2019-2020年初三第一学期期末考试化学试卷(解析版).docx

2019-2020年九年级上学期期末检测理综化学试题（Word版，含解析）7、下列变化中，属于化学变化的是（）A．工业制氧B．瓦斯爆炸C．酒精挥发D．用活性炭去异味8、下列各组物质中，均属纯净物的是（）A．干冰冰水B．天然气水银C．大理石石墨D．煤石油9、下列实验操作中，正确的是（）A．加入块状固体B．过滤操作C．加热液体D．滴加少量液体10、钛和钛合金是21世纪的重要材料，具有很多优良性能。

钛元素在化合物中一般显＋4价，它在元素周期表中的部分信息如图。

下列说法中错误的是（）A．钛元素原子的质子数为22B．钛元素属于非金属元素C．钛元素的相对原子质量为47.87D．钛元素与氯元素组成的化合物化学式为TiCl411、某合作学习小组讨论辨析以下说法：①用活性炭可将硬水进行软化；②室内取暖，煤炉上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒；③太阳能、风能和天然气都是可再生能源；④空气质量级别愈高。

空气质量状况愈好。

其中不正确的是（）A．只有②④B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④12、对于下列化学用语，有关说法正确的是（）①N2②Mg2＋③SO2④⑤A．①可表示两个氮原子B．③中硫元素的化合价为＋4C．②和⑤均表示阳离子D．④和⑤表示的微粒化学性质相同13、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：①S＋O2SO2②4P＋5O22P2O5③3Fe＋2O2Fe3O4④蜡烛＋O2CO2＋H2O关于上述四个反应的叙述中不正确的是（）A．生成物都是氧化物B．②③两变化中的生成物都是固体C．都属于化合反应D．①④中物质燃烧时都有熔化为液态的现象14、地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧．主要反应是4X＋11O22Fe2O3＋8SO2。

下列有关说法中不正确的是（）A．X的化学式是FeS2B．SO2中的硫、氧元素的个数比为1∶2C．反应前后氧元素的化合价发生改变D．Fe2O3中铁元素的质量分数为70%五、填空简答题（本题包括4小题，共19分）36、（5分）下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动，如图所示的操作流程是做氧气的性质探究。

