幼儿园小班生活游戏(12种)优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园小班生活游戏（12种）
1. 穿针引线：给每个孩子一根线和一些大珠子，让他们练习穿线，并串好一串珠子。

2. 填图拼贴：给每个孩子一张空白纸和一些剪纸，让他们自由拼贴出自己喜欢的图案。

3. 迷宫游戏：在地板上放置一些座垫或纸板，孩子们需要从一个点走到另一个点，避
免碰到障碍物。

4. 飞镖投掷：使用软质飞镖，让孩子们站在距离目标一定距离的地方尝试投掷到目标上。

5. 传球游戏：孩子们分成小组，站成一排，通过传球的方式将球传到队伍的另一端。

6. 障碍赛跑：在室内或室外设置一些障碍物，让孩子们通过跑步或爬行的方式尽快穿
过障碍物。

7. 模仿游戏：选择一个孩子作为领导者，其他孩子要模仿他的动作和表情，看谁能够
最准确地模仿。

8. 绘画比赛：分发纸和彩色铅笔给每个孩子，让他们画出自己喜欢的图案或场景，然
后评选出最好的作品。

9. 数字识别：在教室的不同角落放置一些数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并将
它们放在正确的顺序上。

10. 动物跳跃：将一些塑料动物放置在地板上，让孩子们模仿动物的跳跃方式，从一个动物跳到另一个动物。

11. 气球接力：孩子们分成小组，站在一条线上，每个小组队员通过吹气球将球传给下一位队员，看哪个小组最先传完。

12. 捉迷藏：选择一个孩子作为捉迷藏的“守护者”，其他孩子要找到并躲藏起来。

守护者要尽快找到其他孩子，并一一数数。

幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3、了解手的作用，知道要保护手的方法。

二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。

游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。

小手小手拍拍，我的小手挥起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手喔起来。

小手拍拍，我的小手藏起来。

”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。

两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数，一只手上有几个手指。

（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。

师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。

3、学习五根手指的名称。

（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。

现在我们就一起来认识它们。

先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。

老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。

”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。

老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。

”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。

教案幼儿园小班简单游戏（优秀15篇）教案幼儿园小班简单游戏篇1【活动目标】1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。

2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。

【活动准备】活动场地空旷。

【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗？今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。

等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。

2、师幼分组进行游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。

4、集体游戏活动三、结束活动师：今天的游戏好玩么？那让我们回到教室休息一下吧！【活动反思】民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。

在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。

所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。

教案幼儿园小班简单游戏篇2【活动目标】1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。

【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。

懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。

幼儿园小班生活游戏教案10篇（优选）第1篇、小班生活区游戏串珠子教案反思活动目标：1、学会穿珠子。

2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。

材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。

玩法：*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。

*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。

*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

活动反思：在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。

串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。

这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。

另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。

“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。

串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。

父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

游戏目标：第2篇、小班区域游戏活动我爱我家教案反思1.在游戏情境中积极主动地学习生活技能.有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。

2.能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放，学习自主收拾整理.初步养成收拾物品的习惯。

游戏材料：1.创设娃娃家的生活场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。

在各个区域明显的地方贴上标记.以便幼儿自主学习整理收拾.将物品归类摆放。

2.自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。

幼儿园生活体验课教案一、教学目标：1.使幼儿了解生活常识，培养幼儿自理能力。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.帮助幼儿形成良好的卫生习惯和安全意识。

二、教学内容：1.认识生活常识：日常用品、家庭饮食等。

2.生活技能：穿衣、洗手、整理书包等。

3.安全常识：交通安全、火灾预防等。

三、教学过程：1.制定教学计划：教学活动 | 时间 | 简要内容认识生活常识 | 10分钟 | 观察、辨认日常用品生活技能 | 15分钟 | 学习穿衣、洗手等动作安全常识 | 10分钟 | 学习交通安全、火灾预防等2.教学步骤：（1）认识生活常识：a.老师与幼儿们一起观察桌子上摆放的日常用品，引导幼儿们辨认。

