第19课 《中东战争》教案04 华师大九年级下册

历史：第19课《中东战争》教案（华东师大版九年级下）【内容标准】（1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。

（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

（3）知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。

【考试标准】识记：印度独立后经济发展的成就；1990年纳米比亚独立，结束了非洲遭受欧洲殖民者长达500年奴役的历史；1999年巴拿马从美国手中收回了巴拿马运河主权。

理解：二战后，导致中东地区矛盾复杂的主要因素。

【教学目标】1、知识与能力：知道亚非拉民族国家的振兴，分析中东矛盾的原因。

2、过程与方法：设问—讨论教学法。

3、情感态度与价值观：使学生认识到发展与和平的重大作用。

【教学要点】重点：亚非拉国家的独立和振兴。

难点：中东地区矛盾复杂的主要因素。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】中东问题1、四大文明古国中有哪几个国家诞生于中东地区？答：古代埃及、古代巴比伦。

2、世界三大宗教诞生于中东地区的有哪些？答：基督教、伊斯兰教。

3、中东地区哪一资源最丰富？答：石油。

4、中东战争的双方是谁？四次中东战争的影响是什么？答：以色列和阿拉伯国家。

历次战争使双方都意识到，都不可能用武力来达到自己的目的，只有相互承认对方的生存权，才有可能为中东地区创造和平发展的环境。

5、当前中东问题的焦点是什么？答：当前中东问题涉及的国家主要是巴勒斯坦和以色列，其焦点是巴以之间的冲突与和谈。

6、中东地区矛盾错综复杂的主要因素有哪些？答（1）历史原因：犹太人掀起复国主义运动，要在巴勒斯坦建立国家，引起阿拉伯人的反对，民族矛盾激化。

（2）宗教矛盾激化。

（伊斯兰教与犹太教）（3）水资源与领土争端。

（4）大国插手和干涉，使矛盾进一步恶化。

7、你能为中东地区的和平进程提出一些解决法案吗？提示：（1）应坚持和平共处五项原则和联合国宗旨，发挥联合国的作用。

（2）应平等协商，通过谈判解决，不应使用武力或以武力相威胁。

〖第19课中东战争〗之小船创作1.巴勒斯坦问题(1)在复杂的中东问题中，核心问题是巴勒斯坦问题，它是阿拉伯国家与以色列矛盾的根本症结所在。

(2)问题的关键是巴勒斯坦地区的归属问题。

2．问题的由来(1)特殊位置：巴勒斯坦地区地理位置特殊，民族关系复杂。

(2)民族冲突：19世纪末，巴勒斯坦已是阿拉伯人的居住地，而曾居住于此、后来散居各地的犹太人要在这里重建犹太国家，并得到英、美两国的大力支持。

(3)分治决议：1947年，联合国大会规定在该地区分别建立独立的阿拉伯国和犹太国。

(4)出现争端：犹太人接受联合国决议，于1948年5月成立了以色列国，而阿拉伯人坚决反对，矛盾逐渐激化。

3．巴勒斯坦问题的实质美英帝国主义通过历史遗留问题支持犹太人，造成地区局势动荡，以便控制中东地区丰富的石油资源。

[深化认知](1)严重阻碍了中东地区的发展，给当地人民带来巨大灾难。

(2)以色列占据了巴勒斯坦的几乎全部领土和其他阿拉伯国家的部分领土，但却无力使他们承认其在中东的合法地位。

(3)阿拉伯国家和巴勒斯坦无法靠战争收复失地。

(1)20世纪70年代末开始，国际大环境趋向缓和。

(2)埃及总统萨达特思想认识发生转变，开始谋求以和平方式来解决中东问题。

2．和平进程(1)埃以言和：①1977年，萨达特总统访问耶路撒冷。

②1978年，美、埃、以三国首脑签署《戴维营协议》。

(2)巴以缓和：①20世纪80年代初，巴解组织明确提出“以土地换和平”原则。

②1993年，巴以签署《关于临时自治安排原则宣言》。

(3)新世纪计划：2003年，联合国、欧盟、美国、俄罗斯出台分阶段实现中东和平的“中东和平路线图”计划，巴以双方表示接受。

