初中物理教师教学随笔_0

初中物理课堂随笔教学总结7篇教学总结是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。

因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。

那么，教学总结您都了解清楚了吗?下面是由小编给大家带来的初中物理课堂随笔教学总结7篇，让我们一起来看看!初中物理课堂随笔教学总结1本学期我任教初二第二学期1、2、4三个班的物理教学工作，这一学期已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。

把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。

现将本学期的教育教学工作总结如下：一、精心备课全面了解和掌握新课程规范课前认真熟读新课程规范和新教材，透彻理解并掌握新课程规范，制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充沛了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，认真撰写教学设计，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、公开课教案等。

二、加快课堂教学改革为保证新课程规范的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充沛发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，一起发展的过程，积极进行了实验探索问题的实践。

三、狠抓学风认真落实教研常规初二第二学期学生两极分化比较严重、局部学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。

大局部学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。

与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，协助他们;给他们进行课外辅导。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在初中物理教育的岗位上已经工作了多年。

回首这段历程，我感慨万分，心中充满了对物理教育的热爱、对学生的关爱，以及对教育事业的执着追求。

在此，我想以一篇随笔的形式，记录下我的所思所感。

一、初识物理，心生敬畏记得刚踏上初中物理教师这个岗位时，我对物理知识充满了好奇。

小时候，我常常对那些神奇的物理现象感到困惑，比如为什么人会浮在水面上？为什么太阳从东方升起？这些问题激发了我对物理的兴趣。

当我开始接触物理教学时，我仿佛打开了一扇通往未知世界的大门，对物理产生了浓厚的兴趣。

在教学中，我发现初中物理是一门充满魅力的学科。

它既具有逻辑性、严谨性，又具有趣味性、实用性。

物理知识的应用无处不在，它可以帮助我们解释生活中的各种现象，提高我们的科学素养。

因此，我对物理教育充满了敬畏之心，决心为学生传授这门神奇的学科。

二、寓教于乐，激发兴趣在初中物理教学中，我深知兴趣是最好的老师。

为了激发学生的学习兴趣，我尝试了多种教学方法。

1. 生动形象的语言表达：物理学是一门抽象的学科，要想让学生理解抽象的概念，就需要用生动形象的语言进行讲解。

我常常运用比喻、类比等修辞手法，将抽象的物理知识转化为具体形象的事物，让学生更容易理解。

2. 丰富多样的教学手段：利用多媒体技术，制作课件、动画、视频等，将物理现象直观地呈现在学生面前。

此外，我还鼓励学生动手实验，通过亲身体验，加深对知识的理解。

3. 创设情境，激发兴趣：在教学过程中，我努力创设与生活实际相关的情境，让学生感受到物理知识的应用价值。

例如，在讲解“压力”这一概念时，我让学生用手指轻轻按压桌面，感受压力的存在，从而加深对知识的理解。

4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的疑问，共同解决问题。

通过互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理。

三、关注个体，因材施教在初中物理教学中，我始终关注学生的个体差异，因材施教。

1. 针对不同层次的学生，制定合适的教学目标。

物理教学随笔感言一、反思教学内容教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理地分配。

在一堂课或一个单元的教学过程中，要避免师生互动交流不融洽，教法与学法相脱节的现象发生。

通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避免一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。

如我在讲授八年级物理“光的折射透镜”一章的内容时，按照由浅人深的原则，根据以往授课时学生认知规律的特点，把教材的编排顺序给予调整。

先认识光的折射，再学习透镜，使学生学得轻松。

事实上，教材再舨时也是这样调整的。

因此，有益的课后反思，可以使教学创新有了智慧的沃土。

二、反思教学方式授课方式的反思是反思的重中之重。

它包含课堂气氛是否让学生产生积极向上的情绪、教师激情是否高涨、学生学习热情是否热烈等。

同时，还包含内容如何处理，顺序如何安排，语言如何运用，手段如何优化，结构如何布局，学生兴趣如何激发，师生交流如何构建等。

首先，要面向全体学生，兼顾两头。

班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生要加强课后辅导。

其次，要提高学生的参与意识。

让学生多动手、动口、动脑。

注重学法指导，初中阶段形成物理概念：一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的，如温度的概念;二是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的，如能量的概念。

