《幼儿园环境设计》在线作业

华中师大《幼儿园环境创设》在线作业-0003环境的主体是( )。

A:人B:教师C:幼儿D:家长正确选项：A关于幼儿游戏活动区的布置,正确的说法是( )。

A:以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B:自选游戏环境的创设是由教师进行的C:可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D:娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么正确选项：C下列关于幼儿园环境创设开放性原则的说法错误的是( )。

A:幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展B:幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境C:幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重D:现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响正确选项：D幼儿园的( )包括自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。

A:物质环境B:社会环境C:户外环境D:室内环境正确选项：C以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是( )。

A:幼儿园的人均户外活动面积是3平方米B:幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种C:幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施D:迷宫属于眩晕类的设施正确选项：B活动区的墙饰装饰功能在其次,主要突出( ),使幼儿与墙饰的对话。

互动中,实现教师教育自我教育的目的。

A:教育功能B:娱乐功能C:社会功能D:体育锻炼功能正确选项：A自然角环境创设要体现()教育目标,帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。

A:科学B:教育C:社会D:人文正确选项：A( )是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和,它既包括物质环境,如场地、设备等,又包括人文环境,如师幼关系是融合还是冷漠,教师之间是合作还是敌对,园所制度的规范程度等;既包括幼儿园内的小环境,涉及上述物质层面和精神层面的内容,又包括与幼儿园教育相关的园外家庭、社会和自然的大环境。

秋幼儿园环境设计在线作业Prepared on 22 November 2020100分2016秋《幼儿园环境设计》在线作业1．第1题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和A.临时区B.美工区答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2．第2题环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能A.时间利用B.空间利用答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：3．第3题幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性A.养成性B.发展性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：4．第4题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为A..年龄特征B.个体差异答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：5．第5题有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（）空间A.安静区B.冒险区答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：6．第6题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）A.情绪情感B.动作发展答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：7．第7题幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的是有关系以及（）A.同伴关系B.社会关系答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：8．第8题科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行（）的物质环境A.探索B.学习生活答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：9．第9题（）认为环境反映生命的跃动A.蒙台梭利B.瑞吉欧答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：10．第10题幼儿园物质环境创设的安全性原则要求我们注意园设建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及（）的安全A.玩教具B.游戏答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：11．第21题从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）A.自然环境B.教育环境答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：12．第22题创设语言环境要遵从语言教育中的（）A.性格特征B.年龄差异答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：13．第23题信任幼儿，教师就要具有（）的观念A.尊重B.平等答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：14．第24题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和A.材料种类B.材料投放答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：15．第25题幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节A.一日生活B.学习生活答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：16．第26题音乐教学活动的环境创设要创设一个充满活力的环境还要创设（）的环境A.动手B.表现答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：17．第27题从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）A.社会环境B.学习活动环境答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：18．第28题按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和（）A.游戏环境B.无机环境答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：19．第29题幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）A.过程B.途径答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：20．第30题蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与（）的环境A.有规律B.自然答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：21．第11题.着名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。

