智慧树知到 《教育与美好人生》章节测试答案

智慧树知到《美学与人生》章节测试答案
智慧树知到《美学与人生》章节测试答案绪论
1、与房地产，电子，金融，汽车并称五大产业的是（）
A.种植
B.餐饮
C.美容
D.旅游
答案: 美容
2、出门时因为长得好看引发妇人围观的晋代诗人是（）
A.陶渊明
B.陆机
C.王羲之
D.潘安
答案: 潘安
3、因为长得丑出门被人吐唾沫的古代诗人是（）
A.左冲
B.王维
C.贺知章
D.陈子昂
答案: 左冲
4、钟馗曾因为丑而丢了状元。

A.对
B.错
答案: 对
5、以下人物中最有权力的是（）
A.赫拉
B.左冲
C.雅典娜
D.阿瑞斯
赫拉
6、以下人物中最有智慧的是（）
A.赫拉
B.宙斯
C.西西弗斯
D.雅典娜
答案: 雅典娜
7、美感教育的最终目的是实现身心健康的完满人生。

A.对
B.错
答案: 对
8、美育具有一定的强制性。

A.对
B.错
答案: 错
9、美育与德育的社会作用是相互补充的。

A.对
B.错
答案: 对
10、追求美就是要不断整容，穿着时尚。

A.对
B.错
答案: 错
第一章
1、美的诞生是从实用性向非实用性转化的。

A.√
B.×
答案: √
2、美学作为一门学科诞生在十八世纪。

B.×
答案: √
3、殷商时代的（）文里就有“美”这个字。

A.甲骨
B.金
C.小篆。

第一章测试1.以“美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分（）。

A:蔡元培B:鲁迅C:王国维D:梁启超答案:A2.对于趣味的引导，最好的方式是（）。

A:通过逻辑训练B:依靠行政命令C:通过感性教育D:通过道德教化答案:C3.关于趣味的培养，错误的一项是（）。

A:有高下、美丑之分B:与后天培养无关C:与人生有很多重要联系D:对青少年阶段尤为重要答案:B4.正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是（）。

A:爱B:控制C:占有D:竞争答案:A5.关于美育的功能，表述正确的一项是（）。

A:既发展人的理性，又发展人的感性B:只发展人的感性，不发展人的理性C:不发展人的感性，也不发展人的理性D:只发展人的理性，不发展人的感性答案:A6.社会美的核心是。

（）A:力的美B:人的美C:事的美D:物的美答案:B7.“环肥燕瘦”说明了审美的。

（）A:阶级性B:民族性D:时代性答案:D8.美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。

（）A:错B:对答案:B9.审美能力是指人们感受、鉴赏、评价和创造美的能力。

（）A:对B:错答案:A10.大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。

（）A:对B:错答案:B第二章测试1.无锡（）的“八音涧’引惠山泉水，促其层层跌落，空谷回响，舒缓抒情又抑扬顿挫，好似一首节奏轻快、韵律生动的乐章。

A:十笏园B:颐和园C:寄畅园D:拙政园答案:C2.通常认为，油画的发明者是（）。

A:凡·艾克兄弟B:米开朗基罗C:拉斐尔D:扬·凡·艾克答案:A3.根据英国画家（）的考据，1420年前后，布鲁日的画家在绘画中率先使用了小孔成像法，来帮助他们绘制准确的形象。

A:保罗·鲁本斯B:约翰·康斯太勃尔C:大卫·霍克尼D:达·芬奇答案:C4.“星垂平野阔,月涌大江流”的创作者是（）A:苏轼B:李白C:杜甫答案:C5.（）的黄果树瀑布以水势浩大著称, 奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻而下，发出震天巨响，如千人击鼓、万马奔腾，声似雷鸣，远震数里之外，看实令人惊心动魄。

教育学基础知到章节测试答案智慧树2023年最新琼台师范学院第一章测试1.我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

