一年级英语上学期教学计划

2023学年度第一学期一年级英语上教学计划课程概述本学期的英语教学内容主要包括：英语字母、数字、问候语、颜色、家庭成员等初级词汇的学习，以及基础文化背景介绍、简单口语表达、阅读理解、听力练习等方面的教学。

学习目标本学期的英语教学目标：1.能熟记26个英文字母，能够正确地发音。

2.能够认识和掌握基础词汇：数字、问候语、颜色、单词等。

3.能够基础阅读和英语口语对话，进行简单交流。

4.能够简单了解英语国家的文化背景和特色。

教学安排第一周：字母 A-I1.教学学生26个字母，让学生能够快速熟记每个字母的形状和发音。

2.练习字母书写和发音。

3.调整学生学习节奏，及时反馈学生的学习情况。

第二周：字母 J-R1.复习前一周学习内容，加深记忆。

2.学习字母 J-R 的形状和发音。

3.练习字母书写和发音，保证学生掌握字母的基本技能。

第三周：字母 S-Z1.复习前两周学习内容，检查学生的掌握情况。

2.学习字母 S-Z 的形状和发音。

3.练习字母书写和发音，找出一些比较难以掌握的字母，并进行重点学习和复习。

第四周：数字1.学习1-10的基本数字。

2.练习数字的书写和发音。

3.引导学生进行基础数学计算并用英语进行交流。

第五周：问候语1.学习基础问候语：Hello、Hi、Goodbye、Thank you 等。

2.让学生能够掌握基础的日常用语，并进行日常口语练习。

第六周：颜色1.学习基础颜色：red、blue、green、yellow 等。

2.练习颜色的书写和发音。

3.将颜色和单词结合，让学生进行更加有趣的英语口语训练。

第七周：家庭成员1.学习基础家庭成员：father、mother、brother、sister 等。

2.练习家庭成员的书写和发音。

3.让学生进行简单的家庭成员介绍和问答练习。

第八周：文化背景介绍1.介绍英语国家的一些基础文化特点和风俗习惯。

2.让学生了解英语国家的基础文化知识，培养学生对外文化的基础认知水平。

一年级上学期英语教学工作计划三篇《篇一》作为一名一年级上学期英语教师，我深知教学工作的重要性。

本计划旨在为学生一个良好的学习环境，通过系统的教学方法和丰富的教学活动，帮助学生掌握英语基础知识，培养他们的学习兴趣和语言表达能力。

1.教学目标：在一年级上学期，以培养学生基本的英语听说读写能力为主要目标。

通过本学期的教学，学生应能掌握26个英文字母，学会简单的单词和日常用语，并能进行简单的英语对话。

2.教学内容：根据教材和教学大纲，合理安排每个单元的教学内容。

一年级上学期主要内容包括：字母表、常用单词、简单句子、日常用语等。

3.教学方法：采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

4.教学评价：定期进行课堂评价和单元测试，了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整。

鼓励学生参加学校组织的各类英语活动，提高他们的语言表达能力。

1.第一阶段（1-4周）：重点教授26个英文字母，让学生熟悉字母的形状和发音。

通过唱字母歌、做字母卡片等教学活动，帮助学生记住字母。

2.第二阶段（5-8周）：教授常用单词和简单句子。

通过图片、实物等教学辅助材料，让学生在情景中学习单词和句子。

3.第三阶段（9-12周）：学习日常用语，进行简单的英语对话。

通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

4.第四阶段（13-16周）：进行复习和巩固，准备期末考试。

通过做练习题、组织课堂游戏等活动，检查学生的学习效果。

工作的设想：1.创造轻松愉快的课堂氛围，使学生在学习中感受到快乐。

2.注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。

3.提高学生的语言表达能力，使他们能用英语进行简单的交流。

4.加强家校沟通，让家长了解学生的学习进度，共同促进学生的成长。

5.每周制定详细的教学计划，确保教学内容和方法的多样性。

6.定期进行课堂评价和单元测试，了解学生的学习情况。

2024年秋季学期一年级英语教学计划教学计划：2024年秋季学期一年级英语教学概述：这个教学计划的目标是帮助一年级的学生初步掌握英语基本的听、说、读、写的能力。

通过创造性和互动式的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标：1. 教会学生最基本的英语单词和句子，例如问候语、颜色、数字、家庭成员等。

