第五节光合作用和呼吸作用原理的应用

、说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用
1
、举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜
、举例说出二氧化碳能使农业增产
、举例说出温度和氧气影响农作物生产和果蔬保鲜。

是怎样调控二氧化碳浓度的。

答案：⑴增施有机肥
⑵直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳等
⑵延长光合时间，如补充人工光照；增加光合面积，如
和二气化碳等。

明吗？学生讨论解决之。

⑵氧气的含量，如农家为保存作物的种子，而用密封塑料袋的方法来收藏种子或为了
需给花盆的土壤翻松，以增加土壤含氧量，利于花儿生长。

讲述：一般来说，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，
- 1 -
么？我们身边有无这类的事例能证明这种说法。

问：你能举例说出呼吸作用在生产实践中的应用吗？
物的消耗，达到提高产量和质量的效果。

、栽花用盆最好选瓦盆，不宜用瓷盆，这是什么原因？
使光合作用的产物积累远远
中营养物质含量较高。

⑵瓦盆盆底有孔洞，且盆的壁上有许多微小的孔洞，利
使瓦盆内的土壤含有较点，
不适于栽花。

⑶因为地势低洼的地方容易发生水涝，使桑树长期浸泡
中肥料”。

⑴增施有机肥，⑵直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳等。

需给花盆的土壤翻松，利于花儿生
- 2 -。

光合作用和呼吸作用原理的应用教学设计教材分析：本节是初中生物苏教版七年级（上）《绿色植物的光合作用和呼吸作用》一章中第五节。

在学习完绿色植物的光合作用和呼吸作用的知识之后，学习将所学的光合作用和呼吸作用原理运用于农业生产实践中，提高农作物产量、品质及果蔬保鲜等，使学生懂得绿色植物与人类生产、生活有着密切的联系。

教学目标：知识目标：1.举例说出二氧化碳能够使农作物增产；2.举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜；3.举例说出光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。

能力目标：1.通过讨论训练学生的分析问题的能力和语言表达能力；2.通过小组讨论学会课堂合作学习及评价的方法，并培养学生合作学习的能力；3.培养学生运用所学知识解决生产生活中问题的能力。

情感目标：1.通过小组合作学习，培养学生合作意识，促进学习方式的改变；2.培养学生理论联系实际，关注生产生活的意识。

教学重点：1、说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。

2、温度、氧含量影响呼吸作用的原因。

教学难点：举例说出“气肥法”提高农作物产量的原因。

教学准备：1、自制教学课件。

2、新鲜葡萄教学方法：小组合作学习讨论法谈话法教学流程：教学设计：教学反思：1、不论是让学生想办法解决某个问题，还是让学生想法证明某个结论，都要让学生根据已有的信息，积极自觉地从不同角度、不同方面进行思考，寻求问题的正确答案。

所以本人就设计了这样一个场景：整堂课成为王丰收农民的学习创业的历程，而学生们则是站在提供技术支援和解决疑难问题的专家这个角度，这样就使学生的学习过程成为一个积极主动的探索过程，不仅能获得现有的知识和技能，还能进一步探索未知的新问题，发现未掌握的新知识，甚至去创造前所未有的新事物。

2、教学流程安排①提高产量②增加质量③增加收益，其实第③块增加收益中温室种葡萄这一块是对前面①和②的总结和巩固，是学生加深对本节课主要知识的印象。

3、在教学中也可以发现学生在知识应用于实践的过程中生活经验不足，我觉得这一方面老师要在课堂中用课件多展示相关图片，另一方面要多鼓励学生走进生活、走进田野。

光合和呼吸原理的应用1. 光合作用的应用•生产食物: 光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程，植物通过光合作用合成葡萄糖等有机物质，为自身提供能量和生长所需。

人类依赖于光合作用中植物的产物，如水果、蔬菜等，来满足身体所需的营养。

•能源利用: 光合作用也被广泛利用来产生能源。

生物质能源是指通过光合作用转化而来的植物生物质，在能源危机的背景下，生物质能源成为一种重要的替代能源。

•减缓气候变化: 光合作用是地球上唯一能够通过吸收二氧化碳并释放氧气的过程。

大量的植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，从而减少温室气体的排放，减缓了气候变化的速度。

