各种题型的答题技巧

高考语文各题型知识总结与答题技巧高考语文各题型知识总结与答题技巧1、读懂文章认真通读文章1-2遍，整体把握。

理清如下要点：文章的话题(或观点)是什么;文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。

2、科学答题(1)认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。

如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘__’的说明”“不能表明‘______’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。

E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

(6)错误选项错误类型识记：A答非所问(不需要回到原文)B张冠李戴，表述A的内容说到B头上。

C无中生有(缺乏根据)，选项内容在原文中无依据。

D偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。

E以偏概全，局部、部分代替了整体。

F混淆时态(时空穿越或将然变已然)，将要发生的说成已经发生。

G或然变必然，可能发生说成必定发生。

H因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。

I混淆是非(否定不当)，故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。

J指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。

3、做题的两个意识(1)整体阅读整体把握的意识。

拒绝不读文章直接做题。

(2)语段和完整语句的意识。

(3)最后做翻译题。

其基本方法如下：A将句子带回原文，找到恰切的语境，理解这个句子大致讲什么内容，表达什么意思。

B勾画出这个句子中的名词(含代词与名词性短语)和动词(含动词性短语)，尤其是特殊名词，如人名、地名、官职名等(这些不需要翻译)。

理清句子中的人物关系和相关事件。

C注意句子的特殊句式和句子中的固定结构和短语。

D在试卷上将每个词语逐一翻译，连起来读一读，在此基础上补充省略的成分，调整语序，再读，勾画出疑惑处。

注意要有“文言意识”，对于难解的实词尽量联想相关成语，不要轻易用该词的现代汉语意思。

E 对疑惑处，根据句子意思和上下文语境推测正确的含义。

高考数学各类题型的答题套路及技巧高考数学各类题型的答题套路及技巧专题一、三角变换与三角函数的性质问题1、解题路线图①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④结合性质求解。

2、构建答题模板①化简：三角函数式的化简，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化为“一角、一次、一函数〞的形式。

②整体代换：将ωx+φ看作一个整体，利用y=sinx，y=cosx 的性质确定条件。

③求解：利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h 的性质，写出结果。

④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

专题二、解三角形问题1、解题路线图(1)①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。

(2)①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范围;③确定角的取值范围。

2、构建答题模板①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

③求结果。

④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。

专题三、数列的通项、求和问题1、解题路线图①先求某一项，或者找到数列的关系式。

②求通项公式。

③求数列和通式。

2、构建答题模板①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。

④写步骤：规范写出求和步骤。

⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。

专题四、利用空间向量求角问题1、解题路线图①建立坐标系，并用坐标来表示向量。

②空间向量的坐标运算。

③用向量工具求空间的角和距离。

2、构建答题模板①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。

⾼考语⽂各种题型答题技巧模板 语⽂是⾼考中最容易拉分的科⽬之⼀，那么在考试中语⽂答题有什么技巧呢。

以下是由店铺编辑为⼤家整理的“⾼考语⽂各种题型答题技巧模板”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⾼考语⽂各种答题技巧 (⼀)选择题 1.【字⾳辨析题】答题技巧：常见字注⾳正确的可能性⼩。

⽣僻字⼀般不会标错⾳。

审清题⼲，⽤排除法是较好的⽅法。

2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近⽽⾳”不同的别字。

⽣僻字⼀般不会错。

平时多积累。

3.【词语运⽤题】凭语感去选择⾃⼰认为的最佳答案，⼀般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运⽤，⼀定要在上下⽂中找到相应的信息，重点是使⽤场合上的搭配。

注意采⽤排除的⽅法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第⼀，逐字解释熟语，运⽤成语结构特点把握成语⼤意，但要注意不能望⽂⽣义;第⼆，体会熟语的褒义贬义中性等感情⾊彩;第三，要注意熟语使⽤范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡⽐较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字⾯理解的熟语越要注意陷阱。

特别陌⽣的熟语往往是对的。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句⽤排除法居多。

回忆以前做的常见病句的标志 做题思路通常是：检查句⼦的主⼲，是否缺成分→→推敲词语运⽤，是否搭配→→⼼⾥默读，看是否有不同的句式混⽤→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。

特别注意以下⼏种情况： ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句⼦，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句⼦，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④⽤"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