2021秋《幼儿园环境设计》在线作业100分1．第1题局限于空间大小和发展须要，每一个活动室不可能将布局所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和a.临时区b.美工区答案:a您的答案：a题目分数：2此题得分：2.02．第2题环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能a.时间利用b.空间利用答案:b您的答案：b题目分数：2此题罚球：2.03．第3题幼儿园身心健康教育的特点存有渗透性（）以及先行性a.培养性b.发展性答案:a您的答案：a题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为a..年龄特征b.个体差异答案:b您的答案：b题目分数：2此题罚球：2.05．第5题有的幼儿比较“外向”，应属他们准备工作（）空间a.安静区b.冒险区答案:b您的答案：b题目分数：2此题得分：2.06．第6题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）a.情绪情感b.动作发展答案:a您的答案：a题目分数：2此题罚球：2.07．第7题幼儿园必须创设较好的人际环境就要创建较好的就是存有关系以及（）a.同伴关系b.社会关系答案:a您的答案：a题目分数：2此题得分：2.08．第8题科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行（）的物质环境a.探索b.学习生活答案:a您的答案：a题目分数：2此题罚球：2.09．第9题（）指出环境充分反映生命的斑斓a.蒙台梭利b.瑞吉欧答案:a您的答案：a题目分数：2此题罚球：2.010．第10题幼儿园物质环境创设的安全性原则建议我们特别注意园设立建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及（）的安全a.玩教具b.游戏答案:a您的答案：a题目分数：2此题罚球：2.011．第21题从幼儿园特别强调保教融合，保教相结合这一特点去分，幼儿园环境可以分成复育环境和（）a.自然环境b.教育环境答案:b您的答案：b题目分数：2此题得分：2.012．第22题创设语言环境要遵从语言教育中的（）a.性格特征b.年龄差异答案:b您的答案：b题目分数：2此题罚球：2.013．第23题信任幼儿，教师就要具备（）的观念a.认同b.公平答案:b您的答案：b题目分数：2此题罚球：2.014．第24题局限于空间大小和发展须要，每一个活动室不可能将布局所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和a.材料种类b.材料导入答案:b您的答案：b题目分数：2此题得分：2.015．第25题幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节a.一日生活b.学习生活答案:a您的答案：a题目分数：2此题罚球：2.016．第26题音乐教学活动的环境创设必须创设一个充满活力的环境还要创设（）的环境a.动手b.整体表现答案:b您的答案：b题目分数：2此题得分：2.017．第27题从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）a.社会环境b.学习活动环境答案:b您的答案：b题目分数：2此题罚球：2.018．第28题按照相同的分类依据，幼儿园环境可以分成语言环境，运动环境，劳动环境和（）a.游戏环境b.无机环境答案:a您的答案：a题目分数：2此题得分：2.019．第29题幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）a.过程b.途径答案:a您的答案：a题目分数：2此题罚球：2.020．第30题蒙台梭利指出必须为幼儿提供更多真实与（）的环境a.有规律b.自然答案:b您的答案：b题目分数：2此题得分：2.021．第11题.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。

2024秋《幼儿园环境设计》在线作业幼儿园环境设计是一个非常重要的环节，它直接关系到孩子们的学习和成长。

一个良好的环境设计可以提高孩子们的学习积极性和兴趣，让他们更好地接受知识和发展各方面的能力。

而2024年秋天的《幼儿园环境设计》课程为我们提供了更多的理念和方法，帮助我们设计出更加适合幼儿园的教育环境。

首先，环境设计的目的是为了提供一个安全、健康、有趣的学习环境给孩子们。

在设计幼儿园的环境时，我们要考虑到孩子的身心发展特点，尽可能的给他们创造一个温馨、和谐的氛围。

比如，我们可以在幼儿园里设置一些亲近自然的环境，如花园、草坪等，让孩子们可以亲近大自然，感受生命的和谐与美好。

同时，在室内环境设计上，我们也要注重空间的布局和装饰，使得整个环境更加明亮、宽敞、舒适，并且符合孩子们的身心发展需要。

其次，环境设计要充分考虑到孩子们的兴趣和需求，为他们提供多样化的学习资源和活动。

在《幼儿园环境设计》课程中，我们学习到了如何利用不同的材料和技术，设计出更加丰富多彩的教育环境。

比如，我们可以在教室里设置一些多功能的玩具和游戏区域，让孩子们可以进行各种有趣的学习活动，从而激发他们的好奇心和创造力。

此外，我们也可以设计一些特色活动区域，如角色扮演区、图书角、音乐角等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的活动内容，丰富他们的学习体验。

总的来说，2024年秋季的《幼儿园环境设计》课程为我们提供了更深入、更系统的学习和探讨，为我们设计出更加适合幼儿园的教育环境提供了更多的理念和方法。

通过这门课程的学习，我们不仅能够更好地理解幼儿园教育环境的重要性，还能够更加灵活地运用各种技巧和方法，设计出更加符合幼儿发展需求和教学目标的环境。

希望我们能够将所学所思融入到实际工作中，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

华中师大《幼儿园环境创设》在线作业-0001下列关于幼儿园环境创设说法正确的是( )。

A:环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，劳动教育可以忽视B:幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异C:必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡D:我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次答案：C科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行( )的物质环境。

A:学习B:体验C:动手D:探索答案：D由于幼儿动手能力较差,在许多情况下教师需要发动家长,帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等,这体现了环境创设的( )。

A:一致性原则B:幼儿参与性原则C:开放性原则D:经济性原则答案：D环境的主体是( )。

A:人B:教师C:幼儿D:家长答案：A让幼儿在系扣子、串珠子、夹夹子、钉钉子、用锤子、穿带子等活动中发展手的精细动作,培养自己的事情自己做的习惯的区域是( )。

A:建构游戏区B:生活操作区C:美工制作区D:益智活动区答案：B下列不属于大班语言领域的环境创设要求的是( )。

A:营造自由丰富的语言环境，并对幼儿予以积极反馈B:创设一日生活中各环节的语言环境C:创设早期读写环境D:创设积极互动的人际交往环境答案：D为了促使幼儿体验感官和情绪的舒展并增强对色彩、线条、构图等的理解而设置的区域是( )。