2. 培养学生对英语的兴趣和自信心。

3. 培养学生的听力和口语表达能力，能够正确发音和理解简单的英语。

4. 培养学生的阅读和书写能力，能够读懂简单的英语短文和写出简单的句子。

教学内容：1. 手势和身体动作：教学生通过做手势和身体动作学习英语中的基本动词和形容词，例如跳、跑、大、小等。

2. 简单的问候和自我介绍：教学生基本的问候语和自我介绍，例如\2024年秋季学期一年级英语教学计划（二）一、教学目标通过本学期的英语教学，使学生能够：1.了解英语拼音并能正确发音；2.掌握基本的日常用语和问候语；3.能够认识并书写26个英文字母，并能正确拼读；4.能够理解并运用简单的英语句型进行基本的交流；5.培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的英语学习兴趣。

二、教学内容1.英语拼音和发音：（1）认读并正确发音：a-z的26个字母；（2）认读并正确发音：单元音和复元音；（3）指导学生正确连读和连音。

2.基本日常用语和问候语：（1）学习基本的日常用语，如问好、介绍自己、感谢等；（2）学习基本的问候语，如问候对方的健康和家庭情况等。

3.英文字母的认知和书写：（1）认识26个英文字母的形状和名称；（2）掌握英文字母的书写规范；（3）能够正确拼读单词。

4.简单的英语句型：（1）学习常见的简单句型，如主谓结构、肯定句、否定句等；（2）能够使用简单的句型进行基本的交流。

三、教学方法1.互动教学法：通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.情景教学法：通过模拟真实场景，让学生在情境中进行实际语言运用。

3.游戏教学法：通过游戏和竞赛，提高学生的学习效果，并增加学习的趣味性。

一年级小学上册英语教学计划一年级小学上册英语教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

以下是小编收集整理的一年级小学上册英语教学计划（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级小学上册英语教学计划1一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。

尤中国加入WTO后，English get more andmore important in modermsociety。

所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说，读写跟上，废止“聋哑英语”。

教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

三、学生基本情况分析一年级学生共xx人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。

少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

四、教材分析此套教材New StandEnglish，全书共分13个模块(Module)。

上学期一年级英语教学计划《篇一》上学期一年级英语教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。

2.培养学生的英语听、说、读、写能力，使他们在日常生活中能简单运用英语进行交流。

3.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发他们的学习潜能。

二、教学内容1.英语字母表：让学生熟悉并掌握26个字母的发音和书写。

2.基本词汇：教授日常生活中常用的单词，如数字、颜色、动物、食物等。

3.简单句型：引导学生运用所学词汇组成简单句子，如描述物品、询问颜色等。

4.日常对话：教授简单的日常用语，如问候、介绍、道别等。

5.语法知识点：初步讲解名词、动词、形容词的用法。

三、教学方法1.情景教学：创设生活化的教学环境，让学生在实际情境中学习英语。

2.游戏教学：通过趣味性强的教学游戏，激发学生的学习兴趣。

3.互动教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

4.分组合作：将学生分为不同的小组，进行小组讨论、竞赛等活动，培养团队精神。

5.家校互动：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，给予针对性的指导。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。

4.期末考试：进行全面考核，评估学生的综合英语水平。

五、教学进度安排1.第一周：英语字母表的学习。

2.第二周：基本词汇的学习。

3.第三周：简单句型的练习。

4.第四周：日常对话的模拟。

5.第五周：语法知识点的讲解。

6.第六周：复习巩固所学知识。

六、教学资源1.教材：采用《新概念英语》第一册。

2.教学工具：PPT、录音机、磁带、多媒体教学设备等。

3.课外读物：推荐学生阅读英语绘本，丰富他们的词汇量。

七、教学注意事项1.关注学生的个体差异，因材施教。

2.注重培养学生的学习兴趣，避免过度压力。

3.鼓励学生多开口说英语，提高口语表达能力。

小学一年级上册英语工作计划（实用七篇）小学一年级上册英语工作计划（篇1）学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。