学生只有在积极参与教学活动，充分经历观察、分析、推理、综合等过程后，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，体现其学习的主体角色。

三、反思教学过程古语说“有的放矢”，教学反思应是一种具有指向性、针对陛的行为，是一种需要认真思索乃至极大努力的过程。

教师的表达能力，包括口头语言表达能力、书面语言表达能力、体态语言表达能力是教师必备的基本功之一。

如是否口齿清晰、是否富有趣味性和感染力、体态语言是否亲切自然等等。

中学物理教学随笔范文5篇中学物理是一门较难的课程，很少有学生能够非常热爱物理，并学得很好。

在中学物理教学中，适当开展丰富多彩的活动，来渗透现代物理知识，不失为一种好方法。

在这给大家整理了一些中学物理教学随笔，我们一起来看看吧！中学物理教学随笔1一、中学物理教学渗透现代物理知识的必要性1、渗透现代物理前沿知识，是中学物理教学适应当代科学技术发展的需要。

当今社会，是一个科技高度发展，生产突飞猛进的社会，是一个信息加竞争的时代。

在世界范围内的经济竞争，日趋激烈。

而经济竞争，主要是科技竞争；科技竞争，主要是人才竞争；人才竞争，主要是教育的竞争。

而中学物理教学中，也不可避免地要投入这场竞争中。

物理学作为现代科学技术的基础科学，又是青少年接受科学教育的重要组成部分，它对培养学生具备基本的科学素质起着突击的作用。

因而，它在最基本的层次上决定着一个国家公民的科学文化素质及科技发展的程度。

所以，中学物理教学不能裹足不前，要适应时代的需要，要进行必要的改革和创新。

在中学物理教学，渗透现代物理前沿知识教育，是适应科技竞争的需要，时代的需要。

2、渗透现代物理前沿知识，是素质教育的需要。

全面开展素质教育，是历史赋予我们的使命，而素质教育的主战场在学校，素质教育的主阵地在课堂，同样中学物理素质教育也应以课堂教学为主。

物理素质教育，包括物理知识、物理方法、物理思维、物理能力以及物理兴趣的培养等等。

因此，在中学物理教学中，适时渗透现代物理前沿知识，对培养学生创新思维，激发学生物理兴趣，提高学生物理素质，有重要的现实意义。

3、渗透现代物理前沿知识，是培养创新人才的需要。

过去的物理教学，只重视物理知识的传播，把陈旧的、过时的一部分知识当成宝贝，向学生一味的灌输，而很少过问物理学的发展现状，很少考虑学生的主动性、创造力的培养，忽略了社会和科技发展对学生素质的更高要求，把学生当成知识的容器。

这种旧观念必须转变。

要看到，当今社会知识和科技飞速发展，不仅对学生知识的占有程度有更高的要求，而且对学生的能力和非智力因素提出了更高的标准。

初中物理教师教学随笔初中物理教师教学随笔(5篇)在学习、工作中，大家都写过随笔吗？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。

你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？以下是小编为大家整理的初中物理教师教学随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中物理教师教学随笔1初中农村物理教学变革的根本是强调实现学生学习方式，使学生的学习态度由被动变主动，让学生从不同的角度进行学习，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力，让学生早日成为学习的主人。

要达到这一目的，我觉得农村的物理教学应该从以下几点着手：首先，使学生的主题地位凸显。

农村学校由于教学资源和环境等诸多因素的限制，教师在教学中不敢放手，学生在课堂上过于沉默，不敢也没有机会表达自己的真实想法，没有让学生形成观察和自学的能力，教师在整堂课中限制了学生的发展，使学生被动学习。

所以我们应该倡导让学生动脑、动手、动口、主动积极的学，要充分相信学生的能力。

但是，敢“放”并不意味着放任自流，让课堂变成集贸市场。

教师在课堂中要适时的引导，既要让学生在遇到困难时能积极思考并及时解决，又要让学生的探究方向不偏离探究目标。

作为一名农村的物理教师，新课程改革不能停留在口号上，要紧跟时代的步伐，向传统的教学观、教师观挑战，尽快转变教学观念和教师角色的再定位。

其次，使学生重视学法。

中学阶段形成物理概念，一是在大量实际生活的物理现象中归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。