A:建构游戏区B:生活操作区C:美工制作区D:益智活动区答案：C儿童成长最自然的生态环境是( )。

231.以下( A )做法没有体现环境创设与幼儿的互动性原则。

A.墙面环境创设由老师完成B.材料由幼儿收集完成C.幼儿与教师一起参与D.创设材料使用幼儿作品2.恩施地区幼儿园将当地土家族文化融入幼儿园室内环境创设之中最突出地体现了幼儿园环境创造的 ( D ) 。

A.艺术性原则 B 教育性原则 C.童趣性原则3.幼儿园的室外环境创设要求( A )。

D.因地制宜原则A.根据当地气候特点创设良好的室外活动条件B.幼儿的活动场地可大可小C.绿化、美化和自然化至上D.尽可能购买大量高档材料4.幼儿园要选择种植一些花卉, 下面哪组植物更合适？ ( C )。

A.迎春花、连翘、樱花、桃花B.芍药、栀子花、牡丹、三色堇C.桂花、月季、菊花、桃花D.樱花、牡丹、菊花、梅花5.下面关于沙坑创设的要求, 正确的一项是 ( A ) 。

A.为了避免幼儿玩沙时被晒到, 应该尽量选择背阳的地方B.为了让幼儿玩得尽兴, 沙坑越大越好、越深越好C.为了方便管理, 沙坑应尽量是长方形D.应该为幼儿玩沙提供多样化的工具和器皿6.以下哪一选项折射出了门厅内的布置应体现幼儿的园所文化建设痕迹？ ( A )。

A.办园理念B.家园联系栏C.每日食谱D.天气预报7.楼梯是幼儿园连接( C )的纵向通道。

A.室内外环境B.室内外空间C.户外环境D.上下楼层之间8.班级生活区域分为 ( D ) 两种模式。

A.独立、分散B.独立、集中C.分散、开阔D.个人、集体 9.从卫生安全的角度考虑, 班级生活区要有充足的采光, 保证与空气对流, 阳光的照射时间不低于 ( C ) 小时/日。

A.3B.2.5C.2D.1.510.多功能室面积的大小应与幼儿在园人数成正比, 最小不得小于( A )平方米。

A.90B.80C.70D.601.为了让家长离园后能够方便地带着孩子去游乐场游玩, 幼儿园应尽量建在这些商场和娱乐场所附近。

( × )2 幼儿园的室外环境按照功能划分, 可以分为集散区、体育运动区、游戏活动区、绿化观赏区和劳作体验区。

(单选题) 1: （）是指幼儿园的自制玩教具要有明确的针对性，在质量上要耐用，能够多次反复利用，在安全上要做到可靠，具体应具备好用、耐用、效果明显的特点。

A: 可玩性B: 教育性C: 实用性D: 创新性正确答案:(单选题) 2: 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A: 指导者、引导者B: 控制者C: 组织幼儿参与环境创设D: 准备环境、控制环境、调整环境正确答案:(单选题) 3: 幼儿园的环境创设主要是指( )。

A: 购买大型玩具B: 合格的物质条件和良好的精神环境C: 安装塑胶地板D: 选择较清静的场所正确答案:(单选题) 4: 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A: 目的性B: 优美性C: 教育性D: 多样性正确答案:(单选题) 5: 区角的空间分为平面区角、立面区角和（）。

A: 长方形区角B: 圆形区角C: 三角形区角D: 平面区角和立面区角之间的相互配合正确答案:(单选题) 6: ( )是指在教育目标的指导下，通过间接的、内隐的方式在各种活动中对受教育者的观念、价值、道德、认知、情感等领域产生影响的教育过程。

A: 社会教育B: 显性教育C: 隐性教育D: 科学教育正确答案:(单选题) 7: （）是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的，就是为孩子提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。

A: 幼儿园环境B: 幼儿园分为C: 幼儿园区角D: 幼儿园文化正确答案:(单选题) 8: ( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A: 幼儿家长B: 幼儿园环境C: 幼儿教师D: 幼儿园领导A: 自主设计B: 创新设计C: 模型设计D: 仿造设计正确答案:(单选题) 10: 事实证明，（）的创设与美化越接近真实生活，就越接近幼儿兴趣，教学效果就越好。