2. 呼吸作用的应用•供能: 呼吸作用是生物体利用有机物氧化释放能量的过程。

该过程可以产生三磷酸腺苷（ATP），为生物体提供细胞活动所需的能量。

呼吸作用被广泛用于人类日常生活中的能源供应，如发电厂、汽车，以及人体维持生命所需的能量供给。

•生物工程: 呼吸作用的原理也被应用于生物工程领域。

利用呼吸作用产生的能量，科学家可以利用微生物合成特定的有机物质，如药物、化学品等。

这种方法被称为代谢工程，在农业、医学和工业等多个领域有重要的应用前景。

•环境监测: 呼吸作用产生的二氧化碳的排放量可以用来监测环境中的生物活动水平。

通过监测呼吸作用产生的二氧化碳浓度变化，可以了解生物体数量和活跃程度的变化情况，从而对环境进行监测和评估。

3. 光合和呼吸原理的结合应用•人工光合作用: 通过模拟植物的光合作用过程，科学家研发出了人工光合作用技术。

该技术利用太阳能和催化剂来实现二氧化碳的固定和水的分解，产生可再生的燃料，如氢气。

这种技术在解决能源危机和减少温室气体排放方面具有巨大潜力。

•细胞呼吸和能量供应: 研究细胞呼吸的原理可以帮助我们更好地理解和平衡能量供应和需求。

通过了解细胞呼吸的调控机制，可以研发出更高效的能量供给策略，从而提高生物技术、农业生产和能源利用的效率。

•环境保护和可持续发展: 光合和呼吸原理的应用在环境保护和可持续发展方面具有重要意义。

光合作用和呼吸作用原理的运用光合作用和呼吸作用是生物体内两个重要的生物化学过程。

光合作用发生在植物和一些藻类中，而呼吸作用则普遍存在于所有的细胞中。

这两个过程有着互补关系，通过它们，生物体能够利用光能和有机物以及氧气来进行能量转换和维持生命活动。

下面将详细介绍光合作用和呼吸作用的原理以及它们在生物体内的应用。

光合作用是植物和藻类中的一种化学反应过程，利用阳光能够将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）以及释放出氧气。

这个过程发生在叶绿体内，通过叶绿素等色素吸收光能，将光能转化为化学能。

光合作用可以分为光能转化阶段和固碳阶段两个阶段。

在光能转化阶段，叶绿体内的叶绿素和其它色素能够吸收太阳光中的光能，并将其转化为叶绿体内的高能电子。

这些电子通过一系列电子传递链的媒介，最终被NADP（载体分子）接受，形成了NADPH。

同时，水分子也被光能分解为氧气和氢离子。

固碳阶段是光合作用的第二个阶段，也被称为卡尔文循环。

在这个阶段中，高能电子和氢离子结合，利用光合作用前阶段产生的ATP和NADPH，进行二氧化碳的固定和葡萄糖的合成。

在这一过程中，光能转化为化学能，并存储在产生的有机物中。

呼吸作用是生物体分解有机物并释放能量的过程。

这个过程可以分为葡萄糖的分解和氧化磷酸化两个阶段。

在葡萄糖分解中，葡萄糖经过一系列酶催化的反应，被分解为较小的有机分子（例如乳酸、酒精和二氧化碳），同时释放出一部分能量。

氧化磷酸化是呼吸作用的第二个阶段，也是能量释放的关键步骤。

在这个阶段中，有机分子（如乳酸和酒精）被进一步分解，并与氧气反应，产生更多的能量和二氧化碳和水。

这个过程发生在细胞的线粒体中，通过细胞呼吸途径的电子传递链和ATP合酶，将化学能转化为ATP分子。

光合作用和呼吸作用在生物体内有着互补的关系。

光合作用产生的有机物质和氧气提供给细胞进行呼吸作用，而呼吸作用产生的二氧化碳则供给光合作用进行固碳和生物合成。

这两个过程共同维持着生物体正常的能量代谢和生命活动。

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用知能·提升训练知能提升1.农业生产上能有效提高光合作用的效率,从而提高作物产量的措施是( )A.带土移栽B.中耕松土C.合理密植D.及时排涝2.为美化环境,同学们在教室里摆放了许多盆花。

如果浇水过多过勤,就会导致花根腐烂,甚至死亡。

这是因为( )A.花盆中水分过多,细菌大量繁殖,造成烂根B.花的根吸水过多,细胞涨破而死C.花盆中水分过多,影响花的根的呼吸作用D.花土中水分过多,根的呼吸作用旺盛3.下图是关于水果在暗室中存放时,空气中氧气浓度与水果释放出二氧化碳的相对值的关系曲线。