2019-2020年九年级（上）期末化学试卷（解析版）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分．）1．下列不属于化学研究范畴的是（）A．纳米铜的性质 B．空气的组成C．单晶硅的结构 D．电脑程序的研发2．下列变化属于化学变化的是（）A．气球爆炸 B．木炭燃烧C．活性炭吸附水中的异味 D．分离液态空气制氧气3．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．加热液体C．读取液体体积D．熄灭酒精灯4．下列物质属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．地下水C．海水 D．蔗糖水5．下列有关H2O和H2O2的说法不正确的是（）A．都是氧化物B．化学性质不同 C．都含氢分子D．元素组成相同6．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光7．下列微观解释不正确的是（）A．氨水挥发﹣﹣分子不断运动B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣﹣分子的体积变小C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积很小D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣﹣分子间有间隔8．空气中含量最多的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体9．某品牌饮用水标签标明水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质10．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径B．水是由氢气和氧气组成的混合物C．长期饮用纯净水有益身体健康D．水通电后正极产生的气体与负极产生的气体体积比为2：111．如图所示，下列认识错误的是（）A．该元素原子的质子数为14B．该元素属于非金属元素C．该元素一个原子的原子核外有14个电子D．该元素的核电荷数为28.09g12．以下做法符合“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”主题的是（）A．电视机长时间待机B．鼓励燃煤发电，保障电力供应C．倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D．大力发展公共交通，提倡绿色出行13．2015年，某地发生重大火灾，导致600多年的古城楼毁于一旦，对此次事故的处理方法或解释不正确的是（）A．切断电源B．清楚附近的可燃物C．喷水，降低可燃物的着火点D．火灾现场的人立即用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离14．地壳中含量最多的元素和第二的元素组成的化合物的化学式为（）A．SiO2 B．Al2O3C．CO2D．CaO15．根据图表提供的信息，下列判断错误的是（）A．镁的原子序数是12B．钠原子核外有三个电子层C．表中所列元素均为金属元素D．元素所在的周期序数等于其原子的电子层数16．Fe2O3中铁元素的化合价是（）A．+4 B．+3 C．+2 D．+117．下列说法符合质量守恒定律的是（）A．100g冰融化后得到100g水B．10g蔗糖完全溶解在100g水中得到110g糖水C．一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发，质量减少D．36g的水通电完全反应后，生成32g的氧气和4g的氢气18．一氟二氯乙烷（CCl2FCH3）可用来清洗电子产品，下列有关CCl2FCH3的说法中，正确的是（）A．一氟二氯乙烷是混合物B．一氟二氯乙烷的相对分子量为117gC．一氟二氯乙烷由C、H、Cl、F四种元素组成D．一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为2：319．如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列说法错误的是（）A．甲物质是SO2B．该反应属于化合反应C．反应前后，原子种类、元素种类均不变D．参加反应的甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：2：320．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时）B．反应后物质甲电阻质量为13gC．物质丙可能是该反应的催化剂D．参加反应的甲和丁的质量比为1：4二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共32分）21．请用化学用语填空：①1个氢原子；②2个氮分子；③3个钠离子．（2）写出符号中数字“2”的意义：①2SO42﹣：，；②O：．（3）写出下列化学方程式：①电解水：；②碳酸分解：．22．化学与生活息息相关，请回答下列问题：（1）空气是一种宝贵的资源．①洁净的空气属于．（填“混合物”或“纯净物”）②下列行为会造成空气污染的是．（填字母序号，下同）A．燃放鞭炮B．将垃圾倒入水中C．露天焚烧垃圾D．使用氢能源汽车（2）水是最重要的自然资源，也是生命之源．①下列做法属于节约用水的是．A．城市生活废水直接排入河流B．农业上合理使用化肥和农药C．工业上冷却水循环使用D．用水后及时关闭水龙头②饮用硬度过大的水不利于人体健康．在生活中可用区分硬水和软水，可通过方法来降低水的硬度．③自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是．A．①②可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．经过④后得到的水是蒸馏水D．①中可加入明矾作絮凝剂（3）2015年6月5日是世界环境日，中国的主题是“践行绿色生活”，该主题的主旨是提倡“生活方式绿色化”．请根据你学过的内容回答下列问题．①目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量．请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：．②化石燃料是（填“可再生”或“不可再生”）资源．23．根据下列粒子的结构示意图，回答问题：（1）属于同种元素的是；（填字母序号，下同）（2）属于阴离子的是；（3）化学性质相似的原子是．24．某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．如图是过滤操作的装置图，请回答下列有关问题：（1）此操作中玻璃棒的作用是．（2）我们在生活中还可以用代替滤纸来完成此操作．（3）过滤完后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有，．（任写两条）25．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A；B；C．（2）写出C转化为D的化学方程式．三、实验与探究（本大题共4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共22分）26．如图是化学常见的基本仪器，请选择仪器下方的字母填写在相应的横线上：（1）用于吸取和滴加少量液体的仪器是；（2）用作少量试剂的反应容器是；（3）加热物质时常用的热源是．27．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．某同学以课本实验为基础进行了如下改进．请回答下列问题．（1）方案一中红磷燃烧的实验现象是．发生反应的化学方程式为．该同学在红磷刚引燃时，就立即将锥形瓶放到天平上称量，发现天平不平衡，得出该反应不遵循质量守恒定律，你认为他的判断是（填“正确”或“错误”）的．（2）进行方案二中的实验，反应结束后，再次称量，发现天平不平衡，该同学感到困惑：其他操作均正常，但实验数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验结果最合理的分析是．（填字母序号）A．该反应前后原子的种类、数目、质量变少B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C．气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果D．生成气体的反应不遵循质量守恒定律（3）在老师指导下，该同学决定利用原有装置换一组试剂再进行探究．请你帮助该同学选择一组合适的试剂．（填字母序号）A．铁钉和硫酸铜溶液B．锌和稀硫酸C．氯化钠和水．28．如图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答：（1）请写出仪器①的名称．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为．若用F装置代替E装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端进入．（3）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选用的发生和收集装置为（填字母序号），实验室制取二氧化碳的化学方程式为．29．某同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验前要先检验一氧化碳的纯度，然后再实验．（1）B中反应的化学方程式是，该反应的还原剂是．（2）点燃B处酒精灯前，先通一会CO的目的是．（3）对该实验的分析正确的是．（填字母序号）A．反应开始后通入1g一氧化碳可生成1g铜B．C中澄清石灰水的作用是验证是否生成二氧化碳C．实验结束时应先熄灭B处酒精灯继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化．四、分析与计算（本题共1题，共6分）30．要制备1.6g的氧气理论上需要过氧化氢的质量是多少？2015-2016学年云南省昆明市官渡区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分．）1．下列不属于化学研究范畴的是（）A．纳米铜的性质 B．空气的组成C．单晶硅的结构 D．电脑程序的研发【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、纳米铜的性质，属于研究物质的性质，属于化学研究的范畴，故选项错误．B、空气的组成，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误．C、单晶硅的结构，属于研究物质的构成，属于化学研究的范畴，故选项错误．D、电脑程序的研发，属于信息技术领域研究的范畴，不不属于化学研究范畴，故选项正确．故选：D．2．下列变化属于化学变化的是（）A．气球爆炸 B．木炭燃烧C．活性炭吸附水中的异味 D．分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、气球爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、活性炭吸附水中的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．加热液体C．读取液体体积D．熄灭酒精灯【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列物质属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．地下水C．海水 D．蔗糖水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：A、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．故正确．B、地下水中含有水、可溶性钙镁化合物等多种物质，属于混合物．故错误；C、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故错误；D、蔗糖水中含有水和蔗糖，属于混合物，故错误．故选A．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．下列有关H2O和H2O2的说法不正确的是（）A．都是氧化物B．化学性质不同 C．都含氢分子D．元素组成相同【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断．C、根据H2O和H2O2分子的微观构成进行分析判断．D、根据H2O和H2O2化学式的含义进行分析判断．【解答】解：A、H2O和H2O2均是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，故选项说法正确．B、H2O和H2O2的分子的构成不同，不同种的分子性质不同，它们的化学性质不同，故选项说法正确．C、H2O和H2O2分别是由水分子、过氧化氢分子构成的，均不含氢分子，故选项说法错误．D、H2O和H2O2均是由氢元素和氧元素组成的，它们的元素组成相同，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、氧化物的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键．6．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．7．下列微观解释不正确的是（）A．氨水挥发﹣﹣分子不断运动B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣﹣分子的体积变小C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积很小D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣﹣分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氨水挥发，是因为氨分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．B、将二氧化碳气体制成干冰，体积变小，是因为分子间的间隔（而不是分子的体积）变小，故选项解释错误．C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子的质量和体积很小，故选项解释正确．D、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．空气中含量最多的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．故选A．【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．9．某品牌饮用水标签标明水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质【考点】元素的概念．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．故选：C【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别．10．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径B．水是由氢气和氧气组成的混合物C．长期饮用纯净水有益身体健康D．水通电后正极产生的气体与负极产生的气体体积比为2：1【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；水的组成．【专题】空气与水．【分析】A、根据保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，进行分析判断．B、根据水的组成，进行分析解答．C、长期饮用纯净水，无法补充人体所需的微量的矿物质，进行分析判断．D、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断．【解答】解：A、保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径，故选项说法正确．B、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，故选项说法错误．C、长期饮用纯净水，无法补充人体所需的微量的矿物质，不宜于身体健康，故选项说法错误．D、水通电后正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解保护水资源的途径、水的组成、电解水的实验结论等是正确解答本题的关键．11．如图所示，下列认识错误的是（）A．该元素原子的质子数为14B．该元素属于非金属元素C．该元素一个原子的原子核外有14个电子D．该元素的核电荷数为28.09g【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的质子数为14，故选项说法正确．B．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，属于非金属元素，故选项说法正确．C．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的原子核外电子数为14，故选项说法正确．D．该元素的核电荷数为14，28.09是硅元素的相对原子质量，其单位不是“g”而是“1”，通常省略，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．12．以下做法符合“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”主题的是（）A．电视机长时间待机B．鼓励燃煤发电，保障电力供应C．倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D．大力发展公共交通，提倡绿色出行【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】符合“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、电视机长时间待机，要消耗大量的电能，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳经济、低碳生活”理念．B、鼓励燃煤发电，煤燃烧会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“低碳经济、低碳生活”理念．C、倡导大量使用化石燃料，会产生大量的二氧化碳；鼓励人们多开汽车出行，增加了燃油、燃气等交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳经济、低碳生活”理念．D、大力发展公共交通，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济、低碳生活”理念．故选：D．【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．13．2015年，某地发生重大火灾，导致600多年的古城楼毁于一旦，对此次事故的处理方法或解释不正确的是（）A．切断电源B．清楚附近的可燃物C．喷水，降低可燃物的着火点D．火灾现场的人立即用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与能源．【分析】A、切断电源可防止触电；B、清除附近的可燃物可防止火势的蔓延；C、可燃物的着火点一般不会发生改变；D、发生火灾时会产生大量的污染物．。

