外国诗歌散文欣赏第八单元懒惰哲学趣话3140

苏版高中语文“外国诗歌散文欣赏”第八单元第2课《懒惰哲学趣话》教学设计及反思焦作一中王梦梦一、学习目标1.品读赏析，明白得文章哲理。

2.学习分析哲理性文章主旨的方法。

二、重难点1.品读赏析，明白得文章哲理。

2.学习分析哲理性文章主旨的方法。

三、教学过程（一）导入：古往今来，有太多的人谈论到“懒惰”那个话题，小到父母对我们的教诲，大到事业的进展，国家的兴亡。

但绝大多数是警告我们千万不要懒惰。

今天我们学习一篇有关于“懒惰”的文章——《懒惰哲学趣话》，看看作家伯尔对“懒惰”会有着如何样理性的摸索。

板书：懒惰哲学趣话第一我们来看学习目标：1.品读赏析，明白得文章哲理。

2.学习分析哲理性文章主旨的方法。

我们把它记到文章的左上角。

（二）概括文章内容现在请大伙儿朗读文章，然后用一句话概括文章内容。

依照屏幕提示，大伙儿一起来说。

游客和渔夫围绕渔夫要不要出海捕鱼展开的一次对话。

（三）明白得“懒惰哲学”昨天页子发下去，大伙儿阅读文章后，我问了大伙儿一个问题：你认为谁是“懒惰”之人？大伙儿都写了自己的看法，但意见有不同，谁能结合文本说说你的理由？点评：你是以（勤快与否/是否热爱劳动）为评判标准，因此认为……懒惰。

追问：1.认为游客/渔夫是“懒惰”之人呢？你从文章哪里总结得出的？2.宋阳同学有第三种看法，来说一下你的理由？3.有没有第四种看法？因为评判标准的不同，我们对事物的看法也不尽相同。

但我发觉大伙儿虽评判标准不同，但对“懒惰”含义的明白得却是相同的，也确实是《现代汉语词典》中对“懒惰”的说明“不爱劳动，不勤快”。

伯尔笔下的“懒惰”是个贬义词吗？假如不是，那指的是什么？谁来说？作家伯尔笔下的“懒惰”不是贬义词，而是褒义词，是一种生活态度，是抛却对物质的刻意追求，享受人一辈子的生活态度。

从那个含义来看，事实上两者差不多上“懒惰”之人，因为他们喜爱并想要过上如此的生活。

游客和渔夫都想过上这种“懒惰”的生活，如何实现最终目标“懒惰”，他们却有着不一样的“懒惰哲学”。

《懒惰哲学趣话》教学反思高二语文门党娟本课选自人教2003课标版，高中语文选修《外国诗歌散文欣赏》第八单元“让生命沉思”。

《懒惰哲学趣话》这篇文章，作者是用一个寓言故事表达对人生的思考，可读性强，能让学生得到一些人生感悟。

作品名为《懒惰哲学趣话》，它实际上是两种人生观、两种价值取向的对话和碰撞，但又丝毫没有僵硬的哲学概念和空泛的议论。

作者只是平实而充满趣味地描写了这么一个场景：两个陌生的人邂逅、闲聊，谈话的主题涉及渔夫的生存状态。

在这节课的设计中，我主要从这篇文章的文眼入手，即题目“懒惰哲学趣话”，根据文眼，将课文主要内容分为三个部分：“懒惰”、“懒惰哲学”、“趣话”。

首先解决“谁是懒惰之人”这个问题，通过这个环节让学生认真阅读文本，找出文中描写渔夫和游客的语句，通过对渔夫和游客语言、动作、衣着和追求等的分析，进而把握两个人物形象。

然后让学生深入思考：谁是懒惰之人？学生会有不同的回答，有人认为是渔夫，有人认为是游客，还有人认为两个都是，当然只要学生言之有理都可以，不要求统一答案，尽量鼓励学生大胆提出自己的观点，畅所欲言。

这个环节学生在分析人物形象的时候分析的比较细致、到位，能够比较容易地总结人物形象；接下来让学生明确在本文“懒惰”不是一个贬义词，渔夫的懒惰也好，游客的懒惰也罢，其实在两人“懒惰”的背后包含的是两个人不同的人生态度和人生追求。

