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写意洞天福地印象中华泰山—泰山中路研学手册学校班级姓名第一部分研学前须知研学背景泰山位于山东省中部，古时称岱宗，春秋时改为泰山，被称为东岳，位居五岳之首。
泰山，不但在地质学和历史文化方面具有研究价值，而且还具有很高的艺术价值和美学价值。
泰山人文历史悠久，文化遗产丰厚。
大约五、六万年前，人们已经开始了对泰山的崇拜。
中国人的山岳崇拜，最具有代表性的就是对泰山的崇拜。
泰山也因此吸引了历代大批文人墨客，留下了众多不朽的名篇佳作和书法墨宝。
泰山有丰富的地壳运动遗迹，在地质方面有丰富的研究成果，并设有著名的地质研究基地，具有世界意义的地质科学研究价值。
泰山属暖温带湿润性季风气候，四季分明，雨热同季。
气候垂直变化明显，植被变化明显，特色物产丰富，古树名木众多，有较好的研学资源。
泰山中路游览线，是泰山上人文和自然景观最集中的经典登山线路，是泰山的精华所在，本路线下起红门，上至南天门、岱顶，为泰山的中轴线。
全程9.5公里，盘道7000余级，其间几无平路。
登山沿途树荫夹道，石阶盘旋，峰峦竞秀，泉溪争流，自然景观雄奇秀美。
沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。
研学目标1、从地形地质地貌、生物群落、历史遗迹、书法艺术、自然景观和风土人情等多个视角对泰山进行考察探究，让学生用眼睛去观察，用双手去触摸，用智慧去思考，感受泰山的雄壮美丽，体验登攀的坚韧，体会独具特色的泰山文化，感悟人地关系的和谐统一。
2、培养团队精神，增强集体的荣誉感和责任感，增进生生之间、师生之间的感情，打造家庭式亲情关系。
研学安排第二部分研学前准备1.制定方案（1）大家共同商讨本次研学过程中，可以开展哪些活动，进行哪些体验，让我们共同制定一下课程内容吧！（2）根据课程内容，选定研学主题，组建研学团队，制定研学方案。
第研学小组活动方案指导教师：组长：（3）旅行路线规划集体研究讨论研学路线，熟知沿途景点，必要时需实地考察景点及线路，增强体验式感受。
2.知识储备（1）文献资料查阅查阅有关泰山的历史资料，如历史故事、成语典故、诗词名言、名人轶事等整理记录，做到研学有目的、有计划、有对策。
一、活动背景泰山，位于山东省泰安市，被誉为“五岳之首”，是中华民族的象征之一。
为了让学生更好地了解和感受中华优秀传统文化，培养他们的爱国主义情怀，我们学校五年级全体师生开展了以“走进泰山，感受中华优秀传统文化”为主题的综合实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解泰山的历史文化，感受中华传统文化的魅力。
2. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高实践能力。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 泰山历史文化知识讲座活动当天，我们邀请了泰安市文化局的专家为同学们作了一场精彩的泰山历史文化知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了泰山的地理位置、历史沿革、文化内涵以及泰山文化在中华文明中的地位。
同学们听得津津有味，对泰山有了更深入的了解。
2. 参观泰山景区在专家的带领下，我们一行人来到了泰山脚下。
同学们怀着激动的心情，开始了泰山的攀登之旅。
沿途，我们参观了岱庙、天街、红门、中天门等著名景点，感受着泰山的雄伟壮观。
3. 体验泰山民俗文化在泰山景区，我们还体验了泰山民俗文化。
同学们亲手制作了泰山石敢当、泰山桃符等民间工艺品，了解了泰山民俗的传承与发展。
4. 环保知识宣传为了提高同学们的环保意识，我们在泰山景区开展了环保知识宣传活动。