对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。

他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。

但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。

他们的认知水平较低，学习进度较慢。

学习的经验不足，需要更多的学习指导。

同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。

教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。

每个模块有2个单元。

Unit 1: 呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。

一般包括三个活动：活动一的要求：Listen, point and find。

设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。

活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。

活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。

Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。

其中提供了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

一、指导思想以提高教育教学质量为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生能力的提高。

二、工作目标1、加强理论学习，积极参与校本教研，搞好课题研究。

2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。

3、加强教学常规工作，注重课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。

计划在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。

三、主要工作(一)教学常规工作1、认真落实教学常规，备好每节课。

认真钻研教材，精心设计教案，力求吃透教材，找准重难点。

虚心向同组老师学习、请教。

重视教学方法的改革，最大限度地促进每一个学生的知识建构和认知发展。

2、严格按照课程计划上好每一节课，向40分钟要质量。

2024年北师大版一年级英语上学期教学计划教学目标：1.了解基本的英语语音和字母表；2.熟悉基本英语日常用语；3.学会简单的英语对话；4.培养学生初步的听、说、读、写能力。

教学内容：第一单元：Hello!1.学习基本的问候语和自我介绍；2.认识字母表的基本发音和写法；3.学习数字1-10；4.练习简单的问答句。

第二单元：My Schoolbag1.学习名词的复数形式；2.学习描述物品的基本形容词；3.学习动词have的用法；4.练习用简单的句子描述自己的学校袋。

第三单元：This is my Friend1.认识并熟悉一些常见的动物；2.学习描述动物的基本形容词；3.练习用简单的句子描述自己的朋友。

第四单元：What's in the Classroom?1.学习并熟悉一些常见的教室物品；2.学习用英语表达物体的位置；3.学习用there is/are句型描述教室里的物品。

第五单元：What's This?1.学习一些常见的水果和蔬菜的名称；2.学习使用“this/that is…”句型进行描述；3.练习用简单的句子描述自己喜欢吃的水果和蔬菜。

第六单元：What's the Weather Like Today?1.学习用英语描述不同的天气；2.学习用“it is…”句型进行描述；3.学习一些与天气相关的词汇。

第七单元：What Time is it?1.学习用英语表达时间；2.学习一些与时间相关的词汇；3.学习用“is it…”句型进行描述。

第八单元：Happy Birthday!1.学习用英语表达日期和年龄；2.学习一些与生日相关的词汇；3.练习用简单句子表达自己的生日和年龄。

教学方法：1.以生活情境为背景，通过图片、视频、歌曲等多种形式进行教学；2.采用情景对话、游戏等互动方式，激发学生的兴趣；3.组织小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和语言表达能力；4.利用多媒体技术辅助教学，提高课堂教学的效果。

人教版一年级起点一年级上学期英语教学工作计划一、学情分析一年级的学生刚刚接触英语，对这门新的语言充满了好奇和兴趣。

他们年龄小，活泼好动，注意力难以长时间集中。

但这个阶段的孩子具有很强的模仿能力和记忆力，乐于参与各种有趣的活动。

部分学生可能在幼儿园有过一些英语启蒙，但大多数学生的英语基础几乎为零。

因此，教学需要从最基础的内容开始，以生动有趣的方式引导学生逐步进入英语学习的世界。

二、教材分析1. 教材结构本册教材共有六个单元和两个复习单元。

每个单元包括Let's talk、Let's play、Let's sing、Let's learn、Let's draw 等板块。

教材内容围绕学生的日常生活展开，如动物、数字、颜色、家庭成员等主题。

2. 教材特点趣味性强。

教材配有色彩鲜艳的插图、欢快的歌曲和有趣的游戏，能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

注重听说能力培养。

通过大量的听说活动，让学生在轻松的氛围中感受英语的语音和语调，培养语感。

贴近生活实际。

教材内容与学生的日常生活紧密相关，便于学生理解和运用。

3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和简单的日常用语，如动物名称、数字、颜色等词汇，以及“Hello!”“Goodbye!”“What's this?”等句型。

