一节语文公开课_四年级作文

难忘的公开课作文450字•相关推荐难忘的公开课作文450字（通用47篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的公开课作文450字，希望对大家有所帮助。

难忘的公开课作文450字篇1上星期五，我们五（1）班到阶梯教室里上了一节难忘的公开课。

因为是一个幽默风趣的吴老师给我们上课，因为我们是第一次经历有这么多老师来听课的公开课。

当我们排队走进阶梯教室，看到坐在台下那黑压压一片老师时，我的心顿时紧张起来，怦怦直跳，感觉快要从胸口跳出来。

吴老师没有直接上课，而是和我们聊起天来，问我们的年龄，问我们的属相，还说坚信我们五（1）班是个藏龙卧虎的班级。

他的鼓励，他的亲切，他的幽默，使我们原本紧张的心情变得放松舒服了，课堂气氛也渐渐活跃起来了。

上课了，吴老师用独特的方式帮我们回顾了《再被狐狸骗一次》中的五个小故事。

《瞎眼狐清窝》让我们懂得了狐狸妈妈看似残忍绝情的行为其实是对幼狐的一种伟大的母爱；《妹妹狐变色》让我们懂得了有时要融入环境，适应环境也需要付出极大的勇气……在一个个故事中穿越，我们仿佛走进了狐狸的情感世界，读懂了它们的真情，感悟到它们的伟大和执着。

在吴老师的鼓励下，我克服了胆小的缺点，两次站起来发言。

这样的经历让我明白上公开课不能紧张，要放松，要大胆地举手发表自己的意见，这是一次锻炼自己的机会。

而且展示自己其实并不难，只要你有勇气，你也能赢得精彩。

一节公开课，让我收获了很多很多，它真的让我好难忘！难忘的公开课作文450字篇2我们班上过很多公开课，但上星期五那节公开课，却特别让我难忘。

上课前，听我们班主任袁老师介绍，将要给我们上课的吴老师可有学问了，他是绍兴一所学校的校长，老是到处去上课做讲座。

听了袁老师的话，我脑海中出现了吴老师的形象：一个聪明绝顶的老头儿，矮矮胖胖的身材，一脸严肃的表情。

一节精彩的语文课作文（6篇）一节精彩的班会课星期三下午，老师说：“星期五上午我们去集体教室听403班的《第子规》公开课。

”我高心极了，竟然能听到别的班的课，我倒要看一看403班有多大实力，我很期待。

星期五终于到了，我们班的同学像骏马一样跑向科教楼，来到集体教室。

一看，哇！403班太牛了，坐在那里一点声音都没有，手整齐地摆在桌子上，看来今天是来对地方了。

我们坐好位子，就开始上课，他们先背了一遍《弟子规》，只听见他们异口同声，滔滔不绝，整整齐齐地声音，一字都不差。

真是令我佩服，我不由地伸出大母指。

背完诗，他们又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什么呀！这可是公开课，还唱什么歌呢？不管，先听一听，他们不仅书背得好，歌也唱得不错。

其中，还有许多同学积极举手，回答问题。

他们的表现都非常激烈。

后来，403班老师说：“你们不仅要背会《弟子规》，还要真真得理解里面的含义，永做好人。

这是，全场响起热烈的掌声。

一节精彩的班会课，我终于见识到403班的厉害，我们要向他们学习。

《笋芽儿》课文的精彩原文沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。

”笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的.世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她，温暖着她。

笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”今天上午，我们在操场上玩游戏，名字叫：托起明天的太阳。

语文公开课的作文300字英文段落：Today, we had a lively and engaging Chinese public lesson. The teacher used innovative methods to present the material, making it easier for us to understand and appreciate the beauty of the language. Through interactive activities, we were encouraged to participate actively and express our thoughts freely. The classroom atmosphere was vibrant, filled with lively discussions and enthusiastic responses. I especially enjoyed the role-playing exercise, where we had to act out scenes from a famous literary work. It was not only fun but also helped us to better grasp the characters and plot. The lesson ended with a thought-provoking question, leaving us with a sense of curiosity and excitement for the next Chinese class.中文翻译：今天，我们上了一堂生动有趣的语文公开课。

