第5课 “和同为一家 唐朝与突厥关系 课件(北师大版七年级下)

一、选择题：
1.本课的课题是“和同为一家”，主要讲述了唐朝 与边疆地区少数民族关系，那么最能说明这一课题
的是：A（ ）
A.唐朝统治者向后将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与 吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。 C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。 D.东北的渤海国，与内地贸易往来频繁。
4.有这样一个少数民族，他们生活在我国的高原地区，
Байду номын сангаас
他们最引以为豪的建筑就是今天闻名于世的布达拉宫，
那么这个少数民族的祖先是：（ ） A
A.吐蕃 B.回纥 C.靺鞨
D. 南诏
二、 填空题：
松赞干布
7世纪前期，吐蕃赞普 统
一青藏高原，定都 逻些 。唐朝
皇帝先后把文成公主 、金城公主 嫁
入吐蕃，形成唐蕃“和同为一
“回鹘衣装 回鹘马”
民族 生活地
经济发展
政治发展
与唐朝的关系
靺鞨 松花江、 黑龙江一 带
南诏 云南洱海 一带
（彝族和 白族）
种植谷物， 7世纪中期 酿酒、穴居 粟末部强
大，7世纪 末建立政 权。
①唐玄宗授大祚荣 为渤海郡王。
②与内地往来频繁。
受中原影响，8世纪前期， ①唐玄宗封皮罗阁
丝织、冶铁、六诏统一 为云南王。
第5课
和同为一家
唐朝时期，许多 民族政权与之保 持密切关系。唐 太宗和武则天都 在今新疆设立了 管辖机构。
靺
回纥
鞨
突厥
吐蕃
南诏
与吐蕃 与靺鞨
小结
与回纥 与南诏
练习
吐蕃 是藏族的祖先。
民族 生活地
经济发展
政治发展

高宗则天时期疆域
• 吐蕃人是—藏—族——的祖先，时代生活在
青藏高原
农耕
• —————，以游牧或————为生。7世
松赞干布
• 纪前期，其杰出首领—————统一青藏
逻些
拉萨
• 高原，定都————，就是今天的———
闻突厥及吐谷浑皆尚公主，乃遣 使随德遐入朝，多赍金宝，奉表求婚， 太宗未之许。
国（吐蕃）多霆、电、风、雹，积 雪，盛夏如中国春时，山谷常冰。
屈遂礼有，成多功所乎舍！贷”，赠赍不赀，然而不厌无厓 之求也。
• 薛延陀、回纥、拔野古诸部皆 叛，使突利讨之，不胜，轻骑走， 颉利怒，囚之，突利由是怨望。是 岁大雪，羊马多冻死，人饥，惧王 师乘其敝，即引兵入朔州地，声言 会猎。
• 630年（贞观三年）李靖与徐 世绩合兵，于二月初在阴山突袭突 厥军，斩杀万余人，俘男女10余万 口，颉利可汗也于其后被抓获，东 突厥汗国至此灭亡。
松赞干布
文成公主
文成公主之后，唐和吐蕃还 有哪些友好交往？
人物
时期
贡献
文成公主 唐太宗
密切经济文 化交流，促 友好
密切 经济文化交
金城公一半胡风似汉家。
D
-----陈陶《陇西行》
A少数民族势力迅速膨胀
B汉族被少数民族同化
C民族交流对社会生活产生负面影响
D少数民族深受汉文化影响
唐太宗为什么能赢得少 数民族的拥戴？
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之 如一，故其种落皆依朕如父母。
-----唐太宗
开明的民族政策
唐太宗被各少数民族尊奉为“天可汗” 的原因是（A B）
• A他实行了比较开明的民族政策 • B唐太宗时期国力强盛 • C唐太宗征服了少数民族 • D唐太宗善于使用和亲政策