b.提问幼儿们日常使用的物品是什么，什么材质制成的等。

c.教师带领幼儿们进行游戏，通过触摸、闻味等方式刺激幼儿感官，加深对物品的认识。

（2）生活技能：a.示范穿脱衣服和洗手的正确方法，让幼儿们模仿。

b.鼓励幼儿们自己整理书包、收拾桌子等，培养自理能力。

c.通过角色扮演的方式，让幼儿们学习如何整理自己的个人物品。

（3）安全常识：a.教师讲解交通安全的相关知识，如过马路时需要看红绿灯、牵手过马路等。

b.让幼儿们模拟过马路的场景，加深对交通安全的认识。

c.教师讲解火灾预防的知识，如不乱扔垃圾、不玩火等。

d.通过观看图片和小故事，让幼儿们更好地理解火灾预防的重要性。

四、教学方法：1.情景教学法：通过创设场景，让幼儿们亲身体验，提高学习效果。

2.示范教学法：教师示范正确的动作和操作，引导幼儿模仿。

3.游戏教学法：教师通过游戏形式，增加趣味性，激发幼儿学习的兴趣。

4.讨论交流法：教师与幼儿们展开互动讨论，促进思维发展。

五、教学评估：1.观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

2.与幼儿家长进行交流，了解幼儿在家中是否能运用所学的生活技能。

3.通过幼儿的口头回答和实际操作，评估幼儿对安全常识的掌握程度。

六、教学资源：1.日常用品的图片或真实物品。

小班优秀公开课教案（优秀12篇）幼儿园小班公开课教案篇一活动目标：1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

活动预备：供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹＇、“投掷小石头＇、“挥动小刀＇等。

供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

活动过程：1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的`事呢？(引导幼儿大胆沟通)(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。

2、查找教室里担心全的因素①师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

3、活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。

(1)当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？＇“应当如何地当心关门或开门？＇并请个别幼儿示范(2)平安使用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动反思：幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

能履行一些简洁的平安行为。

幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3.萌发初步的爱大自然的情感。

4.知道故事中象声词运用的趣味性。

幼儿园小班生活课教案幼儿园小班生活课教案（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班生活课教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班生活课教案篇1活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动准备：1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。

（2）、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所——-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

小班生活游戏教案10篇教案一：动物模仿游戏目标：1.帮助幼儿学会观察和模仿不同动物的动作和声音。

2.培养幼儿的动作协调性和语言表达能力。

准备材料：1.动物图片卡片（包括各种动物的照片）。

2.音乐播放器。

活动步骤：1.介绍动物的特点和不同的动作，例如大象的举脚、猫咪的伸懒腰等。

2.出示一张动物图片卡片，向幼儿描述该动物的特点和动作。

3.播放相关的动物声音或音乐，鼓励幼儿模仿动物的动作和声音。

4.逐渐增加游戏的难度，例如将动物图片卡片发给幼儿，让他们自己选择对应的动作和声音。

5.在游戏中提醒幼儿注意他们的身体语言和发音准确性。

6.结束游戏后，回顾幼儿模仿的动作和声音，表扬他们的努力和表现。

教案二：形状找朋友游戏目标：1.帮助幼儿认识不同的几何形状。

2.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

准备材料：1.不同形状的卡片（例如正方形、圆形、三角形等）。

活动步骤：1.出示一张形状卡片，向幼儿介绍该形状的特点和命名。

2.让幼儿观察周围环境，并找出与该形状相似的物体或图形。

3.鼓励幼儿用语言表达他们的观察结果，并解释他们是如何找到相似的形状的。

4.逐渐增加游戏的难度，例如给幼儿两张形状卡片，让他们找到相同形状的物体。

5.引导幼儿发现物体的不同特点，并与形状卡片进行比较。

6.结束游戏后，回顾幼儿发现的形状和他们的观察方法，表扬他们的努力和表现。

教案三：快乐跳绳游戏目标：1.帮助幼儿掌握基本的跳绳技巧。

2.促进幼儿的身体协调性和运动能力。

准备材料：1.跳绳。

活动步骤：1.向幼儿示范基本的跳绳技巧，例如单脚跳、双脚跳等。

2.让幼儿跟随示范，一起进行跳绳练习。

3.逐渐增加游戏的难度，例如让幼儿尝试交叉跳、跳绳交换等高难度动作。

4.在游戏中给予幼儿积极的鼓励和指导，帮助他们克服困难，不断提高跳绳水平。

5.组织比赛或合作活动，增加趣味性和竞争性。

6.结束游戏后，回顾幼儿的进步和努力，表扬他们的表现和毅力。

教案四：不倒翁追跑游戏目标：1.帮助幼儿发展平衡感和运动协调性。

玩法：*将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。

*将材料按大小不同的吸管排序。

4、串瓶盖材料：各种颜色、大小不同的瓶盖〔中间穿个孔〕、钓鱼绳。

玩法：*将钓鱼绳的一头的打结，再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过，最后将钓鱼绳的头尾打结。

