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幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案一、活动主题“幼儿园游戏点亮快乐童年”主题活动旨在为幼儿园的宝贝们带来一场充满乐趣、充满挑战、充满惊喜的游戏盛宴。
二、活动内容1.趣味游戏游戏是幼儿成长过程中非常重要的一环，既可以培养幼儿园宝贝们的合作和竞争意识，又可以锻炼他们的身体协调能力和反应能力。
因此，在此次活动中，我们将设置一系列趣味游戏，例如：踩气球、抛绣球、画画比赛、水上比拼、扔沙包、绘制拼图等等，以真实情境的方式激发幼儿的探究热情，创造良好的互动氛围，提高他们的感知观察能力。
2.口才表演幼儿口才表演具有一定的思辨性、创造性和艺术性，在帮助幼儿提高语言表达能力、展示自我魅力的同时，也是锻炼幼儿的挑战和机遇。
因此，在此次活动中，我们将为幼儿设置专门的口才表演环节，并为他们提供必要的岗前培训、技能辅导和资源支持，引导幼儿在特定的场景中表达自己的意见，分享自己的观点，展示自己的才艺，发挥自己的想象力。
3.亲子互动家庭教育是幼儿成长过程中非常重要的一环，因为它关系到幼儿园宝贝的健康和全面发展。
因此，在此次活动中，我们将设立一系列亲子互动环节，例如：家长与幼儿切磋游戏技巧、共同参与小事故演习、共同参与亲子绘画、共同分享成长经验等等，以促进亲子之间的相互理解和沟通，在增进家庭情感的同时，使幼儿园宝贝获得更全面、更丰富的教育体验。
三、活动意义1.益智启蒙幼儿期是人生的第一阶段，也是成长的关键时期。
因此，充分发挥游戏在幼儿教育中的作用，不仅可增强幼儿的观察、听、说、读、写的能力，同时也可以使幼儿更加快乐和自信。
2.增进亲子关系“幼儿园游戏点亮快乐童年”主题活动中设置的亲子互动环节，能够让家长更加了解孩子的想法和看法，同时也可以通过共同参与游戏来增加亲子之间的沟通和理解。
3.全面发展在“幼儿园游戏点亮快乐童年”主题活动中，我们将通过设置多种不同的游戏和活动环节，义务幼儿园宝贝们锻炼身体、发展智力、培养艺术细胞，增强他们的团体合作意识和挑战精神，让他们拥有一个充满乐趣、充满挑战、充满惊喜的童年。
快乐童年活动方案活动简介快乐童年活动是为了让儿童度过一个快乐、有趣、充满童真的童年而举办的。
本活动旨在让孩子们在游戏中体验生活的乐趣，培养他们团队合作能力、创造力和思考能力，同时也增强他们的体质和心理素质。
活动内容1.多人趣味运动游戏：这个环节我们会准备一些趣味性强、互动性好的游戏，如跳绳、打排球、踢足球、玩飞盘等，让孩子们在运动中体验童真的乐趣。
2.年轻一代亲子活动：这个环节是针对儿童和家长的亲子活动，孩子和家长可以一起参加，让亲子关系更加融洽，增强感情。
3.制作美食：这个环节孩子们可以一起自己动手制作美食，如糖果、冰淇淋、披萨等，不仅培养了孩子的创造力，而且也锻炼了孩子的动手能力。
4.手工DIY：这个环节我们会为孩子们准备一些手工材料，如纸杯、纸板、毛线等，让孩子们自己动手做一个小玩具或手工艺品，增加孩子们的DIY能力。
时间：周六下午2点到5点地点：学校操场具体流程：时间活动内容2:00-2:20活动开始，组织大家热身运动2:20-3:00多人趣味运动游戏3:00-3:30年轻一代亲子活动3:30-4:00制作美食4:00-4:30手工DIY4:30-5:00活动总结，颁发奖品活动准备1.场地准备：需要准备一个大型的场地，比如学校的操场，以便孩子们可以自由活动。
2.食品准备：需要准备一些零食、饮料、制作美食所需的食材等。
3.道具准备：需要准备多个各种颜色的绳索、多个排球、足球等。
4.奖品准备：为了激励孩子们的积极参与，需要准备一些小礼品或奖励。
1.培养团队协作能力：孩子们在竞赛、游戏中可以学会团队合作，培养他们的团队合作能力。
2.增强身体素质：孩子们在活动中的身体运动可以增强身体素质，锻炼孩子们的体魄。
3.增强创造力：在手工DIY和制作美食的环节中，孩子们可以自己动手做一些小东西，增强他们的创造力。
4.培养思考能力：在趣味运动游戏中和年轻一代亲子活动中，孩子们需要思考如何更好的完成任务，培养了他们的思考能力。
快乐童年儿童行业儿童趣味游戏活动策划方案引言：在儿童成长的过程中，快乐的童年经历扮演着至关重要的角色。
为了提供儿童们一个愉快、有趣且具有教育意义的活动，在本文中，我们将为大家提供一个精心策划的快乐童年儿童行业儿童趣味游戏活动方案。
第一部分：活动背景介绍1.1 活动目的本次活动的目的是为了提供给儿童一个积极健康的成长环境，培养他们的身体素质、社交能力和团队合作精神。
1.2 活动时间和地点该活动计划于每年的春季和夏季举行，时间为周末或假日，地点选择在儿童乐园或室外公园等开放空间。
第二部分：活动内容2.1 游戏项目介绍为了保证活动的趣味性和参与性，我们将设计多个游戏项目，包括但不限于以下几个方面：a) 赛跑类游戏：设置不同年龄段赛跑项目，提供短跑、长跑等多个项目供儿童选择和参与。
b) 拔河类游戏：通过拔河游戏培养儿童的团队合作意识和力量。
