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学习应用文书写作的学习总结（精选3篇）学习应用文书写作的学习总结（精选3篇）一段时间的学习生活已经结束了，你梳理过这段时间的学习生活吗？是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份学习总结了。
但很多人说起写学习总结都是毫无头绪的吧！以下是小编为大家收集的学习应用文书写作的学习总结（精选3篇），希望能够帮助到大家。
学习应用文书写作的学习总结 1 从前在没有学习应用文写作这门课之前，我以为应用文写作课是“教我们写作文的吧”。
在上了写作老师的几堂课后，发现老师的讲课既幽默又有内涵，这是日后吸引我认真听课的很重要的原因。
我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我今后理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。
于是，每个星期四下午的课，我都不容错过。
应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。
字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。
每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。
我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。
它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。
像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。
应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。
这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。
要怎样才能写好应用文呢?我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二，要了解业务，熟悉情况;第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。
这样，写起应用文来便可得心应手。
应用文写作学习总结在黄丽清老师的教学指导下，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高。
对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过报告，请示，邀请函，求职信等等。
通过这些练习，我已经基本掌握了一些应用文的写法和规定，它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。
通过一个学期的学习，我把应用文的特点归为四个特点：1、实用性应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。
都是为实现一定的目的而写。
2、真实性应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。
3、简明性语言得体，文字简约。
4、时效性时间性强，讲求及时5、规范性格式固定，书写规范。
应用文教学总结10篇应用文教学总结1时间匆匆，一个学期就这样结束了。
一个学期下来，工作的过程中有汗水，有掌声，喜乐参半，但更多的是拥有了看到学生学有所成的那种喜悦。
下面就我这学期的教学工作做一个小结。
根据学校的安排，本学期我担任辅警1班应用文写作的教学。
作为一名新接触这门科目的老师，我经验尚浅，但我一直以认真负责的态度去对待这门科，渐渐地我对应用文写作的教学有了深刻的认识和见解。
对于这个学期的教学，我采取了以下一些措施。
一、让学生认识到应用文的重要性应用文就是一门实践的学科。
一开始，我像大多数老师，但采取照本宣科的方式授课，学生不仅没认识到它的用途，连本来认真学习的学生也产生厌倦的心里。
所以，我认识到：应用文教学的第一步就是让学生认识到这种文体的重要性。
于是，我精心设计每一节课的导入，让学生感受到应用文与生活之间存在的紧密联系，原本上课打瞌睡的学生也抬起头来认真听讲。
有一次讲到欠条，我就以班主任替学生购买练字帖一事，安排学生写欠条。
而讲到应聘信时，我则收集附有招聘广告的报纸分派下去，让他们根据招聘广告写出个性化的简历。
每看到大家跃跃欲试的样子，我知道我成功引起他们的兴趣。
二、简化写作方法让学生知道怎样去写，每一位老师都会做这一步。
但实践起来还颇有难度，主要是因为学生的写作水平参差不齐。
针对这种状况，我采用了化“繁”为“简”的做法。
举个例子，学习计划这一课，我讲了“目标任务、措施方法、具体步骤“的特点及写法，但在发现学生既不愿意去学太深或没用的东西，我就总结为“做什么，怎么做，如何做”。
学生容易理解也容易接受。
三、让学生去实践去摸索只有把理论结合到实践中去，才是真正的教育。
我始终坚持这种理念并认真贯彻。
我的具体做法是抽出重点文种让学生写作，一个学期下来就有了十多次写作任务。
虽然开始学生叫苦不迭，但当他们体现到写作的成就感时，他们就都很投入地去实践，并且出现不少佳作。
在工作中，也发现了许多问题，下面谈谈我存在的问题和不足。
2024年应用文写作学习总结标准范文2023年对我来说是一个非常重要的一年，我在这一年里系统地学习了应用文写作的技巧和方法，并且在实践中逐渐提高了自己的写作水平。
在这篇总结中，我将回顾我的学习过程和收获，并且对未来的学习和提高提出一些展望。
2023年，我开启了应用文写作学习的征程。
最初，我以提高自己的写作能力为目标，通过阅读经典的应用文写作范例，了解常见的应用文类型和结构以及常用的写作技巧。
我发现应用文的写作需要有明确的目的和读者定位，同时需要合理的行文逻辑和清晰的表达方式。
因此，我开始注重整理自己的思路，运用逻辑推理和列举事实等手法来支撑自己的观点和论述。
随着学习的深入，我逐渐掌握了不同应用文写作的要点和写作技巧。
比如，在求职信的写作中，我学会了突出自己的优势和特长，通过具体的事例和经验来证明自己的能力。
在公务信函的写作中，我学会了礼貌、明确和简洁的表达方式，使受信人能够快速理解我的意思。
在商务函电的写作中，我学会了注重语气的把握和信息的准确传递，避免产生歧义和误解。
不仅如此，我还注重积累词汇和句式，以提高自己的写作表达能力。
我坚持每天背诵一些经典应用文范文，学习其中的表达方式和词汇搭配。
我也经常阅读一些优秀的应用文，学习其中的写作技巧和语言表达。
通过这些积累，我逐渐提高了自己的写作水平，能够更加准确地表达自己的意思，让读者更加理解和信服。
在学习的过程中，我还参加了一些应用文写作的比赛和活动，锻炼自己的写作能力。
通过参与这些活动，我能够将学到的知识和技巧应用到实践中，并且从他人的评价和意见中不断改进自己的写作。
这些经验使我更加自信和熟练地运用应用文写作技巧，让自己的文字更加生动有力。