*将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。

5、水果宝宝排排队材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶〔在上面穿两个孔〕、钓鱼绳。

玩法：*将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。

*按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。

*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。

*根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。

6、彩链材料：各色布条〔长8厘米、宽1、5厘米〕且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。

玩法：*将一条彩条的两端对扣后，另拿一条从中穿过，再将扣子扣住，以此类推。

*把不同颜色的布条有规律地扣在一起，做成彩链布置活动或送给小动物。

*将布条扣成一长条，用来跳绳。

7、扣钮扣材料：娃娃的衣服〔对襟〕上缝有钮扣及扣眼。

玩法：*将衣服平放在桌上后，将钮扣与扣眼对齐扣上。

*将衣服放在桌上练习折衣服*将衣服套在娃娃身上，为娃娃穿衣服。

8、水果树材料：布制成的水果树〔上缝有纽扣〕，各种布制水果〔上缝有纽扣〕。

玩法：*将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣技能。

*将相同水果扣在同一棵树上，或按水果的颜色不同来系等。

*在每个水果上贴一张动物或人物卡片，幼儿在树上扣上一个水果，并讲述图上的内容。

*根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。

9、小动物穿新衣材料：鱼、蝴蝶等小动物的布块〔上缝有纽扣〕，半圆形、圆形的小布块〔上缝有扣眼〕。

玩法：*将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上，即：给小鱼装饰鱼鳞，给蝴蝶装饰花纹。

*边扣边数数，最后比比看谁扣得最多。

小小班简单游戏教案引言：小小班是幼儿园中最小的年龄段，他们的认知和动手能力有限，因此在教学中需要采用简单有趣的游戏来激发他们的学习兴趣和培养他们的团队合作意识。

本文将介绍一些适合小小班的简单游戏教案，帮助教师有效地组织教学活动。

一、游戏一：拾豆子游戏1.游戏目标：培养小小班幼儿的观察力和动手能力，锻炼他们的合作意识和团队精神。

2.游戏准备：一盆豆子，一把勺子，多个小碗（与幼儿数量相匹配）。

3.游戏步骤：（1）将豆子放在教室的中央位置，将小碗分散放置在教室周围。

（2）教师示范后，让幼儿们分组轮流使用勺子将豆子小心地放入自己小碗中。

（3）时间到后，各组的豆子数量进行比较，最多的组获胜。

二、游戏二：找朋友游戏1.游戏目标：帮助幼儿认识新朋友，培养他们的主动合作能力和交流技巧。

2.游戏准备：卡片，每张卡片上绘制一种动物或物品的图片，使得每位幼儿都有一张卡片。

3.游戏步骤：（1）每位幼儿都抽到一张卡片，但不让其他同学看见。

（2）孩子们在教室中自由走动，互相询问自己的卡片上的内容。

（3）通过互相交流，每位幼儿找到和自己的卡片内容相同的朋友。

（4）幼儿们念出自己找到的朋友的名字，并一起站在教室前进行展示。

三、游戏三：形状接龙游戏1.游戏目标：帮助幼儿认识各种基本形状，培养他们的观察力和记忆力。

2.游戏准备：卡片，每张卡片上绘制一个基本形状，如圆形、方形、三角形等。

3.游戏步骤：（1）教师出示一张卡片，让幼儿们观察形状。

（2）幼儿们根据教师出示的形状，依次以相同形状的卡片接龙。

（3）不断接下去，直到无法找到符合形状的卡片为止。

结语：通过以上三个简单的游戏教案，教师可以在小小班的教学中创造更多的有趣互动，让幼儿们在玩中学习，通过合作和交流培养他们的综合能力。

教师在教学过程中，应适时调整游戏的难度和内容，以满足幼儿的学习需求和开发他们的潜力。

同时，课后的反馈和总结对于教师的教学效果评估同样至关重要，以便进一步优化教学方案。

《幼儿园小班生活游戏体育教学案例》1.引言在幼儿园小班阶段，生活游戏体育教学是非常重要的环节，它有助于幼儿的身心健康和综合素质的培养。

在本文中，我们将深入探讨幼儿园小班生活游戏体育教学的案例，从而帮助我们更好地理解这一主题。

2.案例一：户外游戏活动在教学过程中，通过引导幼儿进行户外游戏活动，可以促进幼儿的身体发育和运动技能的提高。

在晨操时间，可以组织幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以增强幼儿的体能和耐力。

也可以设置一些简单的障碍赛跑项目，如跳远、跳高等，让幼儿在游戏中感受运动的乐趣。

3.案例二：角色扮演游戏通过角色扮演游戏，可以培养幼儿的社交能力和合作精神。

在游戏中，可以设计一些角色扮演的情景，如小店铺、医院、邮局等，让幼儿扮演不同的角色，从而激发幼儿的创造力和想象力。

也可以借助这些游戏场景，让幼儿学习各种生活技能，如购物、交流、自我保护等。

4.案例三：绘本故事游戏在幼儿园小班阶段，通过绘本故事游戏，可以培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑。

可以选择一些富有教育意义的绘本故事，让幼儿在游戏中扮演故事中的角色，进行角色对话和情景演绎，让幼儿在游戏中感受语言的魅力，激发他们对文字的兴趣。

5.总结与展望在教学实践中，生活游戏体育教学是教师需要重视和倡导的教学形式。

通过案例的介绍，我们可以看到生活游戏体育教学对幼儿的全面发展有着重要的意义。

未来，希望教师们能更加注重生活游戏体育教学的有效性和实用性，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

6.个人观点在我看来，幼儿园小班生活游戏体育教学不仅仅是一种教学形式，更是对幼儿身心发展的关爱和呵护。

通过生动、有趣的游戏活动，可以让幼儿在快乐中学习、成长，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

结语在这篇文章中，我们通过深入案例的引导，探讨了幼儿园小班生活游戏体育教学的重要性和实践形式。

通过细致的分析和论述，希望可以为幼儿园教学工作者和家长们提供一些启发和借鉴，共同关注幼儿的成长。

幼儿园小班生活游戏教育教案教案名称：小班幼儿生活游戏教育教案目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和社交能力。

