变体美术字教学设计[1]

《变体美术字》教学设计一、教学内容本课教材选用自《美术字设计与应用》一书，具体章节为第三单元“变体美术字”。

教学内容主要包括变体美术字的定义、特点、分类及其在实际应用中的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握变体美术字的定义、特点和分类。

2. 培养学生运用变体美术字进行创意设计的能力。

3. 提高学生对美术字的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：变体美术字的分类及其特点。

难点：如何运用变体美术字进行创意设计。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色铅笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一些典型的变体美术字作品，引导学生关注并思考：什么是变体美术字？它有哪些特点？2. 新课讲解：介绍变体美术字的定义、特点、分类。

通过实例讲解，让学生了解变体美术字在实际应用中的方法和技巧。

3. 课堂练习：学生分组，每组设计一个以“快乐学习”为主题的变体美术字作品。

教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 作品展示：每组选出一个代表作品，进行课堂展示。

引导学生从创意、技巧、审美等方面进行评价。

六、板书设计板书内容：变体美术字的特点、分类及应用。

板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“环保”为主题的变体美术字作品。

2. 作业要求：充分发挥创意，运用所学知识，注重审美效果。

3. 作业答案：无固定答案，注重学生个体创意表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现变体美术字的应用，提高审美鉴赏能力。

3. 下一课准备：提前布置下一课的预习任务，为学生顺利学习下一课做好准备。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充《美术字设计与应用》一书的第三单元“变体美术字”涵盖了变体美术字的基础知识和实际应用。

教学内容不仅包括变体美术字的定义、特点和分类，还包括了其在广告、包装、书籍封面等领域的应用案例。

通过分析这些案例，学生可以更深入地理解变体美术字在实际设计中的重要作用。

美术课（变体美术字）教学设计美术课（变体美术字）教学设计红华中学冼胜海教学目标：1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2. 从设计和创意美术字的过程中，开展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点：掌握美术字体艺术设计的根本知识、技巧、方法。

教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字根本特征，灵敏、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、生动，到达创新的目的。

教学过程:一、谈话导入1、师：了解老师的名字叫什么吗？师: 我把他们来个创意大变身，瞧——〔板书教师名字：冼胜海〕2、找区别师：比拟这两个名字有什么不一样？〔指名说〕3、师：今天我们就来学习字的创意设计，把一般的文字变得更形象、更独特。

〔板书课题：有创意的字〕二、初探方法〔一〕出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化。

1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里打算了三组字，你能发觉各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组商量一下〔分别出示范字〕2、学生商量，老师巡视指导〔时间2-3分钟〕〔二〕交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1、笔画变化⑴生：我发觉“算〞字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。

〔2〕师：这么说来字的什么发生了变化？〔3〕生：笔画〔4〕师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化〞。

〔板书：笔画变化〕1、形状变化⑴第二组字的字形发生了变化，“困〞字变成了圆形、“命〞字被写成了菱形，“天〞字变成了椭圆，显得很特别。

⑴师：看来改变字的形状同样可以变得有创意〔板书：形状变化〕3形象变化⑴学生汇报交流⑴师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。

〔板书：形象变化〕师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！〔三〕稳固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。

变体美术字创意设计教学案例一、教学目的1.掌握变体美术字的基本知识及其设计原则；2.能够利用设计软件完成变体美术字的创意设计；3.培养学生的创新思维和动手实践能力。

二、教学内容1.变体美术字的基本知识：定义、分类、特点等；2.变体美术字的设计原则：字形、造型、构成、色彩等；3.利用设计软件完成变体美术字的创意设计：PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR或其他设计软件。

三、教学方法1.理论授课：介绍变体美术字的基本知识和设计原则；2.实践操作：利用设计软件完成变体美术字的创意设计，鼓励学生动手实践，提高实际操作能力；3.课堂讨论：将学生设计的作品进行比较、分析和评价，以提高学生的设计分析能力和创新思维。

四、教学重点1.变体美术字的设计原则；2.利用设计软件完成变体美术字的创意设计。

五、教学难点1.如何运用变体美术字的设计原则进行创意设计；2.如何将创意设计落实到实际操作中。

六、教学过程第一节：变体美术字的基本知识1.介绍变体美术字的定义和分类；2.讲解变体美术字的特点和应用场景。

第二节：变体美术字的设计原则1.字形设计原则：字形的选择和改变；2.造型设计原则：造型的变形和组合；3.构成设计原则：构成的调整和重构；4.色彩设计原则：色彩的搭配和变换。

第三节：创意设计实践1.利用PHOTOSHOP进行变体美术字的设计练习；2.利用ILLUSTRATOR进行变体美术字的设计练习；3.其他设计软件进行变体美术字的设计练习。