通过这个环节，让学生能在文章鲜明的对比手法中分析出旅游者和渔夫各自的形象特点。

第二个环节让学生思考：“懒惰哲学是什么”？在学生明白了本文“懒惰”的含义之后，学生很轻易就能答出“懒惰哲学”指的是一种生活态度，一种人生追求。

接着我让学生分别总结渔夫的懒惰哲学和游客的懒惰哲学，明确渔夫和游客的懒惰哲学即人生态度之后，让学生课堂探讨：作者倾向于或者说认同哪一种人生追求？如何表现？这个就必需结合本文的写作背景，在导学稿设计中，有写作背景的介绍，我也提前让学生查找本文写作背景和作者的基本情况，课堂上学生能够结合背景理解作者赞成渔夫的原因，同时让学生在这个问题的基础上思考本文写作的现实意义，理解作者写作本文的现实意义和对我们的启发，通过这个环节，可以掌握游客和渔夫代表的两种不同的人生追求，了解作者的情感倾向，让学生明确本文的写作目的。

外国诗歌散文欣赏第八单元懒惰哲学趣话测试题2019.91,举杯邀明月，。

（李白《月下独酌》）2,龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐的“，”有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神。

3,人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“，”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。

（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空）4,初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，；，。

5,请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。

情节：感动原因：6,廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。

翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。

陆游的“夜阑卧听风吹雨，______”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“______，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______”表现了作者清廉自律的高风亮节。

7,请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。

彩虹跨海一体运作两岸连接巨龙卧波，杭州湾；，长三角。

8,请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。

9,陆侠5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸。

汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。

每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。

而遇难者的数量，还在不断增加。

我们不能挽回灾难，但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕，汇集成令人动容的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量! 这一刻，人们看到了中国的应急速度--一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。

《外国诗歌散文欣赏》人教版语文选修第八单元第2课《懒惰哲学趣话》同步练习一、基础攻坚。

1. 下列加线的词使用正确的一项是（）A . 小张没有听从家人的劝告，反而继续干他的傻事，结果吃了大亏。

B . 只要你能在一小时内完成这篇两千字的文章，虽然够不上发表水平，也可以录用你。

C . 经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发方面取得了突破性的进展。

D . 在城市则有“民工荒”，不是穷人懒惰不愿意干活,而是勤劳却不富有。

2. 下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 隋圆骨髓懒惰成性堕落腐化B . 惋惜蜿转婉言相劝莞尔而笑C . 缄默箴言老少咸宜精兵减政D . 肖像俏丽硝烟弥漫虎门销烟3. 下列各项加线词语解释有错误的一项是（）A . 不如因善遇之：对待门衰祚薄：福分无物以相之：辅佐，帮助B . 朱泚幸致货币：送有怠而欲出者：懒惰汉王使人间问之：暗中C . 目眦尽裂：眼角听臣微志：听任，准许思垂空文以自见：表现D . 沛公则置车骑：备办不矜名节：自尊、自夸形影相吊：安慰4. 下列各项中注音有误的一项是（）A . 刳木为舟kū渭河wèi 溃不成军kuìB . 浮沤ōu 刽子手guì怄气òuC . 会计kuài 懒惰lǎn 稚嫩lènD . 疏忽shū满腹经纶lún 斑斓lán5. 下列加线字读音全都相同的一组是（）A . 惋惜绾髻婉言相劝莞尔而笑B . 拾掇掌舵懒惰成性堕落腐化C . 扁平扁担神医扁鹊一叶扁舟D . 肖像俏丽硝烟弥漫虎门销烟6. 下列加线词释义有误的是（）A . 这来者系谁，这样放诞无礼？放纵B . 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物懒惰C . 疯疯颠颠，说了些不经之谈不合常理的话D . 只恐又是你的杜撰没有根据地编造7. 下列标点符号使用正确的一项是（）A . 怎样提高学习效率，克服懒惰松散的习惯？这需要从许多方面努力。

《外国诗歌散文欣赏》人教版语文选修第八单元第2课《懒惰哲学趣话》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。

(共10题；共20分)1. （2分） (2016高三上·广东月考) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）演员的“天价片酬”问题并非第一次引发社会的讨论。