2. 帮助幼儿建立正确的生活习惯和规则。

3. 激发幼儿对生活的兴趣，并培养他们积极参与的态度。

教学内容：1. 游戏：家庭角色扮演游戏。

2. 游戏：室内外清洁游戏。

3. 游戏：种植观察游戏。

教学准备：1. 家具和道具，如桌椅、厨具、拖把、扫帚等。

2. 清洁用品，如拖把、抹布、水桶等。

3. 种植工具，如泥土、花盆、花种。

教学过程：一、游戏：家庭角色扮演游戏（30分钟）1. 引导幼儿坐在圆圈中央，通过问问题让他们自我介绍，如“你叫什么名字？”、“你的爸爸妈妈是干什么工作的？”等。

2. 给每个幼儿指定一个家庭角色，并为他们准备相应的道具。

例如，有的幼儿扮演妈妈，给他们一个围裙和厨具；有的幼儿扮演爸爸，给他们一个领带和公文包。

3. 指导幼儿在家庭角色扮演中互动，例如妈妈准备早餐，爸爸去上班，孩子们去幼儿园等。

4. 鼓励幼儿互动交流，表达自己的想法和感受。

二、游戏：室内外清洁游戏（40分钟）1. 引导幼儿坐在一起，通过图片或视频展示室内外的不整洁场景。

2. 与幼儿一起讨论不整洁的原因和解决方法，例如拖地、扫地、擦窗等。

3. 分发清洁工具，组织幼儿参与清洁活动，例如拖地、扫地、擦窗、整理玩具等。

4. 在活动过程中，指导幼儿正确使用清洁工具，并提醒他们注意安全。

5. 鼓励幼儿相互协作，分享工具和分工合作。

三、游戏：种植观察游戏（40分钟）1. 引导幼儿坐在圆圈中央，通过图片或实物展示不同的植物和种子。

2. 组织幼儿一起尝试种植观察游戏，给每个幼儿提供一些土壤和花盆，让他们自己播种。

3. 指导幼儿每天观察所种植的植物的生长情况，记录并讨论他们的发现。

4. 在观察过程中，引导幼儿学习关于植物生长的知识，例如阳光、水分和土壤对植物生长的影响。

5. 鼓励幼儿互相分享观察结果，并讨论如何照顾植物。

教学评估：1. 观察幼儿参与角色扮演游戏的表现，包括情感表达、互动交流、角色扮演能力等。

幼儿园小班幼儿园生活游戏教案教学目标1.帮助幼儿建立积极向上、团结合作的态度；2.培养幼儿的社会适应能力和生活自理能力；3.提升幼儿的沟通交流能力；4.增强幼儿的观察力、集中注意力和思维能力。

教学准备1.游戏道具：玩具动物、花朵贴纸、数字卡片等；2.游戏区域：清洁整齐的室内或室外场地；3.幼儿心理活动辅导员：一位负责协助幼儿参与游戏、提供帮助和指导的成人。

教学流程导入活动1.游戏名称：动物快跑2.目标：激发幼儿的兴趣和活力，让幼儿在游戏中增强身体协调性。

3.活动过程：–让每位幼儿选择一个玩具动物；–在一开放室内或室外空间确定出起点和终点；–幼儿按照指令，用自己选择的玩具动物进行快速奔跑；–幼儿根据抛掷色子的点数移动动物；–第一个到达终点的幼儿获得胜利。

主活动1.游戏名称：找朋友2.目标：通过游戏培养幼儿的交际能力和团队合作意识。

3.活动过程：–将每个幼儿背后贴上一张花朵贴纸；–幼儿们行走在场地上，互相观察其他幼儿的花朵贴纸；–幼儿需要寻找与自己相同花朵贴纸的伙伴，形成一个小组；–组织幼儿进行小组合作游戏，比如传递物品、一起拼图等。

拓展活动1.游戏名称：数字寻找2.目标：培养幼儿的观察力和数学概念。