参考答案:八股文2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）。

参考答案:夸美纽斯3.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发"的教育家是（）。

参考答案:孔子4.古希腊“百科全书式”的哲学家是指（）。

参考答案:亚里士多德5.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）。

参考答案:赫尔巴特6.世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

参考答案:中国古代的《学记》7.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

参考答案:德国8.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

参考答案:康德9.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

参考答案:凯洛夫10.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

参考答案:杜威11.教育产生的最根本的条件是语言的形成。

（）参考答案:错12.学校教育产生于奴隶社会。

（）参考答案:对13.狭义的教育是指个人教育。

（）参考答案:错14.1806年赫尔巴特发表了《普通教育学》。

（）参考答案:对15.学校产生的重要标志是文字的产生和应用。

（）参考答案:对第二章测试1.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。

参考答案:政治经济制度2.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是（）。

参考答案:生产力3.我国文革期间实行政治把关、政治挂帅的严格入学条件，充分说明了社会政治制度影响和制约着（）。

参考答案:受教育权的分配4.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化”文化，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）。

参考答案:选择功能5.人力资本理论说明（）。

参考答案:人口对社会发展的促进作用6.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。

这说明教育文化具有（）。

参考答案:传播功能7.英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神的培养，这表明（）。

小学教育学知到章节测试答案智慧树2023年最新运城师范高等专科学校第一章测试1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起的人是（）。

参考答案:孟子2.下列不属于教育现象的是（）。

参考答案:初生婴儿吸奶3.教育活动和其它社会活动的根本区别在于（）。

参考答案:培养人4.狭义的教育是指（）。

参考答案:学校教育5.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。

这一观点属于（）。

参考答案:生物起源说6.我国奴隶制社会的教育内容是（）。

参考答案:六艺7.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想主要记载于（）。

参考答案:《论语》8.第一本独立形态时期的教育学著作是（）。

参考答案:《大教学论》9.在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（）。

参考答案:卢梭10.被中国教育界誉为世界上最早的教育学著作是（）。

参考答案:《学记》第二章测试1.在教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。

参考答案:教育与生产力同步2.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。

参考答案:制约与促进3.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

参考答案:选择功能4.我国在世界各地开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化。

这说明教育具有文化( )。

参考答案:传播功能5.文化对教育的作用主要是通过影响（）来体现的。

参考答案:教育内容6.从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。

这一教育的发展历程充分说明了（）参考答案:生产力水平制约着教育结构的变化7.教育和经济的关系，总的来说是（）。

参考答案:经济决定教育，教育反作用于经济8.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。

参考答案:基础教育水平9.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）参考答案:经济功能10.下列关于教育对人口的作用，表述正确的是（）。

中学教育基础知到章节测试答案智慧树2023年最新白城师范学院第一章测试1.在我国最早把“教”和“育”合成一个词来运用的人是参考答案:孟子2.提出“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的文献是参考答案:中庸3.教育最早的独立形态是（）。

参考答案:社会教育4.提出教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养行动能力、思考能力、创造力的人的教育家是（）参考答案:陶行知5.提出“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”这一观点的人是（）参考答案:爱因斯坦6.教育家（）在其教育著作《教育原来》一书中指出，教育从起源上来说是一个生物学过程，不仅一切人类社会存在教育，甚至动物中也有教育。

参考答案:佩西.能7.提出“教育即生长、教育即改造”“学校即社会”“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是参考答案:杜威8.提出“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”观点的人是参考答案:雅斯贝尔斯9.儒家学派撰写的（）是人类历史上最早出现的专门的教育文献。

参考答案:学记10.法国社会学家托尔诺提出了（）参考答案:生物起源说第二章测试1.首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列的人是西方教育家（）。

