国际贸易论文

国际贸易小论文在当今全球化的时代，国际贸易已成为经济发展的重要驱动力。

各国之间的商品和服务交换不仅促进了资源的优化配置，还推动了技术创新和文化交流。

本文将对国际贸易的相关方面进行探讨。

国际贸易的重要性不言而喻。

它为各国提供了更广阔的市场，使得企业能够扩大生产规模，降低单位成本，从而提高经济效益。

例如，一个国家如果在某种产品的生产上具有比较优势，通过参与国际贸易，能够将其生产的多余产品出口到其他国家，获取经济利益。

同时，国际贸易也促进了国际分工的深化。

不同国家专注于生产自己具有优势的产品，提高了生产效率，增加了全球的总产出。

国际贸易的形式多种多样。

其中，货物贸易是最为常见的形式，包括原材料、零部件、制成品等的进出口。

服务贸易也在近年来迅速发展，如金融、运输、通信、旅游等领域。

此外，技术贸易和知识产权贸易也逐渐成为国际贸易的重要组成部分。

在国际贸易中，贸易壁垒是一个不可忽视的问题。

关税壁垒通过对进口商品征收高额关税，增加了进口商品的成本，从而保护本国产业。

然而，过高的关税可能引发贸易战，对各方都不利。

非关税壁垒则包括进口配额、技术性贸易壁垒、绿色贸易壁垒等。

这些措施可能更加隐蔽和复杂，对国际贸易的影响也不容忽视。

汇率波动对国际贸易也有着重要影响。

当本国货币升值时，出口商品价格相对上升，进口商品价格相对下降，可能导致出口减少、进口增加；反之，本国货币贬值则有利于出口、不利于进口。

汇率的不稳定会给国际贸易企业带来风险，因此企业需要采取相应的风险管理措施，如使用远期合约、期权等金融工具进行套期保值。

国际贸易的发展也带来了一些挑战。

例如，发展中国家在国际贸易中往往处于不利地位，由于技术水平和产业结构的限制，它们在与发达国家的贸易中面临着较大的贸易逆差。

此外，贸易保护主义的抬头也给国际贸易的发展带来了不确定性。

一些国家为了保护本国产业，采取了一系列贸易限制措施，这不仅破坏了国际贸易秩序，也不利于全球经济的复苏和发展。

关于国际贸易论文国际贸易是指世界各个国家和地区相互之间所从事的商品和劳务的交换活动。

下文是店铺为大家整理的关于国际贸易论文的范文，欢迎大家阅读参考!关于国际贸易论文篇1物流与国际贸易的互动关系研究摘要：本文基于我国1981-2009年的时序数据，利用加权物流总里程、货物周转量、进出口总额分别对应衡量物流供给、物流需求、国际贸易，通过VECM来探求国际贸易、物流供给、物流需求三者的短期行为、长期均衡以及短期向长期均衡的动态调整机制。

本文的政策含义在于：应该持续提升物流水平，为其他推动国际贸易发展的重要因素提供良好平台，虽然作用有限但不可或缺。

关键词：物流供给物流需求国际贸易实证分析引言物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济的重要组成部分，其稳定发展也受到国务院和相关部委的高度重视，如2009年3月国务院发布了《物流业调整和振兴规划》(2009-2011)，以应对国际金融危机的影响，促进物流业平稳较快发展，培育新的经济增长点。

2011年3月商务部、国家发改委、中华全国供销总社联合发布了《商贸物流发展专项规划》(2011-2015)，以进一步促进我国商贸物流发展，提高商贸物流服务质量和水平，增强商贸服务业竞争力。

现代物流作为经济发展的加速器，已经成为企业降低物耗和提高劳动生产率以外的“第三利润源泉”，其与国际贸易的关系也日益受到国内外学者和相关部门的关注，因此，有必要来定量研究物流(包括物流供给与物流需求)与国际贸易间的互动关系，以期对其做出定量回答，为政策制定提供依据。

已有的关于物流与国际贸易关系的定量研究，有些文献仅采用了货运量、货物周转量、港口货物吞吐量等物流需求指标来量化物流水平(侯方淼，2008;储昭和王强，2010;王领，2010)，有些虽然考虑了物流网络里程这一物流供给指标，但其计算方式只是各种运输方式运营里程的简单加和(张宝友，2009;张宝友和达庆利，2010)。