2019-2020年九年级化学上学期期末考试试卷(解析版）新人教版一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分）D8．（2分）下列实验目的对应的实验方法不正确的是（）11．（2分）（2007•常州）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推12．（2分）（2013•黔东南州）如图，是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是（）13．（2分）（2005•宿迁）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，二、填空题（本大题包括5小题，共20分）15．（6分）有六种气体：①氧气②氢气③二氧化硫④一氧化碳⑤二氧化碳⑥甲烷请选择填空：（1）形成酸雨的主要成分是（填序号，下同）③；（2）可用来制汽水的是⑤；（3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是②；（4）在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是④；（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是④；（6）充分燃烧时生成两种氧化物的是⑥．16．（5分）如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数X= 15 ；（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩；（3）在化学反应中，每个铝原子失去 3 个电子形成铝离子；（4）表中元素在周期表中处于第三周期，它们属于同一周期的原因是电子层数相同．17．（2分）某校初三学生去野外野炊（1）野炊活动中，东东引燃细枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物与氧气充分接触（2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法有用水浇灭（写一点）18．（4分）物质的结构决定物质的性质．观察如图示意图，回答问题：（1）从宏观看以上四种物质都是由碳元素组成；（2）石墨可以导电，金刚石不能，从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同；（3）从物质分类的角度看，木炭不同于其他三种物质．前面三种属于纯净物，木炭属于混合物．19．（3分）（2013•屯昌县模拟）在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如果用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示氯原子，用“”表示氯分子，下图为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应）．请你根据图示回答下列问题：（1）请用给定的符号，在方框内画出相应数量的B分子模型．（2）已知D物质的化学式为HClO，则该微观过程表示的化学反应方程式为：H2O+Cl2=HCl+HClO ．；；三、（本大题包括2小题，共16分）20．（9分）人类的日常生产、生活都离不开水．（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是吸附色素和异味等，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水；（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是O2（写化学式），该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的，该反应的方程式是2H2O2H2↑+O2↑；（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸；（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是BC （多选）．A．洗菜的水用来浇花 B．未喝完的矿泉水随手倒掉C．用不间断的流水冲洗碗筷 D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头．2H2H21．（7分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变．（1）图中A是高锰酸钾（KMnO4），B是二氧化锰（MnO2），H是二氧化碳（CO2）；（2）写出①③反应的化学方程式：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；③C+O2CO2（或2CO+O22CO2）．4K2CO22CO四、（本大题包括2小题，共21分）22．（11分）根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a 试管；b 长颈漏斗；（2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为2KClO32KCl+3O2↑；用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是木条复燃；（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 B （填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是 E ．如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；（4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（合理均可）（写出一点）；②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧，不支持燃烧．3 2KCl+3O3 2KCl+3O23．（10分）天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．【猜想与假设】：甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O．你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）否；（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O（干扰对产物的鉴别）；（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断丁同学猜想成立；（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式：CO2+Ca （OH）2=CaCO3↓+H2O 、CuO+CO Cu+CO2．O CuO+CO Cu+CO五、（本大题包括2小题，共15分）24．（6分）科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5NO）．（1）丙烯酰胺的一个分子是由10 个原子构成．（2）丙烯酰胺的相对分子质量是71 ．（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是50.7% ．（4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比9：4 ．（5）卫生部建议，每天丙烯酰胺的摄入量不多于1 μg/kg×体重（kg）．50g某品牌薯片中含丙烯酰胺150 μg．若你的体重为50kg，你每天最多吃这种薯片16.7 g．）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是50g≈16.7g．25．（9分）火力发电厂用石灰石泥浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染环境，其反应方程式为：2CaCO3（粉末）+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．（1）若100克废气中含6.4克二氧化硫，则处理100克这种废气需含碳酸钙（CaCO3）80%的石灰石多少克．（2）处理上述100克废气，可得到含CaSO485%的粗产品多少克．×100%%，找到已知量和未知量．最后根据化学方程式=16g。