A: 学习型区角B: 运动型区角C: 自然型区角D: 活动型区角正确答案:(单选题) 11: 幼儿园环境育人的特点不包括( )。

1.活动区材料的投放要有计划，根据幼儿学习特点和（），应分期分批由易到难、由浅入深有序地投放材料。

A.兴趣B.性别C.爱好D.认知发展规律【参考答案】: D2.（）帮助幼儿倾听最熟悉的儿歌、故事、文字等相关的可以促进幼儿听觉发展，是语言学习、组织能力及写前练习的玩具。

A.认知玩具B.语言类玩具C.科学类玩具D.动作类玩具【参考答案】: B3.( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化B.幼儿园环境C.幼儿园师资D.幼儿园课程【参考答案】: A4.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况.冈地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

A.开放性B.经济型C.发展适宜性D.参与性【参考答案】: B5.创新性的评价标准包括新功能、新玩法、新材料、新结构和（）。

A.新思维B.新模式C.新方法D.新技术【参考答案】: D6.幼儿园环境育人的特点不包括( )。

A.设置的目的性B.范围的弥散性C.影响的渗透性D.影响的既定性【参考答案】: D7.（）可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。

A.认知玩具B.语言类玩具C.科学类玩具D.科学类玩具【参考答案】: C8.区角的空间分为平面区角、立面区角和（）。

A.长方形区角B.圆形区角C.三角形区角D.平面区角和立面区角之间的相互配合【参考答案】: D9.幼儿园（）时培养幼儿参加活动的兴趣、锻炼身体、提高幼儿对自然环境适应能力的主要渠道。

A.室内活动B.户外活动C.野外活动D.游戏活动【参考答案】: B10.（）认知理论认为，教育的真正目的并非增加儿童的知识而是设置充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学到知识。

A.皮亚杰B.斯金纳C.布鲁姆D.杜威【参考答案】: A11.幼儿园的环境创设主要是指( )。

A.购买大型玩具B.合格的物质条件和良好的精神环境C.安装塑胶地板 D.选择较清静的场所【参考答案】: B12.在农村幼儿园区角的设置中，要遵循“和谐、宽松、童趣、多样、（）、特色”六项原则，根据班级人数、活动室内空间状况，以及幼儿年龄特点和发展需要，来创设活动区角。

秋《幼儿园环境设计》在线作业幼儿园环境设计是指对幼儿园内部和外部环境进行规划和布置，为幼儿提供一个安全、舒适、有趣的学习和成长空间。

合理的环境设计能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿的身心发展。

下面我们主要从室内和室外两个方面来探讨幼儿园环境设计。

首先，室内环境设计是幼儿园环境设计的重要组成部分。

室内环境要以幼儿的特点和需求为出发点，创造一个安全、舒适、有趣的学习环境。

教室的布局要合理，整洁清爽。

教室内要有适合幼儿活动的空间，如角角色扮演区、建构区、阅读区等。

这些区域的设置能够满足幼儿不同方面的兴趣和学习需求。

同时，教室内的家具和设备也需要便于幼儿使用和操作，符合其身高和体力特点。

其次，室外环境设计也十分重要。

室外环境是幼儿进行户外活动和游戏的场所，要有丰富多样的游戏设施。

可以设置滑滑梯、秋千、沙池、草地等，这些设施能够激发幼儿的运动兴趣，促进他们的身体发展。

此外，室外环境中也需要有植被，例如花藤、景观花坛等，创造一个自然的环境，有利于幼儿的观察和学习。

同时，室外环境也需要考虑到安全问题，建立围栏、安装安全设备，保障幼儿的安全。

除了上述的两个方面，幼儿园环境设计还应该考虑到儿童的安全和卫生。

幼儿园的地面和墙面材质要安全无毒，防止儿童受伤或误食有害物质。

卫生方面，要进行定期的清洁和消毒，保持幼儿园整洁卫生。

另外，还需安装监控设备，加强对幼儿园环境的监测和管理，以确保幼儿的安全。

总之，幼儿园环境设计对幼儿的成长和发展有着重要的影响。

合理的室内和室外环境设计能够创造一个安全、舒适、有趣的学习和成长空间，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