同学们通过发放宣传资料、捡拾垃圾等方式，向游客宣传环保知识，倡导绿色出行。
5. 班级团队协作活动在泰山攀登过程中，我们开展了班级团队协作活动。
同学们相互帮助、互相鼓励，共同克服攀登过程中的困难，展现了良好的团队精神。
四、活动成果1. 同学们对泰山历史文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 通过参观泰山景区，同学们领略了祖国大好河山的壮美，激发了爱国情怀。
3. 在环保知识宣传活动中，同学们提高了环保意识，为保护环境贡献了自己的力量。
4. 班级团队协作活动的开展，增强了同学们的团队精神，提高了实践能力。
五、活动总结通过本次泰山版五年级综合实践活动，同学们不仅收获了知识，更收获了成长。
泰山旅游调研报告泰山是中国五岳之一，也是世界文化和自然遗产，拥有丰富的自然景观和文化底蕴，吸引了众多游客前往游览。
本次调研旨在了解泰山旅游的发展状况和游客的满意度，以及提出对泰山旅游发展的建议。
通过对泰山旅游的调研发现，泰山已经成为了一个热门的旅游目的地。
在去年的统计数据中，泰山接待了超过1000万的游客，其中包括国内外的游客。
泰山的旅游景点主要集中在山顶的南天门和北天门，游客可以通过登山或乘坐缆车到达山顶。
登山路线被认为是世界上最陡峭的之一，提供了一次令人难忘的和具有挑战性的登山经验。
在调研中，我们还发现泰山有着丰富的文化底蕴。
泰山的文化历史可以追溯到3000多年前，被誉为“五岳之首”的泰山是中国古代五岳文化的重要象征。
旅游者可以游览泰山的文化遗址，如碑林和古迹。
此外，泰山还是许多文人墨客钟爱之地，他们通过作诗、写书、刻石等形式表达对泰山的赞美之情。
这些文化遗产为泰山增添了独特的魅力，吸引了许多文化爱好者。
然而，尽管泰山的旅游业发展迅速，但仍存在一些问题。
其中之一是游客的安全问题。
由于登山路线陡峭，备受游客们的喜爱，但也增加了登山的风险。
为了提高游客的安全性，泰山应该加强安全设施的建设，定期检查登山路线的安全性，并提供足够的救援人员。
此外，泰山还应加强对游客的安全意识培训，让游客了解登山的危险性和相关的安全措施。
另一个问题是游客服务的质量。
尽管泰山有许多酒店和餐馆，但在旅游旺季，游客服务的质量常常无法满足游客的需求。
一些游客抱怨酒店的服务态度不好，餐馆的食物质量不高。
为了改善这一问题，泰山应该加强对旅游从业人员的培训，提高服务意识和服务质量。
此外，还可以引入一些优秀的旅游管理公司，以提供更专业和高质量的旅游服务。
最后，泰山旅游的发展也应注重环境保护。
由于大量游客的涌入，泰山的生态环境也受到了破坏。
甚至有些游客在登山途中乱丢垃圾，损害了自然环境。
因此，泰山应该加强对游客的环境教育，呼吁游客爱护自然环境，同时加强对环境的监测和保护措施。
蓬莱戚继光故里研学旅行手册目录研学基本信息 (03)致家长的一封信 (04)家长反馈单 (05)研学注意事项 (06)研学课程安排 (07)研学活动方案 (09)研学问题记录、评价 (11)研学课程评价 (39)研学总结心得 (30)亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起航，让我们小组合致家长的一封信亲爱的家长朋友：您好！为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）与山东省教育厅等12部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发〔2017〕2号）精神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织年级班的学生参加为期天的蓬莱戚继光故里“探究精武文化传承民族精神”研学旅行活动。