第四节：课堂讨论1.将学生设计的作品进行比较、分析和评价；2.分享设计师的成功案例和经验。

七、教学评价1.作业评价：对学生完成的设计作品进行评分，并提出改进建议；2.课堂表现评价：对学生在实践操作过程中的表现进行评价，鼓励学生发表意见和分享经验。

八、教学工具1.电脑；2.设计软件：PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR等；3.投影仪；4.教学PPT。

以上就是本次教学案例的内容和教学过程，希望能够对学生有所帮助，提高学生的创新思维和动手实践能力。

字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。

3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。

2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。

3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。

能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。

4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。

（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。

三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。

绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。

《变体美术字》工艺教案《变体美术字》工艺教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《变体美术字》工艺教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《变体美术字》工艺教案篇1一、教学内容：《变体美术字》——工艺二、教学目的：使学生初步理解变体美术字的应用和变化的规律，并学写变体美术字。

三、教学重点：提高学生对“变”的构思和审美的能力，按易认、美观、统一的原则加以变化。

四、教学难点：使学生掌握同一类型的笔画变化要一致，字形变化要让别人看得懂。

五、教学教具：变体美术字样品，范品、学生优秀作业。

六、教学过程：一、相入新课：出示学生作业，总结前课学写宋体美术字的情况，肯定优点、指出缺点，以鼓励学生学习的积极性。

二、讲授新课：出示变体美术字挂图，让学生观看、比较它与宋体美术字的异同。

教师小结：变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术字的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。

绘写时根据文字的内容，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的艺术处理，使之具有多样的自由变化，啬艺术感染力，从而达到强化字精神含义的目的。

三、讲授变体美术字的写法：讲演结合，先说明变体美术字的实用意义。

按课本所示的三种常见变化规律，讲授变体美术字的变化、设计和书写方法。

重提出：笔形的变化、讲究实用性、可读性、艺术性等。

板书：特点：行动活泼、趣味性强。

用途：多用于广告招贴、商品包装，报刊标题、书籍的书]名等。

四、引导学生对课本字例作评议，以拓宽学生对变体字“变”的思路。

五、学生进行作业，教师辅导：选一个字或一个词，如“浪花”或短句“向前进”、“改革开放”等，根据文字的内涵来构思“变”的形式。

使其体会变体美术字的适应性。

六、评讲：对基本掌握写变体美术字的学生给予鼓励。

七、板书：变体美术字特点：行动活泼、趣味性强。

用途：广告招贴、商品包装，报刊标题、书名。

《变体美术字》教学设计《变体美术字》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够了解变体美术字的基本概念和特点，掌握变体美术字的设计方法和技巧。

2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术字的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和艺术素养。

二、教学重难点 1. 教学重点：变体美术字的设计方法和技巧。

2. 教学难点：如何让学生在设计变体美术字时，既保持字体的识别性，又能体现出独特的创意和美感。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程 1. 导入新课（1）教师展示一些变体美术字的作品，如海报、广告、标志等，让学生观察这些作品中的字体与普通字体的区别。

（2）教师提问学生：“你们觉得这些字体有什么特点？它们为什么会吸引你的注意力？”引导学生思考变体美术字的独特之处。

（3）教师揭示课题：“今天我们要学习的是《变体美术字》，让我们一起来探索变体美术字的奥秘吧！”2. 讲授新课（1）教师讲解变体美术字的基本概念和特点，让学生了解变体美术字是在普通字体的基础上，通过对笔画、形状、结构等方面的变化和创新，形成的具有独特艺术效果的字体。

（2）教师展示一些常见的变体美术字的设计方法和技巧，如笔画变形、字形夸张、结构重组、色彩搭配等，让学生观察和分析这些方法和技巧的应用效果。

（3）教师让学生分组讨论，选择一种变体美术字的设计方法和技巧，进行实践操作。

教师在学生实践过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。

（4）教师让学生展示自己设计的变体美术字，其他学生进行评价和指导，帮助学生提高设计水平。

（5）教师对学生的表现进行评价，表扬学生的优点，指出学生的不足之处，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

3. 巩固练习（1）教师让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、活动、品牌等，设计一组变体美术字。

（2）教师在学生设计过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。

《变体美术字》教学设计课时设计：一课时课业类型：设计.应用教学目标：学习字体设计的知识，在了解黑体、宋体、字体的笔形特征和写法的基础上，学习变体美术字的创意方法。

能力目标：能力目标：引导学生学习变体美术的创意方法为主要内容，通过采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——参与实践——及时反馈的方法，使学生成为课堂学习的主人。