你认为最适合存放水果的氧气浓度为( )A.aB.bC.cD.d4.水果在密封地窖中可以保存较长时间。

地窖中影响水果代谢的原因是( )A.温度恒定,水果抗病虫害能力强B.温度适宜,水果容易保存C.黑暗无光,不易引起早熟D.CO2浓度增加,抑制水果的呼吸作用5.利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物,已成为现代农业的基本模式。

下列是温室大棚栽培作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用来提高产量的是( )A.合理密植B.适时松土C.延长光照时间D.增加二氧化碳浓度6.某地区阴雨天气持续了较长时间,转晴后,农民急于给农作物排涝、松土,这样做的目的是( )A.促进根的光合作用B.促进根的呼吸作用C.抑制根的呼吸作用D.晒干土壤中的水分7.隆冬时节,瓜农为提高黄瓜产量,在大棚内放置了三个煤球炉。

甲的做法是在天气晴朗的白天,三个煤球炉同时烧着,晚上烧两个;而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个,晚上烧三个。

你认为这两个人的做法及理由分析,合理的是( )A.乙,因为晚上烧三个煤球炉能提高大棚的温度,有利于黄瓜的光合作用B.乙,因为白天烧两个煤球炉能提高大棚的温度,有利于黄瓜的呼吸作用C.甲,因为白天烧煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度,有利于植物的光合作用D.甲,因为晚上烧煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度,有利于植物的呼吸作用8.从同一植株挑选长势相同、质量相等的三片叶片,编号①②③。

光合作用和呼吸作用原理的应用光合作用和呼吸作用是生物体生命活动中的两个重要过程。

光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

而呼吸作用是生物体将有机物质和氧气转化为能量和二氧化碳的过程。

这两个过程都具有重要的应用价值。

光合作用的应用可以追溯到植物的育种和农业生产领域。

通过了解光合作用的原理和过程，可以优化植物的生长条件，提高光能的利用率，提高农作物的产量和质量。

在温室种植中，可以通过调节光照、供给适当的二氧化碳浓度和水分来促进光合作用，从而提高植物的生长速度和产量。

此外，光合作用还可以应用于能源开发领域。

光合作用过程中产生的有机物质和氧气，可以被利用为生物质能的原料。

通过生物质能的利用，可以减少对化石燃料的依赖，降低温室气体的排放，减缓气候变化。

目前，研究人员还在努力改良光合作用过程，提高光合作用效率，并探索光合作用与人工合成能源的结合，以便更有效地利用太阳能。

而呼吸作用是生物体将有机物质和氧气转化为能量和二氧化碳的过程。

呼吸作用是维持生物体生命机能的重要过程，它提供了细胞需要的能量，促进细胞的新陈代谢和功能维持。

呼吸作用还有两个重要的应用领域：医学和工业。

在医学领域，呼吸作用对于人体健康至关重要。

了解呼吸作用的原理和过程，可以帮助人们预防和治疗与呼吸作用相关的疾病。

例如，了解肺部的呼吸作用过程，可以帮助医生更好地诊断和治疗肺部疾病，如哮喘和肺炎等。

此外，呼气含氧量的测量也是一种常见的健康检测手段。

在工业领域，呼吸作用的应用主要体现在微生物和酵母的发酵过程中。

微生物和酵母通过呼吸作用将有机物质转化为能量和二氧化碳，产生酒精和其他有机酸。

这个过程被广泛应用于制醋、酿酒和制药等行业。

例如，啤酒的制作就是通过酵母进行发酵过程，将麦芽中的糖转化为酒精和二氧化碳，最终获得啤酒的。

总而言之，光合作用和呼吸作用是生物体生命活动中不可或缺的过程。

光合作用通过将光能转化为化学能，为植物的生长提供能量和氧气。

光合作用与呼吸原理的应用简介光合作用和呼吸是生物体中两个重要的能量转化过程。

光合作用是绿色植物和某些细菌利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程，而呼吸是将有机物质分解生成能量和二氧化碳的过程。