2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷一、单选题1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面，下列说法不正确的是()A. 化学是在分子、原子层次上研究物质组成，结构、性质以及变化规律的科学B. 化学在保证人类生存，提高人类生活质量方面具有重要的作用C. 利用化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用D. 城市环境日益严重，都是化学惹的祸，化学在改善生活环境中有害无益2.下列变化属于化学变化的是()A. 米酿成酒B. 石蜡熔化C. 灯泡发光D. 胆矾研碎3.下列各物质的用途利用其化学性质的是()A. 铝制成电线B. 金刚石作刀具C. 氮气作保护气D. 木炭用于净水4.如图所示的化学实验基本操作正确的是()A. 点燃酒精灯B. 读取液体体积C. 滴加液体D. 倾倒液体5.下列常见仪器的使用正确的是()A. 量筒用作反应容器B. 烧杯放在石棉网上加热C. 用温度计搅拌溶液D. 熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭6.空气是一种宝贵的自然资源。

下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A. 开发新能源代替化石燃料B. 改进汽车尾气的净化技术C. 节假日燃放烟花爆竹D. 控制PM2.5的排放以减少雾霾天气7.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 该实验可以说明N2难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于8.实验室制取氧气的步骤大致有①把导管移出水面 ②点燃酒精灯加热 ③检查装置的气密性 ④将反应物加入试管，用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上 ⑤排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯。

正确的操作顺序是（ ）A. ③④②⑤⑥①B. ④③②⑤①⑥C. ③④②⑤①⑥D. ④③⑤②①⑥9.我了解决化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源，下列不属于新能源的是（ ）A. 天然气B. 太阳能C. 地热能 D. 潮汐能A. AB. BC. CD. D11.氧化汞受热时的变化可用图表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是( )A. 原子是化学变化中的最小粒子B. 所有物质均是由分子构成的C. 分子在化学变化中可以再分D. 氧化汞受热时分解生成汞和氧气12.R 元素的一种粒子的结构示意图为 ，则下列说法的正确的是( )A. 该粒子是阴离子B. 该粒子的核内有11个中子C. R 元素为金属元素D. R 元素的原子有10个电子13.下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（ ）A. B.C. D.14.下列说法正确的是（）A. 所有原子的原子核都是由质子和中子构成B. 在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同C. 由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子15.在室温下，向一定量的NaCl溶液中加入10g固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；加入10g水后，固体全部溶解．下列判断正确的是()A. 加水前，溶液可能是饱和溶液B. 加水前，溶液一定是饱和溶液C. 加水后，溶液一定是饱和溶液D. 加水后，溶液一定是不饱和溶液16.如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其)熄灭的原因是(A. 降低温度至着火点以下B. 清除了可燃物C. 降低了着火点 D. 隔绝了氧气17.下列反应中属于置换反应的是()A. 2NaCl 2Na+Cl2↑B. 2NO+O2=2NO2C. CO+CuO Cu+CO2D. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu18.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是()A. 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水B. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用C. CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子19.镍(Ni)和锰(Mn)都是重要金属，将Ni丝插入MnCl2溶液中，无明显现象；插入CuCl2溶液中，Ni丝表面有红色固体析出，则这三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A. Cu、Mn、NiB. Mn、Ni、CuC. Ni、Mn、CuD. Mn、Cu、Ni20.在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如表所示。

密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版2019—2020学年度上学期九年级化学（上）期末测试卷及答案（总分：100分 时间： 90分钟）一、选择题（共30分）（每小题只有1个选项符合题意．每小题1分）1．（1分）下列元素中，人体摄入量过低会引起骨质疏松的是（ ） A ．NaB ．ZnC ．MgD ．Ca2．（1分）空气的成分中，体积分数约为78%的是（ ） A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．稀有气体3．（1分）下列物质的性质，属于化学性质的是（ ） A ．沸点B ．密度C ．颜色D ．可燃性4．（1分）下列属于氧化物的是（ ） A ．O 2B ．H 2OC ．H 2SO 4D ．KClO 35．（1分）下列金属中，金属活动性最强的是（ ） A ．铁B ．铝C ．铜D ．银6．（1分）下列图标中表示禁止吸烟的是（ ）A ．B ．C ．D ．7．（1分）下列符号能表示两个氢分子的是（ ） A ．2HB ．2H 2C ．H 2D ．2H 2O 28．（1分）水的相对分子质量是（ ） A ．16B ．17C ．18D ．18 g9．（1分）化学反应前后肯定发生变化的是（ ） A ．原子数目B ．原子质量C ．分子种类D ．元素种类10．（1分）下列物质能与NaOH 反应的是（ ） A ．FeB ．CO 2C ．Fe 2O 3D ．NaCl11．（1分）土壤的酸碱度会影响植物的生长。

下列植物在微酸性土壤中，不适宜种植的是（ ）A ．花生B ．苹果C ．西瓜D ．沙枣密 封 线题12．（1分）下列不是NaOH 俗称的是（ ） A ．烧碱B ．火碱C ．纯碱D ．苛性钠13．（1分）下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（ ） A ．是空气的一种成分 B ．能使人窒息 C ．气态的密度比空气小D ．固态俗称干冰14．（1分）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ） A ．具有可燃性B ．通常状况下，不易溶于水C ．是光合作用的产物之一D ．通常状况下，是一种无色无味的气体 15．依据实验和溶解度曲线回答15～18题。

