对大型网页游戏毫不感冒的我，总会在某一个特定的时间段，迷上一些弱智的小游戏。
玩黄金矿工的时候，突然觉得好像我们的人生，我越玩越觉得相似，当然，也许只是对于我这种游戏白痴来说的，如果对于一次性可以通过的人来说，那应该就不会有任何的想法了。
如下就是我所想到的一些东西：1、万事开头难。
第一次玩，我是玩到第几关呢，很少吧，我就不说了，因为太烂了。
想想在我们的一生中，我们进幼儿园，我们开始学习，或者开始打拼，每一次的开始，不都是艰难地么？这几天看到姐姐说外甥上学终于不哭了，我就联想到了，没有几个孩子第一天上幼儿园是不哭的吧。
当我们从学校离开，一切才是真正变得迷茫，在大学的迷茫，仅止于迷茫，踏入社会以后，迷茫神马的，可能的结果也许我们就要饿肚子了。
如果能够顺利的找到一份工作，开始我们新的旅程，那样的话，应该会好一点。
2、珍惜眼前的东西。
在玩游戏的时候，我会尽量去抓取每一颗金子，每一个小钱包。
因为无论在你眼前的黄金有多小，多么不值，它就在你的眼前，如果你的眼睛一直望着远方飘渺的钻石，那么，你有可能会竹篮打水一场空，你会什么都得不到，因为，时间到了。
之于我们的人生，可能就是，我们的生命走到尽头了，然后我们发现，还有很多事情没有去做。
可是这又能怪谁呢？没有人可以预测我们将来还会碰到什么样的事情，眼前呢，我们怎么办呢？珍惜吧，努力去抓紧我们拥有的吧。
3、放眼未来。
和上面的一点相比，矛盾吗？答案是否定的，绝对不会！因为在人生不同的阶段，我们会有不同的心境，不同的境遇，当然需要采取不同的措施。
如果在你最可能够到的地方有一块很小的金子，而在不远处有一小块钻石，而另外一个情况是，你的时间已经不允许你同时得到它们，那么，该怎么办？如果像我们上面说的，取金子，那结果更可能是失败，因为没有在规定的时间拿到我们所需要的。
放手一搏，去取钻石，才更加有成功的可能。
对于游戏而言，其实是无所谓，即使你决定抓住眼前的，抓住那小金子，然后，可能没达到所需要的金钱，没关系，可以重来。
但是，我们的人生呢？我们的人生可以重来吗？如果我们没有抓住某些适当的时机，那么，我们需要付出的代价，可能就是一辈子。
人生绝对没有让我们重来的机会。
4、机遇与挑战并存。
这真的是让我感受很深的一点。
很多时候可爱金贵的钻石它偏偏和炸弹在一起，让人恨得牙痒痒。
也许有的时候，只需要牺牲一快小金子，但更多的时候，必须要牺牲的是钻石，然后获取更多的钻石或者金子。
还有就是，大块的金子往往和石头在一起，你的线只要那么一偏，你费尽力气换来的就是石头而不再是金子了。
只差一点，也许就是这一点儿都不能差。
有句话叫失之毫厘，差以千里说的就是这个理儿。
我们的人生中，更多的时候，总是不顺利的，有机遇，有挑战，不过这应该才是正道，有几个人的一生事一帆风顺的么？5、有坚定的目标和方向，而不是游移不定。
这个问题，我自己也感觉真的很难克服，每次看到游离的小动物，抓着钻石的小动物，就想去抓住，想得到那个钻石，然后错过了离我们身边最近的目标，当然，你有可能也得到了你想得到了，可是你也有可能是把更容易得到的放弃了。
之于我们的人生，我想没有几个人是真的想安安分分的做好自己应该做的事情，至少不尽然，有一部分人时愿意做好自己分内事，再去做别的，还有一部分人在没有做好自己的本职工作之前，就想要去管更多，做更多，这样的，得到好结果的，真的不多。
而且这种倾向，对于我们的事业如此，对于我们的婚姻也是如此，我承认有一部分出轨的男人或者女人从某种程度上说值得原谅的，是有那么一部分人，是因为真的不幸福，或者还有人真的去寻找真爱的，我知道，有，可是实在不多。
如果太游移不定，最后的结果，更可能是竹篮打水一场空。