在自然界中，光合作用和呼吸相互影响，共同维持着地球上生物体的能量供给和物质循环。

除了在自然界中的重要性外，光合作用和呼吸的原理也在农业、工业、能源等领域得到了广泛的应用。

光合作用的应用1.农业领域：光合作用是植物生长的基础，农业生产中，通过优化光合作用过程，可以促进植物的生长和增加产量。

例如，农业中会根据不同作物对光照强度和光周期的需求，选择合适的种植方式和种植地点，来最大限度地提升光合作用效率。

2.能源领域：利用光合作用原理，可以将太阳能转化为可用能源。

太阳能电池板就是利用光合作用的过程将太阳能转化为电能的装置。

太阳能热能利用也是利用光合作用过程将太阳能转化为热能的方法，可以用于供暖、热水等方面。

3.环境保护领域：光合作用过程中，植物吸收二氧化碳，释放氧气，可以起到净化空气、降低温室效应的作用。

因此，在城市绿化、森林保护等方面，光合作用的应用很重要。

呼吸原理的应用1.医学领域：呼吸过程是人体正常生命活动所必需的，医学上可以通过呼吸系统检测和呼吸治疗来判断和改善人体健康。

例如，通过测量呼吸频率和呼吸深度可以评估人体的健康状况；利用呼吸机等设备可以辅助治疗呼吸系统疾病。

2.运动领域：在高强度的运动中，呼吸系统起着供给足够氧气和排除二氧化碳的重要作用。

因此，运动员在进行训练和比赛时，会注重呼吸训练和调节。

3.环境监测领域：呼吸作为生命体的基本活动，可以用于检测环境中是否存在有害气体。

通过监测呼吸过程中排出的气体，可以分析判断环境的污染程度。

总结光合作用和呼吸是生物体中重要的能量转化过程，其应用涉及农业、能源、环境保护、医学、运动等多个领域。

进一步研究和应用光合作用和呼吸的原理，有助于推动科学技术进步和解决人类面临的各种问题。

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用一教学目标1、知识目标a.举例说出二氧化碳能够使植物增产。

b.举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜。

c.举例说出光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。

2、过程和方法讨论温室中二氧化碳浓度的调控,从而理解光合作用在生产实践上的应用，使理论联系实际。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学，培养学生科学的应用光合作用和呼吸作用的态度，以及通过培养对当前温室效应的介绍，培养学生的环抱意识以及辩正的看待问题。

二教材分析本节课主要介绍了如何应用光合作用和呼吸作用于农业生产实际，以提高农作物产量和保存蔬菜等食品。

增加温室中二氧化碳的浓度以提高农作物产量是光合作用原理在实践中的主要应用；控制温度和氧气含量以提高农作物的产量、品质和用于果蔬保鲜是呼吸作用原理在生产实践中的主要应用。

在教学过程中要结合光合作用和呼吸作用的过程来进行教学，帮助学生理解。

1、教学重点： a.举例说出二氧化碳能使农业增产。

b.举例说出温度和氧气影响农作物生产和果蔬保鲜。

2、教学难点： a.说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。

b.温度、氧气和植物细胞含水量影响呼吸作用的原理。

三学习资源1、网络资源：2、文字资源：侯荣田.二氧化碳与农业.生物学通报.1999杨玉东.二氧化碳增加对农业生产的有利影响.生物学教学.1996四教学流程（一）激趣导入师：同学们，今天我们学习第五节光合作用和呼吸作用原理的应用。

上新课前首先请大家思考下面问题：1、光合作用的过程是怎样的？2、呼吸作用的过程是怎样的？回答：略。

师：那么如何应用光合作用和呼吸作用来为生产服务，提高农作物的产量以及延长果实、蔬菜的贮藏时间。

下面请同学们看温室中的调控系统示意图，讨论一下问题：1、温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的？2、为什么说增加二氧化碳浓度可以提高农作物的产量？学生看图讨论（二）自学探究，合作探究回答1：在温室中有一个二氧化碳测量仪，它连接到电脑，电脑可以通过二氧化碳测量仪得到温室中的二氧化碳的浓度数值，当温室中的二氧化碳浓度小于电脑设计的值时，电脑就会发出命令打开二氧化碳控制阀向温室中释放二氧化碳，当温室中的二氧化碳浓度达到一定值时，电脑就又会发出命令关闭二氧化碳控制阀，从而控制温室中的二氧化碳的浓度。