当然，在设计的过程中，还应充分考虑幼儿的特点和需求，确保幼儿园环境对幼儿的发展起到积极的促进作用。

20XX秋《幼儿园环境设计》在线作业100分1．第1题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和 A.临时区 B.美工区答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2．第2题环境创设的效用性原则要求我们注意的多功能以及材料使用的多功能 A.时间利用 B.空间利用答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：3．第3题幼儿园健康教育的特点有渗透性以及先行性 A.养成性B.发展性答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：4．第4题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的以及幼儿的错误行为 A..年龄特征 B.个体差异答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：5．第5题有的幼儿比较“外向”，应为他们准备空间 A.安静区 B.冒险区答案:B您的答案：B 题目分数：2 此题得分：6．第6题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿 A.情绪情感 B.动作发展答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：7．第7题幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的是有关系以及 A.同伴关系 B.社会关系答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：8．第8题科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行的物质环境 A.探索 B.学习生活答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：9．第9题认为环境反映生命的跃动 A.蒙台梭利 B.瑞吉欧答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：10．第10题幼儿园物质环境创设的安全性原则要求我们注意园设建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及的安全A.玩教具B.游戏答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：11．第21题从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和 A.自然环境 B.教育环境答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：12．第22题创设语言环境要遵从语言教育中的 A.性格特征 B.年龄差异答案:B您的答案：B 题目分数：2 此题得分：13．第23题信任幼儿，教师就要具有的观念 A.尊重 B.平等答案:B您的答案：B题目分数：2 此题得分：14．第24题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和 A.材料种类B.材料投放答案:B您的答案：B 题目分数：2 此题得分：15．第25题幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和各环节 A.一日生活 B.学习生活答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：16．第26题音乐教学活动的环境创设要创设一个充满活力的环境还要创设的环境 A.动手 B.表现答案:B您的答案：B 题目分数：2 此题得分：17．第27题从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和 A.社会环境 B.学习活动环境答案:B您的答案：B 题目分数：2 此题得分：18．第28题按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和 A.游戏环境 B.无机环境答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：19．第29题幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注 A.过程 B.途径答案:A您的答案：A 题目分数：2 此题得分：20．第30题蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与的环境 A.有规律B.自然答案:B您的答案：B 题目分数：2 此题得分：21．第11题.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。

2024秋《幼儿园环境设计》在线作业幼儿园环境设计是一个关乎孩子成长的重要方面，一个好的环境设计能够提供给孩子们一个舒适、安全、刺激的学习和成长环境。

在2024秋季，我参加了《幼儿园环境设计》这门课程的在线作业，以下是我对这门课程的一些心得和体会。

首先，这门课程帮助我了解了幼儿园环境设计的重要性。

在课程中，我们学习了幼儿园环境对孩子成长的影响以及如何设计一个合理的环境来促进孩子的发展。

通过学习和研究，我意识到一个良好的环境设计能够激发孩子的学习兴趣、培养他们的创造力和合作精神，并且提供他们发展自己的能力所需的资源和机会。

其次，通过课程作业，我学习了如何进行幼儿园环境的评估和改进。

在作业中，我们被要求评估一个幼儿园的现有环境，并提出改进的建议。

我们需要考虑到孩子们的年龄、兴趣和需要，并根据这些因素设计一个适合他们成长的环境。

这项任务对我来说是一个很好的实践机会，让我学会如何评估和改进一个幼儿园环境，提高我的设计能力。

此外，课程作业还让我了解到幼儿园环境设计的原则和技巧。

通过学习，我了解到幼儿园环境设计需要考虑到孩子们的体验和需求，并且要根据他们的特点来设计一个与之相匹配的环境。

我们需要注重空间布局、颜色选择、材料使用、设备摆放等方面，以创造出一个既能够满足孩子们的需求，又能够激发他们学习兴趣的环境。

在作业中，我们还学习了使用一些工具和资源来辅助我们的设计，这些都是非常有用的技巧和方法。

最后，通过这门课程的在线作业，我意识到幼儿园环境设计是一个需要不断学习和改进的过程。

每一个幼儿园的环境都有其独特的需求和特点，我们需要根据实际情况来进行设计和改进。

这门课程给了我一个很好的起点，让我对幼儿园环境设计有了更深入的了解，并激发了我进一步学习和实践的热情。

总之，我通过参加2024秋《幼儿园环境设计》这门课程的在线作业，对幼儿园环境设计有了更深入的了解，学会了评估和改进幼儿园环境的方法和技巧。

这门课程为我今后在幼儿园环境设计方面的学习和实践奠定了良好的基础。