密 学校班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版2019—2020学年度上学期九年级化学（上）期末测试卷及答案（总分：100分 时间： 90分钟）40分）1．（2分）“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵，丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不涉及化学变化的是（ ）A ．稻草造纸B ．火药爆炸C ．蚕丝织布D ．冶炼金属2．（2分）物质的性质在很大程度上决定物质的用途，以下性质和用途的对应不正确的是（ ） A ．金属钨的熔点高﹣﹣可作保险丝 B ．氮气化学性质稳定﹣﹣用作食品防腐 C ．金刚石坚硬﹣﹣用于裁玻璃 D ．氧气能供给呼吸﹣﹣用于医疗急救 3．（2分）下列实验现象描述不正确的是（ ） A ．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B ．磷在氧气中燃烧产生大量的白烟C ．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D ．镁条在氧气中燃烧生成白色固体4．（2分）下列化学符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A ．HB ．CuC ．O 2D ．CO 25．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）题A ．倾倒液体B ．取用固体粉末C ．加热液体D ．点燃酒精灯6．（2分）下列不属于水净化措施的是（ ） A ．沉淀B ．过滤C ．吸附D ．电解7．（2分）核电站中可用硼酸（H 3BO 3）吸收中子，阻断核辐射。

硼酸中硼元素的化合价是（ ） A ．+1B ．+2C ．+3D ．+48．（2分）下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（ ）A ．B ．C ．D ．9．（2分）分类是学习化学常用的方法。

下列物质分类不正确的是（ ）A ．氧化物：冰、干冰、氧化钙B ．混合物：空气、盐酸、石灰水C ．单质：金刚石、液氧、水银D ．合金：钢、铝合金、氧化铁10．（2分）改革开放40贯彻绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，和环境保护，努力建设“美丽中国”理念的是（ ）A ．提倡绿色出行，践行“低碳”理念B ．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C ．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D ．洗菜的水用来浇花11．（2分）学家制造出了世界最精确的时钟。

密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版2019—2020学年度上学期九年级化学（上）期末测试卷及答案（总分：100分 时间： 90分钟）40分）1．（2分）下列变化中属于化学变化的是（ ）A ．干冰升华B ．冰雪融化C ．食物腐烂D ．酒精挥发 2．（2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是（ ）A ．点燃酒精灯B ．氧气验满C ．液体加热D ．量9.5mL 液体3．（2分）下列广口瓶上，化学式标注正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．4．（2分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（ ）A ．分别测定它们的密度B ．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C ．观察颜色并闻它们的气味D ．将气体分别通入紫色石蕊溶液中5．（2分）下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A ．OB ．Zn 2+C ．N 2D ．Fe6．（2分）下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是（ ） A ．硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色 B ．铁丝在氧气中燃烧火星四射 C ．碳在氧气中燃烧发出白光 D ．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾7．（2分）碳酸氢铵（NH 4HCO 3）是一种常用的化肥，长期施用不影响土质，则碳酸氢铵中氮元素元素的化合价为（ ） A ．﹣3B ．﹣5C ．+3D ．+78．（2分）下列化学方程书写不正确的是（ ） A ．2H 2+O 22H 2O B ．2Mg+O 22MgO C ．4Fe+3O 22Fe 2O 3D ．4P+5O 22P 2O 59．（2分）下列结构示意图中表示阳离子的是（ ）密 封 线 内 不 得 答 题A ．B ．C ．D ．10．（2分）在下列变化中，既属于化合反应，也属于氧化反应的是（ ）A ．石蜡在空气气中燃烧B ．细铁丝在氧气中燃烧C ．高锰酸钾受热分解D ．木炭还原氧化铜11．（2分）人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（ ） A ．到溶洞探险打灯火照明B ．掏空沼气池前，对沼气池进行灯火试验C ．到小煤窖挖煤用火把照明D ．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风12．（2分）实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（ ） A ．用水冲灭 B ．用书本扑打扑灭 C ．用嘴吹灭D ．用湿抹布盖灭13．（2分）质检员检测出某市场的白菜中铅、铜等重金属含量超标．这里提到的铅、铜应理解为（ ） A ．原子B ．元素C ．分子D ．单质14．（2分）煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C 2H 5SH ），可以提醒人们预防煤气泄露．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C 2H 5SH+9O 24CO 2+6H 2O+2X ，则 X 的化学式为（ ） A ．SO 2B ．SO 3C ．COD ．H 2SO 415．（2分）是（ ）A ．镁条点燃生成氧化镁的质量B ．加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量C ．一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应D ．过氧化氢分解制取氧气：（甲）加入二氧化密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题锰；（乙）稍微加热生成氧气质量16．（2分）在喷洒某些药物对环境进行杀菌消毒时，会闻到特殊气味，这说明（ ） A ．分子间有间隔B ．分子质量小C ．分子不断运动D ．分子由原子构成17．（2分）如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ）A ．用湿毛巾捂住鼻子B ．成站立姿势跑出C ．伏低身子逃出D ．淋湿衣服爬出18．（2分）下列物质是自来水厂对净化过程常用的消毒剂，其中属于氧化物的是（ ） A ．氯气（Cl 2） B ．臭氧（O 3）C ．漂白粉[主要成分Ca （ClO ）2]D ．二氧化氯（ClO 2）19．（2分）下列实验方案中，可行的是（ ）A ．区分一氧化碳和甲烷：将燃烧生成的气体通入石灰水B ．除去氧化铜中混有的木炭粉：向固体中通入一氧化碳后加热C ．检验甲烷中是否混有氢气：点燃气体，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯D ．区分二氧化碳和一氧化碳：将气体通入澄清石灰水 20．（2分）下列产品的开发利用与环境保护无关的是（ ） A ．加碘食盐 B ．无铅汽油 C ．无磷洗衣粉 D ．无氟冰箱 二、填空题：（每个化学方程式2分，其它每空1分，共30分） 21．（5分）请按要求填写下列表格： B ．一氧化碳 C ．酒精D ．C 60E ．稀有气体F ．干冰。