突然觉得我每次写日志都很啰嗦，今天我之所以要把这篇日志写下来，我是觉得有一种什么力量，在冥冥中暗示我，要记录下来，于是本来躺床上的我，就立刻爬了起来，想想从小到大，每次能写出老师夸奖的作文，肯定是在半个小时或者更短的时间定下初稿的，基于这些原因，我就只好啰嗦下了。
篇二：学习“智慧游戏”的心得体会(许展) 游戏教学激活小学英语课堂——————学习“智慧游戏”的心得体会黔江区实验小学许展听了江苏无锡师范附小名师，人教版教材编审吴悦心老师的专题讲座游戏教学激活课堂小学英语的教学越来越受到人们的重视，对于刚刚升入三年级孩子们来说，英语是一门全新的课程，他们对它充满了好奇，充满了向往，此时的孩子们是多么渴望上英语课啊，“兴趣是最好的老师，”有了兴趣，学习就会事半功倍。
著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。
”那么怎么样让孩子学好英语，而又对英语保持极大的兴趣呢？对小学生来说，兴趣是最好的教师，而游戏是儿童最喜欢的，最乐意接受的教学方式。
所谓游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创设良好的学习英语的氛围，使学生玩中学，学中玩。
游戏教学法是情景教学法的一种形式，是以一定的科学理论为基础，旨在巩固课文教学、熟悉新单词、锻炼学生的语言实践能力、开发学生潜力与智力。
那么如何在英语课堂教学中实施游戏教学法，可以从以下几个方面入手：一、巧用游戏教学，使单词教学变生动，形象。
1.动作类单词的游戏。
把动作“动”的特征体现出来。
任何语言，动词在语法结构中均充当重要角色。
在讲解单词时，可以贯穿let’s do，让学生动起来。
如在讲身体部位时，老师说出一个单词，学生就快速的进行触摸。
如：touch your head. touch your nose. touchyour mouse. touch your face. touch your ……，在讲手，胳膊，脚身体等部位时，学生更感兴趣了，如：clap you hands, wave you arms ,cross you legs, stamp you foot ...等，学生不但掌握了单词，练得多了，连句子都说的特好呢。
当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去学习，不觉得学习是一种沉重的负担，并且常常掌握得迅速而牢固。
让学生动起来就是让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学，它大大激发了学生的学习兴趣，调动了学习的积极性。
2.高低声和快慢速进行练习。
就是老师大声读单词时，学生小声的读，老师小声读的时候，学生大声读。
老师快速读，学生小声读。
如：在学习颜色时，我慢慢读出b-l-u-e, 学生快速读bule蓝色。
读错的，同桌之间进行小小的惩罚。
这样不但可以提高学生的注意力，同时也没有那么紧张。
3. 相反游戏。
比如在教单词“big、small、 short、long…”等形容词时，就可以教学生做动作，老师两手张开画个大圈说“big”，表示很大；让学生说“small”，用两个手指做个特别小的小圈等等，学完单词以后，我们老师一旦做出这个动作，学生就很容易地说出这个单词。
4.hide cards hide cards是一种游戏，它主要用于学习新单词。
一个学生藏卡片，一个找。
在该学生找的同时，班上的同学用声音大小提醒他。
他离目标越近，喊声越大；反之，越小。
如：在教授favourite 这个单词时，由于该单词发音复杂的特点，在学生不好掌握发音的情况下，就可以采用该法，将单词卡藏起来，在同学们的反复重复的喊声中，纠正学生发音，强化学生记忆。