请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并且做好行前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿参与，谢谢您对我们工作的关心和支持！家长委员会年月日家长反馈单尊敬的家长，您希望孩子在本次研学活动中得到怎样的成长与进步呢？请写下来吧！您对本次活动有什么建议？家长签字：学生注意事项1.认真阅读本手册，了解研学基地，做好行前准备。
2.独立准备个人衣服装备、洗漱用品、学习资料，并科学分类装箱。
3.自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。
4.从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学导师及辅导员的管理。
5.乘车及参观过程中不大声喧哗，不擅自脱离队伍，养成良好的文明旅游素养。
6.研学活动中，自主探究，积极参与体验并做好记录。
7.讲文明礼仪，按时作息，夜间休息保管好私人物品，关好门窗。
8.积极参与研学导师设计的行中课程活动及晚间研学活动。
9.研学结束，按要求完成研学评价及研学总结。
泰山研学课程内容
泰山研学课程旨在让学生通过实地探究和体验来学习泰山的历史、文化和自然知识。
以下是评分最高的泰山研学课程内容及其拓展:
1. 泰山历史与文化探究：让学生学习泰山的历史和文化，了解泰山在中国文化和历史上的重要性，以及泰山对当地居民和生活的影响。
可以通过参观泰山博物馆、岱庙等地方，了解泰山的历史和文化。
2. 泰山自然景观探究：让学生探究泰山的自然景观，如泰山主峰玉皇顶、五龙潭、日观峰等，了解泰山的自然风光和独特魅力。
可以通过拍摄照片、撰写游记等方式，记录自己的泰山之旅。
3. 泰山宗教文化探究：让学生了解泰山的宗教文化，了解泰山在道教、佛教等宗教中的重要性，以及泰山神、泰山娘娘等神话传说。
可以通过阅读相关书籍、听取讲座等方式，深入了解泰山宗教文化。
4. 泰山传统技艺体验：让学生体验泰山的传统技艺，如剪纸、葫芦雕刻、陶艺等，了解泰山地区的传统文化和手工艺。
可以通过向当地手工艺人学习、参与制作等方式，深入了解泰山传统技艺。
5. 泰山美食体验：让学生体验泰山的美食，如泰安煎饼、泰山豆腐、泰山三美等，了解泰山地区的饮食文化和特色美食。
可以通过品尝当地美食、了解制作方法等方式，深入了解泰山美食文化。
以上是评分最高的泰山研学课程内容及其拓展。
当然，也可以根据自己的需求和实际情况，进行适当的调整和补充。
泰山环境保护实践报告内容一、引言泰山作为中国的五岳之一，素有“天下第一山”的美誉。
然而，随着人类活动的增多和环境的破坏，泰山的生态环境也面临着严重的威胁。
为了保护泰山的生态环境，我们进行了一系列的环境保护实践活动。
本报告旨在总结我们的实践经验，为更好地保护泰山的生态环境提供参考。
二、实践活动1. 生态考察我们首先对泰山进行了全面的生态考察。
通过观察山区的植被状况、鸟类的数量和种类等指标，我们了解到泰山的生态环境已经遭受了严重的破坏。
同时，我们还进行了水质和土壤的采样分析，结果显示泰山的水质和土壤也受到了污染。
2. 植树造林为了改善泰山的植被状况，我们组织了植树造林活动。
我们选取了泰山的主要沟壑和陡坡地带进行植树，并采用护坡措施确保树木的生长。
在实施过程中，我们还邀请了相关专家指导，确保植树过程科学规范。
3. 宣传教育为了提高公众对泰山环境保护的意识，我们开展了宣传教育活动。
我们在泰山周边的学校和社区开展了环保知识讲座，向公众普及泰山的环境现状和环境保护的重要性。
此外，我们还制作了宣传海报、宣传册等宣传材料，在公园、游客中心等地进行了广泛发布。
4. 垃圾清理为了改善泰山的环境卫生状况，我们组织了垃圾清理活动。
我们邀请了志愿者参与到垃圾清理行动中，并提供了必要的清理工具和设备。
通过团队的努力，我们清理了大量的垃圾，让泰山焕发了新的容颜。