c) 智力游戏：设计各种益智玩具和谜题，激发儿童的思维能力和创造力。
d) 手工制作：提供手工制作材料，让儿童动手制作自己的小礼物，培养他们的动手能力和创造力。
2.2 主题活动每次活动都将设有特定的主题，例如动物乐园、冒险世界等，通过主题设置，让儿童进一步了解和喜爱自然、科学等领域知识。
第三部分：活动细节和安全措施3.1 活动时间安排每次活动将持续半天至一天，具体时间安排将根据参与儿童的年龄段和游戏项目的复杂度而定。
3.2 人员安排活动的顺利进行需要足够的工作人员来提供协助和指导，包括组织者、裁判、志愿者等。
3.3 安全措施在活动过程中，我们将安排专业人员负责监督和保护儿童的安全。
同时，会为每个儿童配备相应的保护装备，确保活动的安全性。
第四部分：宣传和招募4.1 宣传渠道我们将通过各种渠道进行宣传，包括但不限于校内通告、社交媒体、线下宣传等，以确保信息传达到每一个潜在参与者手中。
4.2 活动招募为了确保活动的顺利进行，我们将提前设立报名通道，通过线上或线下的方式招募儿童参与者，并做好参与者信息的登记工作。
快乐童年活动实施方案一、活动背景。
童年是一个人一生中最美好的时光，而快乐的童年更是每个人都向往的。
然而，随着社会的发展和生活节奏的加快，许多孩子的童年时光被压缩，缺乏足够的快乐和活动。
因此，为了让孩子们拥有更加快乐、丰富的童年，我们制定了快乐童年活动实施方案。
二、活动目标。
1. 提供丰富多彩的童年活动，让孩子们能够在游戏中快乐成长。
2. 培养孩子们的团队合作意识和社交能力，让他们学会与他人相处。
3. 增强孩子们的体质，促进他们的健康成长。
4. 唤起家长对孩子童年成长的重视，让他们能够陪伴孩子一同参与活动。
三、活动内容。
1. 主题活动。
根据孩子们的年龄和兴趣爱好，我们将设计一系列主题活动，如儿童运动会、手工制作比赛、绘画比赛等，让孩子们在活动中感受快乐和成长。
2. 亲子互动。
在活动中，我们鼓励家长与孩子一同参与，通过亲子游戏、亲子互动等形式，增进家长与孩子之间的感情，让他们共同享受童年快乐。
3. 健康饮食教育。
在活动中，我们将邀请营养师为孩子们和家长们进行健康饮食教育，让他们了解如何科学饮食，培养健康的生活习惯。
4. 心理健康教育。
通过心理健康专家的指导，开展一系列的心理健康教育活动，帮助孩子们树立积极的人生态度，增强心理素质。
5. 社会实践。
组织孩子们参观社会公益机构、动物园、植物园等，让他们了解社会、了解自然，培养他们的社会责任感和环保意识。
四、活动实施。
1. 活动时间，选择周末或假期进行活动，方便孩子们和家长们参与。
2. 活动地点，选择宽敞明亮、安全舒适的场地，为孩子们提供良好的活动环境。
3. 活动人员，邀请专业的活动策划人员、心理健康专家、营养师等，为活动提供专业支持。
4. 宣传推广，通过学校、社区、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多的孩子和家长参与。
五、活动评估。
1. 活动前评估，对活动内容、场地、人员等进行全面评估，确保活动顺利进行。
2. 活动中评估，在活动进行中，及时收集参与者的反馈意见，对活动进行调整和改进。
童年快乐主题活动方案策划1. 活动概述童年快乐主题活动是为了让孩子体验和回忆童年时光而设计的活动。
通过丰富多样的游戏和互动，活动旨在唤起孩子们对快乐童年的美好回忆，并带给他们更多的快乐和愉悦。
2. 活动目标2.1 唤起孩子们对童年的美好回忆，让他们能够放松、愉快地享受活动。
2.2 培养孩子们的团队合作意识和交流能力，帮助他们发展社交技巧。
2.3 提供一个让家庭成员一起参与并互动的机会，增强亲子关系。
3. 活动内容3.1 童年记忆分享在活动开始时，邀请一些成人来分享他们的童年记忆和经历。
这些成人可以是家长、老师或其他具有丰富童年经历的人。
孩子们可以通过他们的故事和经历，了解到不同时代的童年的不同乐趣和挑战。
3.2 童年游戏体验安排一系列经典的童年游戏，比如踩气球、扔沙包、跳房子等等。
让孩子们亲身体验这些游戏的乐趣和挑战，并与其他孩子一起参与和竞争。
在游戏中鼓励孩子们发扬团队合作精神，并学会包容和尊重别人。
3.3 手工制作活动提供一些简单的手工制作材料和工具，让孩子们动手制作属于自己的童年纪念品，比如纸风车、拼图等。
通过制作过程，孩子们可以锻炼手眼协调能力和创造力，并在制作完成后，带着自豪感欣赏自己的作品。
3.4 亲子游戏竞赛安排一些亲子游戏，让家长和孩子们一起参与。
比如三腿接力赛、绑腿跳袋鼠等。
这些游戏不仅可以增强家庭成员之间的互动和交流，还可以鼓励家长和孩子们在游戏中互相支持和合作。
3.5 亲子表演舞台为家长和孩子们准备一个小型的表演舞台，让他们能够展示自己的才艺。
比如唱歌、舞蹈、朗诵等。
这样的表演不仅可以增加孩子们的自信，还可以让他们感受到家长的鼓励和赞赏。
4. 活动流程4.1 活动准备提前协调好活动场地和所需物品，并确保场地安全和环境整洁。
准备好童年游戏的材料和道具，并安排志愿者协助活动的顺利进行。