语文常见题型答题技巧一、要熟记基本常识记叙文（一）、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（二）、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）（三）、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语（四）、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（五）、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙（六）、描写人物的角度（方式）：正面描写、侧面描写（七）、描写人物的方法：语言、动作、心理、神态、外貌描写（八）、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉（九）、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）（十）、抒情方式：直接抒情、间接抒情（十一）、叙述方式：概括叙述、细节描写说明文（十二）、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（十三）、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用小说（十四）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（十五）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（十六）、环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写议论文（十七）、议论文三要素：论点、论据、论证（十八）、论据分类为：事实论据、道理论据（十九）、论证方法：事实论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证（二十）、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）（二十一）、议论文的文章的结构：总-分-总、总-分、分-总；分的部分常常有并列式、递进式。

（或者：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论））标点符号（二十二）、引号的作用：表引用；表强调；表特定称谓；表否定、讽刺、反语（二十三）、破折号用法：表解说；表总结；表递进；表话题转换；表插说。

二、常见题型答题方法及要点：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）划线句的作用：答题格式：结构上承上启下；内容上为下文写______作铺垫；语言上运用______修辞手法，表达了什么的______特点（感情）。

高考数学各类题型的答题套路及技巧高考数学必考题及解题技巧篇一1、解三角形常用知识：正余弦定理、面积公式、边角互换、均值不等式，注意角范围的叙述(三角形内角和定理);三角函数与解三角形，向量相结合：化一公式、诱导公式、二倍角公式、基本关系式，均值不等式、周期的求法。

2、数列求通项an的方法：公式法、累加法、累乘法、构造法、倒数法、同除法、an与S，和Sn-1的等量关系。

求Sn的常用方法：公式法、错位相减法、裂项相消法、分组求和法等。

3、立体几何证明平行：做辅助线(中位线，平行四边形，相似三角形等)可证面面平行，线面平行性质等。

证明垂直：勾股定理；等腰，等边三角形性质；菱形，正方形性质；基本图形的垂直；线面垂直得线线垂直；面面垂直性质，直径所对的圆周角等。

求距离：解三角形，等体积法等。

求空间角：做辅助线，建系，标出相应点的坐标，求出平面的法向量，写出相应的夹角公式，线面角公式等。

高考数学答题技巧篇二1、高考数学答题带着量角器进考场带个量角器进考场，遇见解析几何马上可以知道是多少度，小题求角基本马上解了，要是求别的也可以代换，大题角度是个很重要的结论，如果你实在不会，也可以写出最后结论。

2、高考数学答题取特殊值法圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致算不出，这时你可以取特殊值法强行算出过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理，列出题目要求解的表达式，就可以了。

3、高考数学答题空间几何空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。

如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用！用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得。

4、高考数学答题图像法超越函数的导数选择题，可以用满足条件常函数代替，不行用一次函数。

如果条件过多，用图像法秒杀。

不等式也是特值法图像法。

先易后难我们在答数学试卷的时候，一定要先选择自己会的有把握的，要按照这个顺序，确保自己会都正确，我们在做其他的题。

说明文题型及答题方法说明文题型及答题方法相信大家都写过作文吧，特别是说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。

这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的说明文题型及答题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

说明文题型及答题方法篇1一、说明文阅读常见考点1)对说明对象及说明特征理解。

2)对说明方法辨识与理解。

3)对说明顺序的分析与理解。

4)对文章段落结构特点的分析。

5)对文意、层意、段意的概括。

6)对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7)对说明语言准确性的体会。

二、说明文阅读常见题型及答题技巧题型一：辨析说明文的说明方法这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。

解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正确判断句子运用的说明方法。

其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。

题型二：分析说明文的语言特点这种题型的命题形式为：文中“……”这句话中“……”一词能否删去?请简要说明原因。

而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词。

解答这种题型可按三个步骤进行：第一步，回答“否”或“不能”;第二步，解释要删去的词语的意思;第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。