5. 自然保护区设立为了更好地保护泰山的生态环境，我们呼吁政府设立自然保护区。
我们收集了相关的数据和调查报告，向政府提出了自然保护区的需求，并得到了积极响应。
目前，泰山已成为国家级自然保护区，有效地保护了泰山的生态环境。
三、成果与收获通过我们的实践活动，取得了一系列的成果与收获。
首先，泰山的植被得到了明显的改善。
我们的植树造林活动增加了泰山的树木数量，恢复了部分原有的植被。
同时，我们还建立了一套科学的保护措施，确保树木的健康生长。
其次，公众对泰山环境保护的意识也得到了提高。
一、活动背景泰山，自古以来就有“五岳之首”的美誉，是中华民族的象征，也是中华民族的精神支柱。
为了让学生深入了解泰山的历史文化，增强爱国主义情感，提高学生的综合素质，我们特开展泰山版小学综合实践活动。
二、活动目标1. 了解泰山的历史文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 培养学生团结协作、勇于探索的精神。
3. 提高学生的观察力、思维力和实践能力。
4. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 泰山历史文化知识讲座2. 泰山游览实践活动3. 泰山诗词创作比赛4. 泰山环保宣传实践活动5. 泰山民俗文化体验活动四、活动时间1. 活动准备阶段：1周2. 活动实施阶段：1天3. 活动总结阶段：1周五、活动对象小学三至六年级学生六、活动地点泰山风景区七、活动安排1. 活动准备阶段（1）教师组织学生进行泰山历史文化知识讲座，让学生对泰山有初步的了解。
（2）教师布置学生搜集泰山相关资料，为游览实践活动做准备。
（3）教师组织学生进行分组，每组6-8人，确定组长，明确各组成员的职责。
2. 活动实施阶段（1）泰山历史文化知识讲座：邀请泰山文化专家为学生讲解泰山的历史文化，让学生对泰山有更深入的了解。
（2）泰山游览实践活动：按照事先规划好的路线，带领学生游览泰山，让学生亲身体验泰山风光，感受泰山文化的博大精深。
（3）泰山诗词创作比赛：在游览过程中，鼓励学生以泰山为题材进行诗词创作，提高学生的文学素养。
（4）泰山环保宣传实践活动：组织学生参观泰山环保设施，了解泰山环保工作，培养学生的环保意识。
（5）泰山民俗文化体验活动：参观泰山民俗文化村，体验泰山民俗文化，感受中华民族的传统文化。
3. 活动总结阶段（1）各小组进行活动总结，分享游览过程中的所见所闻。
（2）教师对学生的活动表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（3）组织学生进行泰山诗词创作展示，评选优秀作品。
（4）对学生进行环保知识测试，检验环保意识。
八、活动评价1. 学生对泰山历史文化的了解程度。
曲阜泰山研学方案1. 引言曲阜是位于中国山东省中部的一个历史文化名城，因为先秦大儒孔子的诞生地而闻名于世。
曲阜以其丰富的历史遗迹、传统文化和美丽的自然景观吸引了大量的学生和游客。
其中最著名的景点之一便是泰山，是中国五岳之首，也是中国的国家5A级旅游景区之一。
为了让学生更好地了解曲阜和泰山的历史文化、自然风光，我们特别设计了曲阜泰山研学方案。
2. 方案概述曲阜泰山研学方案旨在通过实地参观、学习交流和亲身体验，让学生深入了解曲阜和泰山的历史文化、自然景观以及生态环境，培养学生的研究能力、实践动手能力和团队合作意识。
方案涵盖了多个学科内容，包括历史、文化、地理、生物等，将通过一系列的活动和项目来实现教育目标。
3. 方案内容和活动3.1 参观曲阜历史遗迹学生将参观曲阜的历史遗迹，包括孔庙、孔林和曲阜古城等。
通过参观这些历史遗迹，学生能够更加深入地了解孔子及其思想的传承和影响，同时也可以感受到曲阜这座城市的历史沉淀和文化底蕴。
3.2 泰山登山探险学生将进行泰山的登山探险活动。
他们将在专业导游的带领下，逐步攀登泰山主峰，欣赏到泰山特有的自然景观和壮丽的山景。