第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用1.知道光合作用和呼吸作用的原理。

2.重点:举例说出呼吸作用和光合作用在实践中的应用。

知识点一:光合作用原理在生产实践上的应用观察下图,根据光合作用的原理回答问题。

1.加强光合作用以提高农作物的产量,方法有2.利用温室种植蔬菜的道理是 利用光合作用和呼吸作用的原理,促进植物生长 。

知识点二:呼吸作用原理在生产实践中的应用下图是塑料温室大棚,联系植物的呼吸作用完成下列问题。

延长 1.加强光合作用以提高农作物的产量,方法有 提高 浓度 满足对水的要求光照时间二氧化碳1.塑料大棚栽培瓜果蔬菜2.贮藏农作物产品时,常采用 降低 温度、减少 氧气和水 含量的方法。

1.以小组为单位,联系植物的光合作用回答问题。

(1)来自北方的苹果比来自南方的苹果甜? 在苹果生长的旺盛时期,北方地区昼夜温差大,植物的光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物,使得果实中营养物质的含量较高。

(2)萝卜贮存久会空心变轻,这是为什么?因为萝卜体内的有机物通过呼吸作用被分解了。

2.阅读课本,回答下列问题。

(1)就光合作用的影响因素,提出具体措施,以便提高光合作用的效率。

依据光合作用的原理,在进行光合作用时,最大程度地满足农作物对光、温度、二氧化碳和水的要求,农业生产就能获得丰收。

(2)举例说出提高农作物产量有哪些具体措施。

气肥法(生炉子、钢瓶喷施、施肥发酵),延长光照时间(灯光照射),合理密植,大棚控制温度,等。

提高呼吸作用降低呼吸作用 氧气充足________温度________温度________氧气提高 降低 减少(3)温室中调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的?二氧化碳自动调控系统可以监测到温室中的二氧化碳浓度,并施放钢瓶中的二氧化碳气体。

3.呼吸作用原理的应用。

(1)为使农作物获得丰收,呼吸作用是不是越强越好?为什么?不是,应在满足植物正常生长的情况下,适当降低呼吸作用的强度。

这样可以减少有机物的分解,达到丰收的目的。

光合作用和呼吸作用原理的应用首先，利用光合作用产生的有机物质可以作为生物燃料。

植物中的光合作用产物蔗糖、淀粉等可以通过发酵或其它方法转化为乙醇、甲醇等燃料，这些生物燃料不仅能够替代化石燃料，减少对化石能源的依赖，还能减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于环境保护。

其次，光合作用还可以应用于太阳能电池中。

太阳能电池是利用光生电子转移过程来产生电能的装置，其工作原理和光合作用类似。

光合作用中通过光子的激发，电子从光合色素复合物转移到电子受体上，形成电荷分离，而太阳能电池中光子的激发也会导致电子的跃迁和电荷分离，进而产生电流。

因此，光合作用研究成果为太阳能电池技术的发展提供了理论基础，并且有望为太阳能发电提供更高效、更经济的方法。

再有，光合作用中产生的氧气也可以应用于环境保护和医疗领域。

光合作用产生的大量氧气可以用于水体的净化，将氧气注入水体中有助于水中有机污染物的分解和微生物的繁殖，提高水体的水质，减少水污染。

同时，氧气也可以应用于医疗领域，用于患者的供氧治疗，对于呼吸系统疾病和缺氧症的患者有极大的帮助。

首先，在农业领域中，呼吸作用的应用主要体现在干燥和贮藏方面。

在农产品的干燥过程中，通过控制空气流通和湿度，有效地减缓农产品的新陈代谢速度，降低呼吸作用，从而达到干燥的目的。

此外，呼吸作用也会影响农产品的存储期限，在贮藏和运输过程中，对不同的农产品采用适当的呼吸抑制剂，能够延长农产品的保鲜期限。

其次，在医疗领域中，呼吸作用的应用主要体现在生命支持和氧疗方面。

呼吸作用产生的能量是所有机体维持其生存需要的能量，对于不能自主呼吸的病人，如心脏骤停、老年人等，可通过人工呼吸设备提供呼吸支持，保证氧气供应和二氧化碳排泄。

此外，呼吸作用还可以用于氧疗，提供高浓度的氧气给病人吸入，对于呼吸困难、肺部疾病等病人有治疗作用。

综上所述，光合作用和呼吸作用的原理具有广泛的应用。

光合作用为能源领域提供了新的解决方案，同时也可以应用于环境保护和医疗领域；呼吸作用主要应用于农业和医疗领域，为农产品的干燥贮藏和病人的生命维持提供支持。