绝密★启用前2019-2020学年度九年级上期末测试卷化学（满分100分考试时间：60分钟）姓名：___________班级：___________考号：___________相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Mg：24 S：32 Cl：35.5 Cu：64 Zn：65一、单选题(共10小题,每小题3分,共30分)1.氢气的下列用途，利用了氢气物理性质的是()A．高能燃料B．冶炼金属C．充灌探空气球D．焊接金属2.由分子构成的物质，发生化学变化的实质是()A．分子间隔发生变化B．物质状态发生改变C．分子本身发生变化D．物质颜色发生变化3.2019年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重的人员伤亡事故。

下列自救措施中，你认为不合理的是()A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．赶快乘电梯逃生C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．拨打火警电话并到窗口呼救4.保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（）A．减少煤炭资源的过度开采B．为方便出行，提倡多开私家车C．倡导“低碳生活”，绿色出行D．积极开发太阳能5.下列关于分子和原子的说法，正确的是（）A．在化学反应中，分子种类一定发生变化B．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子C．混合物与纯净物不同，是由于组成物质的原子不同D．原子是保持物质化学性质的最小粒子6.蜡烛在空气中燃烧生成了( )A．水B．二氧化碳C．水和二氧化碳D．灰烬7.某预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”这是因为() A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉C．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少D．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺8.我校正在创建“无烟校园”，下列图标与此主题相符的是（）A．B．C．D．9.下列不属于二氧化碳用途的是（）A．供给呼吸B．用于灭火C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料10.推理是研究和学习化学的一种重要方法。

