经济学说史绪论

《经济学说史》课程教学大纲适用专业：思想政治教育课程编码：04000127制定单位：经济学教研室执笔者：翁媛媛审定时间：2012年3月7日审定：政治与管理学院教学工作委员会一、课程说明1、本课程的性质经济学说史是一门年轻的社会科学，它是研究经济学说产生和发展的历史，是在政治经济学成为一门独立的社会科学后产生的。

它的形成是社会经济和经济科学发展的必然结果。

与经济发展相适应，产生了多种经济学说，他们支间的相互矛盾与斗争，推动了经济学说的发展。

经济学说史通过研究政治经济学及其各种规律和范畴产生发展的历史来解释历史上各种经济学说的基本特征、主要内容、思想渊源和发展规律，并探讨各种经济学说的产生、发展演变同当时社会经济制度的变革、阶级斗争的发展关系。

2、本课程的教学目的和任务教学目的：通过本课程的学习以及对前人如何发现问题、解决问题的历史考察，帮助学生了解马克思主义政治经济学的产生和发展过程，正确认识和处理现代经济理论和实践的关系，培养一种对经济问题的洞察力。

通过对前人的理论思维足迹的追踪，寻求现代经济问题的理论发展历程，培养学生对经济问题进行科学研究的能力。

教学任务：通过该课程的学习，应使学生全面准确掌握各个时期代表学说的基本思想、代表人物的研究方法、主要观点及其历史演进。

在马克思主义政治经济学的基本原理基础上分析批判资产阶级政治经济学，指出其科学和庸俗成份，不断提高学生的辨析思维能力。

3、本课程同其他课程的关系在学习《经济学说史》课程之前，必须先学习《马克思政治经济学原理》课程，该课程是学习《经济学说史》的前提与基础，学生必须具有一定的马克思主义政治经济学理论之后才能开展《经济学说史》课程的学习，学完本课程后将进一步学习经济类课程。

4、教学时数分配5、教材与参考书目教材：陈孟熙，《经济学说史教程》，中国人民大学出版社，2003年第二版。

参考书目：（1）晏智杰，《西方经济学说史教程》，北京大学出版社，2002年10月第一版。

中共中央党校在职研究生2010级北京（兵器）班、上海（百联）班世界经济专业《经济学说史》教学大纲课程主持人：郝全洪第一讲前古典经济学时期（一）古希腊罗马和欧洲中世纪的经济思想一、古希腊公元前6世纪及以前的经济思想二、古希腊公元前5世纪到公元前3世纪的经济思想（苏格拉底学派）（重点）（一）色诺芬的财富观、分工论、价格论及财政观（二）柏拉图的社会分工、货币与利息思想和“理想国”（三）亚里士多德关于家庭经济、交易观点和货币利息的思想三、古罗马经济思想四、欧洲中世纪的经济思想思考题：1、简述色诺芬的主要经济观点。

2、柏拉图在社会分工、货币、利息方面提出了哪些观点？3、亚里士多德是如何区分“经济”和“货殖”的？4、试述古罗马思想家经济学说的主要内容。

5、评述托马斯•阿奎纳经济思想的主要内容和特点。

第二讲前古典经济学时期（二）重商主义的经济思想一、重商主义产生的时代背景二、重商主义经济思想发展的两个阶段及其异同（一）早期重商主义（二）晚期重商圭义（三）早期和晚期重商主义基本思想的共同点和区别三、重商主义经济思想的主要代表及思想四、重商主义国家干预经济的政策主张五、对重商主义的总体评价思考题：1、重商主义有哪些基本经济观点？如何评价重商主义？2、早期重商主义和晚期重商主义有哪些异同点？3、试述托马斯•孟的主要经济思想。

第三讲古典经济学时期（一）重农学派的经济思想一、布阿吉尔贝尔（重农学派的先驱）与重农学派二、重农学派的形成、体系和特点（重点）（一）重农学派思想体系的理论基础——自然秩序思想（二）重农观点，反对重商主义（三）大力提倡经济自由，为资本主义大农业发展开辟道路（四）重农主义者的理论和政策代表资产阶级利益，又带着浓厚的封建外观。

三、魁奈——重农学派的领袖魁奈的主要理论观点：（一）魁奈经济学说的核心和基石——纯产品学说（剩余价值理论的源头）（重点）（二）再生产中的资本分析（三）再生产分析——魁奈的《经济表》（重点）（四）魁奈在经济政策上的主要主张四、杜尔哥对重农学派的发展杜尔哥的基本理论和主张：（一）对社会阶级结构理论的发展（二）对纯产品学说的发展（三）对工资和利润理论的发展。

绪论1、经济史的研究对象：经济史的研究对象就是经济发展的历史过程，即通过对历史上的经济发展状况的回溯，分析各个时期各种经济因素的内在联系和外部环境，说明经济怎样运行、发展和变化，阐明不同历史时期经济的运行机制和特点。

2、经济史研究的基本问题就是在这漫长的历史过程中人类的生产和生活方式的变化情况。

3、经济史与经济学理论的关系：经济史是经济学理论产生和不断创新发展的重要基础和源泉。

4、历史唯物主义是指导中国经济史研究的最基本的历史观和方法论，即以社会发展的史实为基础，在理论分析的基础上，梳理出经济发展的总体脉络和发展趋势。

5、经济史研究的基本方法：一是世界观意义上的方法即历史观（历史唯物主义）；二是认识论意义上的方法，即逻辑思维（归纳法、演绎法、证伪法）；三是专业技术研究方法（马克思主义政治经济学生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间关系的理论和辩证分析方法）。

