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小学班主任（课程代码：0412）第五章班级管理本章主要内容第一节班级管理的任务、内容和过程第二节班级常规管理工作第一节班级管理的任务、内容和过程一、班级管理及其任务含义：班级管理是指班主任按照一定的原则和具体要求，采取适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。
目的：培养和教育学生成为合格的人才。
班级管理应该在学校的统一领导下，按照学校管理目标的要求，结合本班的实际情况，全面开展各项管理活动。
班级管理的基本任务：(一) 建设良好的班集体班集体既是班级管理发挥作用的基础，又是班级管理的对象。
建设一个良好的班集体，始终是班主任的中心工作，班主任应该把主要精力投入到班集体的建设中去，这也是班级管理的重要任务。
(二) 组织好班级教师集体和班级家长集体班级管理工作，主要是班主任来进行和完成的，但有许多工作必须通过班级科任教师和班级学生家长的配合来完成。
（三）落实学校管理目标，制定班级工作计划班级管理是一种有目的的活动。
班主任要根据我国的教育目的和学校管理目标的要求，从本班的实际出发，组织学生干部讨论，提出全班共同奋斗目标和具体措施，制定出每学期切实可行的班级工作计划，不断地引导学生前进。
（四）做好班级常规管理工作班级常规管理工作不仅是落实班级工作计划的一个具体的环节，也是使班集体能正常工作的必要条件。
二、班级管理的内容班级管理在学校统一管理的前提下，主要管好以下几个方面的工作：(一) 对学生思想品德教育的管理班主任要加强日常的思想品德教育和行为规范的训练，建立良好的班风。
这是班级管理的主要内容。
(二) 对学生学习的指导学习是学生的基本任务，对学生学习的指导是班级管理的重要内容，学习指导的根本目的，在于提高学生的学习质量。
(三) 对学生参加生产劳动的管理班主任要根据学校的安排和学生的特点，加强学生劳动技术教育的管理和组织学生参加勤工俭学活动的管理。
（四）对学生课外活动的管理课外活动是学校或校外教育机关，在现行教育大纲和教育计划之外，对学生进行多种多样的教育活动。
班级管理制度实操手册第一章：引言班级管理是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好行为习惯和积极向上的心态有着至关重要的作用。
本手册将从班委角度出发，介绍班级管理制度的具体实操方法和建议，帮助班级更好地运作，提升学生参与和班级建设的积极性。
第二章：班级章程班级章程是班级管理的基础，涵盖了班级的宗旨、理念、目标和规范。
班委应当与全体同学共同起草班级章程，使其具有可操作性和可接受性。
通过班级章程的制定和执行，可以帮助班级形成良好的组织纪律和行为规范。
第三章：班级会议班级会议是班级管理的重要形式，可以提供一个集思广益、团结协作的平台。
班委应组织定期班级会议，讨论班级事务、收集同学意见，并及时反馈到行动中。
保持会议的有效性和参与性对于增强班级凝聚力和主人翁意识至关重要。
第四章：班级活动班级活动是促进同学交流、增强团队合作精神、培养学生身心素质的有效方式。
班委应当精心策划和组织各类班级活动，如班级联谊、文艺演出、户外拓展等。
通过积极参与班级活动，可以增强同学的集体荣誉感和自尊心。
第五章：班级课堂班级课堂是学生学业发展的重要环节，也是班级管理和发展的一个重点。
班委应当积极参与班级课堂管理，关注同学学业情况，鼓励同学互帮互助，提倡积极向上的学习态度。
通过共同努力，可以提升班级整体学习成绩和学习氛围。
第六章：班级文化班级文化是班级特有的价值观念、行为习惯和信仰体系的内涵。
班委应当带头塑造班级文化，鼓励同学形成共同的认同感和归属感。
通过定期进行班级文化建设活动，如口号创作、班训制定等，可以加强班级凝聚力，培养同学的家国情怀。
第七章：班级责任班级责任是班委的重要职责和义务，也是班级管理中不可忽视的一环。
班委应当具备明确的责任分工，做好各项工作的规划和执行。
通过履行班级责任，班委可以培养自己的组织能力和领导能力，同时也为班级的发展提供坚实的支持。
第八章：班级问责班级问责是管理制度的重要部分，可以促进班级成员对于规章制度的遵守和执行。
乔玲-集体备课教案-知识助我成长-标准教案第一章：认识知识的重要性1.1 教学目标：让学生理解知识对个人成长的重要性，培养学生的学习兴趣。
1.2 教学内容：讲述知识对个人成长的作用，分析学习的重要性。
1.3 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过一个成功人士的案例，让学生了解知识的力量。