所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种让学生被动接受知识的学习模式，应努力成为一个善于倾听和引导学生学习的引路人。

而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在课堂教学活动中的.主体参与能力和课堂教学之外的各种探究性能力的培养。

再次，使教师教学方式形式多样，适时的运用现代化的教学手段，提高课堂教学的效率。

物理老师教学随笔:初中物理教师教学随笔物理教师教学随笔篇一你是大摆，我们是小摆，你怎么摆我们就怎么摆，我们和你发生共振，学好物理，实现心中的幻想。

这是我在上完共振后学生写在作业本上的话。

这使我又一次深刻的体会到：作为物理老师，必需清晰地相识到，要好好利用物理学本身供应的事实与方法，有效的结合辩证唯物主义观点，在物理的课堂教学中，在适当的时候，适当的时机有意识渗透人生观的教育，就会取得良好的效果。

1、共振教学的感悟发生共振的条件是：当外界策划力的频率与物体的固有频率越接近时，物体的振幅就越大，也就是从外界获得的能量就越多，当外界的策划力频率等于固有频率时，物体的振幅到达最大值，也就是从外界获得的能量的效率是最高的。

我们作为老师，要努力对学生学习爱好，学习的效率进展探究，使我们的教育方法和学生学习欲望到达共振，提高学习效率;老师和家长的策划力频率要接近学生学习的欲望的频率，这里既要搞清晰学生的学习效率最高的固有频率，还要搞清晰使策划力频率更加接近学生固有频率的方法和途径。

在社会生活的方方面面，我们都要探究社会的须要，须要知道工作的目的，努力改良我们自己的工作方法，选择最有效的途径，两者到达共振就能够产生巨大的力气。

2、整体法与隔离法教学的感悟这种方法在物理的学习中用得许多，当我们要求解外界对一个整体的作用时，就可以把整个物体系看成一个系统，不再区分内部物体之间的相互作用，使我们的探究更有实效性;当须要探究内部物体之间相互作用时，就须要进展隔离，把须要探究的物体单独隔离出来，探究外界对它的全部作用，从中找出我们所须要的作用。

在探究物理问题时我们往往是从宏观到微观，也就是首先从整体着手，再进展隔离分析。

这对我们老师的工作和对学生的探究都有指导意义，比方，我们对学生探究首先是对学生整体的探究，探究他们的整体水平，整体的须要，整体要到达的目标等等。

对我们物理学来说，什么是学生最为有用的，我们应当教给学生什么，如何整体把握教材的要求等等。

初中物理个人教师教学总结的随笔记录7篇初中物理个人教师教学总结的记录1这学期，根据学校的安排，我担任了高二(3、4)两个班的物理教学。

回顾第一学期的工作，我认真执行学校教育教学工作计划。

在教学过程中，我将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，根据我们学校的具体情况进行教学。

同时，结合新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路，转变思路，积极探索，收到了良好的效果，受到了学生的欢迎。

作为一名教师，我很高兴看到孩子们每天都在成长。

回顾一个学期的工作，感触良多，总结如下:一、思想上与学校统一努力学习完善自己。

在学习中成长，在学习中充实自己。

本学期我认真通网络培训在教学过程中不断完善自己，我深刻领会“培养有世界眼光的现代人”先进的教育理念，增强了责任感、使命感，学习到许多与孩子相处的技巧，也赢得了孩子们的爱戴。

另外通过做<20__年物理中考必备试题>让自己对中考物理有了新的导向性，为自己的教学物理教学起到了指导性，为更好的完成物理教学打下良好的基础。

二、认真备课潜心学习。

备课是教学的重要环节，包括备课教材、备课学生和备课方法。

根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，认真编写教案。

为了做到这一点，我坚持必须在我演讲的前几天准备好课程。

在备课的过程中，我要多看参考书，取长补短。

经常上网搜集资料，吸收别人优秀教案的优点，筛选实例。

我要在每节课前做好充分的准备，认真学习教材，理解教材的基本思想和概念，每一句话，每一个字。

能根据本校实际因材施教。

课后要根据学生情况不断修改，请教有经验的老老师，向他学习教学方法，从中受益匪浅。

同时要和班主任沟通，了解全班和个人的基本情况，尽可能多地了解学生的情况，包括姓名、座位、思想状况等。

第三，认真反思自己讲过的每一课。

没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感觉，作一名合格的教师，增强上课技巧，学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