6、一些基本概念：一是人口：是指居住在一定地域内或一个集体内的人，是生产活动的主体；二是资源：是经济活动的客体，人类通过对资源的开发和利用获得社会进步与经济发展；三是环境：周围所存在的条件，总是相对于某一中心事物而言的。

通常所说的环境是指围绕着人类的外部世界。

环境是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。

环境为人类的社会生产和生活提供了广阔的空间、丰富的资源和必要的条件包括自然环境和社会环境两种；四是生产方式：人们获取社会生活所必需的物质资料的方式在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。

生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一；五是制度：最一般的含义是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，是实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的一系列规范体系。

经济制度是指与经济发展相关的制度，包括政策法令规定的、有形的正式制度和由历史文化积淀约定俗成的非正式制度。

经济学说史第一章绪论一、经济学说史☐概念：经济学说史是研究经济学说产生和发展的历史的一门学科。

☐经济学说：人们对生产关系的认识。

☐特征：历史性和阶级性的特点奴隶主阶级、封建主阶级、资产阶级、无产阶级二、经济学概述（一）经济学术语在西方的演变（1）经济学的诞生过程。

1.经济一词在西方源于古希腊哲学家色诺芬的著作《经济论》中论述原意是家计管理。

2.1615年出现了以“政治经济学”（political economy）为名称的第一本书，即法国重商主义者(1575—1621)孟克列钦的《献给国王和王太后的政治经济学》3.17～19世纪末，政治经济学逐渐被用作研究经济活动和经济关系的理论科学的名称。

（2）经济学的成熟19世纪末期，随着资产阶级经济学研究对象的演变，即更倾向于对经济现象的论证，而不注重国家政策的分析，有些经济学家改变了政治经济学这个名称。

4.英国经济学家W.S.杰文斯（William Stanley Jevons, 1835年9月1日--1882年8月13)在他的《政治经济学理论》1879年第二版序言中，明确提出应当用“经济学”代替“政治经济学”，认为单一词比双合词更为简单明确；去掉“政治”一词，也更符合于学科研究的对象和主旨。

5.1890年A.马歇尔(Alfred Marshall 1842～1924）出版了他的《经济学原理》，从书名上改变了长期使用的政治经济学这一学科名称。

到20世纪，在西方国家，经济学这一名称就逐渐代替了政治经济学，既被用于理论经济学，也被用于应用经济学。

☐经济学说流派的标准:⏹理论观点上基本一致⏹分析方法上基本一致⏹政策主张上基本一致☐经济学思潮的划分标准：对经济活动的基本指导原则为标准三、为什么学习、研究经济学说史☐回顾：历史上新的经济学说的创立总是立足于总结前人研究成果的基础上。

☐展望：判断经济学说发展的趋向、推动理论发展。

第二章重商主义的经济学说第二章重商主义的经济学说第一节概述一、西欧重商主义的产生6.产生于15世纪全盛于16、17世纪，17世纪下半叶开始瓦解7.“重商主义”源自斯密的“富国论”一书。

绪论.一．名词解释：1，经济学説史：经济学说史研究经济学说产生和发展的历史。

经济学说是具有历史性和阶级性的。

学习经济学说史的目的在于回顾过去，展望未来。

二．问题题1。

从经济学说与经济学说史的关系说明为什么要学习经济学说史。

答:（1)经济学说往往包括一些人们对自己所处时代的生产力问题的认识和论述,也包括着对国家经济政策的论述。

而经济学说史则是以经济学说为研究对象，研究不同时期经济学说产生、发展的历史。

(2)总体而言,学习经济学说史的目的在于回顾过去，展望未来.具体而言，学习经济学说史主要有以下几方面原因：A:总结过去经济学说的发展情况,检视各个时期具有代表性的经济学家都提出了什么样的经济观点，其中哪些经济观点反映了客观经济活动的内在联系而具有科学价值；哪些观点只反映了事物的表面现象；哪些经济观点是完全错误的或辩护性的,随着社会经济条件的变化，这些经济学说又发生了怎样的演变.B：通过学习经济学说史，判断一下经济学说今后发展的趋向。

在回顾和总结过去经济学说的发展过程中，总结过去经济学说发展的成果和经验，吸收其中的科学成果和失败的教训，根据目前经济发展的情况，创立适应现代经济发展要求的新的经济学说.C:帮助我们了解马克思主义政治经济学的产生和发展过程，加深对其基本原理的内容和意义的正确理解；更深刻地理解政治经济学的阶级性，提高识别各种不同经济学说的本质的能力；树立无产阶级世界观，与时俱进，深化改革开放，加快我国的现代化建设，为建立中国特色社会主义而努力。

2.经济学说史的分期或分篇的依据是什么?答：经济学说史的分期或分篇的依据总体是按照时代分期的。

第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想。

二．名词解释1，亚里士多德的生财之道：他在《政治论》中将生财之道分为两种:一种是属于家务管理的一部分，一种是“货殖”，即无限制地追求货币增殖。

2，柏拉图的“理想国” ：由三个自由民阶层或等级组成，这三个等级分别是：执政的哲学家，战士，农民、手工业者和商人。