下载文档原格式
人教版小学1-6年级日积月累(全)一年级：1)《咏鹅》是唐代诗人XXX所作，描写了鹅儿在水中嬉戏的情景。
鹅儿曲着脖子向上仰望，唱出了优美的歌声。
白色的羽毛在绿色的水中漂浮，红色的鹅掌拨动着清澈的水波。
2)《画鸡》是明代文学家XXX所作，描述了一只美丽的鸡。
它头上戴着红色的冠，羽毛雪白如玉。
它平日里不轻易发声，但只要一叫，便能打开千家万户的门。
3)《东西南北》是一首儿童启蒙诗歌，教授孩子们认识方向。
早晨起床后，面向太阳，前面就是东方，后面是西方，左边是北方，右边是南方。
4)《悯农》是唐代诗人XXX所作，描写了农民辛勤劳作的情景。
锄禾日当午，汗水滴在禾苗下的土地上。
但他们所得到的盘中餐，每一粒米都是来自他们的辛勤劳动。
5)《春天四字成语》是一首儿童诗歌，描述了春天的美好景象。
春暖花开，春风拂面，万里无云，五颜六色的花朵盛开，人们欢歌笑语。
6)《鞋》是一首儿童诗歌，描述了家庭成员回家后脱下鞋子的情景。
无论是谁回家，都会脱下鞋子，就像家庭成员依偎在一起，分享彼此的见闻。
鞋子就像小船一样，回到安静的家港，享受家庭的温暖。
7)《小鸟》是一首儿童诗歌，描述了一只小鸟在小树上跳跃的情景。
小鸟轻盈地跳跃，小树还很小，它们一起成为了可爱的朋友。
小鸟跳得越来越轻，好像在邀请其他小动物一起跳跃。
二年级上册：1)《秋天到》是一首描写秋天收获的诗歌。
田里的庄稼长得很好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
果园里的果子也长得很好，枝头结满了柿子、葡萄、梨和枣。
2)《走山路》是一首儿童诗歌，描述了小动物们在山路上互相帮助的情景。
早晨的山里雾气迷漫，小猪、XXX和小兔看不清路，但他们相互搀扶，一步一步地走过山路。
秋风婆婆的出现，吹散了天空中的雾气。
3)《小花鹿》是一首儿童诗歌，描述了一只淘气的小花鹿。
它的两只小犄角像两棵小松树，每当小树摇摆时，它就会跳一步。
小山羊告诉小白兔，小花鹿已经会走路了，它就像一棵小树，不断成长。
一至六年级日积月累一年级下册：一单元：春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语chun tian lai le xiao peng you men zhang gao le花园果园我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。
梨花开了，苹果花也开了。
我们村成了花园。
秋天，果子熟了。
梨熟了，苹果也熟了。
我们村成了果园。
二单元：父母子女眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开摆动精彩奇妙认真欢乐生气事情变化另外刚刚完全鞋我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。
大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。
三单元：奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴小鸟小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。
四单元读读记记：美丽的夏夜精彩的足球可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶《浪花》我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，悄悄地搔痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗的笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
五单元A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZA b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z《人有两件宝》人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑六单元团结尊重停止议论英雄理想办法街道勇敢感动慌张顺心《祖国都么广大》大兴安岭，雪花还在飞舞。
语文园地五教学内容：部编版一年级下册语文园地五识字加油站+日积月累教学目标：1.在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、饱、泡、炮"等字。
2.在看偏旁识字的过程中，发现生字偏旁与其意思的密切联系。
3.区别理解"青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
4.练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
5.积累歇后语教学重点:1.在看偏旁识字的过程中，发现生字偏旁与其意思的密切联系。
2.区别理解"青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
3.练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
教学难点:1.在看偏旁识字的过程中，发现生字偏旁与其意思的密切联系。
2.积累歇后语一、猜谜语导入1.有饭能吃饱，有水把茶泡。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
2.指名说。
3.师生共同合作来猜一猜是“包”的原因。
二、情感体验，字词句运用1.选一选(1)同学们，观察这两个字，你们发现了什么?(2)课件出示:“远处有（）山，近处有（）泉。
生尝试填空，并说明理由。
2.课件出示，“在”和“再”。
如导生说出哪个是“再见”的“再”，并说明理由。
3.师引言，“在“表示存在或者表示存在于某地点，比如:在家、在场、在外面.....4.课件出示选字填空:学生讨论怎样填写5.拓展练习三、查字典1.齐唱《音序歌》;2.复习《音序查字法口诀》;3.大小写连线;4.拿出字典，翻到指定的页数;5.查字典。
四、谚语1.分别出示课文中四个谚语;2.了解释歇后语的含义;3.猜歇后语:4.指读课本中的四个歇后语。
五、总结。
日积月累芝麻开花——节节高ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ竹篮子打水——一场空ꢀꢀꢀꢀꢀ小葱拌豆腐——一清(青)二白孔夫子搬家——净是输(书)十五个吊桶打水——七上八下1. 朝霞不出门，晚霞行千里。
2. 有雨山戴帽，无雨半山腰。
3. 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
4. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
5. 雷公先唱歌，有雨也不多。
6. 鱼儿上下游，大雨在后头。
1. 不知则问，不能则学。
2. 读书百遍，而义自见。
3. 读万卷书，行万里路。
4. 读书破万卷，下笔如有神。
——《荀子》——董遇——董其昌——杜甫1. 描写春天的古诗。
春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 描写思乡的古诗。
静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 描写夏天的古诗。
池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4. 描写朋友情深的古诗。
赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5. 问答诗。
寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
6. 描写公鸡的古诗。
画鸡(明)唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
新人教版一年级语文下册语文园地一《日积月累》教学设计教学目标：⒈正确有感情地朗读词语，初步理解，感受春天的美景。
⒉积累描写春天的四字词语，丰厚学生的文化积淀。
⒊积累句子，进一步体会春天万物生长的现象。
教学重点：积累描写春天的四字词语。
教学难点：积累句子，能较清楚地表达。
教学准备：课件、四字词语卡片。
教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入。
⒈今天老师给同学们带来个字谜，请竖起你敏锐的小耳朵仔细听，开动脑筋猜一猜，这是个什么字？师：三人一日去观景。
⒉指名回答。
生：春。
师：猜对了，你的思维很敏捷，就是春天的“春”字。
〔课件出示：春〕⒊请同学们伸出你灵巧的小手，跟老师一起写这个字。
〔师板书春，生书空〕⒋谁能给春找个朋友？〔生：春天、春风、春雨等〕⒌哇，同学们给春找到了这么多朋友。
阳春三月，燕子归来，一切都是生机盎然，让我们一起感受春的气息。
〔播放钢琴曲视频：春天的华尔兹〕⒍欣赏了这么美的画面，听了如此美妙的音乐，现在你最想说什么？〔指名回答〕二、新授（一、）学习四字词语⒈是的，美丽的春天来了，瞧，春姑娘给你们带来了一些词语，你会读吗？请注意读准字音。
〔课件出示带拼音的词语，生自由读〕⒉谁来读一读这些词语，其他同学注意仔细听听他的读音。
〔指名读，指名评价〕⒊现在老师也想来读一读，请大家当我的小老师，等会儿评价一下我读得怎么样？〔师范读，生评价〕⒋请同学们把这些词语读一读，看看你有什么发现？〔生自由读词语〕⒌指名回答。
〔这些词语都是和春天有关的四字词语〕⒍现在老师看谁的能力最强，去掉拼音，你能准确地读出这些词语吗？〔课件出示没有拼音的词语，多种形式读：自由读、指名读、开火车读、齐读〕⒎美读词语，读出春天的味道：春天好美呀，谁能美美地读读这些词语，可以读出春天的美丽，可以读出你对春天的喜欢。
〔自由读、指名读〕⒏配乐美读。
这么美好的季节，这么美好的风景，这么美好的词语，老师给你们配上美妙的音乐，读起来就更美了。
人教版一年级语文下册古诗与日积月累（注释、译文）解释：日积月累一（第13 页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地：读音chūn huí dÀdì，意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：读音wÀn wùfùsū，万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音liǔlǜhuāhóng，释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：读音yīng gē yÀn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：读音bīng xuěróng huÀ，意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：读音quÁn shuǐdīng dōng，形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：读音bǍi huāqífÀng，意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：读音bǍi niǍo zhēng míng，基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
译文：日积月累二（第27 页）春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
译文：日积月累三（第40 页）赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
小学语文日积月累汇二年级下册杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
《敕勒歌》（北朝民歌）敕勒川, 阴山下。
天似穹庐, 笼盖四野。
天苍苍, 野茫茫。
风吹草低见牛羊。
语文园地五《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨，立夏小满芒种夏至小暑大暑，立秋处暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
《小儿垂钓》唐·胡令能. 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石) 千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
一年级语文日积月累
字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
1、反义词
软—硬高—矮胖—瘦开—关开—谢
开—闭开—合分—合有—无多—少老—少对—错粗—细粗心—细心笑—哭里—外脱—穿早—晚
男—女黑—白长—短去—来进—出近—远出—入香—臭送—迎
借—还弯曲—笔直直—弯真—假动—静新—旧重—轻苦—甜收—放前—后左—右快—慢死—活生—死
生—熟就是—非沉—浮美—丑明—暗忙—闲天—地这—那爱—恨冷—热
输—赢淡—浓饱—饿问—答方—圆东—西南—北古—今虚心—骄傲
热情—冷淡诚实—虚伪
2、课本中出现的描写春天的四字词语