和同为一家（唐朝的民族关系）
唐朝实行开明的民族政策
一、唐朝的民族政策： 二、唐朝与少数民族的关系： （一）唐朝与突厥的关系： （二）唐朝与西域的关系：唐朝在边疆地区设置机构 （三）唐朝与吐蕃的关系： 1、文成公主入藏——松赞干布 意义 和亲政策 2、金城公主入藏——尺带珠丹 意义 （四）唐朝与回纥的关系：唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 （五）唐朝与靺鞨的关系：唐玄宗封粟末靺鞨首领为渤海郡王 （六）唐朝与南诏的关系：唐玄宗封南诏首领为云南王 和同为一家 ——唐朝与吐蕃的关系 车书本一家 ——唐朝与靺鞨的关系 回鹘衣装回鹘马——汉族向少数民族学习
三、材料一：“往年回鹘入朝，大驱名马、市茶而归”，“回鹘 衣装回鹘马”。 材料二：疆里虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。 ——《送渤海王子归国》 材料三
1、材料一的“回鹘”是今天哪个民族的祖先？材料三中的千寻 塔是唐朝与哪一少数民族政权经济文化交流的见证？ 维吾尔族。南诏。
2、唐朝如何处理与三则材料中的少数民族的关系？试举一例说 明。 册封首领。唐玄宗封回鹘首领为怀仁可汗，封粟末靺鞨首领为渤 海郡王，封南诏首领为云南王。 3、“回鹘衣装回鹘马”“车书本一家”说俗、服 装服饰、文化和建筑等方面相互影响。也从侧面说明了唐朝的民 族政策的开明性。 四、唐朝加强与少数民族关系的方式有哪些？ 1、唐朝在边疆地区设置机构 2、唐朝与少数民族和亲 3、唐朝册封少数民族首领
册 封 首 领
一、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策? 自古以来只重视汉族，轻视少数民族，我却一样地爱护他们。 开明的民族政策 二、 材料一：文皇南面坐，夷狄千群趋。„„献号天可汗，以覆我国 都。 ——柳宗元 1、诗中被奉为“天可汗”的“文皇”是谁？他为什么被尊奉为 “天可汗”？ 唐太宗。唐太宗以较为开明的民族政策，赢得各族的拥戴。 材料二

课后延伸 设计一种唐朝少数民族
示意图。
经过想像，写一篇文成 公主入藏途中旳日志。
（3）你能评价文成公主吗？
松赞干布
文成公主
文成公主之后，唐和吐蕃 还有哪些友好交往？
唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹 唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃
与唐“和同为一家” 唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓
互不侵犯
云南崇圣寺三塔
小结：
唐朝
开明旳民族政策 和亲
册封 会盟
突厥 吐蕃 南诏
你能说说为何唐朝能实现“和同为一家”吗？
提醒：如《步辇图》禄东赞求婚、松赞干 布迎娶文成公主等。
此内容由小组合作完毕，报告时能够口 述，更欢迎小组旳表演。
步辇图
入藏要经过哪些河流，经过今日旳哪些省份？
（任选其一，小组讨论）
（1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他 为何屡次向唐朝求婚？假如你是文成公主， 你乐意远嫁吐蕃吗？
（2）假如你是陪同文成公主入藏旳总管， 你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃旳事？几 年后，你会发觉吐蕃人民旳生活发生了哪些 变化？
北师大版义务教育课程原策？ 唐朝为何要用突厥贵族而不用汉 人进行管理？
2.解释“天可汗”旳含义，“天 可汗” 指旳是谁？他为何能得到 少数民族旳拥护？
自古皆贵中华， 贱夷狄，朕独爱 之如一，故其种 落皆依朕如父母。
——唐太宗
这句话体现了什么样旳 民族政策？
观看《文成公主入藏》旳录像，请选用其 中旳一种剧情，结合课本旳内容或搜集旳资 料，展开合理旳想像，编一段课本剧。
提醒：如《步辇图》禄东赞求婚、松赞干 布迎娶文成公主等。
此内容由小组合作完毕，报告时能够口 述，更欢迎小组旳表演。
观看《文成公主入藏》旳录像，请选用 其中旳一种剧情，结合课本旳内容或搜集旳 资料，展开合理旳想象，编一段课本剧。