1.4.2 讲解：分析知识对个人成长的重要性，阐述学习的好处。
1.4.3 小组讨论：让学生分成小组，讨论知识对他们的意义。
1.4.4 总结：老师对学生的讨论进行点评，并总结知识的重要性。
第二章：学习方法的掌握2.1 教学目标：让学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。
2.2 教学内容：介绍各种学习方法，如预习、复习、总结等。
2.3 教学方法：讲授法，实践操作法，小组分享法。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过一个小故事，让学生了解学习方法的重要性。
2.4.2 讲解：介绍各种学习方法，并讲解如何运用。
2.4.3 实践操作：让学生现场实践所学方法。
2.4.4 小组分享：让学生分享自己的学习方法，互相学习。
第三章：时间管理的技巧3.1 教学目标：让学生学会合理安排时间，提高学习效率。
3.2 教学内容：介绍时间管理的方法和技巧。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：通过一个案例，让学生了解时间管理的重要性。
3.4.2 讲解：介绍时间管理的方法和技巧。
3.4.3 案例分析：分析案例中的时间管理策略。
3.4.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何应用时间管理技巧。
4.3 教学方法：讲授法，实践操作法，小组讨论法。
4.4 教学步骤：4.4.1 导入：通过一个故事，让学生了解良好学习习惯的重要性。
4.4.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何养成良好学习习惯。
第五章：激发学习兴趣5.1 教学目标：让学生学会如何激发自己的学习兴趣，提高学习积极性。
5.2 教学内容：介绍激发学习兴趣的方法和技巧。
目录第一章课堂管理第一节课堂管理序言。
3 第二节课堂管理日常问题及处理。
3 第三节课堂技巧“妙语连珠”。
7 第二章初级班管第一节：课前准备工作。
8第二节：点名册使用。
8 第三节：座次表的使用。
8 第四节：收发本（听写、作业）程序。
9 第五节：听写管理工作。
10 第六节：陪读问题处理。
10 第七节：学生补课处理。
11 第八节：喝茶问题处理。
11 第九节：出勤率处理。
11 第十节：作业处理问题。
12 第十一节：课堂提问技巧。
12 第十二节：课堂纪律处理。
12 第十三节：积分榜使用说明。
12 第十四节：领读问题。
13 第十五节：家长联系。
13 第十六节：安全问题。
13第三章中级班管第一节：报停、退费、转班处理。
14 第二节：段考安排处理。
14 第三节：出勤率处理。
14 第四节：作业处理问题。
14 第五节：试听条的使用。
14 第六节试听报班学生的流程。
14 第七节：转班手续处理。
15 第八节：家长会安排。
16 第九节：差生问题。
16 第十节：学生忘带资料处理。
16 第十一节：升级问题。
17 其它问题。
18 第四章新教师接班速成宝典口语组新教师接班速成宝典。
18 剑桥组新教师接班速成宝典。
24 3L、新一、新二组新教师接班速成宝典。
31第五章西联外语新班家长问答新班家长问（口语组）。
37 答新班家长问（剑桥组）。
39 答新班家长问（3L新一新二语法组）。
43第一章课堂管理第一节课堂管理序言一、课堂管理的重要性。
①教学顺利开展②让孩子更好的学习③培养孩子的纪律性二、概念：帮助孩子明白一些指示，学习一些东西所建立和保持的一种不可缺少的程序。
三、内容：1. classroom rules. （规则）2. 规范日常行为3. 课堂指令四、目的①可以维持良好的教室秩序；②提供良好的学习环境；③提升自己的教学品质（养成总结的好习惯，这样会有积累）④培养学生的自制能力；⑤可增进师生情感，让孩子有情感信赖；⑥建立良好的人际关系：同学之间父母与孩子之间老师与家长之间五、怎样去管理：1. 表现出自信，说到做好；2. 有清晰的发音；3. 用最快速记住学生名字；4. 建立课堂规则；5. 用肢体语言；6. 用眼神交流；7. 面部表情；8. 借助竞争机制六、注意事项1. 赏惩分明持之以恒2. 老师以身作则，身教重于言教；3. 以鼓励代替责骂，赏识教育；4. 多了解学生要什么；5. 尚未定规则前不能处罚，而规则还要重复去程述；6. 应用与学生行之有效的谈话，谈话对学生有用；7. 与家长建立沟通渠道，发现孩子的问题及时与家长沟通。