老师采用了新颖的教学方法来呈现课程内容，让我们更容易理解和欣赏语文的魅力。

通过互动活动，我们被鼓励积极参与，自由表达自己的想法。

公开课作文400字四篇公开课作文400字篇1一到学校，公开课就来了，走进教室，就听到老师说：“今天第一节变成语文公开课。

”公开课开始了，很多老师坐在后面，还有我们很熟悉的胡老师，给我们上课的是侯老师，脸有点三角形，很瘦。

公开课比其它课累得多，后面老师这么多，上课要坐得很端正，要不然还要被罚。

上完第一节，我想现在应该要过很久才开公开课吧。

第二节课后，我正准备去上电脑课，可老师突然说：“第三节课换成写字课，还要上公开课。

”我们都在想：这可恶的写字课干嘛来侵占我们的电脑课？写字课上，我一点也没听进去，一直在做自已的`事，我觉得这节课一点也不好玩。

没想到，公开课接二连三地来了，刚上完写字公开课，又要上科学公开课，今天怎么这么多公开课？但愿上午熬熬过，下午应该没了吧？到了下午，第一节终于不是公开课了，我想第二节课也不会是公开课吧。

第二节课到了，一个陌生的男老师向我们走来，后面跟着几位听课老师，啊——又是一节公开课！而且听说上课的老师还是瓯北来的。

今天可真是公开课“大集合”呀，可老师却说：“明天还要上公开课，坚持住，一定要把最好的一面展现出来！”公开课作文400字篇2这次公开课是由一位姓张的老师上的，我一共回答了5个问题做了“n”多笔记，有一次回答，班里人给了我了掌声，那是我的心里美滋滋的。

老师一来就打开ppt，让我们思考，生命是什么，一分钟后，同学们踊跃回答，说得非常有道理。

老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的'手和作者的生命的意义。

接着老师花了一个大问号，让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。

她点了3个人上黑板写。

接下来，老师点了一下大屏幕，出现了几个词，当老师叫我说自己的句子时，打住！你们知道我说了什么吗？是：“在生命的欲望下，是他能冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。

”张老师一听，问同学们：“他一共说了几个词呢？”有的说4个有的说5个，张老师便重复了一遍我的话语，大家都说5个，之后老师赞扬了我几句，还让同学们给了我雷鸣般的掌声，一节课中只有一次掌声，那便是那个给我的掌声，于是下半节课我变积极发言。

四年级语文公开课优秀作文在我的记忆中，有一堂四年级的语文公开课，就像一颗闪耀的星星，至今仍在我的脑海中熠熠生辉。

那是一个阳光明媚的上午，上课铃还没响，我们就端坐在教室里，心里既兴奋又紧张。

因为这堂课不仅有我们熟悉的语文老师，还有来自其他班级的老师，甚至校长也坐在了教室后面。

教室里安静得连一根针掉在地上都能听见，我偷偷瞄了一眼同桌，发现他正紧紧地握着笔，手心里全是汗。

“上课！”语文老师清脆的声音打破了教室里的沉寂。

“起立！”班长的声音响亮而有力。

我们齐刷刷地站起来，向老师问好。

老师微笑着示意我们坐下，然后开始了这堂别开生面的公开课。

她在黑板上写下了课题——，那粉笔字写得刚劲有力，就像她的教学风格一样。

“同学们，今天我们要一起走进美丽的小兴安岭，去感受那里四季的美景。

”老师的声音充满了感染力，仿佛真的把我们带到了小兴安岭。

“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

小鹿在溪边散步。

它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

”老师声情并茂地朗读着课文，我们仿佛看到了春天的小兴安岭，树木吐出新芽，积雪渐渐融化，小溪欢快地流淌，小鹿悠闲地散步，那画面简直太美了！“谁能来说说，从这段话中你感受到了什么？”老师提出了问题。

