鲁美版小学二年级道德与法治下册教案拥抱绿色

《12我的环保小搭档》教学设计【教材简析】《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的一个主题，本单元所对应的课标要求是：养成“保护环境，爱惜资源”的行为与习惯。

本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生通过详细的情境、相关范例，结合学生的生活实例，协助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提升生活的智慧和水平，形成绿色环保生活观点。

【教学目标】1、知识与能力目标：通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处，增强环保理解。

2、情感态度价值观目标：针对本班实际情况问题，找出环保小搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的理解。

3、过程与方法目标：通过动手做搭档，尝试资源的充分利用，提升绿色生活和动手水平。

【教学重点】通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处。

【教学难点】根据实际情况问题寻找搭档和制作搭档，引导学生在动手动脑的活动中提升生活的智慧和水平，养成绿色环保生活习惯。

【教学准备】学生准备：完成课前调查老师准备：1.制作课件2.准备学习单【教学过程】一、复习导入，揭示主题师：同学们，地球是我们的家园，我们要爱护她。

通过上节课的学习，我们了解了环保，什么是环保？（预设：环保就是爱护环境、节约资源）。

要做到环保，我们还要理解环保搭档，什么是环保搭档呢？（绿色用品或环保行为）。

【设计意图：课的开始，引导学生回顾上节课的内容，形象直观，突出重点。

】二、调查汇报，秀出搭档活动一：环保有搭档1. 课件出示教材第46页的前三幅图。

同学们，你们所理解的环保是什么呢？学生活动：学生交流讨论（不乱扔垃圾；不踩踏花草；节约用水……）。

2. 我们生活在地球上，需要爱护她，让我们的家园更加美好。

那么，我们怎样才能做到环保呢？3. 学生交流讨论。

鲁人版道德与法治一年级下册2.3《相约春天拥抱绿色》说课稿一. 教材分析《道德与法治》一年级下册2.3《相约春天拥抱绿色》这一课，以春天为背景，让学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活，珍惜自然资源的道德情感。

教材从学生的实际生活出发，以图文并茂的形式，引导学生关注身边的绿色，了解绿色的重要性，从而激发他们保护环境，爱护绿色的意识。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，好动，善于模仿，具有很强的可塑性。

针对这一特点，教师在教学中应充分利用学生的这些特点，以生动形象的教学手段，激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中掌握知识，提高他们的道德素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解春天的特点，知道绿色的重要性，培养学生爱护绿色，保护环境的意识。

2.过程与方法：通过观察、实践、体验等方式，培养学生热爱生活，珍惜自然资源的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱春天，珍惜绿色，保护环境的道德情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解春天的特点，知道绿色的重要性，培养学生爱护绿色，保护环境的意识。

2.教学难点：如何引导学生从生活中发现绿色，理解绿色的重要性，并付诸行动去保护绿色。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、谈话法、实践教学法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示春天的图片，引导学生关注春天的特点，激发他们对春天的热爱。

2.新课导入：介绍绿色的意义，让学生了解绿色的重要性。

3.课堂讲解：讲解绿色环保知识，引导学生从生活中发现绿色，理解绿色的重要性。

4.实践环节：学生进行绿色实践活动，如植树、绿化环境等，让学生亲身体验保护绿色的乐趣。

5.总结提升：通过谈话法，引导学生总结本节课的学习内容，提高他们的道德素养。

6.课堂小结：布置课后作业，让学生在实践中继续培养爱护绿色，保护环境的意识。

2.图片学习：家庭环保搭档
3.图片+文本学习：家庭环保搭档
4.图片+文本学习：绿色班级展示
（1）环保小抹布
（2）自制收纳盒
（3）环保水杯
（4）拖把的家
（5）随手关灯
教学环节三：秀出家庭环保搭档
1.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档
（1）优优+环保布袋
（2）这一位是我最喜欢的环保小搭档。它是一个环保布袋，它长得太好看了，每次带着它一起去购物就可以节省好多的购物袋。
6.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档
（1）我＋（水桶）＝环保搭档
（2）我+（节约用电池）=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
（4）状状+随手关水龙头=环保搭档
7.图片+文本学习：请你填一填！
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
8.图片+文本学习：读一读--给未来一片绿色
2.图片+文本学习：知识链接
我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木制铅笔，代价却是300万株10年生的树木倒下，6790公顷郁郁葱葱的森林因此变成秃山。
我校学生每年使用木制铅笔22500支计算，每年有10.4棵树木倒下，约235.3平方米的树林消失。而在这其中，每年浪费的铅笔就等于倒下3.5棵10年生的大树！
3图片+文本学习：秀出家庭环保搭档
（1）欣然+环保盆栽
这一位是我的环保小搭档，它是一盆小盆栽。每天它都会在我的窗台上陪着我，还可以净化空气呢。
（2）淇淇+随手关灯
淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。

道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案教学目标：1. 知识目标：通过本课教学，使学生懂得保护环境的重要性和必要性。

2. 能力目标：培养学生主动参与环保活动的能力和意识。

3. 情感目标：通过教学使学生产生对美好环境的认同感，树立保护环境的观念，以实际行动爱护我们的家园。

教学重点：树立保护环境的重要性认识，并落实到行动上。

教学难点：小学生环保意识的养成教育。

教学准备：1. 学生课前学习“资料链接”了解周围环境污染情况。

2. 教师准备相关课件、图片等。

3. 制作“环保小卫士”的图案。

教学过程：一、创设情境，导入新课教师：播放歌曲《我们的田野》并配上视频（如果条件不允许现场播放歌曲，学生唱歌时可以配上美丽的田野图片）。

伴着这优美的歌声，我们一起来领略大自然的美丽，请同学们看大屏幕（出示美丽的田野风光）……看得出大家都陶醉于这美景之中了。

但是美中不足的是有一些破坏环境的现象在我们的生活中随处可见（课件出示各种破坏环境的图片），下面请同学们以小组为单位选择你们感兴趣的一张图片谈谈你们了解到的破坏环境的现象。

（学生以小组为单位交流图片中谈到的破坏环境的现象）教师：通过观察、交流，你们发现了哪些破坏环境的现象？学生：乱扔垃圾、随地吐痰、排放废气、废水、废渣等。

教师：看来同学们的收获真不少，这些现象给我们美好的环境带来了哪些危害？学生：影响美观、影响人们的健康、影响生态平衡等。

教师：是啊，这些破坏环境的现象都太不美好了，所以我们要树立环保意识，做一个环保的小学生，保护我们美好环境的小卫士。

这节课我们就来上一节“环保”课（板书课题）二、深入探究，落实行动听到同学们的发言，我想我们对环保的意识又增强了不少。

1. 教师：请同学们看大屏幕（课件出示本课的主要内容），谁来说说我们为什么要保护环境？（学生交流）哪位同学能概括的说说呢？（因为地球是我们人类共同的家园，我们人类离不开大自然，而保护环境就是最好的爱惜自己。

）（板书：保护环境就是爱护自己）2. 教师：为了更好的了解破坏环境对人类的危害，我们看看下面的漫画（出示漫画），你从这幅漫画中知道了什么？3. 学生交流。