故乡的榕树

《故乡的榕树》优秀的教案以及原文《故乡的榕树》是一篇抒情散文，描写了农村风光，充满浓郁的诗情画意。

大家都学习了《故乡的榕树》这一课文了吗？以下是小编为大家整理推荐关于《故乡的榕树》教案范文和原文，希望对大家有所帮助。

《故乡的榕树》优秀的教案一、教学目标(一)体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。

(二)注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。

(三)体会文章语言的诗意。

二、课文难点、重点分析(一)本文的结构与思路是怎样的？分析：全文可分为三部分。

第一部分(第1～3段)：由眼前的景物引出对故乡榕树的怀念。

这三段是全文的引子，作者缓缓地把读者也带进了自己的回忆之中。

第二部分(第4～10段)围绕故乡的榕树，描述了有关的人和事，寄托着作者的思乡之情。

这一部分是主体，共分四个层次。

第一层次(第4段)写故乡榕树四周的景色。

这是一个过渡段。

两个“我怀念”交待了榕树四周的环境：溪畔的景物，桥上的景物，这一段故乡景色的描写，清晰地烘托出榕树的背景：小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女、鸭子、石桥、石碑、栏杆上的小石狮子……写出这闽东农村特有的风光，为刻画榕树涂抹了一层底色。

第二层次(第5、6段)具体而细致地刻画榕树。

在着力渲染了榕树四周环境之后，作者马上回到榕树，写“站在桥头的两棵老榕树”。

一棵略写，一棵详写。

细致描绘了那棵被称为“驼背”的老榕树，接着再叙儿时和小伙伴把老榕树当作船划的趣事，“船”驶进了五彩缤纷的梦中，使文章充满了浓郁的诗情画意，寄托着作者无限的情思。

第6段，进一步叙述这棵老榕树的传说：玉皇大帝用雷火烧死藏在树洞中的蛇精，给这榕树增添了美丽的神话色彩。

因为是村中最老的老人说的，小时的作者深信不疑，字里行间，露出稚拙的童真，也唤起了读者的亲切感。

第三层次(第7、8、9段)写有关榕树的人和事。

对故乡榕树的怀念，其实是对故乡和亲人的怀念。

第7段写母亲用榕树汁为“我”治癣和“我”奉祖母之命上树折枝的事。

黄河浪《故乡的榕树》原文阅读故乡的榕树作者：黄河浪住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。

在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。

不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。

也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。

那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在口边，吹出单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。

他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小给又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。

而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷濛的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。

那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们称它为“驼背”。

更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。

小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。

几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。

《故乡的榕树》阅读附答案《故乡的榕树》是作者通过回忆故乡榕树下的童年生活而抒发思乡之情的散文，以下是的《故乡的榕树》阅读附答案，欢迎阅读！【原文阅读】故乡的榕树黄河浪①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。

在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠;在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。

也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。

②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。

心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的__________绿云;看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如__________碧玉，在__________的风中晃动如耳坠，摇落一__________晶莹的露珠。

③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。

那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……④站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。

更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成一丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。

小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。

几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。

在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……⑤使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。

故乡的榕树作文故乡的榕树作文（通用18篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的故乡的榕树作文，希望能够帮助到大家。

故乡的榕树作文篇1榕树，又称“不死树”，因为它生长快，寿命长。

福州，俗称“榕城”，在“榕城”这片土地上，有一个叫官坂的小镇，那儿的榕树也有不少，千姿百态。

我的故乡就在官坂。

漫步在通往中学的路上，宽阔的水泥大道两旁尽是黄土堆与民房，不禁使人有一种特殊的伤怀。

日落，余晖映射在黄土堆旁土坑里，水面如一面光滑的镜子，折射出落日的光辉。

天，与黄土堆的颜色大致相同，都是一种淡淡的土黄。

空中满是凝滞的云团。

水泥路的灰白色与夕阳的金黄色配合在一起，映入眼帘，晚霞好似七彩的流苏，围绕着落日，心中油然而生一种壮丽之感。

不知不觉，一株参天大树展现在眼前。

这株榕树约有三合抱粗，浓密的树叶覆盖出几十平方的树阴。

树干与树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而又坚硬。

树叶绿得苍郁，清楚地显示出这株榕树的饱经风霜。

生长了五百多年的榕树！对眼前这株榕树我简直到了望而生畏的地步了。

走近一看，布满苔藓的树干、树枝上支撑榕树母体的气生根，一条一条，在夕阳落山的情境中，如同一个个初生的婴儿紧紧依偎着母亲，拥抱着，在妈妈的怀里沉沉入睡……远远望去，给人以强大的视觉与心灵震撼。