2019-2020年九年级上学期期末考试化学试卷（解析版）一、选择题：（本题共20分）每题2分．每题只有一个正确选项．3．实验室用草酸（H2C2O4）制取CO的化学方程式为H2C2O4CO↑+X+CO2↑其中X的化5．（2分）“绿色奥运”是xx年北京奥运会的主题之一．为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参6．（2分）（xx•河北）小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不8．（2分）（xx•揭阳）轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应二、选择题：（本题共10分）每题有1至2个正确选项，每题2分．若有2个正确选项的，选1个且正确，给一分；一对一错不给分．有一个正确选项的，错选或多选均不给分．11．（2分）（xx•黄冈）在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应12．（2分）化学反应前后，下列各项①原子总数②分子总数③物质总质量④物质13．（2分）在密闭容器内有氢气和氧气的混合气体80g，点燃后生成水72g，密闭容器内氢考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：根据氢气在氧气中燃烧的化学方程式，由生成水的质量，计算出参加反应的氢气和氧气的质量，进行分析解答即可．解答：解：设生成水72g参加反应的氢气和氧气的质量分别为x、y2H2+O22H2O4 32 36x y 72g解得：x=8g y=64g若反应后氢气有剩余，剩余氢气的质量为：80g﹣72g=8g，则密闭容器中氢气的质量为8g+8g=16g；若反应后氧气有剩余，剩余氧气的质量为：80g﹣72g=8g，则密闭容器中氧气的质量为64g+8g=72g．综合以上分析可知，AC正确．故选AC．点评：本题难度不是很大，考查学生利用化学反应方程式的计算来分析混合物的成分，利用化学反应判断恰好完全反应的量是正确解题的关键．14．（2分）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（）A．金属丝有良好的导热性B．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭C．金属线圈内的气体温度升高了D．可燃物的温度降到了着火点以下考点：金属的物理性质及用途；灭火的原理和方法．专题：金属与金属材料．分析：根据燃烧的条件分析，燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点．解答：解：火焰很快就熄灭了，说明了金属丝有良好的导热性，将金属线圈内的气体温度降低了，使可燃物的温度降到了着火点以下．如果若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭．由以上分析可知，A、B、D正确，C错误．故选C．点评：本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可A．家用电器着火时，立即用水扑灭三、填空16．（6分）现有A．甲烷B．二氧化碳C．活性炭D．氢气E．一氧化碳F．酒精，请按要求选择（填化学式）：（1）可用来制汽水，也能用于灭火的是CO2；（2）充分燃烧的生成物是两种氧化物的是CH4；（3）能添加在汽车里作燃料的是C2H5OH；（4）能在空气中燃烧，且产物不污染空气的最理想能源的是H2；（5）能做冰箱去味剂的是C；（6）能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是CO．17．（1分）在反应A+3B═2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为9：11，已知1.8gA与一定量B恰好完全反应，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为2：1．18．（2分）某化合物4.6g完全燃烧，生成二氧化碳8.8g，生成水5.4g，则此反应中消耗氧气的质量为9.6g，此化合物的化学式为C2H6O．19．（1分）用氢气，碳，一氧化碳分别与质量相同的氧化铜在高温下反应，则消耗氢气，碳，一氧化碳的质量比为1：3：14．20．（4分）燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用．从环境保护的角度考虑，在煤气、沼气和氢气中，首选的燃料是H2；近年来，我市城乡大力推广使用沼气，天然气，我区的中天小区正在进行天然气的改气工作．沼气，天然气的主要成分是CH4；煤气的主要成分是CO，其燃烧的化学方程式为2CO+O22CO2．21．（5分）根据已经学习的碳及其化合物的知识回答（1）图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是6，其原子核外有2个电子层，最外层电子数为4．（2）金刚石和石墨性质的差异是因为碳原子的排列方式不同．（3）净化水时，用木炭可以除去水中的异味是因为木炭具有吸附性．22．（4分）实验室酒精洒出起火应用湿抹布铺盖的方法扑灭，灭火原理是隔绝空气（氧气）；房屋起火用高压水枪灭火原理是使可燃物的温度降到着火点以下；釜底抽薪的灭火原理是清除可燃物．23．（2分）煤制成蜂窝状目的是增大可燃物与氧气的接触面积；屋内起火不能开窗，如果开窗火会烧得更旺原因是开窗会增大空气的流通，使燃烧更旺．24．（6分）写出下列有关反应的化学方程式：（1）碳不充分燃烧2C+O22CO；（2）木炭还原氧化铜C+2CuO2Cu+CO2↑；（3）工业制二氧化碳CaCO3CaO+CO2↑；（4）酒精燃烧C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（5）木炭还原二氧化碳C+CO22CO；（6）甲烷燃烧CH4+2O2CO2+2H2O．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）碳不充分燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O22CO．（2）木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑．（3）工业制二氧化碳采用的煅烧石灰石的方法，生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑．（4）酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（5）木炭还原二氧化碳生成一氧化碳，反应的化学方程式为：C+CO22CO．（6）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．故答案为：（1）2C+O22CO；（2）C+2CuO2Cu+CO2↑；（3）CaCO3CaO+CO2↑；（4）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（5）C+CO22CO；（6）CH4+2O2CO2+2H2O．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．25．（3分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图所示．请回答以下问题：（1）A中氮元素和氢元素的质量比为14：3；（2）该反应的化学方程式4NH3+3O22N2+6H2O；（3）该反应的基本反应类型为置换反应．考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应模拟图型．分析：首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答．解答：解：根据反应前后分子变化的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系如下图：化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O（1）由A的微观构成可知，物质A是氨气，化学式是NH3，氮元素和氢元素的质量比为：14：（1×3）=14：3；（2）由上述分析可知，该反应的化学方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O；（3）该反应的基本反应类型为置换反应．故答案为：（1）14：3；（2）4NH3+3O22N2+6H2O；（3）置换反应．点评：本题综合性较强，但由于问题较多，容易被弄糊涂了，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答．对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错．26．（3分）如图，连接装置，检查装置的气密性后，在集气瓶内充满红棕色的二氧化氮气体，再投入几小块活性炭，观察：（1）现象：①集气瓶内气体红棕色逐渐消失，；②漏斗中的液面上升．（2）原因：活性炭具有吸附性，吸附了二氧化氮气体，使集气瓶中的压强减小．考点：碳单质的物理性质及用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能够吸附集气瓶中的有色气体，从而使集气瓶中的压强减小，据此进行分析解答．解答：解：活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附异味和色素，将几块经过烘烤并放冷的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，并轻轻摇动，二氧化氮被木炭（或活性炭）吸附，所以集气瓶内气体红棕色逐渐消失；由于瓶中气体减少，瓶内的压强小于外界大气压强，所以水在外界大气压强下会被压进漏斗，即漏斗中的液面上升．故答案为：（1）①气瓶内气体红棕色逐渐消失，②漏斗中的液面上升；（2）活性炭具有吸附性，吸附了二氧化氮气体，使集气瓶中的压强减小．点评：本题难度不大，掌握木炭（或活性炭）具有吸附性并能灵活运用是正确解答此类题的关键．27．（8分）实验：实验室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花．上面实验：（Ⅰ）现象紫花变红；说明石蕊遇酸变红；（Ⅱ）现象紫花不变色；说明石蕊遇水不变色；（Ⅲ）现象紫花不变色；说明二氧化碳气体不能使紫色的石蕊变色；（Ⅳ）现象紫花变红；说明：二氧化碳和水反应生成了酸．考点：二氧化碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据实验可观察到石蕊试液遇酸变红，遇中性的物质不变色，以及二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性来分析，然后利用实验现象的对比得出该实验的结论．解答：解：由实验现象的观察可知，石蕊遇稀盐酸变红，而水显中性，石蕊在中性溶液中不变色，二氧化碳本身不显酸性，不能使石蕊变色，与水反应生成的碳酸显酸性，能使石蕊变红；则实验I到的现象为紫花变红，说明酸能使石蕊变红；Ⅳ看到的现象为紫花变红，则说明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可以使石蕊变红，所以根据实验I、Ⅳ可得推知酸能使石蕊变红．而实验Ⅱ、Ⅲ中紫花不变色，则说明水、二氧化碳不能使石蕊变色；故答案为：紫花变红；石蕊遇酸变红；紫花不变色；石蕊遇水不变色；紫花不变色；二氧化碳气体不能使紫色的石蕊变色；紫花变红；二氧化碳和水反应生成了酸．点评：本题以实验现象的观察和分析来探究二氧化碳的性质，应学会利用对比的方法来探究一般的问题，注重现象和结论的关系来并得出正确的实验结论．28．（4分）（xx•烟台）小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟．铜片上的红磷和水下白磷不燃烧．（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）③④；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是②④．（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，乙（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求．考点：燃烧的条件与灭火原理探究；"三废"处理的必要性和一般原则．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：（1）根据燃烧的条件来考虑：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触；（2）根据控制变量的方法，只允许有一个变量；（3）根据磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气来考虑．解答：解：（1）甲图中的红磷达不到着火点不燃烧，白磷达到了着火点再与空气接触就符合了燃烧的条件能燃烧，而水中的白磷没有与氧气接触不能燃烧；（2）能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，有不同空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度，有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法．（3）图乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不会对空气进行污染．故答案为：（1）铜片上的白磷燃烧产生白烟．铜片上的红磷和水下白磷不燃烧；（2）③④；②④．（3）乙点评：要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．29．（10分）请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗②集气瓶．（2）可选用图中B和C（填字母）组装一套制取二氧化碳的装置．在实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置气密性②收集气体③向容器中加入小块大理石④按要求装配好仪器⑤向容器中注入盐酸．正确的操作顺序是AA．④①③⑤②B．②⑤③①④C．④③①⑤②D．④①⑤③②（3）实验室若用F装置收集二氧化碳时应从a端进入，从b端导出；若用F装置检验是否为二氧化碳，则此装置中应盛放澄清的石灰水，应从a端进入，从b端导出二氧化碳气体，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；若用F装置验验证二氧化碳的化学性质，则此装置中应盛放紫色的石蕊溶液，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；制取二氧化碳的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）实验室制取二氧化碳时，通常是利用大理石或石灰石和稀盐酸反应，不需要加热；二氧化碳的密度比空气大，可以用排空气法收集，二氧化碳能够溶于水，因此不能用排水法收集；大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（3）依据二氧化碳的密度比空气大，浓硫酸具有吸水性，可用来干燥气体，且洗气装置导管长进短出分析解答；检验二氧化碳用澄清的石灰水，并据反应原理书写方程式．解答：解：（1）①是长颈漏斗，可以通过长颈漏斗向锥形瓶中注入液体；②是水槽．（2）因为实验室制取二氧化碳时不需要加热，应该选择B装置；因为二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集；实验室制取二氧化碳时，正确的顺序为：按要求装配好仪器，检查装置气密性，向容器中加入小块大理石，向容器中注入盐酸，最后收集气体．（3）二氧化碳的密度比空气大，故气体应从a端通入，应从b排出；若要检验收集到的气体是否为二氧化碳气体，可将收集到的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则说明是二氧化碳，且洗气装置导管长进短出，气体应从a端通入，应从b排出；故发生反应的方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，故用右面的装置验验证二氧化碳的化学性质，则此装置中应盛放紫色的石蕊溶液，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3答案：（1）①长颈漏斗②水槽（2）B，C；A（3）a；b；澄清的石灰水；左；右；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 紫色的石蕊溶液；CO2+H2O═H2CO3点评：本题综合考查了实验室制取二氧化碳、氧气的装置的选取与连接顺序，同时考查了化学方程式的书写，书写化学方程式时要注意规范性，特别是配平．30．（4分）（xx•河北）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：（1）C的化学式为CO2；（2）A中金属元素的化合价是+2；（3）反应①的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑；该反应的基本类型是置换反应．考点：反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．四、计算题31．（3分）有氧化铜和碳粉的混合物高温条件下反应，生成铜12.8g，则参加反应的氧化铜的质量是多少？32．（4分）（xx•三明）某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 4.4g（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．。