4.2 活动开场活动开场前，先进行一个简单的开场仪式，宣布活动的目的和流程，并邀请分享童年记忆的成人上台讲述自己的故事。
点亮快乐童年方案简介快乐童年是每个孩子都应该拥有的珍贵时光，而点亮快乐童年方案旨在为孩子们提供丰富多彩的活动和培养综合素质的时机。
这个方案致力于培养孩子们的创造力、思维能力和社交技巧，帮助他们建立自信、积极的个人形象，并为未来的开展奠定根底。
方案目标•通过丰富多样的活动，激发孩子们的兴趣和热情•培养孩子们的创造力和想象力，并锻炼其思维能力•提供多元化的培训课程，帮助孩子们开展自己的兴趣爱好•培养孩子们的社交技巧和团队合作能力•增强孩子们的自信心和积极的个人形象方案内容1.多样化的艺术活动艺术活动是培养孩子们想象力和创造力的关键。
我们将提供绘画、剪纸、手工制作、音乐和舞蹈等活动，让孩子们通过自己的创作表达情感，培养艺术欣赏能力。
2.科学实验课程科学实验是培养孩子们思维能力和逻辑思维的重要途径。
我们将设置多种不同主题的科学实验课程，通过实践操作，让孩子们亲身体验科学的奇妙世界。
3.体育运动和游戏体育运动和游戏是培养孩子们身体素质和团队合作能力的好方法。
我们将组织各种球类运动、户外活动和小组游戏，让孩子们在快乐的气氛中锻炼身体，学会团队合作和竞争。
4.演讲和口才培训演讲和口才培训是培养孩子们自信心和表达能力的有效途径。
我们将引入演讲和口才培训课程，帮助孩子们克服害怕，提高演讲技巧和表达能力。
5.心理健康辅导为了帮助孩子们更好地面对困难和挫折，我们将提供心理健康辅导课程。
通过情绪管理、压力释放和心理疏导等技巧的学习，孩子们可以充分开展自己的潜力，并更好地适应学习和生活的挑战。
方案优势1.多样化的活动：通过多种不同的活动形式，满足孩子们的不同需求和兴趣爱好，激发他们的学习热情。
2.专业的团队：我们拥有一支富有经验和专业知识的团队，能够为孩子们提供高品质的培训和指导。
3.个性化教学：我们将根据孩子们的兴趣和需求进行个性化教学，帮助他们开展自己的特长和潜力。
4.关注心理健康：我们重视孩子们的心理健康，通过心理健康辅导课程帮助他们建立健康的心态，更好地应对学习和生活中的压力。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案活动目的：1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
2、培养幼儿分工、合作的能力。
3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
活动过程：1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?2、提问：你觉得游乐园里什么玩?3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。
4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。
5、教师提出游戏规则。
(1)场地分区动作要快。
(2)搭建的物品要牢固。
(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。
7、教师小结评价。
(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。
活动延伸：提出下次游戏的要求。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案（二）活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?(教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)教师表演后提问：1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动作幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案（三）活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
游戏点亮快乐童年活动方案范本游戏目标1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
游戏准备知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
物质准备投影仪。
游戏方法1.提出游戏主题，幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人____分钟接不上就结束。
手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，诡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，到处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