参考答案:培根2.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。

参考答案:军事体育教育3.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自（）。

参考答案:《中庸》4.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

参考答案:《论语》5.“四书”“五经”是我国（）的教育内容。

参考答案:封建社会6.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是( )。

参考答案:赫尔巴特7.战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。

参考答案:《学记》8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。

参考答案:夸美纽斯9.标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是（）。

1、选择题:“曹冲称象”反映的是直觉思维。

选项：A:对B:错答案: 【错】2、选择题:历史上曹植做七步诗属于创造学中的“智力激励法”。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、选择题:但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和。

”选项：A:能力B:力量C:美德D:智慧答案: 【美德】4、选择题:只要受教育就能收获美好人生。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、选择题:只要受过教育就一定能拥有美好的品德。

选项：A:对B:错答案: 【错】2、选择题:在科学的道路上没有所谓的权威。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、选择题:科学异化了人，科学没有价值。

选项：A:对B:错答案: 【错】4、选择题:出了学校就不需要再学习了，对知识的探索是有止境的。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、选择题:教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。

选项：A:对B:错答案: 【对】1、选择题:_曾说过，“人生所能有的成就有三：学问、事功、道德”。

选项：A:冯友兰B:王国维C:亚里士多德D:牟宗三答案: 【冯友兰】2、选择题:道德即得“道”，并且道德是有层次的。

选项：A:对B:错答案: 【对】4、选择题:道德境界是一成不变的、无法通过教育活动提高的。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、选择题:探讨道德选择题有助于人们反思自身行为、提高道德境界、促成美好人生。

选项：A:对B:错答案: 【对】1、选择题:人类社会的“文化事件包含着两种基本的要素，就是文化和意义”的提出者是谁？选项：A:康德B:韦伯C:笛卡尔D:罗素答案: 【韦伯】2、选择题:价值观念又称价值观。

一般而言，价值观是人（个体、群体）所具有的稳定的价值判断标准体系，是主体对于客体对象价值的总的认识。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、选择题:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。

”雅斯贝尔斯的这句话表明了教育的什么性质？选项：A:外在性B:内在性C:形象性D:实践性答案: 【内在性】4、选择题:教育活动中的善的价值追求包括个体善和社会善两个方面。

高等教育新论——大学的生命、生长与生活智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学西南大学第一章测试1.《高等教育以何为高》的作者为（）。

答案:大卫·帕尔菲曼2.中国古代的高等教育思想强调培养人的（），强调人的心灵美。

答案:品性3.柏拉图所提倡的“理想国”中的核心部分为（）。

答案:高等教育阶段4.君子襟怀坦荡，和而不同，能兼收并蓄、不忧不惧。

但君子也有敬畏之心，所谓君子三畏为（）。

答案:畏圣人之言;畏大人5.苏格拉底将（）作为教育的最高目的。

答案:智慧的发展;道德的培养;理性6.《大学》的“三大纲领”为“明德、新民、止于至善”。

（）答案:对7.苏格拉底指出，人所追求的东西可以分为三类：外在的善、身体的善和精神的善。

其中，“外在的善”最为重要。

（）答案:错8.柏拉图在《理想国》中论述了高等教育的追求在于建立一个理想社会。

（）答案:对9.中西方圣哲们关于教育最高理念的论述，共通之处在于他们都看重人道德的培养与发展。

（）对10.中国早期历史上最具代表性的高等教育机构为（）。

答案:稷下学宫11.后工业知识经济时代，除传统的教学、科研和社会服务之外，大学还将担负起（）等新的使命。

答案:调和市场与政府利益诉求;充当公共空间与交往中心;构建民主政治核心平台第二章测试1.苏格拉底的教学方法叫做（）。

答案:产婆术2.柏拉图学园研究和教授的学科很广泛，包括（）等。

答案:数学;天文学;音乐理论3.我国传统书院的首要任务是（）。

答案:藏书;搜书;校书4.宋代书院的兴盛主要体现在哪三个方面？（）答案:外部规模上;建筑规模不断扩大;组织结构上5.苏格拉底与学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德，并称为“古希腊三贤”。