同学们纷纷举起了手，我也不例外。

我心里想着：一定要被老师点到啊！幸运的是，老师真的点到了我。

我站起来，有点紧张地说道：“我感受到了春天的小兴安岭充满了生机和活力，树木在生长，积雪在融化，小鹿也很快乐。

”老师微笑着点了点头，说：“回答得不错，坐下吧。

”我心里美滋滋的，紧张的心情一下子放松了许多。

接下来，老师让我们分组讨论夏天的小兴安岭有什么特点。

我们小组讨论得可热烈啦！大家你一言我一语，都争着发表自己的看法。

“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

”同桌说道，“我觉得夏天的小兴安岭树木特别茂盛，就像一把绿色的大伞。

这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们要上一节非常有趣的公开课——语文。

这可不是那种让你头疼的古文阅读，也不是让你背诵一大堆成语的那种课。

今天的语文课，我们要一起探索文字的魅力，感受语言的魔力。

我们要学会写字。

写字可不是一件简单的事情，它需要我们的耐心和细心。

就像做饭一样，你得把每一个步骤都做好，才能做出一道美味的佳肴。

所以，我们要认真握笔，用力均匀地在纸上书写每一个笔画。

记住，字如其人，你的字迹就是你的名片，一定要写得漂漂亮亮哦！接下来，我们要学会朗读。

朗读是一种表达情感的方式，它能让我们更好地理解文章的意义。

就像唱歌一样，你要用心去感受歌曲中的情感，才能把歌唱好。

所以，我们要用心去朗读每一个字，让它们跳动起来，充满生命力。

我们还要学会停顿、重音等技巧，让朗读更加生动有趣。

现在，我们要开始讲故事了。

故事是文字的一种表现形式，它能让我们走进作者的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。

就像看电影一样，你要用心去观察每一个细节，才能理解故事的内涵。

所以，我们要选择有趣的故事来讲，让同学们听得津津有味。

我们还要注意讲故事的技巧，比如情节的安排、人物的塑造等，让故事更加引人入胜。

我们还要学习写作。

写作是一种创造力的体现，它能让我们把自己的思想和感情表达出来。

就像画画一样，你要用心去描绘每一个细节，才能画出一幅美丽的画作。

所以，我们要多写作文，锻炼自己的写作能力。

我们还要学会修改作文，不断地完善自己的作品。

我们要学会欣赏文学作品。

文学作品是文字的一种瑰宝，它们蕴含着丰富的知识和深刻的思想。

就像品尝美食一样，你要用心去品味每一个细节，才能感受到它们的美味。

所以，我们要多读一些优秀的文学作品，让自己的心灵得到滋养。

我们还要学会分享自己的阅读心得，与同学们一起探讨文学的魅力。

今天的语文课是一堂非常有趣的公开课。

我们要学会写字、朗读、讲故事、写作和欣赏文学作品，让自己的文字之路越走越宽广。

相信在大家的努力下，我们的语文水平一定会越来越高！加油吧，同学们！。

关于一堂语文公开课的作文4篇今天的公开课，同学们都很积极地回答老师提出的问题，比如赵汝杰平常回答问题就很积极，客人老师微笑着看同学们回答问题。

下面是关于一堂语文公开课的作文,欢迎大家参阅!关于一堂语文公开课的作文1今天上学路上，我爸跟我说，他昨天晚上终于完整地看了一遍肖老师公开课的录像资料，他对那个喊“向后转”口令的男孩印象很深，说他普通话很标准，声音响亮很有气势，要我多多向他学习。

我告诉他那个人是周子钧。

他说我上课也算蛮认真的，跟得上老师教学的思路，举手回答问题也算积极，表现不错。

后来他还问了我一个问题，就是——那只青蛙是什么时候开始呆在井里的呢?我说可能是很小的时候吧，那时候它还在妈妈的肚子里呢。

所以它以前没有看到过完整的天空。

他见我回答速度这么快，又追问了一个问题——青蛙怎么听得懂鸟说的话呢?我抬头瞥了他一眼：那是童话，什么都是可能的，知道吗?他笑嘻嘻地摸着我的头说，臭小子，太棒了，比你爹小时候聪明多了。

