苏教版二年级语文上册《夕阳真美》PPT课件

边。
爷爷满面红光，望着 奶奶说：“夕阳真美呀！”
多夕夕夕夕温最
少阳阳阳阳馨美
情是是是是又不
爱未迟陈晚从过
，了到年开容夕
化的的的的，阳
作情爱酒花
红
一
，，，
，
片
夕
阳
红
作业:
和爷爷奶奶手拉着 手一起看夕阳。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光 芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西 山，披着夕阳的余晖，显得十分壮 丽。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨
红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫
色……
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向
西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨 红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫 色……
它那圆圆的脸涨红了，把身 边的云染成了黄色、红色、 紫色……
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。

1.读一读 xī yáng guāng máng yú huī càn làn
夕阳 光 芒
余晖 灿 烂
màn màn de qīng qīng dì yuán yuán de
慢 慢地 轻轻地 圆 圆的 lián mián qǐ fú pī zhe yú huīmǎn miàn hóng guāng
1．按课文内容填空。 2．请将文中省略号所省略的颜色补写出来。(最少两个)
__橙__色____粉_色___________________________________
图上画的是什么季节的景色？小朋友们在干什么？ 他们的心情怎么样？
优秀示例： 冬天到了，外面下了场鹅毛大雪。房子变白了，
大树变白了，地面也变白了……整个世界被雪孩子 打扮得美丽极了。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文生动地描绘了日落时天地间壮丽而 富有变化的景色。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了夕阳西下余辉美和夕 阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。
1．把下面字的音节补充完整。
b_à_n_g_ h__u_ī __ m__à_n__
傍
晖
慢
___r _ǎn __z_h_àng ___l_àn
( 代 )价
梅( 兰 )芳
( 渔 )歌 yú ( 余 )晖
金( 鱼 )
4．把可以搭配的词语用线连起来。
灿烂的
天空
起伏的
美丽的
月亮
刺眼的
深蓝的
夕阳
遥远的
弯弯的
霞光
夕阳的
光芒 西山 余晖 天边
5．在括号里写出带点词的反义词。
(1)朝．阳．很美，( 夕阳 )也很美。 (2)学校离我家很近．，但医院离我家很( 远 )。 (3)爸爸每天早．出( 晚 )归，工作很辛苦。

它那圆圆的脸 涨红 了，把身边的
云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 色彩斑斓
它那圆圆的脸涨红了，把身边的 云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色的云朵有的像 有的像 像 。 ，有的的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”
义务教育课程标准实验教科书苏教版第三册
23 夕阳真美
执教者
张蓉
傍晚 光芒 深蓝 连绵起伏
余晖 壮丽 慢慢地 下沉 涨红 灿烂 披着 染成 轻轻地
太阳已经西斜，收起了 刺眼 的光芒。
天空一片深蓝。
• 连绵起伏
连绵起伏的西山，披着夕
阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的 光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏 的西山，披着夕阳的余晖，显得 十分壮丽。

(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。 ５． 齐读课文
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显 得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏的西山， 披着夕阳的余晖，显得十 分壮丽。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，披着夕阳的 余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。 连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨 红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫 色……
它那圆圆的脸涨红了，把身 边的云染成了黄色、红色、 紫色……
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。

苏教版二年级语文上册
23 夕阳真美
读一读
披 晖 染 轻 烂
bànɡ mánɡ lán pī huī rǎn qīnɡ làn fú yú
傍 芒 蓝 伏 余 壮 慢 沉 涨 更
zhuànɡ màn chén zhànɡ ɡènɡ
光辉
日晖
左右结构
壮丽 壮观 强壮
左右结构
沉重 低沉 左右结构 阴沉
傍晚，爷爷和奶奶 带我去看日落。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。 天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着 夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢往下沉。它那圆圆的 脸涨红了，把身边的云染成了黄色、 红色、紫色……
Байду номын сангаас
太阳的脸变得更红了。它轻轻 走向西山的背后，把灿烂的霞光留 在遥远的天边。
爷爷满面红光，望着 奶奶说：“夕阳真美呀！”
谢谢观看！
你还记得吗？
披 晖 染 轻 烂
傍 芒 蓝 伏 余 壮 慢 沉 涨 更

