龙岩二中学生常见病患病情况分析
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比例 。
１ 方 法
业 时 ， 开始 还 可 以保 持 正确 姿 势 ， 刚 时间 一长 ， 头便 越来 越低 ， 眼
与 书 本 的 距 离 越 靠 越 近 ， 大 多 数 握 笔 的 指 尖 太 接 近 笔 尖 ， 样 且 这 写 字 时 只 有 左 眼 能 看 到 笔 尖 下 的 字 迹 ， 眼 视 线 被 手 指 挡 ， 了 右 为 看 清 字 迹 ， 不 自觉 地 偏 向 左 侧 ， 书 距 离 缩 短 ， 眼 用 眼 频 率 便 眼 左 和 强度 增 加 ， 肌 疲 劳 ， 间一 长 ， 影 响 了左 眼视力 。 眼 时 就 平 时 写 字 时 ， 们 要 求 学 生 做 到 “ 尺 、 拳 、 寸 ” 有 一 我 一 一 一 是 定 的 科 学 道 理 的 ， 书 距 离 与 眼 的 调 节 力 存 在 一 定 关 系 ， 眼 书 眼 当
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２８ ・ ６
中国校 医 ２ｏ ｏ ２年 ６月第 １ 第 ３期 ６卷
Ｃ ｉ ｃｏｌ ｏｔ Ｊｎ ２ ２ ｈｎＪＳｈｏ Ｄ ｃｏ ｕ ０９ ｒ
．
Ｖｏ ． ６ Ｎ０． １１ ３
小 学 生 单 眼 近 视 状 况 分 析
高 婷 善 ， 单 眼 近 视 比率 较 高 。针 对 这 一 特 殊 状 况 ， 们 作 了认 真 仔 且 我 细 的 调 查 。 调 查 中 发 现 ， 多 学 生 特 别 是 单 眼 近 视 的 学 生 做 作 许
２０ ０ ０年 体 检 结 果 报 道 如 下 。
１２方 法 ．
根 据 省 卫生 厅 、 爱 卫会 （ 于 印 发 福 建 省 学 生 常 省 关
见病 防 治实施 意 见 的通 知＞ （ 国学 生常 见病 综 合 防治方 案技 及 全
【 中图分类号】 Ｒ７ 【 １４ 文献标识码】 Ｂ 【 章编 号 】 １０． ６ （０２０． ８ ０ 文 ０ １ ０２２０）３ ２６ １ ７ ０
在 每 学 期 的 学 生 体 验 时 ， 们 均 可 发 现 许 多 学 生 存 在 单 眼 我 近 视 的 现 象 。 为 了 掌 握 学 生 近 视 情 况 ， 解 学 生 近 视 的 好 发 因 了 素 ， 而 采 取 有 效 措 施 ， 低 学 生 近 视 的 发 病 率 ， 校 每 学 期 均 从 降 学 对 学 生 的 近 视 状 况 进 行 统 计 分 析 。 统 计 结 果 显 示 ， 生 的 近 视 学 率 近 ５年 来 一 直 处 在 一 个 较 高 的 水 平 ， 单 眼 近 视 占 有 相 当 的 且
距 离 １０ ｍ 时 ， 眼 调 节 力 ｏ １ ５ｃ 时 ， ８ ６ ２ ｍ 时 需 ０ｃ 需 －Ｄ，０ ｍ 需 Ｄ， ． ５ １Ｄ 如 眼 书 距 离 缩 短 一 半 ， 的 调 节 力 就 增 加 一 倍 。 所 以 ， ６。 眼 写 字 时 坐 姿 、 笔 姿 势 稍 有 不 当 ， 会 影 响 眼 书 距 离 ， 眼 的 调 节 握 便 使
负担 增 加 。
采用 国 内规定 的 标准 对 数视 力表 ， 别 检查 双 眼裸 眼视 力 ， 分 凡 单 眼 视 力 低 于 ５ ０者 定 为 视 力 低 下 。 ．
２ 结 果
表 １ １９ ２ ０ ９６ ００年学 生 视力低 下 患病 率 （ ） ％
虽 然 ， 过 健 康 教 育 ， 生 的 护 眼 意 识 有 所 增 强 ， 小 学 生 通 学 但 由于 年龄关 系 ， 自控 能 力 较 弱 ， 少 约 束 力 ， 于 坚 持 。 “ 天 做 缺 难 今 到 了 ， 天 又 忘 了 ” 是 常 见 的 现 象 。 且 小 学 生 的 自控 力 参 差 不 明 这 齐 ， 与 家 庭 教 育 也 有 密 切 的 关 系 。 作 为 学 校 ， 们 以 后 除 了 必 这 我 要 的 健 康 教 育 以 外 ， 应 有 的 放 矢 地 提 高 学 生 的 自我 调 控 能 力 ， 还 引 导 学 生 按 正 确 的 书 写 要 求 不 断 地 进 行 练 习 ， 实 行 必 要 的 监 并 督 。 其 行为 进 行督 促 、 励 、 醒 与 检查 ， 之 以恒 、 断强 化 ， 对 鼓 提 持 不