游戏点亮快乐童年活动方案范本（二）活动目标：1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接能力，锻炼臂力。
2、体验冬季运动的快乐，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。
重点：体验冬季运动的快乐，能勇敢的参与体育运动难点：用多种方法玩雪球活动准备：1、在日常生活中，幼儿用废纸。
2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。
活动过程：一、小小解放军天气好冷，天空中飘着大雪。
我们英勇的解放军战士们不怕冷!今天接到上峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。
二、准备运动1、一起来跟着音乐做做做准备运动，爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。
2、滚雪球，敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧!教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。
三、练一练，打响冲锋号(一)、集体活动敌人来了，我们一起攻打敌人吧!1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5—____米，面对面站好，互相投雪球;2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。
(二)、自由活动敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧!幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩。
童年活动主题策划书3篇篇一童年活动主题策划书一、活动主题“快乐童年，活力无限”二、活动目的本次活动旨在通过丰富多样的游戏和体验，让孩子们在欢乐中度过一个充实而有意义的童年。
同时，活动也为家长们提供了一个与孩子互动、增进亲子关系的平台。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景和目的。
（2）领导讲话，强调活动的重要性和对孩子们的期望。
（3）学生代表发言，分享对童年的感受和对活动的期待。
2. 趣味游戏区（1）设置多个游戏区域，包括跳绳区、投篮区、拼图区等。
（2）每个区域安排专人指导，确保孩子们的安全和游戏的顺利进行。
（3）孩子们可以自由选择参与游戏，获得相应的奖励。
3. 才艺表演区（1）邀请有才艺的孩子们上台表演，如唱歌、跳舞、朗诵等。
（2）其他孩子可以在台下观看，为表演者鼓掌助威。
（3）表演结束后，颁发证书和奖品。
4. 亲子互动区（1）设计多种亲子互动游戏，如亲子接力、亲子拔河等。
（2）家长和孩子们一起参与游戏，增强亲子间的默契和感情。
5. 闭幕式（2）领导和嘉宾为表现优秀的孩子和家庭颁发奖项。
（3）全体人员合影留念，活动结束。
六、活动注意事项1. 活动现场设置医疗急救点，配备必要的医疗设备和人员。
2. 活动期间，安排专人负责孩子们的安全，确保活动的有序进行。
3. 提醒家长和孩子们注意个人卫生，保持活动场地的清洁。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 游戏道具和奖品费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 医疗急救费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动宣传1. 在学校、社区、幼儿园等场所张贴活动海报。
2. 通过家长群、公众号等渠道发布活动信息。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
九、活动效果评估1. 通过孩子们的参与度、满意度等方面对活动效果进行评估。
幼儿园快乐童年主题活动方案活动目标幼儿园快乐童年主题活动旨在提供一个愉快、积极且充满童趣的环境，以促进幼儿的全面发展。
通过多种形式的游戏、艺术表演以及亲子互动等活动，培养幼儿的合作精神、创造力和社交能力，让幼儿从中体验到快乐童年的乐趣。
活动内容1. 快乐游戏活动设立各种有趣的游戏摊位，包括但不限于跳绳、捉迷藏、踢毽子等。
每个摊位由特定的老师或志愿者负责，向幼儿们介绍游戏规则并提供指导。
通过参与游戏，幼儿可以锻炼身体、培养合作精神，并感受到成功的喜悦。
2. 美术创作在室内设置美术创作区域，提供彩色纸张、颜料、毛笔等艺术用具。
幼儿可以按照自己的喜好进行自由创作，也可以参考老师的示范进行绘画。