回顾2023年的应用文写作学习过程，我发现自己在学习中的态度和方法起到了决定性的作用。
首先，我始终保持了积极主动的学习态度，努力去理解并掌握应用文写作的技巧。
我善于利用网络资源和学习平台，通过阅读、练习和交流来不断提高自己的写作能力。
2024应用文写作学习总结范本这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。
说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。
起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。
它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。
现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
2023年关于应用文写作学习总结4篇关于应用文写作学习总结1应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的.理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。
这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。
我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。
现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性__，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。
应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。
正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。
其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。
我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。
考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。
第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。
其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。
主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。
篇一:应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号一、对应用文得了解应用文具有这五个方面得特点:实用性、真实性、简明性、时效性、规范性、在现代这个高度发达得社会中,我们要想找一份好工作,有一个好得生活。
这与我们自身得能力有直接得关系,应用文写作,就很有必要性。
应用文得使用也就是十分得广泛,涉及到社会生活得各个领域,在社会实践中发挥着巨大得作用,主要包括:宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据与凭证作用。
对于它得写作就有严格得规范要求,在工作中就能明显得体现出这一点,有一个良好得应用文写作习惯,就能体现出一个人得文化修养与能力水平。
正因为应用文写作得这些特点与作用,它得实用性就不言而喻了。
二、学习得收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。
这些都就是学习生活中以及今后工作中经常用到得、学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但就是给我们讲解了我们要学习得重点部分,收获了很多。
这门课得针对性很强,而且也很使用,上了应用文写作课之后,发现以前写得请假条都就是不符合规范得,现在想想,学这门课就是很有必要得。
了解了一些应用文得写作格式、语言、注意事项以及用途,我想这对于将来得工作学习会非常重要,这也使得我们以后写应用文时更加得规范、标准,更有效率。
学习了各种应用文写作得方法与规范得写作格式,比如像申请书、计划、总结等一些常用文体得写法,以前我们自己写得时候,会不知道如何下笔,不知道怎样去写,完全不知所措、《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它得很好得平台,通过吉老师详细得讲解与自己在课后得练习,我已经掌握了它得基本写作模式与要求,我相信,在今后毕业论文得写作上,一定会有不同得亮点。
同时,应用文写作在将来得公务员考试中也占有非常大得比重,而且,在就业形势严峻得今天,考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路得选择。
同样,对那些有考公务员意向得同学来说,学习公文得写作方法也就是十分重要得,那么《应用文写作》得学习就为那些将来要参加公务员考试得人做好了一个铺垫。
应用文写作个人总结范文（通用11篇）应用文写作个人总结范文（通用11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的应用文写作个人总结范文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
应用文写作个人总结篇1这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然，应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。
因此我们要学会对应用文的写作。
在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。
应用文写作总结(15篇)应用文写作总结1首先感谢同学们能够给我这个机会来展现自己，今天我是以服务班级和锻炼自己的心态走上这个讲台，我竞选的职位是班长。
我相信凭借老师和助教的支持，凭借大家的厚爱，凭借我的能力，能够获得下次的就职演讲。
班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局能力，我相信自己是够条件的。
首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。
其次，我以前担任过班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。
最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。