我不以为然地告诉他：回答问题又不难的，能够提出问题才是最棒的。

我们老师说的。

关于一堂语文公开课的作文29月11日，我们二(2)班向全校的语文老师和校长上了一次公开课。

我们的孙老师前几天嗓子发炎了，昨天还去医院挂水。

可是她仍然坚持给我们上课。

上课了，老师先让我们读一读课文里的生字词，然后就开始读课文。

我们先读第22课的第一合和第二自然段，然后老师给我们放了一段影片，影片里有一群小鸟在天空飞翔，天空里有很多白云，有的像傻傻的大冬瓜，有的像花儿那样美美地开着，有的像很高的楼房，有的像大礼堂，还有的很小很小，小的只能住进一只小麻雀。

接着我们学习第三自然段，这是课文里最重要的段落，老师先让我们读一遍，然后分小组讨论，田野里稻谷成熟了，像什么，高粱红了，红了像什么，棉花白了，白得像什么，老师还问了一个问题，到了秋天，还有什么东西变红了。

同学们讨论得很热烈，都说出了很多比喻。

然后是第四自然段，这一段是同学们到郊外游玩，有的在草地上打滚，有的在捉蚂蚱，有的亮开了嗓子对着蓝天大喊，老师的问题是如果我们也在里面，会做什么。

一节语文公开课《从军行》作文“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”在这熟悉的师生问候声中，一节特别的语文公开课拉开了帷幕。

这堂课，老师要带我们走进王昌龄的，去感受那金戈铁马的岁月。

我坐在教室的中间位置，心里既兴奋又紧张。

因为教室后面坐满了听课的老师，这让我感觉压力山大。

但看着讲台上老师那自信的笑容，我的心情慢慢平复了些。

老师打开多媒体，屏幕上出现了一幅壮观的边塞风光图。

“同学们，今天我们要一起领略一首充满豪情壮志的古诗——。

”老师的声音清脆而响亮，“大家先闭上眼睛，听我来给你们描绘一下这幅画面。

”我乖乖地闭上眼睛，耳边传来老师生动的描述：“在那遥远的西北边陲，狂风呼啸着席卷着漫天的黄沙。

一座孤城矗立在茫茫的戈壁之中，城墙仿佛经历了无数的战火洗礼，显得沧桑而坚毅。

城楼上，戍边的战士们神色凝重，他们紧握手中的长枪，目光坚定地望着远方。

远处，连绵起伏的山峦在夕阳的余晖下染上了一层金色的光芒，那光芒却无法掩盖战争带来的阴霾。

”当我睁开眼睛，再次看向屏幕上的画面时，仿佛真的置身于那荒凉的边塞。

“接下来，大家自由朗读这首诗，感受一下诗人的情感。

”老师的话音刚落，教室里便响起了朗朗的读书声。

“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

”我读着读着，心中涌起一股莫名的感动。

“好，现在谁来说说自己对这首诗的初步理解？”老师的目光在教室里扫视着。

平时活跃的小李马上举起了手，“老师，我觉得这首诗写出了边塞环境的恶劣。

你看，‘青海长云暗雪山’，那乌云都把雪山遮住了，肯定很可怕。

”老师微笑着点了点头，“说得不错，还有吗？”这时，一向胆小的小周也举起了手，“老师，我觉得‘孤城遥望玉门关’这句诗，让我感受到了战士们的孤独和思念家乡的心情。

”老师赞许地看着小周，“嗯，你体会得很深刻。

”老师接着说：“那大家再想一想，‘黄沙百战穿金甲’这句诗描绘了怎样的场景？”教室里安静了片刻，突然，小王站起来大声说道：“老师，我觉得这是说战士们经历了很多次战斗，身上的铠甲都被磨破了，但是他们依然毫不退缩。

一节紧张的语文公开课作文500全文共9篇示例，供读者参考一节紧张的语文公开课作文500 篇1我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇一律，没有什么突出的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样……记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。

有可能是因为这个阿姨穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。

当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。

”用一副刻薄的嘴脸对待着。

那阿姨也不恼，只是淡淡的说一句：“等一下，马上就会好了的。

”再看看服务员，浓妆艳抹，双手环胸，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷，给人一种自命清高的感觉。