想想看，这株榕树已经在这个世界上活了500多年了，经受过多少风吹雨打，雷轰电击呀！不管天气怎样恶劣，它都顽强地生存下来，这难道仅仅是因为榕树的寿命长吗？难道仅仅是因为榕树生长快吗？几百年来，不管是刮风还是下雨，是打雷还是闪电，这株榕树都活了下来，一回又一回绝处逢生，一次又一次起死回生，终于成为了小镇一方奇丽、壮观的风景。

家乡的“不死树”！故乡的榕树作文篇2榕树，非常多人都见过，但认真观察过榕树的人，却少之又少。

以前，我也对榕树非常陌生，但现在可不一样了，我对榕树非常感兴趣，一直想深入地研究榕树，也许有人会说：“榕树不就是一棵普普通通的树吗？有什么值得研究的呢？”我并不这么认为，当你与榕树相处一段时间后，你就会体会到，榕树并不普通。

故乡的榕树作⽂（通⽤6篇）故乡的榕树作⽂(通⽤6篇) 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。

相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是⼩编收集整理的故乡的榕树作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

故乡的榕树作⽂1 我的家乡有⼀棵古榕树，从近处看，古榕树的枝⼲弯弯曲曲，有的枝⼲垂到地上，形成天然的拱门。

错综复杂的树枝上垂下许多树须，就像慈祥的⽼爷爷的胡⼦⼀样。

从远处看，古榕树就像⼀条巨龙横卧在那⾥，时刻准备腾空⽽起。

树上还有许多⼩鸟，古榕树是⼩鸟们的乐园。

你看，这⼉⼀群，那⼉⼀堆，叽叽喳喳叫个不停，好像在热烈讨论似的；有的三三两两交头接⽿，好像在说什么秘密似的；有的沉默不语，仿佛在沉思问题似的。

我多想变成它们中的⼀员，快快乐乐、⽆拘⽆束的⽣活在四季如春的榕树爷爷的怀抱中。

古榕树不但⼩鸟们的乐园，⽽且是农家乐园。

每到炎热的夏天，榕树爷爷就会迎来更多的客⼈，在它⾝上爬上爬下嘻闹的孩⼦们；树下⽯墩上坐着刚从⽥⾥⼲完农活的⽼伯伯们，他们⼀边悠闲地吸着烟，⼀边海阔天空的聊着⽥⾥的好收成；还有树下卖凉茶阿婆热情的招呼声……，构成了⼀副其乐融融的“农家乐”图！ 啊！我爱家乡的古榕树，是它那博⼤的胸怀，为家乡的⽗⽼乡亲遮风挡⾬；是它那⽆私奉献的精神，陶冶着⼈们的情操。

