整天吃喝嫖赌，并利用职权侵吞资金，为自己购置了一辆私家车。
”大家分析一下，这封上告信，早不告，晚不告，为什么专等到调整干部之前告？为什么不告其他人，专找与这一职位有竞争可能的人告？那么，写告状信的人是谁呢？又是什么目的呢？大家肯定清楚了。
还有一种情况，有的人自己挨告了，就怀疑可能是某某告的，这个人又是自己的竞争对手，于是就搜肠刮肚对这个人编造“罪状”写了上告信。
充分认识正确行使民主权利的重一第专题要意义目的要求：通过教育，使广大官兵充分认识实行民主是我军一贯坚持的建军原则和光荣传统，是我军能够以劣势装备在长期艰苦的战争中打败优势敌人的积极因素。
尊重并确保官兵正确行使民主权利，顺应新时期部队建设的特点规律，符合时代发展的客观需要，对构建和谐内部关系必将起到积极的促进作用。
通过教育主要解决新形势下一些官兵对正确行使民主权利的重大意义认识不清，依法行使民主权力的观念淡薄等问题，强化官兵民主意识、提高官兵民主素质，努力形成广泛发扬民主的浓厚氛围。
教育要点：一、实行军队内部民主，是我军建设的光荣传统。
在我军建军初期，对军队内部要不要实行民主的问题有过不同的看法和争论。
毛泽东同志从把我军建设成为一支人民军队这个根本观点出发，特别重视在红军内部实行民主制度，早期就在连、营、团内组织了士兵委员会，在当时物质供给十分困难的条件下实行官兵待遇平等，实行经济公开，士兵参加伙食管理。
要求废除旧军队的繁琐礼节，士兵可以提意见，官长不许打骂士兵等等。
毛泽东同志强调指出：“红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁，仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义。
”在党和毛泽东同志的正确领导下，经过长期严酷的革命战争实践，那种认为在我们军队里不应该和不能够实行民主的错误观点，受到了彻底的批判，我们军队的民主建设，作为一个建军原则和光荣传统被保持下来，并且随着革命、建设和改革实践的发展日益充实，逐步形成了政治、军事、经济三大民主，建立健全了如武警委员会制度、士兵代表大会制度、思想分析制度、“双向讲评”制度、队务公开制度以及民主评议党员、评议干部制度等一系列制度形式，使军队民主建设作为制度原则固定了下来。
我军的历史经验一再证明：在军队内部实行民主，有利于官兵之间更加团结，纪律更加巩固，官兵的积极性和创造性得到更加充分的发挥，从而形成既生动活泼，又高度集中统一的和谐有序的政治局面。
随着我国社会主义建设和军队现代化建设的飞跃发展，我军的民主制度建设必定会日益健全和完善，并极大的调动广大官兵参与部队建设的热情，成为我军建设和发展中取之不尽、用之不竭的力量源泉。
二、正确行使民主权利，是部队建设的客观需要。
在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，我党我军面临着各种复杂形势的考验，积极引导广大官兵正确行使民主权利，对于开展民主监督，加强部队作风和纪律建设，具有十分重要的作用，符合部队建设的客观要求。
第一，正确行使民主权利，有利于贯彻党的民主集中制原则。
真正的高度集中只能建立在广泛的民主的基础之上，单纯依靠强制办法建立起来的集中，是经不起考验的。
在正常的党内生活中，如果广大党员能够充分享有并正确行使民主权利，就能充分调动大家参与党的领导、维护党的形象的积极性，就能在充分发扬民主的基础上，形成高度的集中统一。
反之，党内如果搞“一言堂”、家长制，势必会破坏党的民主集中制原则，影响党的路线方针政策在部队的贯彻落实。
第二，正确行使民主权利，有利于进一步加强群众监督。
广大官兵及时揭发检举违法违纪行为，是实施民主监督的一个重要形式，是加强对党员干部特别是领导干部监督的一项有效措施。
从近几年部队查处的违法违纪案件看，大部分案件线索是党内外群众揭发举报的。