登山过程中，学生将学习到如何合理安排时间、保护环境、锻炼身体等知识和技能。
3.3 体验传统文化活动在曲阜和泰山之行中，学生还将有机会体验一些传统文化活动。
比如参与传统的书法、剪纸、包饺子等手工艺制作，参加传统音乐演奏和舞蹈表演等。
通过亲身体验这些活动，学生能够更好地了解中国传统文化的魅力。
3.4 学科知识交流讲座为了加深学生对曲阜和泰山的了解，我们还将邀请专家学者进行学科知识交流讲座。
这些讲座将涵盖历史、文化、地理、生物等多个学科领域，帮助学生更加全面地了解曲阜和泰山的特点和价值。
3.5 团队合作项目在研学活动中，团队合作是非常重要的一部分。
我们将组织学生进行团队合作项目，如编写研究报告、制作研究展板、拍摄研究纪录片等。
通过这些项目，学生将学会如何分工合作、沟通协作和解决问题，培养团队精神和创新思维能力。
写意洞天福地印象中华泰山—泰山中路研学手册学校班级姓名第一部分研学前须知研学背景泰山位于山东省中部，古时称岱宗，春秋时改为泰山，被称为东岳，位居五岳之首。
泰山，不但在地质学和历史文化方面具有研究价值，而且还具有很高的艺术价值和美学价值。
泰山人文历史悠久，文化遗产丰厚。
大约五、六万年前，人们已经开始了对泰山的崇拜。
中国人的山岳崇拜，最具有代表性的就是对泰山的崇拜。
泰山也因此吸引了历代大批文人墨客，留下了众多不朽的名篇佳作和书法墨宝。
泰山有丰富的地壳运动遗迹，在地质方面有丰富的研究成果，并设有著名的地质研究基地，具有世界意义的地质科学研究价值。
泰山属暖温带湿润性季风气候，四季分明，雨热同季。
气候垂直变化明显，植被变化明显，特色物产丰富，古树名木众多，有较好的研学资源。
泰山中路游览线，是泰山上人文和自然景观最集中的经典登山线路，是泰山的精华所在，本路线下起红门，上至南天门、岱顶，为泰山的中轴线。
全程9.5公里，盘道7000余级，其间几无平路。
登山沿途树荫夹道，石阶盘旋，峰峦竞秀，泉溪争流，自然景观雄奇秀美。
沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。
研学目标1、从地形地质地貌、生物群落、历史遗迹、书法艺术、自然景观和风土人情等多个视角对泰山进行考察探究，让学生用眼睛去观察，用双手去触摸，用智慧去思考，感受泰山的雄壮美丽，体验登攀的坚韧，体会独具特色的泰山文化，感悟人地关系的和谐统一。
2、培养团队精神，增强集体的荣誉感和责任感，增进生生之间、师生之间的感情，打造家庭式亲情关系。
研学安排第二部分研学前准备1.制定方案（1）大家共同商讨本次研学过程中，可以开展哪些活动，进行哪些体验，让我们共同制定一下课程内容吧！（2）根据课程内容，选定研学主题，组建研学团队，制定研学方案。
第研学小组活动方案指导教师：组长：（3）旅行路线规划集体研究讨论研学路线，熟知沿途景点，必要时需实地考察景点及线路，增强体验式感受。
2.知识储备（1）文献资料查阅查阅有关泰山的历史资料，如历史故事、成语典故、诗词名言、名人轶事等整理记录，做到研学有目的、有计划、有对策。
（2）背景知识认知学习讨论泰山有关地理、历史、文化乃至民俗、饮食等方面的知识，对泰山自然和人文特点形成初步认知。
3.物品准备（1）研学物品：研学手册，笔，相关资料等（2）采集植物和岩石标本必备物品：标本夹、采集袋，记录本等4.安全保障（1）人身安全提高安全防范意识，加强自我保护。
在研学过程中，安全行走，不追逐打闹，不乱攀爬危险的地方，确保人身安全。
（2）乘车安全在乘车的过程中，听从带队老师的指挥，有序上、下车。
在车内系好安全带，不将头和手伸出车窗外。
（3）饮食安全注意食品卫生。
天气炎热或运动量较大，携带适量矿泉水或凉开水，以便及时补充水分。
（4）文明相伴在研学旅行过程中，要保护景区环境、爱护公共设施。
做到遵守研学制度，不践踏花草树木，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不破坏公共设施。