它是家乡⽗⽼乡亲⼼⽬中的神。

故乡的榕树作⽂2 在我的家乡，陪伴我⼀起长⼤的，除了⽗母，就只有那颗茂盛的榕树了。

站在马路中央的那颗⼩榕树，它直⽴着，枝叶并不茂盛，我想⼤概是它每天与汽车的尾⽓相互⽃争。

促成它⽆精打采。

我每天都会经过榕树那，看着它的枝叶⼀点⼀点的成长。

许多年后，它成长为⼤榕树了。

它依然还在马路中央直⽴着，它的枝⼲相互交错着，苍虬多筋。

我⾛进了那颗榕树，⽤我的⼩⼿轻轻地触碰着。

显得很粗糙。

有⼏处布满了裂缝。

显然，它的⾝体布满了皱纹。

⾯对着饱经沧桑的它，从⼼⾥不由产⽣怜悯之情。

2023年《故乡的榕树》说课稿2023年《故乡的榕树》说课稿1各位领导、老师们：你们好！今天我要说课的课题是《故乡的榕树》。

下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法及教学过程五个方面展开。

一、说教材《故乡的榕树》是江苏省中等职业学校试用教材第一册第一单元第六课。

本单元是学会感知和领会，体会情感。

“注重情感体验”是《语文课程标准》课程标准对语文教学提出的一项重要要求。

《故乡的榕树》是一篇触景生情、思乡怀旧的散文。

散文的特点是“形散神不散”。

所谓“形”是指散文选材自由、灵活，材料是“散”的。

所谓“神”是指主题明确、集中。

怎样迅速准确地抓住散文的“神”呢？可以从抓中心句、关键句入手，比如课文最后三段，它们是理解这篇散文主旨的关键。

我认为《故乡的榕树》一文，作者是由眼前住所的榕树，想起故乡的榕树及当时的人和事，抒发了对故乡深情的思念。

二、说教学目标根据本课的文体特征及大纲的要求，我制定了以下的教学目标：1、知识与能力：学会抓住__线索，理清__思路的阅读方法，体会__语言的诗意。

2、过程与方法：掌握__情以物兴、寄情于物的写法3、情感态度价值观：体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。

学情分析：在这篇课文之前，学生已经学了《荷塘月色》《梦和泪》等优美的散文，有了一定的散文鉴赏能力，所以要求学生在朗读品味的基础上，选出最喜欢的一段文字进行评价，可以从字词品读、修辞、意境等方面阐述，挖掘出字里行间流露出的作者的情感。