3.活动过程：–将数字卡片随机地贴在游戏区域的不同位置；–给每位幼儿一张纸和一支笔，让他们寻找并记录下所看到的数字；–活动结束后，幼儿们将自己记录的数字比对，并进行讨论。

总结活动1.游戏名称：表扬之花2.目标：加强对幼儿的肯定和鼓励，让幼儿获得成就感。

3.活动过程：–给每位幼儿分发花朵贴纸；–让幼儿互相表扬，在彼此的背上贴上花朵贴纸；–幼儿们可以说出对方在游戏中的优点和表现，如“你跑得很快！”、“你找到了很多数字！”等；–最后，让每位幼儿观察自己背上的花朵贴纸，并感受其他幼儿的肯定。

教学延伸1.针对幼儿个体的特点和发展需求，可以调整游戏的难易程度，增加或减少任务要求；2.注意游戏安全，确保游戏环境的整洁和安全，提前检查游戏道具的状态；3.在引导幼儿进行游戏时，注意引导性问题的提问，帮助幼儿思考和展开他们的想象力、创造力。

2024年幼儿园小班游戏优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“趣味游戏”章节，详细内容包括：“捉迷藏”、“小白兔拔萝卜”、“小猫钓鱼”等经典游戏，旨在通过游戏锻炼幼儿的身体协调性、团队协作能力和思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握“捉迷藏”、“小白兔拔萝卜”、“小猫钓鱼”等游戏的基本玩法，培养幼儿对游戏的兴趣。

2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的团队协作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握游戏规则，培养团队协作精神。

2. 教学重点：锻炼幼儿的身体协调性、观察力和思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：游戏道具（如捉迷藏的眼罩、小白兔拔萝卜的萝卜道具、小猫钓鱼的鱼竿等）。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示游戏道具，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论游戏玩法。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解“捉迷藏”、“小白兔拔萝卜”、“小猫钓鱼”等游戏的基本规则和玩法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中出现的问题。

4. 游戏分享（5分钟）六、板书设计1. 板书趣味游戏2. 板书内容：“捉迷藏”：锻炼观察力和反应能力“小白兔拔萝卜”：培养团队协作精神“小猫钓鱼”：提高耐心和专注力七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的游戏答案：幼儿可根据自己的喜好，自由发挥，画出自己喜欢的游戏场景。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩一个游戏，记录下你们的游戏过程和感受。