题型三：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。

这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。

一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

小学阅读理解答题公式及技巧题型1：概括文章内容答：（时间+地点）+人+事记叙文：谁做了什么，用三句话把起因、经过，结果说清楚。

写景文：什么东西，怎么样。

题型2：这篇文章，你明白了什么道理？有什么感想？答：可以从文章最后一个自然段寻找答案，或者从文章的中心句下手。

写景文：一般是对景色的喜爱与赞美。

写人文：赞美主人公的某些优秀品质。

写物文：直接表达对某物的喜爱；或托物言志，表达自己的志向；或借物喻人，表达对某一类人的喜爱与赞美。

题型3：某个自然段的作用答：可以分成三段回答。

第一段：开门见山，总领全文。

落笔点题，点明主指。

交代故事背景，为下文埋下伏笔。

设置悬念，引起读者阅读兴趣。

中间段：承上启下，承接上文什么什么，启发下文什么什么。

（有的只有为下文埋下伏笔）。

最后一段：总结全文，点明主指。

首尾呼应，点题（省略号结尾还有留给读者想象的余地）。

题型4：概括文章主旨（中心意思）答：找寻文章的关键词作答。

答题公式：通过一个什么故事，歌颂了（赞美了）什么，表达了作者什么思想感情（揭示了一个什么道理）题型5：赏析划线句子（修辞手法）答：先看有没有修辞手法。

有的，答出使用了什么修辞手法。

答题公式：使用了什么修辞手法＋解释修辞手法十修辞手法的作用十作者的情感。

①比喻、拟人：是生动形象地写出了对象的特点。

②对比：则是突出了所写对象的特点。

③排比：则是增强气势，强调突出所写对象④设问：则是引起读者的注意与思考。

⑤反问：则是加强了语气题型6：赏析划线句子（描写手法）答：先看有没有描写方法。

有的，答出使用了什么描写方法，各种描写无非都是为了突出描写对象的本质、特点或其中所蕴含的情感。

答题公式：使用了什么描写方法十解释描写方法十这种描写方法的作用＋表达了什么思想或情感。

题型7：联系上下文解释词语答：找到该词语的近义词，用该词扩充成一句活来解释。

再结合文章，说说这个词在文章里具体的含义。

题型8：给文章起一个标题答：找出文章的主要事件或主要人物，给其加上一个特定的修饰词。

高考语文七种题型答题技巧有哪些高考语文七种题型答题技巧一.社科类文本阅读1.首先在题目中“选出正确的”或“选出不正确的”下面划一横线，看清题目要求;2.运用“代入还原比较法”，即每一个选项一定要还原到文中的参照位置，仔细辨别，判断正误;3.找准答题区间，前瞻后顾，整体把握，多用排除法，快速答题，节约时间。

4.记清常见设误类型。

二.文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意;2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”;5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

三.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

四.名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢。

五.现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框; 要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。

(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。

做题之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知;第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

2.如何进行全面的解答。

强调三点：回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

3.答题步骤：认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围;查语境。

记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区;看赋分，配答案。

语文阅读理解各种题型答题技巧(一) 、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文 ,找出后代入原文,看是否通顺合理。

二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节) ：人物和事件(A、谁干什么 B 什么怎么样)主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理) 。

”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

三、记叙线索及作用？线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

五、记叙顺序及作用？(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻(2) 倒叙。

:造成了…… 的悬念，使故事情节更曲折 ,增强了文章的可读性 .(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文) 、承上启下(过渡) 、照应前文(开头) 首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说) ，为下文作辅垫；总领下文；2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心(记叙文、小说) ；深化主题(记叙文、小说)；照应开头 (议论文、记叙文、小说)3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人 .环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

一、“是什么”型题目。

这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。

二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。

七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。

回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。

八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。

回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。

回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧一、语文阅读题答题总原则（1）先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

二、中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

（二）题目理解，把握中心。

●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（三）阅读语段，体会作用。

题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。

Don‟t take thirteen of anything because it‟s an
unlucky number. Don‟t take an even number of anything, either. Don‟t wrap your present in white, brown, or black paper.
中考八种题型的思路 点拨及答题技巧
一、听力理解
A）在下列每小题内，你将听到一个句子并看到供 选择的三个句子。找出与你所听到的那个在意 思上最接近的选项。 1、思路点拨及答题技巧
1）浏览选项，预测句子内容，通过对选项迅速
进行比较、分析、处理，做到心中有数。 2）浏览选项后，根据选项，注意听关键词，纠 正信息，加以核正。 3）当机立断，不留空题。
„clock‟ is similar to the sound for „death‟ in Chinese.
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Also, don‟t wrap (包裹) a present in white, black, or blue paper, because these are the colors for funerals (葬礼). Don‟t give a knife, because something sharp (锋利的)can cut a friendship.
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2、典型例题： 1) Your room is much bigger than A her B his C myself A. give; will get B. give; get
.
2) If I__four minutes, I__everything ready. C. will be given; will get D. am given; will get