国际贸易的论文范文(通用11篇)【篇一】国际贸易的论文摘要：基于区域经济一体化的发展趋势，完善中国-东盟贸易发展模式，有助于推动实现贸易自由化和资源有效配置，提升中国与东盟国家在世界经济发展中的地位。

中国-东盟自由贸易区自2010年正式成立以来历经10年发展成为继北美自由贸易区与欧盟之后的世界第三个自由贸易区。

中国与东盟双方经济联系，在不断的贸易合作中双方机制不断完善，经济实力与区域整体的效率和竞争力也不断提升，促进成员国乃至世界经济的发展。

本文以中国-东盟贸易发展为背景，首先介绍构建自由贸易区的理论基础，从经济和政治两个立场探析中国-东盟贸易合作的必要性，通过当前中国-东盟贸易数据分析指出其特点和发展存在的问题，并就如何加快中国与东盟贸易合作提出对策，以促进实现双方贸易利益的最大化，实现中国-东盟自由贸易区的健康发展。

关键词：中国-东盟;贸易数据分析;贸易利益;研究在世界经济全球一体化的发展背景下，中国-东盟经济贸易发展通过利用双方经济的互补性和不断增强国家的经济实力，提高经济效益，增强区域整体活力，加快东亚区域经济一体化的迅速发展。

在日益频繁的贸易合作中，双方发展机制不断健全完善，各自经济实力、区域整体竞争力也不断提升。

通过双方贸易、投资及其他领域的密切合作，有助于推动中国和东盟的经济贸易发展。

不过，在存在机遇的同时也面临着严峻的挑战亟需我们解决。

一、中国-东盟自由贸易区构建的理论基础区域经济一体化是指不同国家就经济发展、某一经济领域、经济地区进行联合发展。

在达成经济联盟的过程中，经济生产要素在国家区域范围中实现自由化流动，促使生产资源配置的优化发展，促进生产效率的提升。

关于中国-东盟自由贸易区构建的理论基础我们主要从关税同盟理论和一国模型与两国模型两个方面探讨。

1.关税同盟理论关于区域经济一体化发展，其理论基础就是关税同盟理论。

在1950年，《关税同盟问题》这本书的出版标志着关税同盟理论的形成。

国际经济与贸易论文六篇国际经济与贸易论文范文1【关键词】课程体系；创新力量；专业特色近年来，中国加快了全球化趋势下与世界经济融合的进程，已经形成了“全方位、深层次、宽领域”的对外开放格局，消失了“国内竞争国际化、国际市场国内化”的局面。

这为国际经济与贸易专业本科毕业生制造了更大的就业空间。

一方面，外资企业“走进来”，几乎渗透到中国的每一个行业，外资企业开展业务急需一大批国际经贸专业人才；另一方面，国内各类企业的涉外程度普遍提高，产品出口国外和原材料、中间产品国外进口的比重大幅增加，特殊是在我国“走出去”战略指导下，一大批国内企业已经或正在走出国门直接到外国从事生产经营，企业涉外业务的增多无疑大大增加了国际经贸人才的需求。

但同时消失的一种冲突的现象是部分学校国际经济与贸易专业就业不景气，许多该专业毕业生从事与国际贸易根本没有关系的工作，造成社会资源的巨大铺张。

依据笔者的实践工作和教学工作阅历，认为其主要缘由是一些高校在课程体系上未能依据社会经济形势的进展准时调整和更新，从而使本科生培育工作暴露出很多弊端。

1.国际经济与贸易专业课程体系存在的问题。

1.1课程结构过于专和窄，即专业主干课方向偏专，专业选修课过窄。

在专业主干课方面，大多数高校专业主干课基本为国际贸易、国际经济学、国际贸易实务、跨国经营与投资等课程，专业课程过分偏重于国际贸易领域，国际经济领域的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不仅数量少，而且涉及的课程也主要涉及国际贸易领域，缺乏区域性讨论课程，也缺乏培育同学语言表达和沟通、人际交往与中外文化风俗学问等方面的课程。

同学可以选择的余地小，缩小了同学的学问视角，减弱了该专业毕业生将来的工作适应力量。

除此之外，专业主干课与专业选修课之间的内容交叉现象也较严峻，大大影响了教学效果。

1.2课程设置“重理论、轻实务”。

过于偏重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设不足，造成同学学问结构不完善。

国际贸易理论论文国际贸易是商品资本在国际间的流动和交换，国际直接投资则表现为货币资本在国际间的流动和循环。

下文是店铺为大家整理的关于国际贸易理论论文的范文，欢迎大家阅读参考!国际贸易理论论文篇1浅析新国际贸易理论国际贸易理论在于揭示国际贸易产生的原因、结构以及贸易利益的分配问题。