三、说教学重、难点我认为，__的教学重点有二：一是理清作者的写作思路，二是找出与故乡的榕树有关的人与事，体会作者的思想之情。

__的难点是品味__富有文采的句段，赏析出现的语言超常搭配。

四、说教法教学有法而教无定法。

任何一节课的教学都不可能采用单一的教学方法，对于《故乡的榕树》这篇优美的散文，我选择采用诵读法、提问法、讲授法、引导法、讨论点拨法、探究拓展法。

五、说教学过程最后我具体来谈谈这堂课的教学过程：我将本课设计为七个步骤，一个课时完成。

故乡的榕树故乡有一片树林，树林里的榕树是我儿时最好的伙伴。

春天来了，榕树贪婪地吮吸着春天的甘露，叶子开始疯长，每一片叶子都像手掌那么大，嫩绿色的小芽在叶尖上颤动着，仿佛是张牙舞爪的小精灵。

榕树不仅叶子特别大，连树干也很粗壮，笔直的树干、粗糙的皮肤、无数个枝杈在树冠上交织着，而且每个枝杈都生长出新的叶子。

所以远远望去，茂密的树冠就像一把撑开的巨伞。

榕树的枝干越长越长，而那些刚长出的叶子只能躲在下面生长，等它们长到枝条的末梢时，便迫不及待地伸展开来，阳光照射下的叶片如同撒上一层金粉。

夏天，榕树长得更茂盛了。

顶上的枝叶好像在向蓝天摇晃，与微风嬉戏。

站在下面观赏，似乎可以感觉到一阵阵清凉的气息迎面扑来，惬意极了。

浓密的枝叶遮挡了阳光，给大地带来了阴凉。

它多么希望一阵风吹来，吹走炎热。

此刻，坐在榕树下乘凉，是人生最美好的享受。

榕树的根扎得很深，每一棵榕树至少要三四个人才能合抱过来，所以用力摇晃也不会倒，它的底下，便是埋藏着的宝藏，石头和腐烂的木料等东西随处可见，这是它的食粮。

在山区，建造房屋的时候，常常需要大量的石料，而且有的农民要搬家。

一棵榕树就发挥了它强大的作用，只要人们想要石头，就先把树砍倒，用绳子绑住树干，吊起来，再轻松地搬走石头。

当然，工人们也不是白忙活，在挖掘地基的时候，就能挖到不少财富。

秋天的榕树比其他的季节更显得妖娆。

黄叶被狂风卷着从树上飘落下来，就像蝴蝶翩翩起舞。

或许是风神睡着了，又或者是为自己在树上逗留了太久，不舍得离开，所以趁着这次机会让秋天的树上下起了“金粉”。

几阵风吹来，黄叶便像萤火虫一样纷纷飞落下来，迷了孩子们的眼睛。

这时候，如果让孩子们来玩捉迷藏的游戏，肯定会藏得满地都是。

冬天，榕树因为天气寒冷而被迫休息，但是，春姑娘一来，它又恢复了往日的生机。

叶子渐渐变红，还没落下，就给人带来了欢乐。

或许它喜欢这样的颜色，因为每当它到来之际，必将给孩子们带来快乐。

即使现在，到了冬天，那些叶子还是保持原来的模样，依然绿油油的，就像一个个卫士守护着这片土地。

故乡的榕树作文（5篇）故乡的榕树作文篇一我的家乡有一棵大榕树，它一年四季都很美。

大榕树就像是我的朋友，陪伴我度过每一个春夏秋冬。

春天，大榕树抽出新的嫩芽，小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，仿佛在告诉我们：“春天到了！春天到了！”小草渐渐地探出头，依偎在大榕树的脚下，就像是给大榕树穿上了嫩绿的袜子。

夏天，就像一个怕冷的孩子，贪婪地向太阳索要炙热的阳光。

夏天的大榕树换上了翠绿色的外衣，那外衣厚实、紧密，将阳光全部隔绝，就像是一把巨大的遮阳伞，为人们带来一处荫凉。

在大榕树的庇护下，小草也长高了。

它们和花儿时而聊天，时而嬉闹，玩得不亦乐乎。

秋天，就像爱美的妈妈。

它把大榕树装扮得金黄金黄的，又在大榕树的周围点缀了五颜六色的花儿。

秋天的大榕树变得更美了！冬天，花儿的笑脸还是那么红，小草的身体还是那么绿。

但是，大榕树的叶子掉光了，浑身散发着一种萧条的别样美。

大榕树真美啊！我喜欢家乡的池塘，喜欢家乡的小河，但是我更喜欢家乡的那棵美丽的大榕树！故乡的榕树作文篇二离开故乡已经非常久了，可是故乡的榕树一直长在我的记忆中，给我带来多少美好的回忆。

我的老家就在瓯江之畔的古镇——温溪。

这里长着许许多多的榕树。

到底多少棵，谁也数不清。

小的时侯，妈妈总带着我到这儿来散步，给这些榕树取好听的名字。

你看，那棵小榕树依偎着那棵枝繁叶茂的大榕数，多像一个天真浪漫的孩童靠在妈妈的怀抱里听妈妈讲故事，我们叫这两棵树为“母爱树”；西头那棵榕树就更有趣了，她与旁边的一棵樟树手挽手，还在樟树身上裹了一层皮，好像是榕树姐姐给樟树妹妹穿上了一条漂亮的裙子，我与妈妈叫她们“友情树”。

“榕树王”是所有这些榕树中年纪最大的树，，听爷爷说这棵榕数已经有700多岁了。

在他身上垂下不计其数的“胡须”，每当从这棵树下走过，我仿佛看到一位银须飘飘的老爷爷正在对我诉说着那些古老的故事。

我好像听到那“哒哒哒”的马蹄声从远古传来：一大雪纷飞的雪天，朱元章骑着一匹白马从远处奔来，后面是紧追不舍的元兵。

榕树是一种常绿乔木，通常生长在热带和亚热带地区。

它是一种大型植物，具有厚重的树干和茂密的树叶。

在文学作品中，榕树经常被用来象征故乡、回忆和过去的时光。

在这篇可能的原文中，作者通过描述故乡的榕树来表达对家乡的思念之情。

作者通过描绘榕树的特征，如它的树干、树叶和树冠等，来表达对榕树的赞美之情。

同时，作者还提到了自己在榕树下的回忆和感受，如坐在树下休息、爬上树掏鸟窝等，这些回忆进一步加深了他对家乡的思念之情。

解析方面，可以从以下几个方面来进行：
主题思想：这篇文章的主题思想是思乡之情。

作者通过描述故乡的榕树来表达对家乡的思念之情，这种情感贯穿全文。

写作手法：作者运用了生动的描写和细节描写来表现榕树的特征和自己的感受。

例如，“我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云”，这段描写不仅表现了榕树的特征，还表达了作者的赞美之情。