而当过了十几分钟之后，那位服务员终于爆发，大声说道：“阿姨，你看够了没，不买就赶紧走，别在这儿碍眼。

”阿姨也终于被服务员的态度所激怒，呵斥道：“有你这种服务员么？顾客就是上帝，你懂不懂？”这时，像是巧合一样，老板走来了，也听到了服务员的态度，于是便说：“接待顾客是我们应尽的责任，服务态度好也是我们的宗旨，对待身边的人或事，一定也要用自己最好的心态对待，你还只是一名服务员，但每一位成功的人都是从基层干起，从小事做起，慢慢的才会做好。

”说完，便走了。

而那位服务员听了之后，脸红了，跟阿姨道了歉。

我想，生活中的点点滴滴，都是知识，而老板的一番话，让我明白了许多，这也是一堂别有风趣的“语文课”吧。

一节紧张的语文公开课作文500 篇2一节紧张的语文公开课大家好!我是小明,今天我要给大家讲讲上星期发生在我身上的一件非常紧张的事情。

上星期三,我们语文老师宣布说,下星期五的语文课要进行一次公开课,这意味着那节课会有其他老师和家长来旁听。

老师说要选几个同学在公开课上朗读课文并回答问题。

我当时就觉得肚子有点疼,心里很紧张。

平时上语文课我都很乖,基本不怎么说话,但是一到背诵或读课文的时候,我就手脚冰凉,嘴唇哆哆嗦嗦的。

我最怕站在讲台上读课文,生怕读错字或者读不好,被同学笑话。

语文公开课
本文是关于小学作文的语文公开课，感谢您的阅读！
今天下午，我们高高兴兴地来到学校的总部上语文公开课，给我们上课的是季老师，公开课的题目是《水乡歌》。

课一开始，季老师就在黑板上画了一幅图，图上有房子、小溪、湖、渠、池塘、小船等等，我们一个个看得莫名其妙，不知是什么意思。

谁知道，紧接着季老师就用游戏的方式，带领大家“游水乡”。

在季老师的导引下，我们领略了水乡的美丽风景，欣赏了优美动听的水乡歌。

我仿佛进入了美丽的水乡世界，眼前呈现出了一幅秀丽的江南水乡景色，农家小院，小桥流水，广阔的田野，田野上沟渠纵横，远处是一望无际的太湖，湖上白帆点点，像云朵在湖面上飘呀飘，我陶醉在这美景之中。