初中物理教学反思随笔作为一名初中物理教师，我始终将学生的学习和成长放在首位。

过去的教学经验让我认识到了许多不足之处，并且在教学中进行了反思和改进。

在这篇随笔中，我希望能够总结一下自己的教学经验并进行反思。

首先，我意识到了对知识点的理解不够深入。

在过去的教学中，我过于注重知识点的讲解，而忽视了学生对知识点的深入理解。

在教学中，我将知识点拆解成了各个小部分，并进行逐一讲解。

然而，我意识到了这种做法只是使学生获得了一些零散的知识，而无法让他们真正掌握和理解知识的核心。

为了改进这一问题，我决定在教学中更加注重知识的内在逻辑和联系，并和学生一起探讨问题。

我将教学内容组织成一个整体，让学生能够明白知识点之间的关系和相互影响。

通过与学生的讨论和互动，我希望能够引导学生主动思考和发现知识。

这样，学生将能够理解知识点的本质和实际应用，并在解答问题时更加灵活和自信。

其次，我发现在教学方法上存在一定问题。

过去，我常常采用讲解、示范和练习相结合的方式进行教学。

这种做法虽然可以确保学生获得一定的知识和技能，但对于培养学生的创新思维和解决问题的能力来说并不足够。

为了改变这种情况，我将更加注重启发式教学和探究性学习。

在教学中，我会提出一些有趣和具体的问题，激发学生的好奇心和思考能力。

同时，我会引导学生采用不同的思维方式和方法来解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

此外，我还发现在教学过程中对学生的评价和反馈不够及时和具体。

过去，我在教学结束后往往只是简单的总结和评价，而未对学生的学习情况进行具体细致的反馈。

这样做往往会使学生在学习中出现迷茫和错误，并且无法及时得到纠正。

为了改善这种情况，我会在教学过程中及时观察学生的学习情况，并给予具体和及时的反馈。

这样，学生将能够及时发现和纠正自己的错误，进一步提高学习效果。

最后，我认识到了教学环境对学习的影响。

在过去，我在教学中往往只关注自己的教学内容和方法，而忽视了学生的学习环境和情绪状态。

初中物理教学总结随笔7篇教学总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨让我们认真地完成教学总结吧。

你想知道教学总结怎么写吗?下面是由小编给大家带来的初中物理教学总结随笔7篇，让我们一起来看看!初中物理教学总结随笔1本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。

作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。

这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。

初中物理教师教育随笔（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初中物理教师教育随笔（7篇）初中物理教师教育随笔（范文7篇）物理范围从宏观到微观，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。

第1篇作为一名初中物理教师，我深知物理教学的重要性。

物理是自然科学的基础学科之一，它不仅关乎学生的知识储备，更关乎他们的科学素养和创新能力。

在日常的教学工作中，我始终秉持着“以学生为本，以质量为核心”的原则，努力提高自己的教育教学水平。

以下是我对初中物理教研工作的几点思考和体会。

一、明确教学目标，落实核心素养初中物理教学的目标是培养学生的科学素养和创新能力，让学生掌握基本的物理知识和技能。

为了实现这一目标，我们需要明确教学目标，将核心素养贯穿于教学全过程。

1. 知识目标：使学生掌握物理基本概念、规律和原理，具备一定的物理知识储备。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

二、优化教学设计，提高教学效果1. 精心设计导学案：导学案是引导学生自主学习、合作学习的重要工具。

在设计导学案时，要充分考虑学生的认知规律和兴趣爱好，以激发学生的学习兴趣。

2. 丰富教学方法：根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用讲授法、讨论法、实验法、探究法等多种教学方法，提高教学效果。

3. 注重教学过程：关注学生在学习过程中的思维活动，及时发现和纠正学生的错误，培养学生的思维能力。

4. 强化教学评价：采用多样化的评价方式，关注学生的学习过程和学习成果，及时调整教学策略。

三、加强教学反思，提升教学水平1. 教学反思是提高教师教学水平的重要途径。

在教学过程中，我们要及时反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。

2. 关注学生的反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对教学内容的掌握程度和学习需求，调整教学策略。