小学阅读及十二种题型答题技巧1.阅读技巧1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细阅读有关内容，认真思考、组织答案。

4.检查回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

2.题型及答题技巧题型一：概括主要内容、中心思想把握1.写人或物的文章一）写人或物（指动或植物）文章的主要内容概括：1）必须包含两个要素：人（物）+事件（可借鉴文题中的关键词或文中高频出现的词语来概括）。

2）其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境等情境密切关系到文章中心思想，也应概括在内。

二）写人或物文章的中心思想把握：1）肯定人或动物的一些个性特点，表达出作者的肯定、喜爱之情。

2）赞颂人或物的一些崇高的品质（如爱、坚强、执著等）。

3）写动、植物托物言志或称（借物喻人）的文章，其中心思想通常是借物的积极方面来比喻人也该怎样。

4）要明确人或物的文章中心思想可从三方面综合考虑。

一是找中心句（但中心句并不一定就是全文的中心思想，有时是全文的主要内容）；二是找首段或尾段的议论（议论则是作者评析事例并表达自己的见解或观点，如在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等）、抒情句（指作者或主人公直接倾吐内心感受或寄情于景，融情于物、托物言志，或于写人记事、写景状物的字里行间抒发感受的句子）（这些句子通常就是作者写作目的的流露）；三是找文章的题目（有时文题中的关键词（修饰词中除数量、时空等方面的）就是文章的中心思想）。