不知不觉间，一节课就结束了，同学们一个个还意犹未尽呢。

这一节语文课上得很有趣，给我留下了深刻的印象。

语文公开课,作文《语文公开课之“难忘的作文课”篇一：《公开课的惊喜》一提到语文公开课，心里就五味杂陈的。

你想啊，平时在班里上课就够让人紧张的了，这公开课还不得跟拉紧的橡皮筋似的，一不留神就断了。

那天早上听说要上语文公开课而且是作文课，我瞬间就觉得脑袋大了两圈。

进了公开课教室，哇塞，后面坐了一排排的老师，那眼睛就像扫描仪一样。

不过我们语文老师倒是满脸笑容跟朵花似的。

老师说今天咱们写关于亲情的作文。

我就懵了，亲情？感觉每天都在体验，可真要写起来还真不知道从哪儿下手。

老师让大家先静下心来想一下和亲人相处的场景。

我脑袋里开始像放电影一样转。

我就想到了我上次生病的时候，那画面可清楚了。

半夜我发烧，难受得哼唧哼唧的。

我爸当时睡得迷迷糊糊的，听到我哼唧一下子就坐起来了。

那动作比平时快了好几倍。

他也顾不上开灯，抹黑到我床头，伸手往我额头一摸。

我都能感觉到他手的热度黏糊糊的，全是冷汗。

他马上把灯打开，眼睛瞪得老大，那担心的神情让他的脸都有点扭曲了。

然后就开始手忙脚乱地给我找退烧药，翻箱倒柜的。

找不到药的时候，他在那小声嘀咕着“这药放哪去了，这药放哪去了”，就像热锅上的蚂蚁。

最后终于在冰箱顶上找到了。

等我把药吃下去，他才松了口气，一屁股坐在我的床边，还不放心地时不时摸摸我的额头，一直守着我到天亮。

这一幕一直在我脑子里转啊转的。

篇二：《课堂上的构思与写作》这时候老师开始引导大家如何把这些回忆变成生动的作文。

老师说描写人物的时候啊，不只要写他做了什么，还要写他怎样做的。

我就想啊，我就把爸爸那种着急的动作、神情都写进去呗。

他抹黑到我床头的时候那脚步慌慌张张的，像个受了惊的小老鼠。

找到药时大笑的声音又干又哑，像是嗓子里堵了棉花。

我就这么在纸上唰唰唰地写着。

我看旁边的同学，有的咬着笔头皱着眉，好像在跟作文题目进行一场激烈的搏斗；有的则眉飞色舞，写得特别畅快，那手就像上了发条似的根本停不下来。

我写着写着，感觉自己都进入到当时的场景里去了，就好像重新经历了一次生病爸爸照顾我的情境。

公开课语文作文8篇公开课语文作文1在一次语文公开课上，同学们虽然不活泼，但是同学们懂得了一个道理。

开始上课了，老师提出了一个问题。

“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”啊！只有这么点只手举了起来。

“就你来回答吧！’’老师说。

“问外公、外婆、爷爷、奶奶呗！’’“很好！但是最好不要让爸爸和妈妈发觉，要是被爸爸和妈妈发觉，就不好了。

知道爸爸和妈妈的生日后，在爸爸和妈妈生日那天，给爸爸和妈妈一个惊喜。

”“也可以查爸爸妈妈的身份证啊！”一个同学大声说。

“这样虽然可以，但很容易被父母发觉，最好就不用这方法。

”老师说。

现在教室鸦雀无声了。

因为同学们再也想不出才能怎样知道父母的生日的方法了。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，虽然这次公开课上同学们不活泼，但是同学们知道了长大后要回报父母对我们的爱。

我现在一定要努力学习，长大回报爸爸和妈妈对我的爱。

我知道爸爸和妈妈对我的爱是无法形容的，但我知道，父母对我们的爱是很深很深的。

公开课语文作文2今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。

下午第二节课是音乐课。

上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。

太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。

今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。

这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。

课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。

周记公开课作文语文
《周记公开课》
这个星期，我们上了一节特别好玩的语文周记公开课！
一上课，老师就笑眯眯地问我们：“小朋友们，你们平时写周记都写些啥呀？”大家七嘴八舌地回答，有的说写周末去公园玩，有的说写帮妈妈做家务。

老师听了点点头，然后在黑板上写下了几个大字：“有趣的经历”。

老师给我们讲了一个她小时候的故事。

她说，有一次她去捉蛐蛐，找了好久都没找到，正准备放弃的时候，突然听到旁边的草丛里传来一阵“唧唧唧”的叫声。

她小心翼翼地走过去，猛地一扑，结果蛐蛐没捉到，自己还摔了个大跟头。

同学们听了都哈哈大笑起来，我也觉得特别有意思。

这节公开课真的太好玩啦，我学到了好多写周记的小窍门，以后我一定要把周记写得更精彩！
《周记公开课》
今天，我们班来了好多老师，原来是要上语文周记公开课呀！
一开始，我还有点紧张，但是看到老师亲切的笑容，我就不害怕了。

老师先给我们看了一些漂亮的图片，有美丽的花园，有可爱的小动物。

然后问我们：“如果让你们写周记，这些图片能给你们什么灵感呢？”有个同学说可以写在花园里玩耍，还有个同学说可以写和小动物做朋友。

老师又给我们读了一篇优秀的周记，写的是作者第一次做饭的经历。

他把做饭的过程写得特别详细，一会儿放盐，一会儿加水，最后做出来的饭虽然有点糊了，但是他很开心。

我听着听着，就好像自己也在做饭一样。

后来，老师让我们自己动手写一写。

我写的是我和小伙伴们一起踢足球的事情，我把大家奔跑、欢呼的样子都写了进去。

这节公开课让我明白了，写周记其实很简单，只要把自己看到的、听到的、想到的写下来，就是一篇好周记。

今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。

上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢?叮铃铃!上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。