象征意义：榕树在这里被用来象征故乡和过去的时光。

作者通过描述榕树的特征和回忆自己在树下的经历，来表达对家乡的思念之情和对过去的怀念之情。

情感表达：作者通过直接和间接的方式来表达自己的思乡之情。

直接方面，作者通过描写自己在榕树下的经历来表达对家乡的思念之情；间接方面，作者通过描绘榕树的特征来表达对家乡的思念之情。

总之，《故乡的榕树》是一篇思乡之作，作者通过对榕树的描绘和自己经历的回忆，表达了对家乡和过去的思念之情。

《故乡的榕树》故乡的榕树，高耸挺拔，庇护着整个村庄。

它的树冠如巨伞般茂密，绿油油的叶子在阳光的照耀下闪着光。

每当夏天的午后，烈阳炎炎，我们村的人们就会聚集在榕树下乘凉。

那里是我们村民的宣泄情感之地，是我们向往的心灵港湾。

小时候，我常常在榕树下嬉戏玩耍。

那时的榕树树干粗壮，纹理清晰可见，我总是愿意走到树干下仰望着它。

温暖的阳光透过树叶的间隙洒下，形成斑驳的光影，我仿佛能看到百鸟归巢的画面。

当我看着这座伟岸的树，我不禁对命运充满了敬畏。

榕树在盛夏的课间，给了我们温暖和活力，它是我们回忆中最美好的一部分。

每当夜晚降临，榕树下会聚集着村民们的唠叨声和欢声笑语。

那里成了人们交流感情的场所，好像一种磁场，汇聚着每个人的思绪与情感。

在那个熟悉的夜晚，我总会跟随父母一起走到榕树底下。

我们会坐在凉爽的阴影里，互相倾诉、分享彼此的人生经历。

这棵榕树是我们村子的见证者，它记录着我们的悲欢离合。

每当我经过榕树，就仿佛回到了那个纯真的年代，回到了家。

榕树不仅是我们乡村的 landmark，也是我们乡村的信仰。

当年，在几次飓风袭击时，榕树用自己的身躯保护了整个村庄。

虽然树干被削弱，但榕树依然屹立不倒。

每个人都感受到了榕树的坚韧和伟大。

每当风雨来临，我们村的人们就会聚在榕树下，凝望着它，感受着祈祷的力量。

我们一直相信，只要有榕树的庇护，我们就能克服一切困难。

如今，我已经离开了故乡，生活在大都市里，但榕树的形象一直存在于我的脑海中。

榕树带给我永恒的力量和豁达的心态，让我在面对困难和挑战时依然能够坚定地向前。

每当我迷失了方向，闯过波折，榕树总能给我启迪和勇气。

故乡的榕树，它是我们村庄的精神象征，是我们心灵的据点。

它见证了我们的成长，抚平了我们的伤痛，激励着我们前行。

无论离散多远，我们永远将榕树的身影珍藏在记忆深处。

故乡的榕树是如此独特和珍贵，而我对它的情感也是深深地扎根于内心深处。

每年的秋天，我总会回到故乡，再次亲近那棵榕树。

时光荏苒，岁月的痕迹已经渐渐地在榕树上刻下。

3故乡的榕树3 故乡的榕树1.请选出所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A.而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

B.我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。

C.只有桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的溪水滔滔流淌吧?D.幸好另一棵安然无恙，仍以它浓蔚的绿叶庇荫着乡人。

答案:A解析：A项运用的是比喻的修辞手法。

其他三项运用的是拟人的修辞手法。

2.下列各句中，标点符号使用错误的一句是（）A.他把哨音停下，小狗失望地跑开去，他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。

B.“爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。

”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。

C.我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女。

D.不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树头虔诚地烧一叠纸钱，点几炷香，她们怀着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢？答案:C解析：C项“流下来”后应为顿号。