期间，老师将与幼儿交流，引导他们表达自己的想法和情感，从而培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
3. 童话剧表演通过安排幼儿参与童话剧表演，培养他们的表演能力和团队合作精神。
由老师扮演角色，引导幼儿们表演，同时提供舞台、道具和服装等支持。
在剧场内，家长和其他班级的幼儿都将作为观众欣赏表演，以提高幼儿的自信心和表演意识。
4. 亲子互动鼓励家长参与到活动中来，与幼儿一同参与游戏和创作等活动。
借助亲子互动，加强家庭与幼儿园的连接，促进家庭教育和学校教育的良性互动。
此外，亲子活动还可以提供一个平台，让家长们互相交流经验，分享育儿心得。
5. 主题展览在活动结束时，将幼儿们的作品集中展示。
美术创作和手工制作等作品将以精美的展板形式展出，童话剧表演的照片和录像将在屏幕上播放。
在展览过程中，家长和幼儿可以一起欣赏作品，并为幼儿的努力给予肯定和认可。
活动流程1.开幕式：老师介绍活动的目的和内容，并致开幕辞。
2.快乐游戏：幼儿参与各种游戏，与老师和志愿者互动。
3.美术创作：幼儿在美术区域进行自由创作。
4.午餐时间：提供健康美味的午餐，幼儿与家长共进。
5.童话剧表演：幼儿表演童话剧，家长和其他班级的幼儿观看。
6.亲子互动：家长与孩子一起参与游戏和创作等活动。
仪式教育活动方案（必备3篇）1.仪式教育活动方案第1篇一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间集中宣传时间：20xx年5月20日—6月20日。
各市县可根据工作需要延长集中宣传时间。
三、活动安排及形式（一）准备阶段（4月19日—5月19日）省教育厅制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各市县教育（教科）局按照省教育厅宣传活动月活动方案制定本地具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料；海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等三所高校也要结合区域帮扶工作制定宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料，宣传月期间要到帮扶市县举办报告会并开展巡回指导；10所省示范幼儿园结合学前教育对口帮扶工作制定宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料，宣传月期间要到对口帮扶幼儿园所在市县举办报告会并开展巡回指导。
（二）实施阶段（5月20日—6月20日）1教育部已组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，将在宣传月期间在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送，请各市县（单位）教育行政部门、有关高校、各幼儿园随时关注。
省教育厅将组织海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等三所高校和10所省示范幼儿园学前教育专家分赴对口帮扶市县举办报告会并开展巡回指导，时间安排将结合所在市县宣传月活动实施方案。
2各市县（单位）教育行政部门至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语。
指导幼儿园园长和教师，面向家长，精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，确保宣传深入持久高效。
各市县、各有关单位要充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等各种媒体，引导家长更新教育观念，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，支持幼儿园开展游戏活动。
3各市县（单位）教育行政部门、各幼儿园还可以通过组织专家学者、有经验的园长，通过发放宣传信息、资料，开展讲座、咨询、访谈等活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
学前宣传教育游戏点亮快乐童年活动方案导读：学前宣传教育游戏点亮快乐童年活动方案【篇一】一、活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
二、活动时间201x年12月13日下午14：20——16：00三、活动地点幼儿园教室楼前四、活动人员大、中、小班全体小朋友、家长、老师五、活动准备1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、活动组织策划：成员：摄影：主持人：安全工作：后勤：渠建武七、活动流程1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项：(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语，活动结束。