连校长也来了!这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊!你紧张吗?”我微笑着向他摇了摇头。

语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。

开始讲课了，今天我们学的"是《松鼠》一课。

我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。

张老师先放了一段松鼠的视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔…
我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。

接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。

终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢!我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜!
公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中。

今天上公开课可真开心呀!。

一堂语文公开课小学生作文300字一堂语文公开课小学生作文300字「篇一」同学们，你们上过的公开课一定多得不计其数吧？其中给你们留下深刻印象的又有多少呢？这天上午，白老师要给我们上一堂语文公开课。

一听到“公开课”三个字，一想到教室里会坐那么多的老师，我的心就像只不安分的小兔子，“扑通扑通”地跳个不停。

走在去多媒体教室的路上，我觉得腿像灌了铅似的，真是寸步难行呀上课铃响了，白老师神采奕奕地走进教室。

我们都坐得笔直笔直的，眼睛一眨不眨地看着白老师。

白老师笑眯眯地说：“今天，我给大家带来了一位新朋友。

瞧，它来了！”她点了一下鼠标，音箱里传出了珍珠鸟的叫声。

呀，对了，今天公开课的内容是《珍珠鸟》。

一听到那清脆悦耳的鸟叫声，我就像吃了一颗定心丸一样，紧张的心情一下子平静了许多。

白老师的这个“开场”真棒！讲着讲着，白老师忽然抛出了一个问题：“作者是怎样一步一步得到珍珠鸟的.信赖的？”我看了看，居然没有一个同学举手，可能大家都有点害羞吧。

我心中一阵暗喜——大显身手的时候到了！可一看周围听课的老师，我的心里又是一紧，刚想举起的手也放了下来。

一时间，我的脑海里转过了无数念头：“谁快来回答这个问题呀？帮帮白老师的忙吧！”“为什么希望别人帮忙呢？我可是巾帼英雄，不能当‘大豆腐’呀！”于是，我决定——举手发言！就在我举手的一刹那，林梦婕抢先举起了手，回答了问题。

唉，只能等待下一次机会了。

没过多久，白老师又提出了一个问题：“同学们，当你们看到这样一幅温馨的画面时，心中涌起的是什么感受？”我赶紧给自己打气：“不要紧张，再紧张就是‘豆腐’了！”这句话如同在我体内注入了强心剂，我马上把手举得高高的，生怕白老师看不到我。

白老师点到了我，我站起来，大声说道：“信赖，往往可以创造出美好的境界！”白老师肯定了我的回答，示意我坐下，还冲着我微笑，好像在说：“苏月梅，你真行啊！”“下课时间到了。