3.下列句子中加点的词语有什么作用？在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠．．；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉．．。

答案:“青翠”是形容榕树叶颜色和质地的，在这里充当动词“摇曳”的宾语，偏离了通常的话语组合。

课文是用借代辞格来超常搭配，借“青翠”指代“青翠的榕树叶”，创出了一种新奇的语言表达效果，通过加强“榕树叶”的“青翠”特征，与“水泥楼房”的“铅灰色”形成强烈的反差，激起读者的审美联想。

“清凉”是一种从心理、生理出发的感受，是抽象的、无形的东西，用动词“注”和数量词“一潭”来变异搭配，就增添了“清凉”的形象色彩，让“清凉”像有形的事物一样具体可感，“清凉”的再也不单纯是榕树绿阴了，而是像一潭凉丝丝的清泉，沁人心脾。

故乡的榕树作文800字故乡的榕树，总是让人充满感伤和情怀。

每次回到故乡，我总是不由自主地去找寻那棵榕树，看着它挺拔的身姿，想起许许多多的往事。

小时候，我常常和朋友们一起在榕树下玩耍。

那时的榕树，高大而茂密，树冠遮阳，让我们在炎炎夏日也能享受乘凉的乐趣。

榕树下面是我们的天地，我们在榕树下玩耍，聊天，做游戏，度过了许许多多快乐的时光。

而榕树也像是默默地看护着我们，给予我们成长的温暖和力量。

榕树下有一块大石头，我们常常把它当成“宝座”，争先恐后地爬上去，然后高喊着“我是王者！”。

而榕树则被我们当成了“宫殿”，我们在树下边玩边想像着自己是一位王子或是公主，生活在梦幻的仙境里。

那时的榕树，对我们而言是那样的神奇而美好。

时间流逝，榕树也慢慢老去，变得稀疏起来，树冠不再是当年的繁茂，许多枝叶开始变黄褐。

我心中不免有些唏嘘和感叹，时光的变迁，岁月的无情已让我和榕树一样，不再是当年的少年。

而榕树却依旧为我们守护着那段属于我们的美好回忆。

榕树下有一块小小的石凳，我常常在傍晚时分独自来到榕树下，坐在石凳上，静静地感受故乡的风土人情。

榕树的宁静和从容，总能勾勒出一幅美丽而温馨的画面，让我感受到那份故乡的温暖和依恋。

榕树的枝叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着它见证过的那些我们在榕树下度过的快乐时光。

而我，在榕树下静静思索，回忆起那些让人怀念的岁月和美好的回忆。

在我的记忆中，榕树下总是那样热闹而快乐。

长大后的我也常常回忆起那些快乐的时光，想起榕树下我们的童年。

如今我已离开故乡，却依然难以忘怀榕树的身影。

每每回到故乡，我总是第一时间去找到那棵榕树，看着它依然挺拔的身姿，心中仿佛有一丝莫名的感伤和遗憾。

榕树也许没有华美的花朵、娇嫩的枝叶，但在我的心中它却是最美丽的存在。

它是我的家乡之树，见证了我的成长，陪伴我度过了许多美好的时光。

每当我看到榕树，心中总会涌起一种淡淡的感伤和眷恋，让我不禁开始怀念那段属于我们的童年。

榕树，是我故乡的一道风景，也是我心中永远的记忆。

故乡的榕树读后感《故乡的榕树》是中国当代作家林海音的小说，以描写小镇故乡榕树的生长、发展为主线，通过反映榕树对人们情感的影响，深刻地展现了家国情怀和乡愁的主题。

在读完这部小说后，我对榕树以及故乡产生了深深的思考。

故乡的榕树是整个小镇的象征，榕树的生长记录了小镇的历史和变迁。

榕树是小镇上最古老的存在，它见证了小镇的兴衰，也承载着人们的情感和记忆。

榕树扎根于小镇的土地，枝繁叶茂，树干坚固，代表着故乡的坚韧和生命力。

无论经历多少风雨，榕树都能屹立不倒，成为小镇人民心中的精神支柱。