事实说明，只有切实保证官兵充分行使民主权利，才能对违法违纪者形成一种威慑，更有效的预防和查处腐败行为，促进部队风气建设。
第三，正确行使民主权利，有利于正确执行党纪军纪。
依据党纪军纪处理犯错误的官兵，直接关系到官兵的政治生活，甚至政治生命。
为了保证党纪军纪处理的公正、准确，《党章》和《党员权利保障条例》、《纪律条令》都对官兵的知情权以及申辩、申诉、作证和辩护等权利作出了保障性的规定。
只有官兵的民主权利得到保障，才能使被处分者有机会说明事实真相，阐明自己的观点，维护自身的正当权益；才能使组织全面地、实事求是的考虑和决定问题，避免冤假错案的发生。
三、正确行使民主权利，是时代发展的必然趋势。
党的十六大把加强政治文明建设提到了前所未有的高度，发展社会主义民主政治已成为全面建设小康社会的重要目标。
新一届中央领导集体始终倡导民本民先的理念，强调各项工作要始终代表群众利益，走群众路线，并身体力行，带头发扬民主作风，为我们树立了光辉典范。
民主已成为时代发展的大趋势。
加强部队民主建设，是与时俱进推进部队全面建设的内在要求，顺应了社会主义政治文明建设的发展方向。
在新形势下继承和发扬我党我军民主建设的优良传统，必须紧跟时代步伐，更新民主观念，把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，树立科学民主观。
通过教育，要使官兵科学看待近年来部队民主建设的发展形势，从各级大抓民主建设的举措中树立参与民主建设的决心，认识增强正确行使民主权利的责任感和紧迫感。
要做到以人为本，让广大官兵切实担负起民主建设的重任，推动部队民主建设向更高层次和更高目标发展。
四、正确行使民主权利，是构建和谐警营的必然要求。
以三大民主为主要内容的军队民主是正确处理和协调军队内部关系的根本制度，没有真正的民主，就不可能有真正的和谐。
新形势下，构建和谐内部关系，必须确保官兵正确行使民主权利。
首先，正确行使民主权利，可以促进内部团结稳定。
尊重和维护官兵的正当民主权利，积极吸收战士参与部队的民主管理，可以促使官兵换位思考，增强官兵之间、兵兵之间的认同感和相互信任，增进内部关系团结稳定。
其次，正确行使民主权利，可以促进军令、政令畅通。
确保官兵正确行使民主权利，积极参与民主决策，可以大大的激发官兵建设部队的责任感和使命感，充分调动官兵落实命令、指示和决议的积极性、主动性和创造性，消除不必要的内耗，提高工作效率。
第三，正确行使民主权利，可以促进部队协调发展。
通过基层官兵正确行使民主监督权利，可以促使各级领导干部规范用权、领导机关高效廉洁、基层干部爱岗敬业，从而实现班子、机关、基层上下齐心协力，协调发展，成为一个有机整体，推进部队建设的健康发展。
依法保障广大官兵充分行使民主权利第二专题目的要求：通过学习教育，使领导机关和领导干部正确认识广大官兵在民主建设中的地位和作用，自觉维护广大官兵的民主权利，激发广大官兵参与部队风气建设的积极性和创造性。
认真解决领导机关落实民主制度不严格、插手基层敏感事务、领导干部作风不民主、不正确对待群众监督等问题，努力构建尊重民主、维护民主、发扬民主、依靠民主建设部队的良好氛围。
教育要点：一、牢固树立依靠广大官兵建设部队的观念。
我军建设的实践一再证明，广大官兵始终是军队建设与发展的力量之源和胜利之本，离开基层官兵的参与，基层建设就会成为无源之水、无本之木。
“全心全意依靠基层广大官兵”建设部队，反映了党领导下的人民军队的性质，是“三个代表”重要思想在军队建设中的具体体现。
教育中要努力灌输毛泽东、邓小平、江泽民关于军队民主建设的一系列重要论述和胡锦涛总书记关于“群众积极性、创造性的充分发挥是我们事业成功的保证”的指示精神，牢固树立“基层第一，士兵至上”的观念，坚决克服“领导高明”、“能人治队”、“群众无为”的片面认一是认为强调民主建设不利于保持部队高度稳定识，努力消除三种错误思想：和集中统一的错误思想。