教学难点：正确发音，尤其是一些容易混淆的音素。

理解简单的英语指令并做出相应的反应。

三、教学目标1. 知识目标能听、说、认读本册教材中的重点词汇。

掌握一些简单的日常用语和句型。

认识26 个英文字母的大小写形式。

2. 技能目标能够听懂简单的英语指令，并做出正确的动作。

能够用英语进行简单的问候和介绍。

能够正确地演唱教材中的英文歌曲。

四、教学设想与措施1. 教学设想以学生为中心，创设轻松愉快的学习氛围，让学生在玩中学、学中玩。

采用直观教学法，利用图片、实物、多媒体等手段辅助教学，帮助学生理解和记忆。

设计丰富多彩的课堂活动，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。

一年级上学期英语教学计划6篇一年级上学期英语教学计划篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改变的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析?新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施（一）全体学生，注重素质教育。

（二）以学生为主体，尊重学生个体差异。

（三）采用活动途径，倡导体验与参与。

（四）发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

小学一年级上册英语教学计划（精选15篇）小学一年级上册英语教学计划篇1一、教材内容分析在教材总体设计目标上，重兴趣，重成就感，重自信心的建立；在教学方法上，重体验，重实践，重参与，重创造性思维的发展；在语言教学内容上，重语感，重语音语调基础，重交流能力的培养。

本教材的特点突出对学生学习兴趣的培养；注重交流能力，融和学科内容，开发综合素质，强调灵活开放，培养自主意识。

本册书共有6个单元，每个单元的教学内容都和学生的日常生活密切相关，通过情景的引入有利于学生及时练习和使用新学的语言知识，并使学生在真实的情境下用英语进行交流。

二、学生分析：一年级学生好动，有相当强的好奇心和模仿能力，思维跳跃，对英语学习有很浓的兴趣，他们喜欢学，愿意学。

但由于学生年龄还小，注意力集中时间很短，学习习惯也尚未形成，因此英语课上需要开展不同的教学活动，以此来吸引学生的注意力，在活动中把所学内容巩固扎实，并且在一系列的活动中注意培养学生学习英语的良好习惯。

三、教学建议：1、面向全体学生，鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间。

鼓励学生通过体验，实践，讨论。

合作，探究等方式，发展听，说，读，写的综合语言技能；创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。

2、关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。

保护学生的积极性和自尊心；创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习模糊乡帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；特别关注性格内项或学习有困难的学生；建立融洽，民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助。

3、倡导任务型的教学途径，培养学生的综合语言运用能力；老师依据《课标》和教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

小学一年级上册英语教学计划一、教学目标1.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习热情。

3.掌握基本的英语单词、短语和句型，能够进行简单的日常交流。

4.培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合素质。

二、教学内容（1）字母表及发音（2）基本词汇（3）简单句型（4）日常交际用语（5）歌曲、故事、游戏等辅助教学材料2.教学重点与难点：（1）重点：字母表及发音，基本词汇，简单句型，日常交际用语（2）难点：字母组合发音，动词时态，语序，交际用语的运用三、教学方法1.采用生动、形象、直观的教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