榕树给人们带来了温暖和安慰，无论是孤独的年轻人还是年老的农民，都能在榕树的庇护下寻找到归属感和依靠。

榕树的存在给予了人们希望和力量，鼓励着他们奋发向前，坚守自己的信念。

通过对榕树的描写，林海音用细腻的笔触刻画了小镇的生活和景象。

她通过描写榕树的生长环境、树干的纹理和树叶的变化，让读者感受到了榕树生命力的顽强和不息。

榕树的繁荣与小镇的兴旺密不可分，正如人们的命运和故乡的命运紧密相连一样。

这种生命力的传递使我深深感慨，也使我对榕树产生了强烈的敬仰之情。

榕树像一位智者，默默地伴随着小镇的人们度过了许多难关和挫折，给予了他们力量和启示。

在榕树的背后，是一幕幕温馨、真实的生活场景，也是对人性的真挚赞美。

故乡对每个人来说都是特殊的，它是我们成长的地方，有我们的亲人和朋友，有我们的童年和青春。

故乡情怀深深植根于我们的心中，始终伴随着我们的成长和变化。

而榕树则是故乡的象征，它保留了我们的记忆和情感。

榕树虽然庄严而坚毅，但它也是有情感的，它能洞察人们的忧愁和喜悦，给予人们温暖和抚慰。

榕树的枝干伸向天空，树冠茂密美丽，给人以希望和慰籍。

它好像一个守护者，默默地守候着我们的归来。

故乡的榕树之所以令人感动，不仅仅因为它的外貌，更因为它所象征的东西。

它在历史的长河中承载了太多的记忆与悲欢，也成为了一种特殊情感的凝结。

在现代社会的发展迅猛之下，很多人在追逐物质的同时，却忽略了因为地域和情感的牵引而走远。

故乡的榕树作文700字故乡的大榕树已经有三百多年的历史，它就像一把撑开的巨伞，雨天为人们遮风避雨，夏天为人们遮荫纳凉。

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在我的家乡，陪伴我一起长大的，除了父母，就只有那颗茂盛的榕树了。

站在马路*的那颗小榕树，它直立着，枝叶并不茂盛，我想大概是它每天与汽车的尾气相互斗争。

促成它无精打采。

我每天都会经过榕树那，看着它的枝叶一点一点的成长。

许多年后，它成长为大榕树了。

它依然还在马路*直立着，它的枝干相互交错着，苍虬多筋。

我走进了那颗榕树，用我的小手轻轻地触碰着。

显得很粗糙。

有几处布满了裂缝。

显然，它的身体布满了皱纹。

面对着饱经沧桑的它，从心里不由产生怜悯之情。

然而，它至少成长了，望着它浓绿的枝叶，一条条柔韧的枝条迎风飘洒，树叶一片一片变得硕大起来。

它还显得更高了，都快超过一栋房子了，它肥大的身躯让我难以置信。

它没有桂花的十里飘香，却有山间丛林里的清香，他没有柳树那般脆弱，却有铁似的胳膊。

它坚忍不拔的品质，让我不得不佩服它。

我每天骑着自行车，进过那颗榕树时，我都会多看它一眼。

多陪着它。

有时，我会停下脚步，用我的小手轻轻地触碰着它。

这样我就好像感到朋友的关怀，让我的心里产生一丝丝的温暖。

童年里的那颗小榕树。

如今，如此强壮。

它，见*了我的成长。

榕树，又称“不死树”，因为它生长快，寿命长。

福州，俗称“榕城”，在“榕城”这片土地上，有一个叫官坂的小镇，那儿的榕树也有不少，千姿百态。

我的故乡就在官坂。

漫步在通往中学的路上，宽阔的水泥大道两旁尽是黄土堆与民房，不禁使人有一种特殊的伤怀。

日落，余晖映*在黄土堆旁土坑里，水面如一面光滑的镜子，折*出落日的光辉。

天，和黄土堆的颜*大致相同，都是一种淡淡的土黄。

空中满是凝滞的云团。

水泥路的灰白*和夕阳的金黄*配合在一起，映入眼帘，晚霞好似七*的流苏，围绕着落日，心中油然而生一种壮丽之感。

不知不觉，一株参天大树展现在眼前。