（）答案:对6.稷下学宫秉持兼容并包的理念，但分国籍。

（）答案:错7.古希腊历史上最著名的教育机构为学园。

（）答案:对8.从五代起，中国的民间教育机构开始萌发，并部分承担了官学的教育职能。

（）答案:对第三章测试1.在欧洲历史上，大学这个机构是哪一时期出现的？（）答案:中世纪2.新知识、新思想的传入为学者行会的出现提供了（）。

第一章单元测试1、单选题：下列说法不正确的是（）选项：A:一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性B:学校教育现象最早出现于奴隶社会C:教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D:教育将随国家的消亡而消亡答案: 【教育将随国家的消亡而消亡】2、单选题：美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( )选项：A:需要起源论B:意识起源论C:心理起源论D:生物起源论答案: 【心理起源论】3、多选题：原始社会的教育特征是（）选项：A:教育与生产劳动相脱离B:教育没有阶级性C:教育水平低D:有一些专门教育场所出现答案: 【教育没有阶级性;教育水平低】4、判断题：教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

选项：A:教育B:遗传C:个人主观能动性D:环境答案: 【遗传】2、单选题：教育发展水平的最终决定因素是（）。

选项：A:经济基础B:政治制度C:生产关系D:生产力答案: 【生产力】3、单选题：下列关于教育与生产力关系的描述，正确的是（）选项：A:劳动生产率的提高与教育之间没有必然的联系B:社会生产力的发展主要依靠教育成果的转化C:生产力的发展水平对教学组织形式不形成制约D:生产力的发展决定着教育发展的规模和速度答案: 【生产力的发展决定着教育发展的规模和速度】4、判断题：教育的相对独立性指的就是教育可以离开社会诸要素而存在。

（）选项：A:对B:错答案: 【错】5、判断题：教育在人的身心发展中起主导作用。

选项：A:对B:错答案: 【对】第三章单元测试“教育在于使青年一代系统的社会化”这一论断反映了教育目的的（）。

选项：A:社会本位论B:教育适应生活说C:教育无目的论D:个人本位论答案: 【社会本位论】2、单选题：马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）。

选项：A:社会分工B:生产力水平C:资本主义制度D:阶级的产生答案: 【社会分工】3、多选题：社会本位论的代表人物主要有（）。

第一章测试1.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征？（）A:生产性B:相互独立型C:目的性D:阶级性答案:B2.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

A:资本主义社会B:原始社会C:奴隶社会D:封建社会答案:C3.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A:孔子B:庄子C:孟子D:荀子答案:A4.在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有（）。

A:文化功能B:政治功能C:经济功能D:育人功能答案:C5.确立我国教育目的的理论基础是（）。

A:马克思关于人的全面发展理论B:创新教育理论C:素质教育理论D:生活教育理论答案:A6.动物界也存在教育。

A:错B:对答案:A7.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。

A:对B:错答案:A8.我国的学校产生于夏朝。

A:错B:对答案:B9.教育在人的身心发展中起决定性作用。

A:错B:对答案:A10.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为国民教育制度A:对B:错答案:B第二章测试1.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

A:综合课程B:学科课程C:活动课程D:社会课程答案:B2.课程的文本一般表现为（）。

A:课程计划、课程目标、课程实施B:课程目标、课程实施、课程评价C:课程计划、课程标准、教材D:课程主题、课程任务、课程标准答案:C3.根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

A:活动课程和综合课程结合B:分科课程和综合课程结合C:综合课程D:分科课程答案:B4.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。

A:六三分段设置B:五四分段设置C:九年整体设置D:多种形式设置并存答案:D5.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A:辅助性学科课程B:综合实践活动课程C:拓展性学科课程D:学科课程答案:B6.教师进行教学的直接依据是教学目标A:错B:对答案:A7.教材就是教科书。