八、亲子游戏介绍1、大脚小脚玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。
2、猜家长准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。
注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
(二)中班亲子游戏1、袋鼠运蛋准备：沙包若干个玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。
关于游戏点亮快乐童年活动总结8篇篇1一、引言童年是人生中最美好的时光，游戏是点亮快乐童年的重要元素。
为了让孩子在游戏中度过一个快乐而充实的童年，我们组织了“游戏点亮快乐童年”活动。
该活动旨在通过丰富多彩的游戏形式，促进孩子们的身心全面发展，增进他们之间的友谊与合作精神。
二、活动内容与形式1. 游戏环节：我们设计了多种多样、富有创意的游戏，如团队竞技、智力问答、户外探险等。
这些游戏不仅有趣味性，还能锻炼孩子们的反应能力、思维能力和团队协作能力。
2. 互动环节：在活动中，我们设置了多个互动环节，如团队logo 设计、团队口号创作等。
这些环节让孩子们在完成任务的过程中相互交流、合作与分享，培养了他们的沟通能力和团队精神。
3. 奖励机制：为了让孩子们更加积极地参与活动，我们设立了丰富的奖励机制。
表现优秀的团队和个人将获得精美的奖品和荣誉证书，这极大地激发了孩子们的竞争意识和荣誉感。
三、活动成效与收获1. 快乐童年：通过丰富多彩的游戏和互动环节，孩子们在活动中度过了一个快乐而充实的童年。
他们不仅享受到了游戏的乐趣，还增进了彼此之间的友谊与合作精神。
2. 身心全面发展：各种游戏形式锻炼了孩子们的反应能力、思维能力和团队协作能力，促进了他们的身心全面发展。
此外，户外探险游戏还让孩子们亲近了大自然，培养了他们的环保意识。
3. 沟通能力提升：在互动环节中，孩子们学会了如何与他人交流、合作与分享。
这些技能将伴随他们成长，并在未来的学习和工作中发挥重要作用。
4. 竞争意识培养：奖励机制的设立激发了孩子们的竞争意识和荣誉感。
他们在活动中不断挑战自己，争取取得更好的成绩。
这种竞争意识将激励他们在未来的学习和生活中不断追求卓越。
四、反思与建议1. 增强安全性：在组织活动时，我们需要更加注重孩子们的安全性。
可以在活动现场设置安全警示牌和安全员，确保孩子们在参与活动时的安全。
2. 多样化游戏形式：为了保持孩子们的兴趣和参与度，我们可以定期更新游戏形式和内容。
幼儿学前教育宣传月活动方案幼儿学前教育宣传月活动方案篇1为深入落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等相关精神，实施科学的保育和教育，珍视游戏和生活的独特价值，让幼儿度过快乐而有意义的童年，认真做好幼小衔接工作。
根据《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函[]5号)和《呼伦贝尔市学前教育宣传月活动实施方案》(呼教幼特字[]6号)的统一部署和要求，结合我市学前教育实际，特制定活动方案。
活动时间集中宣传时间：5月20日—6月20日活动主题游戏——点亮快乐童年活动目标(一)深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏活动。
(二)组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，引导和帮助广大家长树立正确的教育观念，避免幼儿教育“小学化”“成人化”倾向。
组织机构组长：于艳红副组长：陈庆丽成员：全市各级各类幼儿园园长活动安排及形式(一)准备阶段(5月2日—5月19日)各级各类幼儿园按照市教育局活动方案制定本园具体的宣传月活动实施方案，成立宣传领导小组，并准备相关宣传材料;自治区级和呼伦贝尔市级示范幼儿园结合学前教育帮扶活动制定宣传月活动实施方案，宣传月期间要到帮扶幼儿园开展幼儿游戏指导1—2次，起到示范引领的作用，同时上报帮扶幼儿园的过程性材料。
(二)实施阶段(5月20日—6月__日)幼儿学前教育宣传月活动方案篇2一、宣传主题加快发展、规范办园、提高学前教育质量。
二、宣传时间5月2日至5月31日。
三、宣传实施步骤第一阶段：5月2日至5月8日为宣传发动阶段，幼儿园召开动员会，成立宣传月领导小组，制定宣传月实施方案。
第二阶段：5月9日至5月25日为宣传实施阶段，幼儿园根据宣传月实施方案和实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。
第三阶段：5月26日至5月31日为宣传月活动总结阶段。
XX游戏点亮快乐童年活动方案要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