3. 参加教研活动：积极参加教研活动，与同行交流教学经验，拓宽教学思路。

四、注重实验探究，培养学生的实践能力1. 加强实验教学：物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是提高学生实践能力的重要途径。

初中物理课堂教学随笔心得5篇#577371初中物理课堂教学随笔1阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。

黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和-谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

初中物理教师教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初中物理教师教育随笔（10篇）物理是自然科学的带头学科，物理注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系，以下是本店铺准备的初中物理教师教育随笔范文，欢迎借鉴学习。

初中物理教学工作随笔结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。

下面是本店铺为大家整理的初中物理教学工作随笔，希望大家能够喜欢。

初中物理教学工作随笔1一、加强学习，努力提高自身素质教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。

因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。

能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1.在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在此基础上，精心制作多媒体课件。

精心备写每一个教案。

2.在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。

激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3.在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4.在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

第1篇作为一名初中物理教师，我深感教育事业的伟大与责任之重。

物理作为一门自然科学，不仅能够培养学生的科学素养，还能激发他们对未知世界的探索欲望。

在日常的教学工作中，我不断反思、总结，力求提高自己的教学水平。

以下是我对初中物理教研的一些思考和感悟。

一、重视基础知识教学物理是一门基础学科，基础知识的教学是至关重要的。

在教学过程中，我注重以下几点：1. 深入理解教材：教材是教学的基础，只有对教材有深入的理解，才能更好地进行教学。

我认真研读教材，把握教材的知识体系，明确教学目标。

2. 注重基础知识讲解：对于物理概念、规律、公式等基础知识，我注重讲解，让学生理解其内涵和外延。

同时，通过举例、对比等方法，帮助学生记忆。

3. 培养学生良好的学习习惯：良好的学习习惯是提高学习效果的关键。

我鼓励学生课前预习、课后复习，培养他们独立思考、解决问题的能力。

二、注重实验教学实验是物理教学的重要组成部分，也是培养学生实践能力的重要途径。

以下是我对实验教学的一些思考：1. 实验教学的重要性：实验教学能够帮助学生直观地理解物理知识，提高他们的实践能力。

同时，实验还能激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神。

2. 实验教学的实施：在实验教学中，我注重以下几个方面：（1）实验前的准备：确保实验器材齐全、安全，明确实验目的和步骤。

（2）实验过程中的指导：引导学生观察、记录实验现象，发现问题，提出假设。

（3）实验后的总结：引导学生分析实验数据，得出结论，反思实验过程。

3. 实验教学与理论教学的结合：在实验教学中，我将实验与理论相结合，让学生在实验过程中加深对物理知识的理解。

三、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

以下是我对关注学生个体差异的一些思考：1. 了解学生：通过观察、交流等方式，了解学生的兴趣爱好、学习习惯、学习方法等，为个性化教学提供依据。

2. 针对性教学：针对学生的个体差异，制定相应的教学策略，如：（1）针对优等生，提供更高难度的学习内容，培养他们的创新思维。

初中物理教学心得随笔文档6篇Notes on junior high school physics teaching experience 编订：JinTai College初中物理教学心得随笔文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中物理教学心得随笔文档2、篇章2：初中物理教学心得随笔文档3、篇章3：初中物理教学心得随笔文档4、篇章4：初中音乐教学心得随笔文档5、篇章5：初中音乐教学心得随笔文档6、篇章6：初中音乐教学心得随笔文档进入初中后，有一门新的功课叫做物理。

为了帮助同学们轻松学好物理，下面小泰为你精心整理了初中物理教学心得随笔，希望大家喜欢。

篇章1:初中物理教学心得随笔文档初中物理自从教材用苏教版新课程以来，本人在教学中收获和感受很多，苏教版初中物理充分体现了新课程的学习理念。

科学探究过程贯穿着初中物理课程的始终，物理学家进行科学探究的一段步骤，发现并提出问题，做出猜想和假设，制定计划与设计实验，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论或提出的问题，交流与合作。

这些步骤对于我们学习物理、学好物理是必需的。

下面浅谈一下本人在实际物理教学中的一些心得体会。

一、新课程改革要重视控制变量法，在科学探究过程中的运用和理解。

所谓控制变量法，就是指研究一个物理与国一个物理量之间的关系时，要保持影响这个物理量的其它物理量不变，从而研究变化的这个物理量与要研究的物理量之间的变化关系，这种研究方法称为控制变量法。