答案：幼儿与家长共同完成，用文字和图画记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。

环境创设：在幼儿园环境中布置相关游戏场景，让幼儿在课余时间自主游戏。

幼儿生活活动教案一、教案背景与目标幼儿生活活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

通过丰富多彩的生活活动，幼儿可以对生活进行感知与体验，培养实践操作能力，促进身心健康发展。

本教案旨在帮助教师系统规划幼儿生活活动课程，提供具体的教学设计与实施方法，最终达到促进幼儿综合素质发展的目标。

二、教学内容1. 主题：我和我的家人2. 活动内容：家庭关系的认识、家庭成员的介绍、家庭值日活动演练等。

3. 教学目标：a. 让幼儿通过活动认识家庭是生活的基本单元，了解家庭的构成与关系。

b. 提高幼儿的沟通表达能力，培养合作意识。

c. 培养幼儿的生活自理能力，如整理物品、清理环境等。

d. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神。

e. 培养幼儿的创造力与想象力，提升幼儿的艺术表现能力。

三、教学准备1. 教学材料：a. 幼儿图书、图片等，主题围绕家庭生活。

b. 家庭成员的介绍卡片。

c. 清扫工具、整理工具等。

2. 教学环境：整洁的教室环境，可供幼儿进行小组活动的游戏区。

四、教学过程1. 活动一：认识家庭a. 教师通过图片、幼儿图书等材料，引导幼儿认识家庭是生活的基本单元，了解家庭的构成与关系。

b. 指导幼儿进行简单的家庭成员的介绍，鼓励幼儿分享自己的家庭成员情况。

c. 制作家庭成员的介绍卡片，提供模板并鼓励幼儿进行涂鸦和装饰。

2. 活动二：家庭值日活动演练a. 教师带领幼儿了解家庭的日常事务，如家务、环境整理等。

b. 将幼儿分成小组，每个小组担任一天的值日生，进行家务活动的模拟练习。

c. 在模拟值日活动中，让幼儿体验责任感与合作意识，培养他们的生活自理能力。

3. 活动三：家庭手工创作a. 教师引导幼儿运用各种材料，制作与家庭生活主题相关的手工作品，如家庭标志牌、家庭纪念品等。

b. 鼓励幼儿展示和分享自己的手工作品，培养他们的创造力与想象力，提升艺术表现能力。

五、教学评价1. 观察幼儿参与活动的积极程度与表现。

2. 与幼儿进行交流、思考，了解他们对家庭活动的理解和感受。

幼儿园小班游戏《爬呀爬》优质课教案公开课教案比赛获奖
教案
幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》
活动目标：
1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

活动准备：
1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动过程：
1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。

注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。

如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

活动延伸：全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。

幼儿园小班游戏活动《摘苹果》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿小班游戏活动教案《摘苹果》
活动目标：
1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。

3、在游戏中能礼貌待人，学会分享。

活动准备：
1、大的红苹果15个，小的红苹果15个；大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。

2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。

3、小刺猬的头饰1个。

活动过程：
1、导入部分
T：我是程老师，小朋友们好！今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。

但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。

是谁啊？（小刺猬）。

我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

2、摘苹果
T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。

我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗？"
3、数苹果
T：我摘了很多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。

看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数）一共摘了4个苹果。

你们也来数数看。

待会小刺猬会来问你的。

（老师个别指导）
T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。

（请几位幼儿上来数数看。

）。

小班生活活动游戏教案20篇《小班生活活动游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活活动游戏教案20篇！（1）小班体育游戏教案《有趣的绳子》含反思教材分析：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。

本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

活动目标：1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程：1、开始部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。

2、基本部分：(1)取绳子。

鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。

(2)玩绳子。

将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

!.来源:快思老.师教案网!①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。

(伴音乐)师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。

鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

(3)游戏：战胜野猫①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。

幼儿园小班的简单游戏教案一、引言幼儿园小班是幼儿园教育的重要阶段，对于幼儿的身心发展起着关键作用。

在教学过程中，游戏是促进幼儿学习和发展的重要手段之一。

本文将介绍一些适合幼儿园小班的简单游戏教案，以帮助教师更好地引导和促进幼儿的全面发展。

二、教学目标1. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

三、游戏教案1. 探索箱游戏游戏材料：多种形状和颜色的积木、纸和铅笔、沙盘等。

游戏规则：教师将多种形状和颜色的积木放入一个箱子中，每个幼儿依次从箱子中取出一个积木，然后用铅笔在纸上轻轻描绘出积木的形状。

接下来，幼儿们可以根据自己的想象和创造力，在沙盘上搭建一个属于自己的小世界。

教育意义：这个游戏可以锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力，培养幼儿的观察力和注意力，同时激发幼儿的想象力和创造力。