（5）联络保障做三张紧急联络卡，分别给自己、带队老师和你最信任的同学，以便发生紧急情况时他们能及时找到你。
紧急联络卡第三部分研学中课程（一）研学内容各小组在相互合作的基础上，按照选定主题展开探究，并做好研学记录，返校后形成研学总结并交流展示。
（二）研学课程——地学篇【采集岩石标本，近观“醉心石”】资源介绍“醉心石”是古人对泰山地质景观的赞誉。
桶状构造醉心石是一种国内外罕见、十分奇特的地质构造现象，也是泰山的奇景之一。
在泰山中路登山中，北出红门宫门洞后，由盘道右转，沿小径去东北方向的小溪内，奇石嶙峋，形态各异，谷底断崖层叠，横瀑飞流，在这里有一种举世罕见的泰山地学景观醉心石，其学名称作“辉绿玢岩涡柱构造”，是许多呈东西向，大小不一横卧在谷底的圆柱体。
其形状像古树的年轮，一环绕一环排列，非常奇特。
这些圆柱体的横剖面中心有石核，围着石核向外圈张裂。
这种奇特的岩石形态，早就引起了古人的注意与兴趣，汉代学者枚乘称它为“泰山之溜穿石”，俗称黑石埠，为环状节理辉绿玢岩，国内外罕见。
更有人在一石柱断截面上刻下了“醉心”二字，这正是古人对泰山奇石鬼斧神工令人心醉而发的感慨。
醉心石的成因至今尚无明确定论，它每年都引着众多的游人与学者前来观览与考察。
此处一壑曲绕，清溪碧潭，山林涧草，森森蔓蔓，别有洞天。
研学任务1. 泰山总体地势呈现北高南低、西高东低的特征，主峰南陡北缓。
结合已有知识，实地考察山脊山谷等地形部位的特征；观察南天门、中天门和一天门十分明显的三大台阶式的地貌景观，感受泰山雄伟险峻的气势。
将沿途所见的典型地形地貌景观拍照，与同学们交流分享。
2.采集岩石标本，辨识地质结构，做好研学记录，师生共同讨论，将个人对这些岩石及地质构造形成及演变的推断相互交流，最终将形成研学报告。
3. 泰山，这座中华文化的宝典，那一块块奇妙的山石就是它那博大精深的词汇的最详尽的注释。
读懂了每一块石头就读懂了泰山，就真正理解了“五岳独尊”，登泰山而小天下。
如果你想真正认识泰山、了解泰山，就必须走东路登山去读懂那无数的泰山石头。
由红门拾级而上，沿途观赏泰山千姿百态的象形石，然后参观“泰山石文化陈列馆”，这里荟萃了众多形神兼备、令人叹为观止的奇石精品。
收集鉴赏泰山奇石，了解探究其旅游价值及开发与保护，体会泰山石神奇的魅力和深厚的文化内涵。
（三）研学课程——石刻篇【临摹观赏石刻，远望“经石峪”】资源介绍泰山文化的一个重要载体是泰山石刻，泰山直接有“露天书法博物馆”之称。
作为泰山文化的重要载体，泰山石刻具有鲜明的特点。
泰山石刻涵括了整个中国的书法史，展示了中国书法艺术形变神异、一脉相承的发展脉络，书法艺术在泰山主要以石刻形式保存下来，其中大部为自然石刻，少量为碑碣。
泰山石刻源远流长，分布广泛，数量众多，现存碑刻500余座、摩崖题刻800余处，碑刻题名之多冠中国名山之首，成为一处天然的书法展览，具有很高的艺术和史料价值。
建筑石刻是泰山的一幅肖像、一面镜子。
它以一种凝固的美来诠释泰山的文化。
多重文化的渗透与滋养使得泰山建筑石刻在不同的时空里焕发着无限生机与活力。
观建筑，赏石刻，品文化是本次研学的重要环节。
研学任务1、漫步泰山，有哪些建筑或石刻让你印象深刻？搜集建筑石刻资料，与同学分享印象深刻的缘由，说说它属于佛道儒三教中的哪种宗教场所，有何特色。
探讨交流宗教在泰山的传播历史，谈谈你所知道的泰山历史文化。
2、驻足石刻前，辩古字，研书法，交流其寓意。
返校后临摹泰山石刻文字班内展览。
3、泰山的石头文化形成泰山特有的山石崇拜。
我们游泰山时会看到一大景观，沿途的树上、石碑上都压着大大小小的石头，那些游泰山的远方游客，那些善男信女们，虔诚地捡起地上的石头，许一个心愿，然后把石头压在树枝或石碑上。
这种民间习俗起于何时，没有准确的考证，它是民间香社的一种祭拜方式。