初中物理个人的教学总结随笔记录7篇虽然很忙,但有一件重要的事情是不能忘记的,那就是盘点今年的收获,规划下一年的教学。

如何做好今年的教学总结和来年的规划很重要。

下面是由小编给大家带来的初中物理个人的教学总结随笔记录7篇，让我们一起来看看!初中物理个人的教学总结随笔记录1本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。

我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。

使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。

现将本学期的教育教学工作总结如下：一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。

每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。

本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

初三物理教师的教育随笔心得5篇初三物理教师的教育随笔心得1这一学期即将过去,可以说紧张忙碌,而收获多多.把新课程标准的新思想,新理念和物理课堂教学的新思路,新设想结合起来,改革教学,收到很好的效果. 为更好的开展将来的工作,特对上学期工作总结如下:一.思想方面我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记.我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;转变思想关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.使自己在教育科研.教育理论上都有所成长和进步.二.教学方面1.备课由于自己是第一年教初三物理,所以从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的利用好每周一的教研时间.我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,并时常和老教师研究教学环节,集中别人的优点确定自己的教学思路,不断的提高自己的业务水平.备课时认真钻研教材.教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点.难点.为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件和教具,运用现代化的教学手段,激发兴趣,提高成绩.2.上课上好课的前提是做好课前准备.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答.可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱.学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想.实现〝有效课堂〞争取〝高效课堂〞3.作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的.发挥主动性和创造性的作业.对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育.对存在的问题进行集中的讲解.作业及时的批改,指出学生不足的地方.通过我一学期的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩,也有不足之处,一份耕耘,一份收获.以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴.以后我将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.初三物理教师的教育随笔心得2一.教学总体工作1.规范落实了教学常规,千方百计提高教学质量,历次月考成绩稳中有升.2.出色参与了学校的每一次教育教学和教研工作.3.高效完成并创造性地完成了集体备课工作.揭示了集体备课的本质.达成了〝集体备课的优劣,决定教学效率的高低〞的共识.4.高效高质完成学案.当堂检测.课后提高等全部学案.4.按计划,高标准,高效益完成了初三上学期教学任务,完成大考七次,单元考十二次,复习考8次,做到了每考的全批全改全分析.完成了初中物理的全部新授课任务及四轮复习任务.5.一学年以来,全组教师:团结一心,共谋发展,共同进步,共图事业,和谐办公,友情作业,团结友爱组集体,比学赶帮同事情,成为初三物理教育教学工作的情感助力.年富力强,经验丰富,知识殷实,谦虚实干,把研究当作乐趣,让学习成为习惯,成为初三物理教育教学工作的知识态度助力.总之,初三物理备课组正在潜心成长,默默进步,它必将成为我校教育事业发展的意志强有力的生力军.二.集体备课工作自从本学期学校全面实施实效备课工作以来,初三物理备课组积极行动,从学生的实际需要.课堂教学效率.培优补差效率.初三年级现实需要,以及学生学段.年段的认知规律的诸多方面出发,重新审视集体备课,就集体备课的重要性.备课方式.备课方法.备课内容,以及如何掌控集体备课在课堂教学中的再现等,进行了全新的定位,自此,对集体备课的理解日渐清晰,现将初三年级组物理学科集体备课工作做简要工作总结如下:(一).