2. 音乐小游戏游戏材料：音乐播放器，节奏鼓等小打击乐器。

游戏规则：教师播放一段轻快的音乐，幼儿们可以根据音乐的节奏用节奏鼓等小打击乐器随着节奏敲打。

教师可以适当地改变音乐的节奏和速度，让幼儿体验不同的音乐风格。

教育意义：这个游戏可以培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高幼儿的听觉注意力和动作协调能力，同时激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 韵律舞蹈游戏材料：音乐播放器，舒适的舞蹈场地。

游戏规则：教师播放一段舒缓的音乐，幼儿们可以跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

教师可以提供一些基本的舞蹈动作指导，同时鼓励幼儿根据自己的想法和创意来表达。

教育意义：这个游戏可以培养幼儿的舞蹈感知能力和动作协调能力，提高幼儿的音乐和节奏感，同时激发幼儿对舞蹈的兴趣。

四、教学评价教师可以根据游戏的过程和幼儿的表现进行评价。

评价的重点应放在幼儿是否参与游戏、是否遵守规则、是否具备合作意识以及是否展现出自己的兴趣和创造力等方面。

五、总结通过引导幼儿参与简单游戏，可以促进幼儿的身心发展。

游戏不仅可以提高幼儿的注意力、动手能力和手眼协调能力，还可以培养幼儿的社交能力和合作精神。

小班生活游戏教案简介本文档旨在为小班儿童设计一系列生活游戏教案，通过游戏的方式培养儿童的团队合作能力、观察力、逻辑思维等综合能力。

以下是一些针对小班儿童的生活游戏教案。

1. 捉迷藏目标通过捉迷藏游戏，培养小班儿童的观察力和团队合作能力。

所需材料•开放的空间•遮蔽物（例如桌椅、布）•提示卡片游戏规则1.将空间内设置好遮蔽物，创造出不同的藏身地点。

2.将提示卡片放在每个藏身地点上，卡片上标有数字或字母。

3.将小班儿童分成两个小组，一个组从1开始，另一个组从A开始。

4.两个小组轮流去找对方藏身的地点，根据提示卡片上的数字或字母来搜索。

5.找到对方藏身地点的队员将其抓住，对方队员成为抓到者的队友。

6.游戏继续进行，直到一个小组的所有成员都被抓住。

游戏收获•观察力：通过观察提示卡片上的数字或字母，培养儿童的观察力。

•团队合作：小班儿童需要相互合作，进行策略制定和执行。

2. 探险队目标通过组建探险队，培养小班儿童的团队合作和逻辑思维能力。

所需材料•遮蔽物（例如桌椅、布）•提示卡片•道具（例如指南针、地图等）游戏规则1.将空间内设置好遮蔽物，创造出不同的探险点。

2.小班儿童被分成若干个小组，每个小组需要组建一个探险队。

3.每个小组从一个探险点开始，根据提示卡片上的指示前往下一个探险点。

4.在每个探险点，小组需要解决问题或完成任务，获取下一步的提示。

5.通过完成所有探险点，探险队可以获得最终的奖品。

游戏收获•团队合作：小班儿童需要相互合作，进行任务完成和问题解决。

•逻辑思维：通过解决问题和跟随指示，培养儿童的逻辑思维能力。

3. 集体跳绳目标通过集体跳绳活动，培养小班儿童的身体协调能力和团队合作意识。

所需材料•跳绳游戏规则1.将小班儿童分成一组，每个小组至少有两人。

2.选择一名小班儿童作为跳绳的起跳者，其他小班儿童围成一圈举起跳绳。

3.起跳者开始跳绳，其他小班儿童同时蹲下，让起跳者跳过他们举起的跳绳。

4.当起跳者跳绳成功后，下一个小班儿童成为新的起跳者，其他小班儿童继续围成一圈举起跳绳。