下面是小编整理的游戏点亮童年活动方案，供大家阅读参考。
游戏点亮快乐童年活动方案1：为贯彻《教育部办公厅关于开展XX年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔XX〕5号)精神，做好第六个全国学前教育宣传月活动，现将有关要求通知如下：游戏——点亮快乐童年XX年5月20日至6月20日1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。
树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏，成人“导演”幼儿游戏，以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
2、游戏为主，科学保教，扎实开展“五个一”活动。
(1)举办一期园长跟岗学习培训活动。
时间：5月8日-19日;地点：老河口市中心幼儿园;牵头单位：基础教育科。
(2)讲一节以游戏活动为主的观摩课。
时间：5月底;地点：老河口市中心幼儿园;牵头单位：教研室。
(3)表彰一批老河口市市级示范幼儿园先进单位。
时间：5月20日上午;地点：市教育局六楼会议室;牵头单位：基础教育科。
(4)举办一期“庆六一”节目展演活动。
时间：“六一”前;地点：老河口市中心幼儿园;牵头单位：老河口市中心幼儿园。
(5)举办一期园长论坛。
时间：6月20日上午;地点：市教育局六楼会议室;牵头单位：亿童幼教机构。
3、教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目，并在教育部官网和“微言教育”平台同步推送，支持各地开展宣传活动。
各园要充分利用这些宣传材料大力推进幼儿园游戏活动开展。
游戏点亮快乐童年主题活动方案
游戏点亮快乐童年主题活动方案模板
《指南》指出了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提出了相应的教育建议。
它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教育、看待孩子指明了方向。
我园教师《指南》的学习虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教育观的引领、改变还不够明显。
让《指南》真正让孩子受益，宣传月的活动还必须多方位、多角度、多层次地进行。
下面结合“广陵区学前教育宣传月活动方案”，我园结合实际情况，制订以下实施方案。
一、活动宗旨：
为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。
树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。
为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。
二、领导小组：翟海宏庄荣琴周玲朱华琴张绍美
三、活动主题：
游戏——点亮快乐童年
四、活动时间：
2017年5月20日至6月20日
五、实施内容：
第一阶段：宣传发动、细化分工
具体时间：2017年5月9日～2014年5月20日
1.开展宣传月启动仪式。
召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。
幼儿园向家长发放科学育儿的.倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。
第二阶段：有序开展、落实
具体时间：2017年5月22日～2017年6月20日
1.园本教研活动。
a开辟学习《指南》专题活动。
集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。
在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标具体和细化。
b邀请专家来园作讲座。
c各班游戏材料的检查和汇总。
d园内自主点心环节评比。
e教师基本功考核：我的区域我作主。
三分钟内聊自己班级组织
区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限) f围绕《指南》，上交心得体会文章.
g大班幼小衔接活动。
h庆六一亲子活动，发放家长参与活动以及对孩子发展情况评价表，要求各班教师结合家长的反馈意见进行整理和汇总，建设性意见予以采纳和实施，对于家长疑惑的问题，教师进行电话回访、便条回复。
i班里开展特色活动“玩妈妈小时候的游戏”。
邀请个别父母抽空来园，带本班孩子学一学，玩一玩自己小时候玩的游戏，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教师作好过程性资料的记录。
第三阶段：分享经验，总结推广。
具体时间：2017年6月20日～2017年6月30日。