观念转变共同化初三物理四位任课教师,经历过十几年来教学改革的风风雨雨,思想观念有些世顾,经过学校领导的多次培训,结合教师自己的教学经验,迅速统一了思想,把集体备课工作放到教学全过程的最重要位置上来,达成了〝集体备课的优劣,决定教学效率的高低〞的共识.(二).教材认识明确化经过集体备课,四位教师确定了符合大纲和课标的统一的教与学的目的,教与学的重点,教与学的难点.统一认识了教材的知识结构体系,深浅度的挖掘.以此确定了统一的教学总体要求:不拔高要求也不降低难度.确定了统一的教学原则:教为主导,学为主题,练为主线.也确定了〝小坡度.低密度.勤反馈〞的教学方法.(三).教学行为统一化经过集体备课,四位教师对作业留置.作业批改.教案设计.课时分配.教研行为等做了统一要求,一改散兵游勇的状态,形成了统一作战的局面.(四).集体备课成效1.课堂教学从随意性向结构严谨.环环相扣.过度自然.时间分配合理等方面转化,从而使课堂教学效益明显提高,使各层次学生真正达到课标要求.2.在培优补差方面,通过集体备课对优生的培养:深度把握更准确.知识拓展更适切.物理思维水平更缜密.学生中考应试能力更强劲.对差生的培养:基础知识更扎实.学科术语更规范.学习兴趣更浓厚.不差效果更明显.3.教师语言及肢体语言向准确.规范.精炼.有启发性方面转化,同时注重语调的高低适宜,表情的丰富有度.4.教师的板书设计,由随意性向规范性转化,使板书真正起到引领课堂知识板块与学生思维相融合的作用.(五).各任课教师对集体备课工作的集中总结1.武老师:自初三物理备课组成立以来,我们本着立足于教材,挖掘教师潜能,用科学有效的方法把知识传授给学生,出现了〝1+1+1+1 4〞的效果.我认为实现了以下二种效应:①立足教材,吃透教材.原来都是单打独斗,凭借每人自身知识底蕴对教材的理解,对课标的认识,那都是浅显的,不全面的.同时也是低效的.耗时的,而集体备课可通过群体力量来集集体智慧,注重教材的方方面面,使教材更详尽地印在讲课者心中.②挖掘潜能,提高业务水平.通过集体备课可促进教师备课的细化,借鉴他人之经验,提高学校校本培训的力度,是提高教师业务水平的捷径和有效的方法,同时也是学校整体观念.全局一盘齐的细化.2.侯老师:自从参加工作以来一直从事初中物理教学,已有尽_个念头,以前的物理教学在备课时,由于种种原因未能集体备课,即使有也大多流于形式,未能真正的落到实处,备课时基本上属单打独斗,自从进了林东四中,我觉得这时的集体备课真正发挥了作用,在我们初三物理组四位物理教师的备课过程中,凭借原有的教学经验各抒己见,不苟于形式,真正起到了取长补短,共同开发资源的效果,使我觉得在教学上更成熟了许多,在教材的挖掘和知识传授的技巧.重点把握难点突破上思路更清晰,方法更得当,使我真正感受到集体备课的好处之所在,使我的课堂教学效率有很大的提高.3.崔老师:①学生受到很大的收益.教师不在出现无案上课,无准备上课的现象,能让学生受到相同的更高的教育.②正如其他几位经验丰富,扎实敢干,创新工作的老师所说,在初三物理备课组集体备课过程中,真正达到了凡事〝1+1+1+1 4〞的效果.当然我们的工作还需更加认真,更加缜密,更加坚持,必须秉承学校〝勤严实恒〝的校训,使初三物理备课工作继续真正发挥最强最大的课堂教学效益.4.杨老师:务实的集体备课,实现了〝优化和完善课堂教学,让学生受益,最大限度的惠及所有学生〞的集体备课的根本目的!回顾一学期的集体备课工作,我们主要做到了以下几点:a备课遵循了以学生为主入手.坚决了让学生亲自学,教师亲自指导,坚决坚持了每节课学生自学和当堂训练时间不少于二十五分钟.b备课认真落实了〝四清〞.堂清:备课组评议后,主备人印制好分发给各成员.日清:各教师根据自己堂清的情况,在当日集体组织日清,日清时尽量多利用〝兵教兵〞.高清(提高清):各教师及时在日清后,组织课后提高,在两日内完成高清,高清内容适当提高难度,标准向中考靠拢.周清:周清内容关注堂清.日清中未清彻底的内容,在周清中及时补清.c备课时坚持了从分层辅导入手.稳定了优生发展,提高了中间力量,关注了后进生.d备课时慎备了作业和习题.坚持了〝少而精,反复练,蝉蜕改〞的原则.总之我认为:我们的集体备课的确实实现了〝优化和完善课堂教学,让学生受益,最大限度的惠及所有学生〞的目的.回顾过去,展望未来,我们初三物理备课组将秉承良好的教风学风行风以及高尚的人格魅力,脚踏实地地做好自己的事走好自己的路!初三物理教师的教育随笔心得3作为一个老师,有人把我们比作是辛勤的园丁,有人把我们比作是一支无私的蜡烛,可我认为,老师更像是引领航船归家的灯塔,在你找不到方向时,它就在那里指引你归家.不管怎样,这都是我们应该付出的.〞九年级物理教学工作总结〝是小编为大家准备的,希望对大家有所帮助.随着6月20日的过去,今年的中考落下了帷幕.由于之前对今年的初三教学做了充分的准备,今年的中考方向我有了一定的了解,但肩负三个班教学任务的我,觉得责任非常重大.这份责任感让我这一年的教学中,积极进取,努力学习,不断从阶段考试中总结经验,虽然过程是紧张的,但是心里却感受到一份成长的`幸福.一.我的教学心得今年的中考比去年中考有了新的变化,试题更加注重基础,更加贴近生活.结合今年的中考成绩,静心回顾过去的一年中,有以下心得.第一,热爱学生,平等相处,亲密合作.在教学中热爱学生,只有对学生热爱,投入教学的热情才会高涨.同样的在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造出宽松的学习气氛有利学生提高学习的积极性.初中的学生,在学习中先接受了老师,才比较容易接受老师所教的知识.