举例说明：1）写人的文章《父亲的收藏》主要内容概括为：在“我”的一再追问下，父亲拿出了他的收藏。

中心思想为：歌颂深沉的父爱。

2）写物的文章《桃花心木》主要内容为：___在不确定的环境下茁壮成长。

中心思想为：借___的成长来比喻人的成长，告诉人们应当勇敢面对人生中那些如坎坷、曲折、磨难等“不确定”因素，才能独立自主地生活得很好。

2.记事文章一）记事文章的主要内容概括：1）因为事在人为，概括时必须包含两个要素：人+事情（可借鉴文题中的关键词或文中高频出现的词语来概括）。

答题技巧与注意事项考试是每个学生面临的重要任务，而掌握一些答题技巧和注意事项可以帮助我们更好地应对考试，提高成绩。

下面将介绍一些常用的答题技巧和需要注意的事项。

一、选择题答题技巧选择题通常是考试中最常见的题型之一，以下是一些答题技巧：1. 仔细阅读题干和选项：在做选择题时，首先要仔细阅读题干和选项，确保理解题意。

有时候选项中可能会有一些干扰性的信息，要能够准确地理解题目中的要求。

2. 排除法：如果遇到不确定的选项，可以使用排除法来逐个排除。

通常来说，每个选项中都会存在一定的干扰，通过逐个排除可以更准确地确定正确答案。

3. 注意反义词和否定词：在选择题中，题目中可能会出现一些反义词和否定词，这些词汇往往可以帮助我们确定正确答案。

要特别注意这些词汇，不要被错误的选择选项所误导。

二、填空题答题技巧填空题是需要根据题干给定的条件填写答案的题型，以下是一些答题技巧：1. 审题细致：在做填空题时，要仔细审题，理解每个空格所需要填入的内容。

有时候一个空格可能需要填写多个单词，或者需要填写一个短语，要确保填写的内容符合题目要求。

2. 逻辑关系：在填空题中，空格之间可能存在一定的逻辑关系，要注意填写的内容在逻辑上是符合题意的。

可以通过上下文推断和逻辑判断来填写正确的答案。

3. 注意形式要求：填空题中有时候需要填写具体的数字、单位或者词性，要特别注意这些形式要求，不要填写错误的内容。

同样，也要注意大小写和标点符号的使用。

三、问答题答题技巧问答题是需要自己进行思考和陈述的题型，以下是一些答题技巧：1. 理清思路：在回答问答题时，首先要理清思路，明确自己要表达的观点和结论。

可以先写一个提纲，列出要点，再进行详细的解答。

2. 语言表达：在回答问答题时，要注意语言的表达和句子的通顺。

要用准确、简洁的语言表达自己的思想，避免出现语法错误和表达不清的情况。

3. 举例说明：在回答问答题时，可以适当举例说明，用具体的例子来支撑自己的观点。

现代文阅读各种题型的解答方法一有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗为什么或：文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么答题模式：不行;因为该词生动具体形象、准确地写出了＋对象＋效果,换了后就变成＋不好的效果;或：不行,因为该词比另一词的感情更强烈或该词比另一词更切合对象的性格特征;结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换为什么答题模式：不能;因为1与人们认识事物的规律由浅入深、由表入里、由现象到本质不一致2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进关系,环环相扣,表达了……修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法这样写在表达上有什么好处答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性;. 排比：有气势,加强语气,一气呵成；层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性. 对比：强调了……突出了……. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考. 反问：强调,加强语气等；. 反复：强调了＋加强语气二、有关布局谋篇的题型:提问方式：某句段话在文中有什么作用答题模式：. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛,埋下伏笔；设置悬念,为下文作辅垫;. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文;. 文末：点明中心；升华感情,深化主题；照应开头,结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷;三、有关表现手法的题型:艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用答题模式：使用的方法＋内容＋效果或作用人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么或：为什么要改变人称答题模式：第一人称：亲切、自然、真实,适于心理描写；第二人称：便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论;四、有关归纳内容要点的题型:提问方式：请概括某一段或全文的内容要点;答题模式：分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案;五、有关鉴赏人物形象的题型:提问方式：请简要分析文中的主人公的形象答题模式：按总分分总来回答;先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括;现代文阅读的表达技巧分析术语归纳指导一、叙述人称.第一人称：叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感;.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由;二、叙述方式.顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙;.倒叙：造成悬念,引人入胜;.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满;.补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代;.平叙：俗称“花开两枝,各表一朵”,指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚,照应得体;三、描写总体来说,描写有以下一些作用：①再现自然风光;②描绘人物的外貌及内心世界;③交代人物活动的自然及社会环境;.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征;.景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想;.环境、场面描写：交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物;.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果;．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物;四、修辞.比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体;.比拟：给物赋予人的形态情感指拟人,描写生动形象,表意丰富;.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡;.夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想；创造气氛,揭示本质,给人以启示;.对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感；表意凝练,抒情酣畅;.排比：节奏鲜明,内容集中,增强气势；叙事透辟,条分缕析；长于抒情;.反复：写景抒情感染力强；承上启下,分清层次；多次强调,给人以深刻的印象;.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出;.设问：自问自答,提出问题,引发读者的思考;0.