我希望大家能给我这么一个机会，我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家．假如我真的当选班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。
当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。
假如我真的当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。
有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我真的当选了班长，我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。
重大决策必须经过“全民”表决。
如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。
你们放心，我决不会死赖不走。
我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。
假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。
我的治班总纲领是：“团结互助，务实创新，民主公平，监督双赢。
”在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。
篇一：应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。
学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。
这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。
了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。
学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。
《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。
同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。
同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。
篇一：建筑工程应用文写作课总结建筑工程应用文写作课总结建筑工程应用文写作是建筑类高职学生的综合文化素质课程之一。
以突出育人功能为主线；为提高建筑类高职各专业人才的工作素质服务；为未来的求职和就业服务。
建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。
撰写建筑施工应用文，首先要熟悉建筑施工应用文各文种的格式，做到格式符合标准。
语言要准确、简明、得体。
撰写技术交底文件时，要注意内容详尽，针对性要强，可操作性要强，同时要注意使用通俗的语言，清晰讲述技术操作过程和细节。
施工日志的撰写，使用简洁的语言，注重整个施工阶段有关施工活动和现场情况变化的完整而又真实的综合性记录。
工程变更单撰写时应写明工程变更的要求及原因，格式要规范，语言要得体。
我通过本课程的学习，培养了我良好的思维品质，全面提升我的综合文化素质；培养了我的口语与书面语的表达能力；全面提高了我的适应工作需求，解决实际问题的职业能力；以及培养了我终身学习、持续发展的能力，并为我全面提高综合素质提供必备条件。
建筑工程应用文写作是基于工作过程重新构建了建筑应用文写作教学内容，满足各专业人才培养目标要求，适应社会发展需要。
以“必需、够用”为原则重新构建了写作课程体系和教学内容体系；以及以职业能力和素质培养为重点，制定与各专业相适应的建筑应用文写作教学要求，达到共性与个性相结合。
充分进行校外行业、企业调查，了解社会需求有针对性地满足相关工作岗位对学生知识、能力、素质的要求，真正服务于各专业的人才培养目标，共性与个性模块相结合建筑工程应用文写作是以学生为主体，以实践练习培养学生写作技能为主导，以专业岗位工作需求设置“模块”，体现职业岗位和能力培养的要求。
同时为学生可持续发展奠定基础。
建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。
撰写建筑施工应用文，首先要熟悉建筑施工应用文各文种的格式，做到格式符合标准。
语言要准确、简明、得体。
撰写技术交底文件时，要注意内容详尽，针对性要强，可操作性要强，同时要注意使用通俗的语言，清晰讲述技术操作过程和细节。
施工日志的撰写，使用简洁的语言，注重整个施工阶段有关施工活动和现场情况变化的完整而又真实的综合性记录。
工程变更单撰写时应写明工程变更的要求及原因，格式要规范，语言要得体。
篇二：工程应用写作课程总结工程应用写作课程总结xx专业xx班 xxx（xx学校，xx系）摘要：以建设周期为主线来构建的课程内容，并兼顾了工程建设中的科技研究与行政管理，其内容包括工程应用写作概论、项目建设类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体和行政管理类文体。
在课程中，将全面系统的介绍应用文体的含义、性质、作用、基本结构要素和写作方法。
工程应用写作主要以逻辑思维方法的运用为主，而逻辑思维是一种线性思维方式，具有严密性严谨性因此通过学习培养学生严谨的科学态度。
以形成完整的知识结构，提高综合素质。
关键词：工程应用写作、应用、概念、论文、文体、思维方法随着工程建设管理的规范化、精细化，在建设项目中会产生大量的项目文件、工程资料以及行政管理性文件、因此在工程项目的实施中，相关的工程技术人员必须具备一定的写作能力。
美国着名的未来学专家约翰·奈斯比特也指出：在这个文字密集的社会里，我们比任何时候都要具备最基本的读写技能。
在这里所说的“读写技能”，首先就是以应付日常工作和生活所需的写作能力，也就是应用写作能力，对于工程技术人员来说就是工程应用写作能力。
为适应工程建设行业人才的需求，很多高职业教育土木工程类专业均将工程写作能力纳入人才陪养的目标，开设了应用写作课程。
本课程不仅仅是传授应用写作理论知识，而要从培养适应现代社会需要的富有创造精神和竞争力的人才的高度出发，通过严格的写作基本功训练，使学生在理论与实践的结合上掌握应用写作规律，提高应用写作的能力和水平。
并在写作实践中培养学生健全的人格、高尚的情操、坚强的意志、认真的态度，从而完成既传授写作本领又提高学生全面素。
一、课程主要内容及特性应用写作这门课程在总体上有了初步的了解，了解了应用写作的发展、含义以及开设这门课程的意义，也学习到项目设计类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体、行政管理类文体的写作规范和要求，为将来踏入社会做了一些准备。
工程应用写作具有目的性、客观性、针对性、时效性、朴实性、规范性。
工程应用写作即应用文写作的文体应用应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。
应用文的写作有其明显的目的性和针对性。