教学重点：变体美术字的特点和创作方法。

教学难点：在变体美术字的设计与书写中能表现出情感特征与设计原则。

教学过程：一、激情导入：激趣导入：说到这个汉字，大家就会想到我国历史悠久的书法艺术，大家知道被尊称为“书圣”的大书法家是谁（王羲之），它的书法特点可以用这几个字形容（“飘若浮云”、“矫若惊龙”）。

你们想不想成为像王羲之大师一样，创作属于自己特色的字体呢？（展示课件课题）二、探讨学习课前让同学们准备了规整的美术字，为了展示方便，老师也准备了一些字，请观看：（课件展示）提问：同学们说说它们有什么特点？（学生回答）教师小结。

想不想看看变体美术字？（展示变体美术字，与学生讨论、分析，并总结出变体美术的定义和特点）1、定义：变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构，加以装饰变化而成。

2、特点：是一种有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。

具有美观和醒目等特性。

是什么让它们变得如此美丽呢？让我们一起在欣赏中找寻答案吧。

（课件展示变体美术字在字形、结构、象形、立体等方面的不同变化）三、学生体验欣赏并揭秘了这么多变体美术字，大家想不想自己尝试设计一下呢？下面就让我们走进今天的课堂作业。

1、运用所学习的变体美术字的知识进行设计：美丽的校园、圣诞快乐、元旦快乐、学习园地等内容。

2、注意在笔画、字形、结构、象形几个方面合理的进行变形处理。

3、要求设计美观，变化的字体形象、易懂。

四、课堂评价学生以小组为单位讨论交流，进行自评和互评，使学生的主动性得到很好的发展。

《变体美术字》教学设计上海市普雄学校 赖海芳一、 教材分析：平面设计是指为了传递某种信息在平面物上进行美化、装饰和设计。

《校园里的平面设计》单元由美术字、书籍设计、我的小报、校园招贴画四个部分组成，主要是让学生通过学习能知道美术与生活的紧密联系，并用以美化、装饰自己的学习、生活环境，积极参与校园文化交流、丰富校园生活。

《校园里的平面设计》从《美术字》开始，顺延《书籍设计》《我的小报》，直至《校园招贴画》。

学生能比较熟练地掌握美术字的书写和设计，就为其以后学习其他的平面设计打下了很好的基础。

在《美术字》的学习中，变体美术字是学生最感兴趣，也是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体。

变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构巧妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。

美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化，是一种艺术的创新。

字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。

在教学中，重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。

变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点，可是在引导学生进行艺术创作的同时，也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则，否则就不能起到艺术效果。

二、 学生状况分析：初一年级的学生已具有了一定的观察能力和表现能力，也较具探究精神和创新意识，对于能充分发挥想象力、创造力，展现个性特点的变体美术字学习，学生比较感兴趣。

所以，在教学中要注意调动学生的学习积极性，激发他们主动参与创作。

在此课之前，学生已学习过黑体字、圆头体字的书写，对于美术字“基本顶格、笔画一致、上紧下松、穿插呼应”的书写要求也能基本掌握。

学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画，真正作业时又会觉得要画好并不容易。

所以，在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习，在实践中提高书写变体美术字的能力。

三、教学设计：1、赏析结合、引导发现一般来说，学生对于自己主动发现的知识要比老师反复强调的内容记忆深刻得多。

小学美术六年级上册《变体美术字》优秀教案及教学反思一、教学内容我说课的内容是我自己编制的教材，小学美术六年级上册《变体美术字》。

变体美术字是小学美术教学的重要内容，在六年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教学内容要求学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。

二、教学目标1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化；2.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法；3.启发和培养学生的想象力、创造力。

三、教学重点、难点根据教学目标和学生的年龄特征，本节课的教学重点是：培养学生的形象思维能力。

教学难点是：变体美术字的书写方法。

四、教法美术教学重在培养学生的审美意识和创新思维能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力。

因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。

五、学法根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生：（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。

在教学过程中，结合教法和学法，采用多媒体课件、实物投影、图片等教学器材进行教学。

六、教学过程为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：1.激发兴趣，导入新课：分别让学生欣赏三种字体：宋体，黑体，变体。

区别他们有那些不一样的地方。

提问：你最喜欢哪种字体，为什么？（这样的开头，使学生熟悉字的外形特征，激发学生学习和创作的欲望，为学习新课奠定基础。

）2.讲授新课：（1）变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构，加以装饰变化而成。

(2)分组欣赏几组变体美术字，分析其特点：并让学生思考：这些美术字分别运用了什么变化形式和方法？（3）.分析变体美术字的四种形式：第一组形象体：表达词语含义的图案。