反问：强调语气,语气强烈,强化情感;五、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密,完整匀称；烘托铺垫,前后照应；设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致;材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力;记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次;散文构思的线索,一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索;从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔；、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长;、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文；、中心句——点明中心、揭示主旨；、点睛句——点明全文中心,统领全文；句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪;、情感句——抒发强烈内在情感,直抒胸臆；、矛盾句——从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意;揭示深刻内涵,表达深刻见解;六、表达方式入手分析句意：、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；、议论文中的记叙往往起到例证的作用；、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用;、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力;七、语言、语言是否准确、简练、生动、形象；、具有怎样独特的语言风格幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等；、运用了什么独特的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、通感等;八、表现手法、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点内容得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦;、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格;、先抑后扬,引发好奇,感情铺垫,引发好奇;、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受;、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感;、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨;结构紧凑,笔墨集中;、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰;、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力;、渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法;衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出;这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格;比较一下,我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用;二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写;0、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程;联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力;九、议论文论证方法、比喻论证,其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受;、类比论证,通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方法;它以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力;、举例论证,用确凿典型的事实来证明论点,事实胜于雄辩,具有很强的说服力;、对比论证,运用正反两方面的事例或道理进行对比,在对比中证明论点,鲜明的对比,正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻; 、引用论证,具有权威性,论证有力;、引申论证,通过对事理原因或结果的周密分析,层层剖析,从而证明论点的正确性、合理性,精彩深刻;、答题技巧提醒、高考对表达技巧题的考查多是主观题,需要组织文字准确的表述;表述可采用三段式：技巧、内容、效果;也就是运用了什么技巧,表达了什么内容,达到了什么效果;、多角度：条分缕析;有些文段所显示的表达技巧不只一个,所起的作用效果也不是一两句话就能说尽的,而且高考题已取消了字数的限制,在时间允许的情况下,我们完全可以从多个角度出发,条分缕析,答得更全面更详尽一些;特别是在答赋分较高的概括性题目时,一定要设①②③等序号回答,这样清晰明白,显示了答题的深度和广度,也让阅卷老师一目了然;、用术语：一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；二要了解一些常用技巧的作用,比如比喻的作用是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明,增强气势,便于抒情；第一人称真实,第二人称亲切,第三人称客观；三要了解一些常用程式,如体现了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什么,还有深化了主题,点明了题旨等等现代文阅读答题技巧常见题型的基本答法一.开头对下文的作用或对全文的作用;1.交待时间.地点.背景或奠定全文基调;2.通过烘托.铺垫引出下文;3.描述某场景.现象为后文的议论.抒情做依托.张本或与之照应;4.与下文作对比.反衬,使后面的内容更突出;5.引发读者好奇心,吸引读者兴趣,激发读者阅读下文的欲望;二.为什么要写或详写这些内容1.为什么要写或详写这些内容,实际是是问选材与中心的关系;很显然,写这些内容是表现.证明.突出.强调主旨的;如果是问为什么详写,其基本思路是详写可以把主旨表现得更具体.更形象.更充分.更全面;2.可以从结构的角度来思考,即写这部分是为了与前面可能是开头或者后面可能是结尾形成照应.衬托.对比等;三.“由……说开去”的文章是怎样说开去的1.一般是由……引出话题;2.再用某某事例说明该话题的含义;3.做深层开拓或联想;4.议论.反思.辩证看待;四.使用第一人称或第二.第三人称的好处或效果是什么1.第一人称,好处是便于叙述故事.充当线索,便于心理描写.抒发情感等；2.第二人称,拉近和读者的距离,便于抒发情感,显得亲切;3.第三人称,拉开和读者的距离,这样便于议论,因为议论是要冷静的,所以抒情时常用“你”.议论时常用“他”;五.对文意的选材与写法做鉴赏评析1.常用的术语是“以小见大”,即从小的普通的事件中来反映大的道理,比如写母亲在我出门时的一句叮咛来反映母亲对自己的关爱;2.新颖.别致.视角独特;即素材本身不新鲜,但审视材料的角度与众不同;3.层层深入,逐层递进;4.以物喻人,意味深长;5.以……为线索,将……贯穿起来,思路清晰,材料集中;6.前后对比,主旨鲜明;六.修辞手法运用的好处1.最常用的是比喻,比喻可以把抽象的说具体,把深奥的说通俗,把枯燥的说生动；其次是排比,它可以营造声势,可以用简短的篇幅内表达出大量的内容,还可以营造形式与声调上的美感;2.再说对比与衬托,目的是为了使某物或某种特点更突出.更鲜明;通常写甲物时可能要先写乙物,其目的就是为了从侧面与甲物作对比,从侧面更好地突出它;3.考试中,还会从更灵活的角度来考查,比如从句式的变换角度来考查,为什么要用这样的句式来,其实还是为了表意或形式美的需要,这样表达可能是从近及远,由现象到本质,为突出强调,为了前后对应协调;再比如从词的活用来考查,如诗歌中的红了樱桃,绿了芭蕉,“红”做动词用,有何妙处一般来讲,在讲词的妙处时,都有形象生动这样的说法,的确是这样,在这里,“红”还把静止的状态写活了,写出了过程与动态感;七.对人物形象做鉴赏评析分析人物形象时,要先做定性分析,即这是哪一类人的代表,然后再说他身上具体的特点,特点可以分条分要点罗列,这叫定量分析;同时要注意的是,人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的,也就是他不是单纯的好人或坏人,在好人身上会有缺点,在坏人身上会有优点;还有一点是对立与统一,爱与恨的统一,伟大与渺小的统一等等;八.从修辞手法和表达效果两方面对某文段赏析常见答题格式是：用……手法,从……角度,对……作了描写,表达了……,使文章的……更……;作答时,一定要结合文章的相关内容;九.本来是A,作者却说成B的情况;1.是从主旨的角度考虑,是为了强调突出作者的某种情感;2.是从表达效果考虑,是为了增加幽默或其它效果;3.是在某种特定背景下的特殊表达;十.问某句话在整篇文章中的作用;1.如果这句话在文章的末尾,可从内容角度考虑,深化了中心,揭示整篇文章的主旨,或照应了开头;2.如果这句话在文章的中间,可从结构的角度来思考,承上启下,由前面的……过渡到对……的描写或论述;3.如果这句话在文章的开头,可从结构的角度来思考,统领下文;也可能是内容方面的,奠定全文基调等十一、文章开头的作用：1、引起下文,为下文作铺垫记叙文2、开篇点题,提出中心中心论点3、用故事或典故引出论点或论题说明对象,激起读者阅读兴趣十二、文章结尾的作用：1、深化中心,升华感情2、篇末点题,提出中心或中心论点3、总结上文,提出倡议,发出号召十三、一句话或一段话的作用：1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心;①、充当事实论据,证明前后一句话,进而证明中心论点；②充当道理论据,证明前后一句话,进而证明中心论点；③说明了前后一话说明事物的特征十四．