3.运用游戏、歌曲、故事等辅助教学，提高学生的学习积极性。

4.强化听说读写训练，培养学生的英语综合素质。

四、教学进度安排1.第一周：字母表及发音教学，让学生熟悉字母表，掌握26个字母的正确发音。

2.第二周：基本词汇教学，教授与日常生活相关的词汇，如颜色、动物、水果等。

3.第三周：简单句型教学，让学生学会用英语表达简单的句子，如问候、介绍、询问等。

4.第四周：日常交际用语教学，培养学生用英语进行简单交际的能力。

5.第五周：复习前三周所学内容，巩固所学知识。

6.第六周：歌曲、故事教学，提高学生的英语听力及口语表达能力。

7.第七周：字母组合发音教学，让学生掌握常见的字母组合发音规则。

8.第八周：动词时态教学，让学生学会正确运用动词时态。

9.第九周：语序教学，让学生学会正确构建英语句子。

10.第十周：复习前九周所学内容，进行期末考试。

五、教学评价1.平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。

2.期中成绩：占30%，以试卷形式进行测试。

3.期末成绩：占40%，以试卷形式进行测试。

1.在教学过程中，注重培养学生的兴趣和习惯，提高学生的学习积极性。

2.针对不同学生的学习情况，调整教学方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2024年一年级英语上学期的教学计划教学计划：2024年一年级英语上学期第一单元：认识英文字母教学目标：1. 认识并正确发音26个英文字母。

2. 熟练书写26个英文字母。

3. 能够用英文字母拼写简单的单词。

教学内容：1. 英文字母A-Z的正确发音和书写。

2. 通过绘本、图片和多媒体材料教授字母的认识。

3. 通过拼字游戏和手工制作活动巩固所学字母知识。

教学方法：1. 多媒体教学法：使用多媒体投影仪展示字母的形状和发音。

2. 游戏教学法：通过各种游戏活动激发学生学习英文字母的兴趣。

教学过程：1. 在教室的明显位置贴上26个英文字母的大图，引导学生认识并发音。

2. 使用多媒体展示26个英文字母的形状和发音，学生跟读。

3. 引导学生通过拼字游戏认识英文字母，拼出一些简单的单词。

4. 给学生分发练习册，让他们练习书写英文字母。

5. 在课堂上进行一些手工制作活动，例如制作英文字母卡片，巩固所学知识。

评价方式：1. 观察学生在课堂上对英文字母的认识和发音情况。

2. 检查学生的书写作业，评价其英文字母书写的准确性。

3. 参与学生的游戏和手工制作活动，评价其掌握英文字母的能力。

第二单元：认识颜色教学目标：1. 认识并掌握基本的颜色词汇。

2. 能够描述物品的颜色。

3. 能够进行简单的颜色辨认和搭配。

教学内容：1. 基本颜色的英文表达及其发音。

2. 描述物品颜色的句子构造。

3. 通过图片、实物和游戏活动教授颜色词汇的认知和应用。

教学方法：1. 比较教学法：通过对比不同颜色的图片和物品，帮助学生理解颜色的不同。

2. 游戏教学法：利用游戏活动提高学生对颜色的辨认和搭配能力。

教学过程：1. 利用图片和实物介绍基本的颜色词汇，让学生跟读并模仿发音。

2. 教授描述物品颜色的句式，例如\2024年一年级英语上学期的教学计划（二）教学计划：一年级英语上学期主题：认识英语一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，积极参与课堂活动；2. 培养学生的听说能力，通过听力和口语训练，提高学生的英语交际能力；3. 让学生学会一些基础的英语词汇和句型，能在日常生活中进行简单的交流和表达。

一年级上学期英语教学工作计划一年级上学期英语教学工作计划篇1求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

了解课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

一年级英语第一学期教学工作计划教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语单词和短语；
2. 培养学生对英语的兴趣和自信心；
3. 培养学生听、说、读、写的能力；
4. 引导学生树立正确的研究态度和方法。