①在制作成本一定的背景下，②演员片酬过高，就势必挤压其他环节的成本，③将影响整个作品的艺术质量。

大牌明星的加入，④有利于吸引眼球，演员获得片酬多少，⑤主要是靠市场调节来完成，⑥当“天价片酬”现象引发由行业内外的争议，对其合理性进行审视就必不可少。

A . AB . BC . CD . D2. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 宣泄度假村怨天忧人事实胜于雄辩B . 惩戒侦查兵毋庸置疑出淤泥而不染C . 震撼化妆品崭露头角有志者事竟成D . 家具下马威礼尚往来不废吹灰之力3. （2分） (2017高一下·东台月考) 下列词语解释有误的一项是（）A . 援例：引用成例。

当国者：主持国事的人。

B . 寒暄：问寒问暖。

貌敬：表面上表示尊敬。

C . 鳏夫：无妻或丧妻的男人。

邂逅：不期而遇。

D . 蹙眉：低眉顺眼。

户牖：指古代的门槛很高的门。

4. （2分） (2020高一上·宾县期中) 加点字注音全部正确的一项是（）A . 磅礴（páng）逶迤（yí）沁园春（qìng）遒劲（qiú）B . 嚣鸣（xiāo）罅隙（xià）彷徨（páng）监生（jiàn）C . 醇酒（chún）荫蔽（yīn）花蕾（léi）甘霖（lín）D . 娇嗔（chēng）蠕动（rǔ）瞥见（piē）轧钢（zhá）5. （2分）下列划线的字读音错误的一项是（）A . 沁（qìn）园春摭（zhí）拾犄（jī）角入不敷（fū）出B . 懊（ǎo）悔挥斥方遒（qiú）吝啬（lìng）锲而不舍（qiè）C . 啮噬（shì）纤（xiān）巧驽（nú）马汗流浃（jiā）背D . 脊（jǐ）骨摇曳（yè）思忖（cǔn）自艾（yì）自怜6. （2分） (2017高一上·成都期中) 下列句子中划线字的翻译全部正确的一项是（）①因人之力而敝之（损害）②樊将军以穷困来归丹（走投无路，陷入绝境）③秦王购之金千斤（购买）④距关，毋内诸侯（距离）⑤约为婚姻（儿女亲家）⑥失其所与（和，同）⑦而燕国见陵之耻除矣（被）⑧于是荆轲遂就车而去，终已不顾（不管）A . ①②⑤⑦B . ②③⑥⑦C . ①②⑦⑧D . ④⑤⑥⑦7. （2分） (2019高三上·深圳期末) 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A . 两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样”？听我说包弟很好，她笑了。

课时跟踪检测(二十七)懒惰哲学趣话一、基础巩固1．下列各组词语中，每对加点字的读音全部相同的一项是( ）A．停泊．/湖泊．攻讦．/桀．骜讥诮．/翘．首蹒．跚/心宽体胖．B．靓．妆/强劲．寒暄．/煊．赫狡黠．/狎．昵妍媸．/吹毛求疵．C．菲．薄/斐．然糜．烂/靡．费湛．蓝/客栈．赦．免/拾．级而上D．窠．臼/苛．责解．数/解．读眺．览/粜．米棋枰．/暴虎冯．河解析：选C A项，分别读bó/pō，jié，qiào/qiáo,pán;B项，分别读jìng,xuān，xiá，chī/cī；C 项，分别读fěi，mí，zhàn，shè；D项，分别读kē，xiè/jiě，tiào，píng。

2．下面各组词语中,没有错别字的一组是（）A．安详百战不怠没齿不忘针贬时弊B．引伸责无旁代秀外慧中忧心忡忡C．渍汁小题大作手屈一指焕然一新D．尴尬山清水秀指手画脚大坝合龙解析：选D A项,“怠”应为“殆",“贬”应为“砭"；B项，“伸”应为“申”,“代”应为“贷”；C项，“作"应为“做"，“手”应为“首"。

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ）A．旅游者和渔夫的对比是强烈的,其中最令人忍俊不禁的是两者的语言：旅游者是急切的，丰富的语言背后是一颗焦灼的心灵;而渔夫的寡言少语正同前者相反。

两者在对比中营造出淡淡的喜剧效果，而这种喜剧性又服务于文章思想的严肃性.B．“要是您不只是今天，”游客继续说：“而且明天、后天、每个好天气都出去捕二三次,或许四次——你知道，那情况将会是怎么样？”C．沙子进入眼睛，非要泪水才能把它洗出来,难怪奥尔珂德说:“眼因多流泪水而愈益清明"了。

D．她认真地看过这些信后,郑重地转给了有关部门，不知道那些部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？解析：选A B项，“说"后的冒号应该为逗号。