3．和平解决中东问题的困难(1)致力于中东和平的重要人物如萨达特、拉宾被极端分子杀害。

(2)以色列右翼政权在中东问题上采取强硬态度。

(3)巴方的“以暴抗暴”和以方的“以暴制暴”相对立，和平进程异常艰辛。

[深化认知]阿以之间在巴勒斯坦问题上的严重分歧，外部势力对中东事务的插手，阿拉伯国家内部之间的不同意见，是制约中东问题得到最终解决的重要原因。

中东战争第19课中东战争【学习目标】能在地图上指出中东的位置；能熟练说出中东问题的焦点是巴以冲突与和谈；（重点）能在老师的引导下总结出四次中东战争的特点；通过探讨巴以冲突与和谈趋势，认识到和平时人类的最大愿望.【自主学习】快速阅读课本独立完成下列内容，在书上标划出来做好笔记，不会的用红笔做记号，交流时提出。

【知识链接】“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。

该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东"和“远东"。

现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。

总面积为七百多万平方千米，人口一亿多.中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。

中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。

中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60％以上。

关于中东问题的历史沿革，可用“一、二、三、四”概而言之,即一个祖先、两个民族、三次流散、四次战争。

一、巴勒斯坦问题的由来：1、巴勒斯坦地区的历史变更前935年 0犹太复国运动概况：二、四次中东战争1、中东战争的爆发因 （时间） （事件）第二天，埃及等五个阿拉伯国家联合对以色列发动“圣战”，第一次中东战争爆发。

2、四次中东战争及特点（见课本P111《四次中东战争简表》)（1）战争发生于第二次世界大战结束后的前三十年（2）一方是以埃及为首的 ,一方是美英支持下的 ；（3） 依仗美英的支持，不仅得以生存，而且领土不断扩大；（4） 问题至今未能解决。

3、四次中东战争的影响？ 三、巴以冲突与和谈1。

巴解组织成立：1956年 宣告成立。

1964年又建立 ,巴勒斯坦人民的解放运动获得新的发展.2、巴以和谈：中东问题的焦点是 【展示表达】：要求：仪态大方；声音洪亮. 【合作探究】：中东地区动荡不安的原因有哪些?王国世纪末散居欧洲的犹太人开始酝酿犹1917年，国政府宣布支持犹太人在后，英国对巴勒斯坦地区实行“ 二战期间， 纳粹迫害犹太人,犹太人移民达 结束后，英国放弃对巴勒斯坦的委任【总结】：二战后中东巴勒斯坦成了多灾多难的地区，和平时这一地区人们的共同愿望，然而由于牵涉到历史遗留问题和民族宗教矛盾，加上大国插手，中东和平之路艰难而漫长。

泾干镇中学九年级历史学科教（学）案序号：审核人签名：括的国家及重要的地理位置。

2、组织学生根据课文中四次中东战争的概况归纳其特点①、战争发生于二战结束后的前30年。

②、一方是以埃及为首的阿拉伯国家，一方是美、英支持下的以色列。

③、巴勒斯坦问题至今未能解决。

④、以色列依仗美、英的支持，不仅得以生存，而且领土不断扩大。

3、由于四次中东战争并未解决巴勒斯坦问题，因此从1973年至今的30年内，巴以冲突与和谈成为中东问题的核心。

问题：①、巴以冲突的核心是什么？②、你知道巴勒斯坦解放组织的情况吗？其主要领导人是谁？③、你是如何看待巴以双方，仇杀----巴以和谈进程----1995年拉宾遇刺后双方冲突不断----2002年以色列对巴勒斯坦大举进攻及巴勒斯坦“人体炸弹”连续爆炸这样一个变化的过程？（矛盾错综发杂，中东和平之路艰难而漫长）。