应用文最基本的特点就是“用”。
为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
写应用文，要坚持实事求是的态度。
应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。
它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。
试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。
当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。
应用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。
基于应用文的实用性，应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。
其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。
对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。
其中，叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；议论得是客观的评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。
二、文体的分类、内容以及编制要求（一）项目写可行性研究文体项目可行性研究类文体又称项目立项报告或立项申请报告，其作用是国家和地方政府遴选基本建设项目的依据。
其次是项目建议书是开展项目可行性研究的依据。
最后项目建议书是引进外资项目的审批依据。
(1)项目提出的必要性和依据;(2)产品方案，拟建规模和建设地点的初步设想;(3)资源情况、建设条件、协作关系和设备技术引进国别、厂商的初步分析;(4)投资估算、资金筹措及还贷方案设想;(5)项目的进度安排;(6)经济效果和社会效益的初步估计，包括初步的财务评价和国民经济评价;(7)环境影响的初步评价，包括治理“三废”措施、生态环境影响的分析; 编制要求：内容真实，预测准确，论证严密项目可行性研究作用分为作为建设项目投资决策的依据；作为编制设计文件的依据；作为向银行贷款的依据；作为建设单位与各协作单位签订合同和有关协议的依据；作为环保部门、规划部门审批项目的依据；作为施工组织、工程进度安排及竣工验收的依据；作为项目后评价的依据；作为企业组织管理、机构设置、劳动定员、职工培训等企业管理工作的依据。
（二）项目设计类文体项目设计类文体是确定项目和建设方案的基本文件，是设计工作的指令性文件，也是编制设计文件的主要依据。
主要内容包括①设计项目名称、建设地点。
②批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。
③设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物，要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。
还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。
④工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。
⑤水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。
⑥用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。
⑦材料供应及施工条件情况。
⑧工程设计的规模和项目组成。
⑨项目的使用要求或生产工艺要求。
⑩项目的设计标准及总投资。
11建筑造型及建筑室内外装修方面要求。
工程设计说明书具有创新性、实用性、科学性、现实性的特点在撰写设计说明书时应注意的问题（1）设计中采用的基础资料要准确，各种数据和技术要求正确可靠文字清楚，行文严谨规范，采用统一的名词术语。
（2）内容要齐全完整，达到应有的深度，以满足建设方案的比较选择和确定的要求。
3）要积极倡导采用先进合理的技术进指标和成熟的新技术、新工艺、新材料或新方法。
（4）工程设计说明书中的设备表、材料表等表格都要和其他说明装订在一起。
（5）当计算过程复杂、内容较多时，也可以讲计算内容单独编制成计算书做为说明书的一部分会或附件。
（三）项目招标类文体1.招标是投标的对称概念，指具有合法资格和能力的投标人根据招标条件，经过初步研究和估算，在指定期限内填写标书，提出报价，并等候开标，决定能否中标的经济活动。
招标文件的编制包括1)投标须知，包括工程概，招标范围，资格审查条件，工程资金来源或者落实情况(包括银行出具的资金明)，标段划分，工期要求，质量标准，现场踏勘和答疑安排，投标文件编制，提、修改、撤回的要求，投标报价要求，投标有效期，开标的时间和地点，评标的方和标准等;2)招标工程的技术要求和设计文件;3)采用工程量清单招标的，应当提供程量清单;4)投标函的格式及附录;5)拟签订合同的主要条款;6)要求投标人提交的其材料。
投标文件编制的主要内容包括（1）投标报价编制的依据（2）工料机消耗量水平（3）工料机价格水平（4）综合取费标准（5）施工组织设计及施工方案(包括临时工程数量）（6）投标工程相关内容的研究与评估（7）报价费用的组成合同的概念：合同是两个或两个以上的当事人之间为实现一定的目的，明确彼此权利和义务的协议。
合同的作用：（1）有利于保护合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序。
（2）有利于加强国家对企业管理和监督（3）有利于企业提高经营和管理水平（4）有利于专业化生产的反战和经济联合与工作。
合同的特点：合法性、平等互利性、约束性、规范性。
合同的种类（1)买卖合同(2)供用电、水、气、热力合同(3)赠与合同(4)借款合同(5)租赁合同(6)融资租赁合同(7）承揽合同(8)建筑施工合同（9)运输合同（10）技术合同（11)保管合同（12）仓储合同（13）委托合同（14）行纪合同（15）居间合同。
合同结构1）标题的写法有两种，一种是文种前只写合同的类型，如《借款合同》。
第二种写法是在合同类型前再加一些其他要件，如《生猪购销合同》2）正文合同的正文由开头、主体和结尾三部分组成。
1．开头即前言部分，写明当事人签订合同的依据、目的。
请看后面例文“土地出让合同”的标题，双方当事人基本情况和正文前言部分的格式。
2主体主体部分是合同中最重要的内容（1）标的(2）数量和质量3）价款或者报酬(4)合同的期限、履行地点和方式。
(6)解决争议的方法。
(7)其他。
除合同主要条款以外，双方当事人应根据实际情况约定其他有关双方权利和义务的条款。
如果购货品种较多，合同中商品名称、数量部分可用表格式，3．结尾合同的结尾部分一般包括：双方当事人签名盖章、单位地址、电话号码、邮政编码、开户银行、开户银行账号、鉴证或公证单位及公章。