老师们，你们辛苦了！”当悦耳的下课铃声在耳边响起时，我长出了一口气。

作文公开课（10篇）今天上午在我们班开了一次公开课。

翟老师是主角。

讲的课题是《太阳是大家的》。

开始讲课了，大家都聚精会神地听老师讲课，不放过任何一个细节。

我们班有好几个同学发言十分积极，班里非常热闹，老师提的问题有：“彤”的偏旁,部首和组词，“陪”的偏旁部首和组词，都被别的同学抢答了。

老师在大屏幕上为我们展现了几幅有关四季的图案，然后又问“用太阳还可以干什么来造句子”我造的句子是“太阳把桔子画黄了。

”老师说我的回答正确，我心里美滋滋的，有一种成就感。

我们班还有好多同学都回答正确。

时间过得好快，感觉没过多久，还没过瘾就要下课啦。

真是一节有趣的语文公开课。

今天老师带我们上五楼讲公开课了，我很开心。

因为在最后一个环节里我有表演，但是我很紧张，因为后面有很多的老师和校长，我还说和朝鲜族有关的资料，所以我很开心。

讲完课之后我想以后再有类似的公开课的话，我一定会表先更出色的。

这个星期四，语文老师利用倒数第二节课来上公开课，公开课的地点在一楼阶梯教室。

一整天我都是胆战心惊的，生怕自己做错什么，上课回答错了什么。

要是真的这样，那多给班级丢脸啊！但渐渐的，我就不怕了，不就是上节公开课吗？有什么好怕的？就在我的心情慢慢平静下来的时候，公开课也悄悄地来了。

下午，刚到教室，大家就拿着课堂用具来到了一楼阶梯教室。

听说，这节课上五年级的全部语文老师都来听课，我的心又吊了起来。

坐在座位上，却好像靠背上有仙人掌似的，我靠都不敢靠，一直保持端正的姿势。

一直等到午练结束，第六节课开始了，那27位语文老师才陆陆续续地走进教室。

我坐的更直了。

上课铃打完，这节公开课终于正式开始了。

老师讲课期间，我一直都是停在了专心的状态，心中一直重复老师问的每一个问题，经过一番深思熟虑后举手回答，干脆利落。

每回答一个问题之后，我都会长长地吁一口气。

渡过了重重难关，这节课很快就结束了。

这节令人紧张的公开课终于结束了，我心中的大石头也终于落了地。

10月的一天，张老师给我们上了一次公开课。

以一节公开课为题作文
哇塞，今天我们上了一节超级有趣的公开课呀！
上课铃一响，教室里就变得特别安静，大家都有点小紧张呢。

我心里还在想，这公开课会是什么样的呢？很快，老师就带着笑容走进来了，后面还跟着好多陌生的老师呢，哎呀，我的心一下子就提到了嗓子眼儿。

老师开始讲课啦，这节课讲的是语文。

老师提了一个问题，我心里知道答案，可是有点不敢举手，我偷偷看了看周围的同学，他们好像也有点犹豫呢。

就在这时，我的好朋友小明勇敢地举起了手，他回答得可真棒呀！老师都表扬他了呢，我心里想，我也要像小明一样勇敢。

于是，下一个问题我就鼓起勇气举起了手，老师叫我回答了，我有点紧张，但还是顺利地说出了答案，老师也夸我啦，嘿嘿，我心里可美了呢！
这节课上呀，同学们都特别积极，大家都争着回答问题，就像在比赛一样。

老师也特别有耐心，一直引导着我们。

那些陌生的老师们呢，都在认真地听着，还不时地在本子上记些什么。

我偷偷想，他们是不是在给我们打分呀？
时间过得好快呀，感觉一下子这节课就结束了。

公开课真的好有意思呀，能让我们学到知识，还能让我们变得更勇敢。

我喜欢公开课，真希望以后能多上一些这样的课呀！这就是我经历的一节公开课，你们觉得怎么样呢？。

四年级,难忘的公开课作文,350字左右It was a memorable experience when I participated in a public class in fourth grade. 当我参加四年级的公开课时，那是一个令人难以忘怀的经历。

The excitement and nervousness were palpable as I prepared to showcase my knowledge and skills in front of my classmates and teachers. 在准备在同学和老师面前展示我的知识和技能时，兴奋和紧张感觉都是明显的。

I had practiced diligently for weeks leading up to the public class, wanting to perform my best and impress everyone in the audience. 我在公开课前几周里努力练习，希望能够表现最好，给所有观众留下深刻的印象。

When the day finally arrived, I felt a mix of anticipation and eagerness to show what I had learned. 当终于到了那一天，我感到既期待又急切地想展示我所学到的东西。

Standing in front of the class, I took a deep breath and began to confidently present my project, feeling a sense of pride in my hard work paying off. 站在班级前面，我深吸一口气，开始自信地展示我的项目，感到自豪自己的辛勤付出得到了回报。

The support and positive feedback I received from my classmatesand teachers after the public class filled me with a sense of accomplishment and encouragement to continue improving. 公开课后我收到同学和老师们的支持和积极的反馈，这让我充满成就感，并鼓励我继续努力改进。