四、自主实践：1、讨论为什么第一次中东战争后，巴勒斯坦的阿拉伯人不仅没有建立自己的国家，反而丧失自己的独立性，只能依附周边的阿拉伯国家，这仅仅是战争失败造成的吗？2、组织学生根据四次中东战争概况归纳其特点。

五、达标检测：1、二战后，世界人民长期关注和忧虑的国际冲突的热点问题是（）A、巴拿马运河问题B、犹太人问题C、远东问题D、巴勒斯坦问题2、第四次中东战争结束后，首先同以色列进行和谈的是（）A、叙利亚B、埃及C、巴勒斯坦D、伊拉克3、当前中东局势动荡不安，下列哪些因素对中东局势造成了影响（）①宗教问题②民族问题③大国介入④社会制度问题A①②③B①②④C②③④D①③④教学反思课题中东战争课型新授主备人魏红雯教（学）目标1、了解巴勒斯坦问题的由来，知道中东战争概况及巴以冲突和谈进程。

2、通过对巴以冲突与和谈的探讨，是学生认识到和平时人类的最大愿望。

教学重点了解中东地区的历史，分析其现状，有助于使学生认识中东问题的实质。

教学难点中东问题历史久远，民族与宗教因素复杂。

教（学）流程教（学）补充一、导入新课：在欧、亚、非三洲连接的地区，以色列向巴勒斯坦的阿拉伯人大肆进攻，使巴以冲突愈演愈烈。

第19课中东战争教材解读：本课主要讲述巴以矛盾产生的根源、以及引发的战争和和谈。

自主学习一、巴勒斯坦问题的由来历史渊源：公元前1025年，的祖先——人在巴勒斯坦建立了，但后来被外族所灭。

阿拉伯帝国时期，成为巴勒斯坦最主要的居民。

现实渊源：第二次世界大战后，1947年联合国大会通过决议，规定和在巴勒斯坦地区建立各自的国家，国际化。

二、四次中东战争开始：年5月14日，宣告成立。

次日，等5个阿拉伯国家联合对以色列发动“”结果：经过历次中东战争，以色列和阿拉伯国家都逐渐认识到，双方都不可能用来达到自己的目的，只有，才有可能为中东地区创造和平的发展环境。

第四次中东战争结束后，埃及同以色列之间开始了和平谈判，并于20世纪79年代实现了关系正常化。

三、巴以冲突与和谈1956年，“”宣告成立，1964年又联合成立“”。

阿拉伯国家先后同以色列实现和平后，成为中东问题的焦点。

巴勒斯坦人要求恢复，以色列则用实力。

探究：1、中东问题的关键是什么？造成问题的因素都有哪些？练习反馈12、图4A.AB.BC.CD.D3、下列关于巴以冲突和中东战争的说法，不正确的是A.巴以问题源于联合国“分治”决议的不公平B.影响中东和平的因素有很多，如宗教、领土、资源、大国插手等C.1948年，英国结束在巴勒斯坦的“委任统治”D.巴以问题完全能够通过战争手段来解决4、右图是漫画“中东乱局”图，导致这种乱局出现的主要因素有A.民族问题、历史问题、大国介入B.历史问题、大国介入和宗教问题C.民族问题、大国介入和宗教问题D.民族问题、历史问题、大国介入和宗教问题5、中东问题是当今世界的热点之一，在错综复杂的矛盾中，关键是A.印巴争端B.北约轰炸利比亚C.科索沃问题D.巴以冲突6、二战后，中东地区发生了多次中东战争。

交战的双方是A.阿拉伯国家——英国B.阿拉伯国家——以色列C.阿拉伯国家——苏联D.阿拉伯国家——法国7、造成1913——1950年资本主义国家经济增长率较低的原因有①第一次世界大战②第二次世界大战③中东战争④世界经济大危机A①②B①②③C①②④D①②③④8、如果从在网上输入“石油、历史、宗教、冲突、大国介入”等关键词，搜索到的结果将是下列的A．中东问题B．朝韩问题C．美苏争霸D．意识形态的冲突9、阿以冲突的焦点是巴勒斯坦问题，此地在历史上曾是世界上影响巨大的三个宗教的圣地。