人民军队区别于其他军队的根本特征之一，就是实行政治、经济、军事三大民主，就是官兵之间政治上的平等和根本利益的一致。
建立在充分发扬民主基础上的集中，才是有效的集中；建立在高度自觉基础上的纪律才能成为官兵的自觉行动。
军队民主建设是一种高度集中统一和充分发扬民主的有机结合。
二是发扬民主不利于管好部队带好兵的错误思想。
军队实行民主，是党的群众路线在军事领域和军队建设中的具体体现。
基层官兵思想活跃，民主意识、进取意识增强，是部队建设十分宝贵的资源和财富。
尊重和保障基层官兵的民主权利，不仅有利于激发官兵参与部队建设的主人翁意识，而且有利于培养官兵的民主监督、自我管理意识，激发部队建设的内在活力。
三是民主建设是基层的事，与领导机关关系不大的错误思想。
教育中要让党员干部意识到，有没有民主意识和民主作风，不是一般的思想认识和工作方法问题，而是对广大官兵的根本态度和根本立场问题。
各级领导干部更应该加强民主素质的培养和锻炼，自觉的把相信基层、依靠基层的要求落到实处，以良好的民主作风带动和促进基层民主建设健康发展。
二、明确广大官兵依法享有民主权利的基本内容。
我军的民主建设经过不断实践，已逐步形成了一个体系，如在党内组织生活方面形成的民主评议党员制度、民主生活会制度，党内监督方面的述职述廉制度、重要情况通报和报告制度，基层建设中的办事公开制度、士兵代表大会制度等，为维护官兵的民主权益提供了坚实的制度保障。
从实践看，许多侵犯官兵民主权利的案件都是因为没有严格落实各项民主制度引发的。
领导机关和领导干部要带头落实民主制度，指导基层严格执行民主制度，依靠制度维护基层官兵的合法权益，确保基层官兵对重要决策有建议权，对部队建设有参与权，对敏感、热点和重大问题有知情权，对战士入党、考学、学技术、选取士官、选配骨干等有推荐权，对官兵立功受奖、评选先进有评议权，对干部履职尽责、遵规守纪、廉洁自律和不正之风有监督权，在自身合法利益受侵害时有申辩权、申诉控告权，以及选举权、被选举权等其它合法权益。
各级要积极畅通民主渠道，在基层设立意见箱，公开举报电话，让官兵有话有处说，意见有处提，为官兵正确行使民主权利创造良好条件。
三、依法保障广大官兵充分行使民主权利。
各级党组织和领导干部对待官兵民主监督的态度，直接影响基层民主建设的成效。
一是要依法保护官兵正《党章》明确规定，党员有权利“在党的会议上有根据的批评当的民主权利。
．党的任何组织和任何党员，向党负责的揭发、检举党的任何组织和任何党员违法违纪的事实，要求处分违法违纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
”“向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
”《纪律条令》规定，控告和申诉是军人的民主权利，其目的在于充分发挥群众的监督作用，保护军人的合法权益；军人对违法违纪者有权提出控告；控告和申诉可以按级或者越级提出。
党的各级组织和领导干部都应尊重和保护官兵和党员的这种民主权利。
我国刑法第二百五十四条规定：国家机关工作人员滥用职权，假公济私，对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的处二年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处二年以上七年以下有期徒刑。
《党纪处分条例》第一百四十条规定，对批评、检举、控告进行阻挠、压制，或者将批评、检举、控告、申诉材料私自扣押、销毁，或者故意将其泄露给被批评人、被检举人、被控告人的，给予警告直至开除党籍处分。
对批评人、检举人、控告人、证人及其他人员打击报复的，依照前款规定从重或者加重处分。
从实践看，官兵匿名举报的主要原因，多数是怕打击报复。
