下载文档原格式
威尼斯商人(节选)一、导入课文，了解作者激发兴趣：1564年4月23日他出生时，默默无闻；1616年4月23日他去世时，举世闻名。
在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本、一卷十四行诗和两部叙事长诗。
他的剧本至今还在世界各地演出。
在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
这就是莎士比亚。
在他丰富的剧作中，广为人们熟知的是他的“四大悲剧”和“四大喜剧”，今天我们学习的课文就是四大喜剧之一的《威尼斯商人》的选场。
让我们先来了解全剧的有关情节。
（教师介绍，让学生熟悉选场之前的内容）二、熟悉作品，把握情节（矛盾冲突）在法庭上，夏洛克咄咄逼人，拒绝各种还钱清债方式，也拒不施以怜悯，欲借履约之名取安东尼奥的性命。
正当他得逞之际，鲍西娅假扮律师前来，利用约中条款，挽回败局，拯救了安东尼奥。
三、模拟表演，解读人物（个性化语言）这场戏真可谓精彩。
生死较量的结局似乎早已确定，然而形势却突然逆转，柳暗花明。
要是能够亲身在舞台之上演绎这出戏，一定是十分过瘾的事情。
同学们想不想尝试一番呢？在没有充分排练合作的基础上，要演成一出戏还确实是一桩非常难的事情。
不过，我们可以换个方法。
阅读了剧本，剧中哪一个人物是你最想扮演的人物呢？（或：你印象最深的人物是谁？）请你在剧中找到最能体现他个性的一段台词，然后用你的声音和姿态把他表现出来。
我们看谁是今天“梦想剧场”中的最佳扮演者。
（学生自选角色，阅读剧本，朗读甚至背诵台词。
教师巡回了解和指导。
在学生自选和练习的基础上，每个主要角色选择3~4个扮演者）学生观赏并恰当的点评，说出人物的特点。
第一组，“夏洛克”们逐一登场——贪婪和残忍；第二组，“安东尼奥”们上场——侠义和勇敢；第三组，“鲍西娅”们乔装而来——聪敏和机智。
四、合作交流，品味语言（最好融合在第三环节）大家之所以能够把握人物的性格特征，是因为始终扣住了人物个性化的语言。
其实，莎士比亚戏剧的语言除了个性化的特点之外，其丰富生动的特点也令人称道。