北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷 九年级化学 第1页（共13页）北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷九年级化学 2020.11. 本试卷共10页，共47道小题。

满分100分。

考试时间90分钟。

2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。

3. 试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4. 在答题卡上，选择题须用2B 铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5. 考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量H 1 Li 7 C 12 O 16 Fe 56 Cu 64第一部分 选择题（共30分）（每小题只有1个选项符合题意。

每小题1分） 1．地壳中含量最多的元素是 A ．氧 B ．硅 C ．铝 D ．铁 2．下列属于物质化学性质的是 A ．密度 B ．可燃性 C ．状态 D ．颜色 3．下列金属活动性最弱的是A ．镁B ．银C ．铜D ．铁4．通过实验测定了空气组成的科学家是A ．门捷列夫B ．达尔文C ．拉瓦锡D ．牛顿 5．下列元素符号书写不正确．．．的是 A ．氖 Ne B ．钾 K C ．金 AU D ．汞 Hg 6．下列仪器不能．．加热的是 A．量筒B．试管C ．烧杯D ．燃烧匙 7．下列属于氧气用途的是 A ．灭火 B ．作燃料 C ．光合作用 D ．医疗急救 8．“含氟牙膏”中的“氟”指的是 A ．分子B ．原子C ．单质D ．元素9．下列物质中，含有金属元素的是A．Al2O3B．P2O5C．NO2D．H2SO4 10．下列物质在空气中燃烧，生成大量白烟的是A．硫B．木炭C．酒精D．红磷11A．滴加液体B．倾倒液体C．读取液体体积D．加热液体12．下列生活中的做法，不利于．．．节约用水的是A．用淘米水浇花B．隔夜的白开水直接倒掉C．用洗过衣服的水冲马桶D．洗手涂肥皂时关闭水龙头13．某原子的原子核内有1个质子和2个中子，则该原子的核外电子数为A．3 B．2 C．1 D．014．有关空气中主要成分的说法不正确．．．的是A．氮气可作保护气B．稀有气体可用于制作霓虹灯C．氧气可与多种物质发生反应D．二氧化碳是一种空气污染物15．碳元素与氧元素的本质区别是A．质子数不同B．电子数不同C．中子数不同 D. 最外层电子数不同16．下列配制与使用火药的过程中，主要发生化学变化的是A．精磨配料B．称量配料C．混合配料D．点燃火药17．下列符号能表示2个氢原子的是A．H2B．2H C．2H2D．2H+1819．下列化学用语所表达的意义正确的是A．Na——1个钠元素B．Cu2+——+2价铜元素C．O——1个氧离子D．2N2——2个氮分子20．下列灭火方法不正确．．．的是A．电器起火——用水浇灭B．森林起火——砍伐树木形成隔离带-2北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷九年级化学第2页（共13页）C．油锅起火——用锅盖盖灭D．图书起火——用二氧化碳灭火器灭火21．下列物质的化学式书写正确的是A．氧化铁FeO B．氯化铝AlCl C．硫酸钠Na2SO4D22．铬在元素周期表中信息如右图所示。