样 ， 生 的 近 视 状 况 可 能 明显 改 善 。 学
（ 稿 Ｅ期 ： ２０ ．０１ 汤 伊 明 编 辑 ） 收 ｔ ０ １１．５
近 年 来 ， 着 学 校 素 质 教 育 的 蓬 勃 开 展 ， 生 的作 业 量 已 大 随 学 大 减 少 ， 校 也 一 直 通 过 健 康 教 育 课 ， 领 巾 电 视 台 、 板 报 等 学 红 黑 形 式 提 倡 爱 眼 护 眼 、 究 用 眼 卫 生 ， 学 生 近 视 状 况 未 能 明 显 改 讲 但 作 者 单 位 ： 家 港 市 暨 阳 实 验 小 学 （ １６ ０ 张 ２５０）
３ 讨 论
并 逐渐 地使 外 部要 求 强化 为 内部 需 要 ， 导 学 生 进 行意 志 的 自 引 我教 育 ， 过 自我 反省 、 我提 醒 和 自我约 束 这 三个 环 节进 行 。 通 自 另 外 。 过 家 长 会 、 长 学 校 宣 传 用 眼 卫 生 知 识 ， 议 家 长 协 助 通 家 建 共 管 ， 学 校 与 家 庭 共 同 为 学 生 创 设 一 个 良好 的 学 习 环 境 。 这 使
龙 岩 二 中 学 生 常 见 病 患 病 情 况 分 析
黄 淑 如
【 中图分类号】 Ｒ ７ 【 １ ４ 文献标识码】 Ｂ 【 章编 号 】 １ １ ０２２０ ）３０８ ０ 文 ０ ． ６ （（２０． （ ２ ０７ ］ ２＞
为 了对学 生常 见病 患 病 情 况进 行 监 测 ， 立健 全 学 生 健康 建 档 案 ， 校 每 学 年 组 织 全 校 学 生 进 行 一 次 健 康 检 查 。 现 将 １９ 我 ９８
１ 方 法
业 时 ， 开始 还 可 以保 持 正确 姿 势 ， 刚 时间 一长 ， 头便 越来 越低 ， 眼
与 书 本 的 距 离 越 靠 越 近 ， 大 多 数 握 笔 的 指 尖 太 接 近 笔 尖 ， 样 且 这 写 字 时 只 有 左 眼 能 看 到 笔 尖 下 的 字 迹 ， 眼 视 线 被 手 指 挡 ， 了 右 为 看 清 字 迹 ， 不 自觉 地 偏 向 左 侧 ， 书 距 离 缩 短 ， 眼 用 眼 频 率 便 眼 左 和 强度 增 加 ， 肌 疲 劳 ， 间一 长 ， 影 响 了左 眼视力 。 眼 时 就 平 时 写 字 时 ， 们 要 求 学 生 做 到 “ 尺 、 拳 、 寸 ” 有 一 我 一 一 一 是 定 的 科 学 道 理 的 ， 书 距 离 与 眼 的 调 节 力 存 在 一 定 关 系 ， 眼 书 眼 当
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中国校 医 ２ｏ ｏ ２年 ６月第 １ 第 ３期 ６卷
Ｃ ｉ ｃｏｌ ｏｔ Ｊｎ ２ ２ ｈｎＪＳｈｏ Ｄ ｃｏ ｕ ０９ ｒ
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小 学 生 单 眼 近 视 状 况 分 析
高 婷 善 ， 单 眼 近 视 比率 较 高 。针 对 这 一 特 殊 状 况 ， 们 作 了认 真 仔 且 我 细 的 调 查 。 调 查 中 发 现 ， 多 学 生 特 别 是 单 眼 近 视 的 学 生 做 作 许
２０ ０ ０年 体 检 结 果 报 道 如 下 。
１２方 法 ．
根 据 省 卫生 厅 、 爱 卫会 （ 于 印 发 福 建 省 学 生 常 省 关
见病 防 治实施 意 见 的通 知＞ （ 国学 生常 见病 综 合 防治方 案技 及 全
