三年级英语下册unit9教案

三年级下册英语教案Unit 9 What's the weather like 第一课时湘少版（三起）教学内容本课为《湘少版（三起）英语》三年级下册Unit 9 "What's the weather like?"的第一课时。

课程内容主要包括天气相关词汇的学习，如：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等，以及基本句型"What's the weather like?"的运用。

通过本课的学习，学生能够描述不同的天气状况，并学会询问和回答关于天气的问题。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词，如sunny、cloudy等，并能在适当的语境中运用。

2. 能力目标：培养学生运用英语询问和描述天气的能力，提高学生的听说技能。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的信心。

教学难点1. 正确发音和记忆新词汇，特别是相似词汇的区分，如"sunny"和"funny"。

2. 句型"What's the weather like?"的正确运用和实际情境中的运用。

教具学具准备1. 多媒体课件：包含天气相关的图片和视频，用于直观展示和情境模拟。

2. 单词卡片：用于词汇教学和复习。

3. 天气预报表：用于模拟真实情境，练习询问和描述天气。

教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生复习已学的天气相关词汇。

2. 新授：利用多媒体课件，展示新词汇，并进行发音和用法教学。

3. 练习：通过小组活动，让学生模拟真实情境，使用新学词汇和句型。

4. 巩固：通过游戏和角色扮演活动，巩固新学知识。

板书设计板书将包括本课的关键词汇和句型，以及相关的示例对话。

重点词汇和句型将以彩色粉笔突出显示，以便学生更好地记忆和理解。

作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。

三年级下册英语教学说课稿-Lesson 9-人教精通版1. 教学目标本课通过介绍有关“宠物”的词汇和句型，让学生掌握有关宠物的基本知识，能够较为熟练地运用与之相关的词汇和句型进行交流。

2. 教学重点1.掌握与宠物相关的基本词汇；2.完成与宠物相关的基本句型的表达。

3. 教学难点学生能够熟练地运用所学词汇和句型进行表述和交流。

4. 教学准备PPT、教学卡片、教学录音、多媒体教室、教学视频片段。

5. 教学过程5.1 导入环节1.引导学生谈论与宠物有关的话题，通过交流来唤起学生对宠物的兴趣；2.播放视频片段，让学生了解外国人与宠物的生活方式。

并通过询问活动来了解学生对视频的理解。

5.2 学习词汇1.通过教学卡片呈现相关词汇，并进行发音示范；2.听音辨识，让学生进行单词辨认及拼写练习。

5.3 学习句型1.通过教学视频和图片的辅助，让学生了解相关句型；2.通过教学卡片进行句型解析和示范；3.鼓励学生进行语音模仿，提高语感。

5.4 练习和拓展1.学生分组进行口语练习，通过互相询问对方的宠物，练习学生的口语表达能力；2.教师带领学生完成听力练习，提高学生听力理解能力。

5.5 总结与评价1.教师带领学生复习所学内容，并评价学生表现；2.听取学生的建议和反馈，对教学过程进行后续改进。

6. 作业布置1.完成课堂笔记；2.熟记所学词汇及句型。

7. 教学反思本节课教学采用了不同形式的教学手段，如视频、图片、教学卡片等多媒体教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，帮助学生较为深入地了解相关词汇和句型。

然而，在课堂教学中，发现学生们的英语语感差异比较大，部分学生对于发音及表达较为困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生进行语音模仿和口语练习，在实践中提高学生的语言表达能力。

同时，教学过程中还应该发挥学生的主动性，鼓励学生通过互相交流学习，提高学生的英语交际能力，帮助学生更好地掌握所学知识。

三年级下册英语教案Unit 9 What is the weather like2个课时湘少版（三起）教学内容本单元主要围绕询问和描述天气状况展开。

教学内容包括天气相关的词汇如“sunny, cloudy, windy, rainy”，以及询问天气状况的基本句型“What is the weather like today?”和回答句型“It's sunny/cloudy/windy/rainy”。

还包括简单的天气对话练习。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇和句型。

2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇询问和描述天气。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作意识。

教学难点1. 正确发音和使用本单元的词汇。

2. 理解并运用询问天气的句型。

3. 能够在实际对话中灵活运用所学内容。

教具学具准备1. 天气相关的图片和单词卡片。

2. 录音机或音响设备。

3. 白板和彩色粉笔。

4. 天气预报视频或音频材料。

教学过程第一课时1. 课堂导入：通过天气预报视频吸引学生注意力，引出本课主题。

2. 新知呈现：展示天气图片，教授新词汇和句型。

3. 机械练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式进行词汇和句型练习。

4. 意义操练：设计小组活动，让学生在模拟情境中运用所学内容。

第二课时1. 复习与导入：复习上节课所学内容，通过天气预报游戏导入新课。

2. 新知呈现：教授更多天气相关词汇和句型。

3. 实践应用：进行小组对话练习，模拟真实天气询问场景。

4. 巩固与拓展：通过角色扮演和情境模拟进一步巩固所学知识。

板书设计1. Unit 9 What is the weather like2. 词汇：sunny, cloudy, windy, rainy3. 句型：What is the weather like today?It's sunny/cloudy/windy/rainy.作业设计1. 听录音：跟读本单元词汇和句型。

Unit9 Wingup/Revision)知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！1．Greetings.2．Revision：击鼓传花(Beatadrumtospreadaflower.)T：Tusicstops，youcatcember。

闭上眼睛，听音，并努力记忆，随后让学生说出其记忆深刻的句子。

Step3 趣味游戏(Games)1．游戏一：找对子。

游戏规则：教师出示单词卡片，边带读边将单词卡片发到学生手中。

随后，教师读某个单词，拿该单词卡片的学生上台出示卡片并带读两遍，拿相应形容词(如sun，对应sunny)单词卡片的学生也马上上台出示单词卡片并带读两遍。

2．游戏二：挑战记忆力。

游戏规则：教师一边带领学生复习sun,sunny等单词，一边将复习过的单词卡片分上下两行排列在黑板上，写有单词的一面朝向黑板，学生四人一组轮流上台，每人一次只能翻动两张单词卡，如果翻到的卡片恰好是一对，就将它们取下，且本组得分。

Step4 角色表演(ActandPlay)情境：我是小小天气预报员(教师准备自制中国简明地图)T：tinBeijing.It’srainyinSework)1．读新单词。

2．听磁带，读对话。

3．做天气卡片，并配上四线三格和相应的单词。

板书设计Unit9 What’stheweatherlike?(A B)What’stheweatherlike?It’srainy/windy.It’sacoldday.Idon’tlikethisweather,Ilikesunnydays.【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。

比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。

逆水行舟，不进则退。

人生能有几回搏，此时不搏何时搏。

——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。