在经济发展的不同时期，国际贸易理论也在不断发展。

二战后，国际贸易表现出新的特点与格局，传统国际贸易理论无法或不能全部解释这些现象，新贸易理论因此得以涌现发展。

本文对新国际贸易理论的产生、主要内容、特征等作了简要介绍。

一、战后国际贸易格局的新变化战后特别是六十年代以来，国际贸易格局出现了一系列新变化：技术密集型产品贸易比重迅速上升;发达国家之间的贸易成为世界贸易的主要部分;产业内贸易迅速发展，工业国传统的“出口制成品，进口初级产品”的贸易形势逐渐变化，出现了大量的同一产业内既有出口又有进口的产业内贸易;跨国公司空前发展，跨国公司内部贸易成为工业国总贸易量的主要组成部分。

二、针对国际贸易格局的新变化对传统国际贸易理论的反思传统国际贸易理论主要指李嘉图的比较优势理论和赫克歇尔-俄林的要素禀赋论，是以比较优势理论为核心内容，以完全竞争的市场结构为基础，认为在完全竞争市场结构下以比较优势为基础进行自由贸易，可以实现贸易双方的利益双赢。

因此其主要在于解释产业间贸易与发达国家和发展中国家的垂直分工与贸易。

所以不能或不完全能解释国际贸易中的新变化，必然会引起对传统贸易理论局限性的重新思考：首先，传统贸易理论是以国家之间的差异和要素禀赋的差异来解释贸易，强调国家间的相似性与贸易量之间的反向关系，即国家间差异越大，产生贸易的可能性越大，即贸易更多发生在发达国家与发展中国家之间。

显然不能解释二战后要素禀赋相似的发达国家之间的贸易成为世界贸易的主要组成部分这一事实。

其次，传统贸易理论认为各国应当按要素禀赋所决定的比较优势来进行生产与贸易，即所交换的应当是要素密集度不同的产品，应当是产业间的贸易。

【论文写作】国际贸易又称贸易，是指货物和服务的跨境交易，一般由进口贸易和出口贸易组成，故又称进出口贸易。

以下是为大家整理的关于关于国际贸易的论文的文章6篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 关于国际贸易的论文摘要现如今的国际贸易格局正处于不断分化的过程中，且开始不断趋于多极化发展，主要表现为发展中国家快速崛起。