“压石”就是香社最具特色的习俗，求福者“压福”，求嗣者“压子”。
在泰山的每一条游览路线和各个游览景点，我们都能看到用大理石、花岗岩、汉白玉等山石制成的长条形“泰山石敢当”，这是泰山山石崇拜的一个遗俗。
这种习俗在世界各地的华人中广为流传，影响深远。
搜集讲述泰山石敢当的传说故事，了解泰山非物质文化遗产，感悟泰山民俗文化传统。
（四）研学课程——植被篇【观测记录气候植被，驻足“五大夫松”】资源介绍泰山地理位置优越，属于暖温带半湿润季风气候，水热资源丰富，有利于万物生长发育。
泰山有丰富的生物资源，植被覆盖率达80％，从山麓拾级而上，可依次见到落叶林、阔叶针叶混交林、针叶林、高山灌木草丛，林带垂直界线分明，植被景观各异。
现有种子植物144科，989种，其中木本植物72科433种，草本植物72科556种，药用植物111科462种。
泰山的古树名木，源于自然，历史悠久，据《史记》载：“茂林满山，合围高木不知有几”，现有34个树种，计万余株。
他们与泰山历史文化的发展紧密相连，是古老文明的象征，每一株都是历史的见证，历经风霜，成为珍贵的遗产。
“一方山水，一方风情。
”气候影响植被，植被反馈气候。
登山过程中，亲身体验地势对气候的影响，观察植被的变化将成为本次研学另一重要任务。
研学任务1、登山途中记录对比山麓、山坡、山顶不同海拔的气温数值，比较不同海拔同学们所穿衣服的厚薄，感受泰山气候的垂直变化特点。
采集泰山山麓、山坡、山顶不同海拔的植物标本，观察和识别常见的山林植物，交流讨论植被的垂直变化特征和原因。
2、鉴赏泰山上的古树名木，并与同学们交流分享古树名木背后的美丽传说，或自编故事讲给大家听。
“五大夫松”简介此树位于山东省泰山中天门御帐坪西北的五松亭前。
据《史记》记载，公元前219年，秦始皇东巡泰山，在此遇暴风雨，避于树下，因树护驾有功，遂封为“五大夫”爵位，“五大夫”本是秦朝官阶品名，当时被封的松树只有1株。
到了唐朝，陆贽在《禁中青松》一诗中有“不羡五株封”之句，误以为是五个大夫，于是后人就理解为五株松树了。
明万历九年（1581年），于慎行在《登泰山记》中云：“松有五，雷雨坏其三。
”所剩两株又于万历二十三年（1602年）被山洪冲走。
《泰安县志》又载曰：“雍正八年（1730年）正月内奉旨钦差大臣丁皂保补植松树五株。
”现存两株，也有近300年树龄。
这两株油松南北并列，相距9米，龙干虬枝，蟠蜿屈展，为泰安八景之一。
该树现已列入泰山世界文化与自然双遗产名录。
（五）研学课程——物产篇【参观“女儿茶”制作，调查泰山特色物产】资源介绍泰山女儿茶是南茶北引的结果，开始于1966年。
目前已成为我国最北方的茶叶种植基地。
“泰山女儿茶”，产茶区纬度高、光照时间长、昼夜温差大，茶树休眠期长，采摘期短，所产茶叶叶片肥厚坚结，茶色清沏剔透、碧绿娇嫩、清澈晶莹，饮之回味醇美，沁人心脾，留香悠长，有浓厚的泰山板栗香气，素有“茶中板栗”之美称。
泡女儿茶，必须要用泰山泉水，此种水水质清澈、甘冽，才能更充分品味出茶叶的色、香、味。
女儿茶香飘四海，以茶为引，用历史和文化滋润心灵。
用心去感受泰山的富饶美丽则是本次研学的一项重要任务。
研学任务1、泡一壶泰山女儿茶，与同学共品茶香；拜茶艺师为师，学习茶艺，并拍照留念。
2、走进茶园，采访茶农，了解记录泰山女儿茶的主要品种、生长环境及制作工艺。
3、泰山独特的地质气候水质条件，出产了泰山四宝、泰山螭霖鱼、泰山女儿茶、泰山三美“白菜豆腐水”等等久负盛名的珍贵特产。
调查并记录景区内出售的本地特产，进行组间展示交流；选取其中的一种向大家做交流展示。
（六）研学拓展——励志篇资源介绍以小组为单位攀登“十八盘”，“十八盘”是整个登山盘路中最为艰难的地段。
往上看，前面的人好像站在我们的头顶上；而往下看，我们又好像站在别人的头顶上。
当你感觉体力耗尽不能坚持的时候，请大家看看左右的石壁上，古人题刻的“努力登高”、“首出万山”、“共攀青云梯”……那是在勉励我们。