更红了。
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。
太阳慢慢地往下沉。它 那圆圆的脸涨红了。
太阳的脸变得更红了。
夕 阳 真 美
西斜图 下沉图 落山图
1.读：边读边想，尝试 在大脑中放电影。 2.想：抓住关键词句， 展开丰富想象。 3.诵：诵读课文，品味 文章优美的语言。
傍 芒 蓝 伏 余 壮 慢 沉 涨 灿
23 夕阳真美
读准字音
读通句子
西斜 下沉 落山
余晖 云朵 霞光
壮丽 染红 灿烂
我会读轻声： 涨红了 真美呀 更红了 轻轻地 慢慢地
傍晚，爷爷和奶奶 带着我去看日落。
它轻轻地走向西山 的背后，把灿烂的霞光 留在遥远的天边。
夕 阳 真 美
西斜 下沉 落山
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。
太阳慢慢地往下沉。它 那圆圆的脸涨红了。
左窄右宽： 傍 伏 壮 慢 沉 涨 灿
23
夕阳真美
西斜
余晖
壮丽
下沉 落山
云朵 霞光
染红 灿烂
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏的西山， 披着夕阳的余晖，显得十 分壮丽。
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏的西山， 披着夕阳的余晖，显得十 分壮丽。
西斜 下沉
落山
余晖 云朵
霞光
壮丽 染红
灿烂
爷爷满面红光， 望着奶奶说：“夕阳 真美呀！”
1．画画 2．拍照 3．写诗 4．诵读
西斜 下沉
落山
余晖 云朵
霞光
壮丽 染红
灿烂
傍 芒 蓝 伏 余 壮 慢 沉 涨 灿
上小下大： 芒 蓝 余
连绵起伏的西山，披着 夕阳的余晖，显得十分壮丽。

一些。 (5)指名上来演吟诵诗句。 (6)指导背诵。
二、巩固诗意 1．谁愿意来当一回英荚、奶奶，把她们之间的对 话演一遍 呢? 要把诗句解释清楚哦!自由组合表演。 2．分角色表演课文 。
三、指导用“思念”造句 1.谁在什么情况下思念谁呢? 2.就连小动物之间也可以用“思念”呢 3.指名造句，师生共同纠正。 四、小结课文
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨 红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫 色……
它那圆圆的脸涨红了，把身 边的云染成了黄色、红色、 紫色……
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长

大家好
1
苏教版小学语文二年级上册
23 夕阳真美
码头中心小学 薛
2
傍晚 光芒 深蓝 余晖 壮丽 下沉 涨红 灿烂
3
太阳已经西斜，收起了 刺眼 的光芒。
4
天空一片深蓝。
5
• 连绵起伏
连绵起伏 的西山，披着夕 阳的余晖，显得十分壮丽。
6
它那圆圆的脸 涨红 了，把身边的 云染成了黄色、红色、紫色……
7
黄 8
红色
9
紫色
10
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 色彩斑斓
11
它那圆圆的脸涨红了，把身边的 云染成了黄色、红色、紫色……
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五颜六色的云朵轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
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爷爷满面红光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”
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苏教版二年级语文上册《夕阳真Байду номын сангаас》 教学课件
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

义务教育课程标准实验教科书苏教版第三册
23 夕阳真美
执教者
张蓉
傍晚 光芒 深蓝 连绵起伏
余晖 壮丽 慢慢地 下沉的光芒。
天空一片深蓝。
• 连绵起伏
连绵起伏的西山，披着夕
阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的 光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏 的西山，披着夕阳的余晖，显得 十分壮丽。
它那圆圆的脸 涨红 了，把身边的
云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 色彩斑斓
它那圆圆的脸涨红了，把身边的 云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色的云朵有的像 有的像 像 。 ，有的
，
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”