国际贸易分化致使多边贸易规则不断趋于弱化，使得不同规模、层级的贸易得以共存，推动了双边贸易协定的制定。

本文主要围绕国际贸易格局分化及国际贸易秩序演变展开了探讨，同时，也提出了一些相关的有效策略，以期为有关研究提供一些帮助和参考。

关键词国际贸易;格局分划;秩序;演变;有效策略随着国际贸易交流合作的进行，国际贸易秩序逐渐变成了国家贸易的标准原则之一。

发展中国家进步速度不断加快，国家贸易格局逐渐由以美国为核心的一极化转变成多极化。

同时，世界贸易组织内部成员数量有所提升，协议内容也基于国际贸易格局的变化而改变。

所以，理应注重有效明晰和理解国际贸易的格局分化及秩序演变，有助于更好地适应全新的国际贸易格局，创造更多的经济效益。

一、国际贸易格局分化分析国际服务发展国际贸易的格局分化，使得服务贸易也变为了其中关键的构成部分之一，发展速度极快。

二十世纪八十年代，服务贸易总额已达至四千亿美元，发展至今，已高达五千亿美元，涨幅极高。

这使得服务贸易的整体地位产生了较大变化，各国对如何有效发展服务贸易提起的重视也越来越高，尤其是发达国家。

具体表现为，欧盟服务贸易出口的总额度占据比例已接近货物贸易，美国服务贸易照比其他货物出口贸易明显较高。

我国近年来对服务贸易的重视程度显著提升，逐渐开始注重提高其在整体对外贸易中占据的比例，但照比发达国家而言依旧具有一定差距，这代表我国服务贸易的发展相对缓慢。

发展中国家及发达国家的服务贸易发展具有较大差距，是国际贸易发展格局分化的结果。

发展中国迅速崛起，发达国家整体地位下降国际贸易格局分化的又一表现为，发展中国家及发达国家实力的对比产生显著变化。

国际贸易实务专业论文（通用12篇）摘要我国进行对外开放之后，与各国间的贸易、货品及人员流动也日益频繁。

而只有通过有效实现国际物流工作的利益最大化，加强出口市场的管理规范，鼓励企业技术创新等措施，才能够加快我国国际贸易前进的脚步。

从而增强本国商品在国际市场的竞争力，促进国际贸易工作高效稳定的开展。

本文主要分析了我国目前的国际贸易现状及发展模式，研究其发展路径，并提供了几点应对策略。

关键词国贸；发展模式；路径分析正文世界在发展，时代在变化，国际市场的竞争也愈加激烈，使得对外贸易的环境也愈加复杂。

在此背景下，与各国之间的一些贸易问题也逐渐显现出来。

我国要解决当前的国贸问题，并就必须选择有效的发展路径完善和改进国贸现状。

一、当前国际贸易发展的问题肆意消耗资源。

众所周知，我国自然资源丰富，属于能源大国。

但受到我国当前的国情限制，我国在当前国际贸易中，主要的出口产品为劳动密集型和资源加工型两类。

而为了保证国际市场的需求，扩大贸易出口额，许多企业开始肆意开采消耗我国的自然资源，导致当前矿产资源十分稀缺，而国内森林耕地面积也在不断减少，我国自然资源在不断地被消耗，但仍然无法满足持续增长的国际市场的需求。

国际竞争力较弱。

通过上面的分析可知：我国在当前国际贸易中，主要出口劳动密集型产品，虽然我国在最近几年已经逐渐开始有意识地进行转型，也越来越看重科学技术的运用，并增加了高新技术产品的产出比，但劳动密集型产品在国际贸易当中的地位仍然无法撼动，而且从短期国贸市场来看，劳动密集型产品仍然占主导地位。

除此之外，虽然我国目前出口了许多高新技术产品，但真正具备自主知识产权的产品还是比较稀少的，而我国的科技水平与各发达国家相比也明显处于落后水平。

由此可见，我国国贸无法在国际竞争中处于有利地位，其在世界经济市场中的地位也令人堪忧。

贸易冲突严重。

我国属于人口大国，相对来说劳动力资源就比较丰富，且劳动力价格也比较低廉，劳动力成本不高也导致了我国商品在出口市场中的价格低廉，也对同类的进口国市场造成了一定的冲击。

国贸论文范文随着中国对外贸易的迅猛发展,国际贸易中知识产权问题日益突出。

下面是店铺为大家整理的国贸论文，供大家参考。

国贸论文范文一：国际贸易领域反倾销措施探讨目前，我国专家对于国际贸易领域反倾销的研究主要在于在市场经济公平竞争的情况下，进行反倾销立法，对各个缔约方的反倾销，得到关贸总协定的允许。

而我国企业应当对自身的出口行为进行规范，避免受到反倾销措施的冲击和影响。

国际上针对我国的反倾销措施，大多采用选择替代国等具有歧视色彩的方法。

而反倾销措施存在着大量不合理滥用的情况，对外国的商品进口进行限制。

反倾销措施不但是贸易保护措施，也是一种竞争政策。

因此需要进行国际规则方向的转化和发展。

1当前主要倾销行为1.1应当受到制裁的倾销行为在国际贸易领域，应当受到制裁的倾销行为指的是在某一国家的市场中，低价进行某种商品的倾销，通过价格方面的竞争，将竞争者打垮，在市场中获得垄断的地位。