教学内容
Unit 1：Hello!
1. 研究问候语和自我介绍；
2. 研究自己和别人的称呼；
3. 研究数字 1-10。

Unit 2：My Family
1. 研究家庭成员的称呼；
2. 熟悉家庭成员的身份；
3. 研究数字 11-20。

Unit 3：My Body
1. 研究人体部位；
2. 研究描述感觉的形容词；
3. 研究数字 21-30。

Unit 4：My School
1. 研究学校的英文名称；
2. 研究描述学校建筑和环境的形容词；
3. 研究数字 31-40。

Unit 5：My Day
1. 研究一天各个时间段的表达；
2. 研究日常活动动词；
3. 研究数字 41-50。

教学方法
1. 采取课前预、课上讲解、课下复的教学模式；
2. 引导学生通过研究英语歌曲、游戏等方式活跃课堂氛围；
3. 打造英语角、英语集训营等课外活动，提高学生英语综合素养。

评价方式
1. 课堂表现（行为、发言、互动等）；
2. 课后作业完成情况；
3. 期中、期末考试成绩。

我们相信在教师和学生的共同努力下，这个学期的英语教学一定能够取得圆满成功！。

一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，在一年级上学期便被纳入了课程体系。

为了提高一年级学生的英语学习兴趣，培养他们的英语听说读写能力，本学期我们将制定以下英语工作计划。

二、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 帮助学生掌握26个英文字母的书写，以及基本的语音和语调。

3. 培养学生简单的英语口语交流能力，能够在日常生活中进行简单的对话。

4. 培养学生的英语阅读能力，能够阅读简单的英语绘本和短文。

5. 培养学生的英语书写能力，能够正确书写简单的英语句子。

三、教学内容1. 基础字母：教授26个英文字母的读写，以及字母组合的发音。

2. 语音语调：通过歌曲、游戏等形式，让学生熟悉英语的语音语调。

3. 基本词汇：教授日常生活、颜色、数字、动物等基本词汇。

4. 简单句型：教授简单的英语句型，如问候、介绍、请求等。

5. 英语绘本阅读：选择适合一年级学生的英语绘本，培养学生的阅读兴趣。

6. 写作训练：通过简单的句子和短文写作，提高学生的英语书写能力。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实际交流中学习英语。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和自信心。

4. 图片教学法：利用图片，帮助学生理解英语词汇和句型。

5. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和合作意识。

五、教学安排1. 每周安排2-3节英语课，每次课45分钟。

2. 每节课前进行5分钟的英语歌曲或韵律活动，激发学生的学习兴趣。

3. 每节课设置10分钟的英语绘本阅读时间，培养学生的阅读习惯。

4. 每周进行一次英语口语练习，提高学生的口语表达能力。

5. 每月进行一次英语写作训练，提高学生的英语书写能力。

六、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况、口语测试等，对学生的学习情况进行评价。

2. 定期组织英语知识竞赛和英语角活动，激发学生的学习兴趣。

一年级英语上册教学计划（精选15篇）一年级英语上册教学计划篇1一、班级（1—3班）情况分析一年级的学生只有一部分的孩子接触过英语。

他们年龄很小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，我们一定要针对他们这种特点“对症下药”。

一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。

因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速。

二、本学期教学目标结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

使学生对英语学习有兴趣，逐渐形成良好的英语学习习惯。

能根据老师的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。

能用英语交换简单的信息。

能做简单的角色扮演。

能唱几首英语歌曲，念几首英语歌谣。

能在图片或多媒体的帮助下听简单的英语小故事。

能根据图片或提示说单词或句子。

在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口。

三、教学具体措施（一）利用英语儿歌进行教学，获奖教学内容编成英语儿歌，能让幼儿通过聆听、唱颂儿歌的形式快乐的学习英语。

（二）运用情境教学法，创设轻松愉快的情境，让学生能有兴趣地主动学习并学会迁移到不同的情境中去。

（三）充分的利用多媒体教学制作相适宜的教学课件进行教学，利用幼儿对对媒体教学课件的新奇来提高幼儿的学习兴趣与效率。

（四）以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。

教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

一年级英语上册教学计划范文一年级英语上册教学结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯。

下面是小编为大家整理的一年级英语上册教学计划，希望对大家有帮助。

计划一：一年级英语上册教学计划一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

本班学生共42人，男生23，女生19。

学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。

少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。