【 中图分类号】 Ｒ７ 【 １４ 文献标识码】 Ｂ 【 章编 号 】 １０． ６ （０２０． ８ ０ 文 ０ １ ０２２０）３ ２６ １ ７ ０
在 每 学 期 的 学 生 体 验 时 ， 们 均 可 发 现 许 多 学 生 存 在 单 眼 我 近 视 的 现 象 。 为 了 掌 握 学 生 近 视 情 况 ， 解 学 生 近 视 的 好 发 因 了 素 ， 而 采 取 有 效 措 施 ， 低 学 生 近 视 的 发 病 率 ， 校 每 学 期 均 从 降 学 对 学 生 的 近 视 状 况 进 行 统 计 分 析 。 统 计 结 果 显 示 ， 生 的 近 视 学 率 近 ５年 来 一 直 处 在 一 个 较 高 的 水 平 ， 单 眼 近 视 占 有 相 当 的 且
距 离 １０ ｍ 时 ， 眼 调 节 力 ｏ １ ５ｃ 时 ， ８ ６ ２ ｍ 时 需 ０ｃ 需 －Ｄ，０ ｍ 需 Ｄ， ． ５ １Ｄ 如 眼 书 距 离 缩 短 一 半 ， 的 调 节 力 就 增 加 一 倍 。 所 以 ， ６。 眼 写 字 时 坐 姿 、 笔 姿 势 稍 有 不 当 ， 会 影 响 眼 书 距 离 ， 眼 的 调 节 握 便 使
负担 增 加 。
采用 国 内规定 的 标准 对 数视 力表 ， 别 检查 双 眼裸 眼视 力 ， 分 凡 单 眼 视 力 低 于 ５ ０者 定 为 视 力 低 下 。 ．
２ 结 果
表 １ １９ ２ ０ ９６ ００年学 生 视力低 下 患病 率 （ ） ％
虽 然 ， 过 健 康 教 育 ， 生 的 护 眼 意 识 有 所 增 强 ， 小 学 生 通 学 但 由于 年龄关 系 ， 自控 能 力 较 弱 ， 少 约 束 力 ， 于 坚 持 。 “ 天 做 缺 难 今 到 了 ， 天 又 忘 了 ” 是 常 见 的 现 象 。 且 小 学 生 的 自控 力 参 差 不 明 这 齐 ， 与 家 庭 教 育 也 有 密 切 的 关 系 。 作 为 学 校 ， 们 以 后 除 了 必 这 我 要 的 健 康 教 育 以 外 ， 应 有 的 放 矢 地 提 高 学 生 的 自我 调 控 能 力 ， 还 引 导 学 生 按 正 确 的 书 写 要 求 不 断 地 进 行 练 习 ， 实 行 必 要 的 监 并 督 。 其 行为 进 行督 促 、 励 、 醒 与 检查 ， 之 以恒 、 断强 化 ， 对 鼓 提 持 不
样 ， 生 的 近 视 状 况 可 能 明显 改 善 。 学
（ 稿 Ｅ期 ： ２０ ．０１ 汤 伊 明 编 辑 ） 收 ｔ ０ １１．５
近 年 来 ， 着 学 校 素 质 教 育 的 蓬 勃 开 展 ， 生 的作 业 量 已 大 随 学 大 减 少 ， 校 也 一 直 通 过 健 康 教 育 课 ， 领 巾 电 视 台 、 板 报 等 学 红 黑 形 式 提 倡 爱 眼 护 眼 、 究 用 眼 卫 生 ， 学 生 近 视 状 况 未 能 明 显 改 讲 但 作 者 单 位 ： 家 港 市 暨 阳 实 验 小 学 （ １６ ０ 张 ２５０）
３ 讨 论
并 逐渐 地使 外 部要 求 强化 为 内部 需 要 ， 导 学 生 进 行意 志 的 自 引 我教 育 ， 过 自我 反省 、 我提 醒 和 自我约 束 这 三个 环 节进 行 。 通 自 另 外 。 过 家 长 会 、 长 学 校 宣 传 用 眼 卫 生 知 识 ， 议 家 长 协 助 通 家 建 共 管 ， 学 校 与 家 庭 共 同 为 学 生 创 设 一 个 良好 的 学 习 环 境 。 这 使
龙 岩 二 中 学 生 常 见 病 患 病 情 况 分 析
黄 淑 如
【 中图分类号】 Ｒ ７ 【 １ ４ 文献标识码】 Ｂ 【 章编 号 】 １ １ ０２２０ ）３０８ ０ 文 ０ ． ６ （（２０． （ ２ ０７ ］ ２＞
为 了对学 生常 见病 患 病 情 况进 行 监 测 ， 立健 全 学 生 健康 建 档 案 ， 校 每 学 年 组 织 全 校 学 生 进 行 一 次 健 康 检 查 。 现 将 １９ 我 ９８