然后将价格提高，从而获得垄断的超额利润。

对此，倾销者要达到目的，就会想方设法得到能够控制价格的垄断地位，同时在市场竞争中，该类倾销者在竞争中，并不是根据产品的实际成本来进行的。

1.2不完全竞争市场上的倾销行为在当前我们面临的国际市场中，是一个不完全的竞争市场。

在这种市场中，厂家不仅仅是价格的接受者，同时在一定程度上也是价格的影响者。

在不完全竞争的市场中，如果厂家进行低价销售，将会对其他厂家造成影响，减少其销售量，但并不会完全的将销售吸引过来。

因此，对于倾销行为，这种市场存在着一定的制约作用。

倾销者在市场份额增加的同时，也要承受利润的损失。

1.3合理范围内的倾销行为在市场经济下众多的市场信号中，企业最为关注的就是价格。

在市场竞争中，企业常常对价格机制进行利用，通过合理的定价决策，在市场中获取最大的竞争优势和经济效益。

在大多数情况下，这都是一种正当的行为。

在实际定价决策过程中，对于某些特定市场的定价，既不是按照平均总成本来进行，也不是按照边际成本进行的。

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人才培养方案构建探讨——以石河子大学为例国际经济与贸易专业实践能力评价方法研究项目式教学法应用于国际经济与贸易课程的研析国际经济与贸易专业差异化人才培养模式改革研究后危机时代高校毕业生改善就业的对策思考——以国际经济与贸易专业为例行业管理高校国际经济与贸易特色专业培养体系的构建对应用型本科国际经济与贸易课程体系的思考纺织特色型大学国际经济与贸易人才的培养——以武汉科技学院为例上海电机学院国际经济与贸易专业建设构想独立学院国际经济与贸易专业实践教学体系整合的必要性地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式刍议项目式教学法在国际经济与贸易课程中的应用中美国际经济与贸易专业本科课程之比较中美国际经济与贸易专业本科教育之比较浅析哈尔滨国际经济贸易洽谈会管理系统(HQHMIS)国际经济与贸易专业中外合作办学模式的思考——以安徽科技学院为例国际经济与贸易专业培养模式比较独立学院基于CDIO和POCIB的国际经济与贸易专业实训教学改革浅析新国际经济背景下的上海自由贸易区从国际经济新秩序角度看多边贸易体制的发展基于创新型人才培养的国际经济与贸易专业实验教学模式的构建浅析银行保函在国际贸易中的风险及防范措施国际经济贸易中外汇风险及防范措施能力本位国际经济与贸易专业中高职课程衔接设计与实践国际经济与贸易专业实践教学改革利用合作办学优势搞好国际经济与贸易专业教学改革国际经济与贸易专业课程体系改革探析江西财经大学国际经济与贸易学院论全球化及知识经济背景下国际经济与贸易专业人才的培养模式网络经济对国际经济贸易影响的研究分析国际经济与贸易专业国际商法实践教学改革——以“新型模拟法庭”情景教学为平台国际经济贸易中大国垄断策略研究北美商学院国际经济与贸易课程的研究与借鉴——以摩尔商学院为例国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程双语教学的思考地方院校国际经济与贸易专业本科复合型人才培养模式探究基于国际经济形势的体育跨国贸易分析与探讨陕西省高校国际经济与贸易专业SWOT分析地方农业院校国际经济贸易专业课程体系的改革——以天津农学院为例引人注目的国际经济区域集团化——从区域性自由贸易组织看国际经济发展地方院校国际经济与贸易专业新型人才培养模式探析——以梧州学院为例教学型学校国际经济与贸易专业实践教学探析国际经济与贸易专业“外贸业务技能模拟实践教学”研究地方性高等院校国际经济与贸易专业高级应用型人才培养模式研究关于“国际经济与贸易”专业人才培养的思考中美“国际经济与贸易专业”课程设置与实践性教学之比较面向21世纪培养合格的国际经济与贸易人才冶金特色型大学国际经济与贸易人才的培养——以武汉科技大学为例民办高校国际经济与贸易专业实践教学改革探析国际经济和贸易对环境的影响案例教学在国际经济与贸易专业课程运用中的意义与问题海峡两岸国际经济与贸易专业比较分析我校主编的国际贸易、国际经济合作专业教学大纲通过审定黑龙江省人民政府办公厅关于印发第十九届中国哈尔滨国际经济贸易洽谈会总体工作方案的通知国际经济与贸易专业国际金融课程建设的探讨国际经济与贸易专业本科生模拟实训的存在问题及优化——兼谈中越边境贸易模拟实训后危机时代国际经济与贸易专业实践教学体系构建研究地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养途径探析——以外向型中小企业人才需求特性为视角东北财经大学国际经济贸易学院中国国际经济贸易仲裁委员会重庆办事处2000年1月11日正式挂牌成立《市场结构与国际贸易——收益递增、不完全竞争与国际经济》以培养“职业人”为目标的高职国际经济与贸易专业课程群建设国际经济贸易中大国垄断对策分析高职国际经济与贸易专业学分制研究国际经济与贸易专业人才培养模式创新的探索——以湖南理工学院为例南京大学国际经济贸易系国际经济与贸易专业课程双语教学探讨——以《国际贸易理论与政策》为例对地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学的几点思考对地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学的几点思考国际经济与贸易专业(韩朝贸易方向)实践教学内容体系的研究与实践地方新建本科院校国际经济与贸易专业特色研究及实践新国际经济贸易仲裁规则的特点国际经济与贸易专业双语教学问题研究深刻探讨国际经济与贸易专业实践教学方式的改革“经”“纶”“济”世——走笔国际经济与贸易专业民办高校国际经济与贸易专业实现“三对接”核心课程的建设与研究国际经济与贸易课程的演变与未来发展探析试论国际经济贸易发展对我国经济的影响浅谈国际经济摩擦中的我国贸易顺差问题国际经济与贸易专业实践教学体系的构建宏观经济波动与国际贸易国际经济与贸易专业双语教学研究与思考国际经济区域集团化与我国对外经济贸易战略的调整应用型本科国际经济与贸易专业改革刍议国际经济与贸易专业考试改革探索与实践——以沈阳航空航天大学报关与单证实务课程考试改革为例民办高校国际经济与贸易专业本科人才课程体系建设研究以课程建设推动国际经济和贸易专业建设的思考国际经济组织在国际贸易法中的作用国际经贸复合型、应用型人才培养模式探究——江苏大学国际经济与贸易人才培养模式改革实践国务院关于将对外经济贸易仲裁委员会改名为中国国际经济贸易仲裁委员会和修订仲裁规则的批复国际经济和贸易对环境的影响武钢集团国际经济贸易总公司中职国际经济与贸易专业学生实践能力培养试析我国国际经济贸易的发展趋势台湾高校国际经济与贸易类课程设置分析论国际化与本土化融合的国际经济与贸易专业课程体系建设高职国际经济与贸易专业实践教学体系的构建国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式构建的研究国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式构建的研究国际经济贸易人才协同培养模式研究国际经济与贸易特色专业人才培养模式探讨与思考本科国际经济与贸易专业教学研究与改革国际经济与贸易专业实践教学体系的构建地方院校“国际经济与贸易”专业的培养目标及课程体系改革国际经济与贸易应用型人才的培养模式应用型本科国际经济与贸易专业实践教学模式的探讨基于国际经济贸易的发展对我国经济的影响分析国际经济与贸易本科教学方式方法改革探讨国际经济与贸易专业学生综合能力培养的对策分析试论国际经济贸易中反垄断法的作用国际经济与贸易专业企业培养环节建设与实践——基于行业背景国际经济与贸易专业综合改革探讨——以湖北汽车工业学院为例。