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开与风细雨万紫千红鸟语花香蒙蒙细雨
4、ABB的叠词:
亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲
红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄
红通通黑乎乎紫莹莹白花花黄澄澄
金灿灿沉甸甸热腾腾
5、ABAC的叠词:
飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去
又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多
6、ABAB的叠词:
碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)
火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)金黄金黄的落叶(麦田、稻田油菜花)
7、AABB的叠词:
高兴—高高兴兴大小—大大小小
多少—多多少少红火—红红火火
许多—许许多多来往—来来往往
干净—干干净净明白—明明白白
热闹—热热闹闹匆忙---匆匆忙忙
漂亮—漂漂亮亮说笑—说说笑笑
8、词语搭配
(1)鸟蛋凉凉的—凉凉的鸟蛋小路长长的—长长的小路
杨树高高的—高高的杨树苹果红红的——
小草绿绿的---- 白塔高高的——--
(2)地:懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地说兴冲冲地走进来气冲冲地跑过来得:飞得高跑得快说得好唱得响蹦得高玩得开心哭得响亮
的:青青的假山青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路
弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题
难忘的日子满意的笑容美丽的风景
精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的树林会心的微笑淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气多彩的季节金黄的稻子快乐的时光雪白的棉花碧绿的菜地碧绿的荷叶宽宽的街道高高的楼房绿油油的荷叶亮晶晶的眼睛鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光
轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天
炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天
(3)把地翻松把窗户打开把地扫好
把门关上把包拿来把作业写好
9 量词
句子(背下来,有空可以听写,注意句子结束后要标上标点符号)
1、我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
2正:老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢!
3渐渐:瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
4、一边、、一边、、王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨。
她一边说一边笑。
小朋友一边唱一边跳。
小鸟一边飞一边叫。
爸爸一边喝茶水,一边瞧报。
妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
老师一边讲课,一边在黑板上写字。
5、那么、、那么、、她画的海那么蓝那么宽。
她画的平原那么平坦,那么宽广。
西瓜长的那么大,那么圆。
苹果那么香那么甜。
松果吃起来那么香甜,那么可口。
大海那么蓝,那么美丽。
6、十分:她十分用心地培育花种。
她十分高兴地来到校园里。
她十分想念去世的爷爷。
我十分想念去外地工作的爸爸。
小鸟十分想念外出捉虫的鸟妈妈。
我十分认真地写作业。
7、已经:您们已经长成青蛙了。
小鸟已经学会飞翔了。
我已经学会穿衣服了。
8、我们把教室打扫干净了。
教师被我们打扫干净了。
少些队员把国旗升上去了。
国旗被少先队员升上去了。
三.节庆日
一月一日就是元旦三月十二日就是植树节五月一日就是劳动节
六月一日就是儿童节七月一月就是建党节八月一日就是建军节
九月十日就是教师节十月一日就是国庆节
四课文要点:
1、春晓》《村居》就是描写春天的古诗,描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
2、青蛙小的时候叫蝌蚪。
长大了叫青蛙。
竹子小时候叫竹笋,长大了叫竹子。
3、燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
另外下雨前还会出现的现象:蚊子成群蚯蚓出动猪洗脸乌龟背上出汗。
4、燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
五、谚语积累
1、早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
2、雨打五更,日晒水坑。
3、南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。
4、久雨冷风扫,天晴定可靠。
5、满天乱飞云,雨雪下不停。
6、天上乌云盖,大雨来得快。
7、有雨天边亮,无雨顶上光。
8、喜鹊枝头叫,出门晴天报。
9、蚊子咬得怪,天气要变坏。
10、不怕初一阴,就怕初二下。
11、八月十五云遮月,正月十五雪打灯。
12、东虹日头西虹雨。
13、风静天热人又闷,有风有雨不用问。
14、旱刮东南不下雨,涝刮东南不晴天。
15、河里鱼打花,天天有雨下。
1、--------像---------
平静的湖面像一面镜子,映出了蓝天白云,还有变幻的山峦。
红红的太阳像一个大火球,把大地烤得快要燃烧起来。
一片片黄叶像一只只黄蝴蝶,在空中飞舞。
2、“把”字句,“被”字句:
屋子被妈妈打扫得干干净净。
妈妈把屋子收拾得干干净净。
我的小脚丫被浪花搔得痒痒的。
浪花把我的小脚丫搔得痒痒的。
小树被狂风吹弯了腰。
狂风把小树吹弯了腰。
我被老师狠狠地批评了一顿。
老师把我狠狠地批评了一顿。
3、“-----------就是----------------”
小红就是我的好朋友。
我就是小红的好朋友。
她就是我们班的“小博士”。
我们班的“小博士”就是她。
我国的首都就是北京。
北京就是我国的首都。
我们班的语文老师就是李老师。
李老师就是我们班的语文老师。