常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等;十五、“这”、“它们”等指代什么：1、一般是往前找,不会超出前三句；2、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合;十六、仿句：1、话题;首先,仿句在话题上要与例句保持一致,做到材料紧扣中心,事例典型合理;如例,画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”,再依据句末的“永远伴随着你”,可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写;2、句式;仿句句式要与例句相同;句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动句,长句、短句,散句、整句,单句、复句,等等;3、修辞;仿句时应当运用与例句相同的修辞方法,所以应仔细研读例句所用的辞格,如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等;4、结构;仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式,均应与例句保持一致;5、表达;仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确,不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法;6、色彩;这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩;比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情,仿句时就不能违背这一点;7、字数;对于某些仿句题,仿写时还应注意,字数上应与例句完全相当;十七、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力十八、限字题的解答：１、根据题目要求作完全准确的表述此时不要过多地考虑字数的多少；２、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称尤其是地名;３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍,是否有语病,有,必须修改;要做到句子简明、完整、通顺、明确;十九、拟写标语题：１、语句必须简短、精炼；２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句,也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境;二十、语句作用、含义分析、语句赏析题：１、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者;２、倒装句的作用：往往是强调前置即调到前面的部分,例如：“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”;又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”;３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义;５、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色准确、生动;６、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等;７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点或是全文的中心论点,或是所在段的分论点以及议论文语言的特色;８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句；⑤运用各种修辞手法的句子如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子;理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情;如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等;同时要理解句子在文中的功能、作用、特点;二十一.句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行或原句与改句哪个好删词句;答题方法及步骤：１、表明观点行不行,哪个好；２、分析原句优点；３、分析改句缺点; 二十二、给文段拟题：１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子;２、语言要求简练,一般在６个字左右;二十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历;十五、根据语境,补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境;二十四、根据短文提出的观点补充举例：１、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴;２、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的;３、格式：人物＋事例＋简短评价二十五、文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；２、其他要素如：时间季节、年代、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内;二十六、引号的作用：１、表引用引用人物对话、诗文句等；２、表特定称谓特殊含义；３、表否定、反语、讽刺等意味；4、表强调;二十七、根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例;１、格式Ａ：转基因作物是一种…………的作物;格式Ｂ：一种…………的作物叫做转基因作物;２、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性,如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性;二十八、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目,要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义;二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境;如藤野先生一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”;二十九、用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法：①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法,适用于文言文语段；③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况;三十、根据语境,补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境;三十一、划分段落、层次,概括段意、层意：要注意理清文章的线索,借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序;三十二、提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情;注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用：本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等;三十三、开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力;要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来;主要有以下几个方面：１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；３、对文中的人物进行评说；４、根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解；５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；６、调动知识的积累,考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系如理解选文涉及。