国际贸易实务论文（6篇）摘要：在当前《国际贸易结算》课程的教学中仍存在着教学手段落后、理论脱离实践等问题，急需对教学方法进行。

在此基础上，结合实际教学过程的经验提出了案例教学法、实验教学法和双语教学法的实际运用，希望借此提升本课程的教学效果。

关键词：国际贸易结算；案例教学；实验教学法；双语教学法1、当前《国际贸易结算》课程教学中的问题分析1.1教学手段滞后对于《国际贸易结算》课程，传统的教学方法往往都是教师满堂灌，此法虽然在讲解中更系统、更完整，但会抹杀学生的积极性和主观能动性。

这种教学模式的主要表现就是课堂上学生只知道不停地记笔记，而不会去发现问题、提出问题，更谈不上进行创新了。

此种教学方法教师讲得很努力，但教学效果并不明显，学生只是一味地被动接受，对课程内容缺乏学习的兴趣。

此种教学模式下培养的学走上工作岗位后，解决实际问题的能力较差，在工作中极容易受挫。

1.2理论脱离实践在当前高校中承担《国际贸易结算》的老师很少有外贸企业的工作的经验，基本上都是从学校再回到学校，理论知识相对都很扎实。

但缺乏实践经验。

在教学中这些授课教师仅仅是凭借课本再借助互联网将知识传授给学生，这种脱离实际的教学模式很难满足学生们的需求，因为这些知识学生也很容易可以通过互联网获得，他们缺乏的是对一些实际操作的了解。

这种教学模式下，学生不能将学到的理论和实践有效结合，缺乏实践操作的能力，培养出来的学生也往往是“纸上谈兵”。

1.３教材不能随时更新伴随着经济全球化的迅速发展，与国际结算相关的国际惯例、进出口单据形式等也相应作出调整。

但由于教材出版滞后，教材内容与实际的操作会出现脱节，比如《ＵＣＰ６００》，《ＵＲＤＧ７５８》等最新版惯例已生效，但很多高校使用的教材还没有及时更换。

而且比较好的双语教材也比较缺乏，更不利于高校推行《国际贸易结算》双语教学的进程。

2、《国际贸易结算》课程教学方法的2.1案例教学法案例教学法的特点是启发式、讨论式和互动式。