二. 采用游戏教学，培养学生表演和创新的能力。
小学生有着很强的表现欲，他们有着丰富的模仿才能和创造潜能，这就需要教师平时的培养。
教师首先要明确分角色表演游戏的重要性。
（分角色表演游戏是将知识转化为能力的重要环节，也是学生进行英语交流的好方法。
）教师要尽量少干涉学生的自我表演和自我创造过程，充分发挥学生的想象力。
这样，既活跃了课堂气氛，又发挥了学生创造性思维的能力，同时，学生的表演也推动课堂进入一个新的高潮。
其次，教师要积极努力地准备一些合适的道具与头饰等，以利于学生充分发挥自己的表演能力和创造能力。
但在运用游戏教学的同时应该注意一下几点：1、游戏设计要有目的性，趣味性。
游戏教学不是单纯的游戏。
而是为了完成教学任务所设计的，既有娱乐性又有教学性。
在平时的教学中，我们要灵活地安排课堂游戏，注意形式新颖、多样，避免机械重复而导致的单调无味，使学生能保持旺盛的学习热情和积极性，提高英语学习的效果。
2、游戏安排要适时，适度，全面。
在教学中要注意适时，适度开展游戏活动。
游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。
把握好教学的重点与难点，选择游戏的最佳时机。
3、游戏组织要有纪律性。
玩游戏时，教师要有一定的调控能力，做到有条不紊，活而不乱。
小学生天性好玩，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊。
我们班级学生人数多达80人，教师对课堂纪律更是难以控制。
因此，在开始游戏之前需讲清游戏规则，并做好示范。
在游戏过程中即使出现了混乱，也要能理解学生的心理，不能一味的批评，而是循循善诱。
同时还可以设计“最守纪律小组”，“最佳小评委”“表现突出奖”等奖项来更好地管理学生。
总之，游戏是小学生非常喜欢的活动形式。
结合学生的年龄特点和心理活动特征，在英语课上适当的运用游戏教学法，可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。
游戏易激发学生的兴趣，调动其积极性，使学生主动参与到教学活动之中。
但是俗话说：“把戏不可久玩”。
再好听的笑话，听过几次就笑不出来。
再好玩的游戏，玩过几次就没有新鲜感了。
这就要求我们教师不断设计新游戏，不断翻新游戏的做法。
篇三：网络游戏心得体会网络游戏心得体会网络游戏心得体会一：玩网游心得最近玩网游总是卡卡的，玩炫舞如是，玩军棋亦如是。
下棋有句俗语，叫做一步不慎，满盘皆输。
由于卡机，莫名其妙超时几次，成功与否，可想而之。
今天遇到个38，手头上只剩39和40了，我没棋乖掉，对家只剩排长和连长，可是军旗被3个雷牢牢包围。
就这样，他们俩像猫抓老鼠一样。
我们都说和了算了，可是那38就是不和，双方最后磨到系统自动判和棋。
再有，对手是女副班长和男正班长，我和对家都是—6分的小兵，可谓同是天涯沦落人啊，英雄识英雄，惺惺相惜。
不过两位班长真是没有班长的水平，女的一开始就把自己的工兵送进她对家的右前第一个营，他对家问她干嘛堵住他，她说用来挑炸弹。
搞笑，有先见之明呀，呵呵，还不单只这个惊人之举呢。
她以秘术五鬼搬运把自己第一排的棋子全部收藏起来，总之就是一直换来换去的，不出兵，她的对家还好一点。
我的对家说，磨来磨去的，干脆和了算了。
他们马上就开始叫嚣了，还嘲笑我们才-6分。
我的对家说出了我心中所想，这是哪门子班长呀。
最后，只剩下我和女班长有40.我先布下几重疑兵，用40直捣黄龙，把男班长干掉，当然，踩军旗的时候是我守着，由对家来干的。