答题技巧揭秘应对各类题型的技巧答题是我们在学习和考试中经常需要面对的任务，无论是课堂测验还是各类考试，良好的答题技巧都可以帮助我们更高效地解答问题。

本文将揭秘一些应对各类题型的技巧，希望能对大家在答题过程中提供一些指导和借鉴。

一、选择题的解题技巧选择题是考试中最常见的题型之一，解答选择题需要我们准确把握题目的意思，并在选项中选择正确答案。

以下是一些解题技巧：1. 阅读题目和选项时要仔细理解每个关键词，并排除干扰项。

有时选项之间只有细微差别，我们需要细心辨别它们的区别。

2. 注意题目中的关键词，如“不正确”、“最可能”等，这些关键词在选择正确答案时提供了线索。

3. 在遇到难题时，不要耽误太多时间，可以先跳过并解答其他问题，然后再回来仔细思考。

4. 如果仍然无法确定正确答案，可以运用排除法，剔除掉明显错误的选项，增加猜对的概率。

二、填空题的解题技巧填空题要求我们根据题目提供的线索来填写合适的词语或短语，以下是一些解题技巧：1. 通读全文，理解整个句子或段落的意思，把握上下文的逻辑关系，以便更准确地填写空格。

2. 在填写前后文之间的空格时，需要确保填写的词语或短语能够保持语句的连贯性，符合语法规则。

3. 注意选项中的语法形式和词义差异，以免填写错误。

4. 当遇到较难的填空题时，可以先排除词义不符或语法错误的选项，然后再尝试填写更合适的答案。

三、解答题的技巧解答题比较灵活，要求我们运用所学知识并能够清晰地表达观点和论据。

以下是一些解答题的技巧：1. 在开始作答前，认真审题，理解题目的要求和所给材料或信息。

2. 在回答问题时，要条理清晰，组织良好的结构。

可以采用提出观点、论证观点、总结观点的方式，确保逻辑严密。

3. 注意语言表达的准确性和流畅性，用简洁明了的语句传达自己的思想。

4. 如果题目要求有举例，可以用具体的实例来支撑论点，同时要注意例子的选择和概括。

四、解析题的技巧解析题是一种要求我们深入理解和分析题目的题型，以下是一些解析题的技巧：1. 仔细阅读并理解题目中提供的信息和要求，确保对问题有全面的了解。

最后，还要注意到图表下面的注释。
19.
材料一反映①
1-14岁人口比重 下降，说明人口 增长速度减缓； ②每10万人大 学文化程度人数 不断上升，说明 人口素质不断提 高。 材料一反映了我国发展呈现怎样的变化趋势？ （2分）
２.启示、借鉴类题目 （怎么办）
设问方式：材料给我们什么启示？ 材料对我们有何借鉴意义？ 针对材料，我们应注意什么问题？…… 答题思路：原因+做法 ①先回答材料反映（说明）了什么？ ②为什么会出现材料中的成就（问题）？
③怎么办：总结材料中的经验、提出正确措施。（吸
取教训、针对材料中的问题提出相应的对策。） 答题模式：……是（反映）……，因此我们 要…… 或坚持…… 反对……
典型题例：车队途径的法国阿尔卑 斯山脉地区的生产特色对同样“与 山为邻”的丽水打造“秀山丽水， 养生福地”可提供哪些借鉴？
阿尔卑斯山脉利用独特的地理位置和自然 环境发展旅游业。（1分）根据本地的特点， 因地制宜，发展旅游业等特色产业；在发 展经济的同时注重环境保护。（2分）
④写出史实意义或影响
答题模式：史实+影响
典型题例
用史实说明为什么“南京是中国 近代史的起点？
鸦片战争战败，在南京签订了《南京条 约》，中国一步步丧失独立自主的地位， 开始沦为半殖民地半封建社会。
5.“建议类”题型
设问方式：针对……（问题/现象），你认为该怎么办？ 为解决材料反映的问题/现象，请你出谋划策？ 解题思路： 1、定方向：确定是针对什么具体的问题/现象。 2、明对象：明确对谁提建议。 3、提对策：措施要多角度、具体可行。 A.针对材料，分析问题/现象的原因，针对原因提对策。 B.多角度考虑。可从物质文明建设、政治文明建设、精神 文明建设等角度；也可从个人、国家、企业等角度；也可 从国内、国际等角度考虑…… C.融入情境，想象自己是材料中的角色人物