师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐.融洽师生情感,才能使学生感到老师是生活和学习中的知音,这直接影响到学生对自己所教科目的学习态度.第二,培养学习兴趣和学习习惯.物理是一门科学性和知识性很强的学科.在教学过程中把科学性和知识性融于趣味性教学,使学生对我讲授的物理课产生兴趣,因为兴趣是学生的老师.同时培养学生养成良好的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,教学过程为了避免这些问题影响学生的成绩,我一直努力强调学生形成良好的学习习惯.整洁的卷面.工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学习的不二法宝.教学过程中还尝试了一些新方法.1.情境教学学生对物理的实验题目感到特别棘手.在设计教学时,我注意把这些实验所研究的问题转化为生活中有趣的生活情境,从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理知识,将难化易,效果不错.2.指导学生归纳小结,使知识系统网络化初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系.一套模拟试题.一堂习题课,亦或是一道综合题,在讲与练得同时将知识编织连贯.复习时的小结和小组交流学习,让学生对这些知识网络梳理清楚,备课中注意设置问题,随时抽出某个片断,重点突破,以便于帮助学生自由地驾驭知识.3.换位教学老师对课本的知识要非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到.老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识.从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量.通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率.二.我的教学反思和未来的工作方向1.学生学习方法和心态问题:不少学生深陷题海战术不能自拔,以为只要多做题才能提高成绩.这部分学生以后要多进行学习方法和心理上的指导,课堂内外多给他思考反思的机会,从机械的学习逐步转变为主动的.有目的的学习.提高其学习的效率性.部分学生上初三后心态不稳定,有逆反.悲凉情绪,以后对于这部分学生要继续加强思想沟通,多鼓励,少批评,让他们由消极变积极,多给他们希望.2.偏科生问题:中考看总分,就像木桶效应,有其中一科较差也会对总成绩产生很大影响.对这部分学生要多给予他们关注,帮助他们树立信心,同时让他们重视偏科科目.3.作业完成问题:本年作业一直按量布置,但个别学生仍不能及时独立完成作业.对这部分学生应该加强思想教育,同时与家长做好家校联合监督,发现问题必须及时解决,绝不能放纵,但也不能矫枉过正.4.努力提高尖子生数量:我明白在优等生中培养尖子生是未来必须重视的问题,除了基础知识之外多给予这部分更多的发展空间,在培养浓厚物理兴趣的基础上指导正确的提高方向,及时做好教师的指导工作,争取在明年的中考中有更多的满分.三.班主任工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢.学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从.怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务.我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子.对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越.我班的某个同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言.针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言.在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量.通过这样的锻炼取得了一定效.对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善.我班有个同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上.课下纪律不能保证,是典型的后进生.对于这样的孩子如果只是批评.指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃.我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步.对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心.对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组.好学生主动承担起帮助他的任务.经过大家的共同努力,这个同学有了很大的进步.这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力.如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中.在队列队行训练中表现尤其明显.他们自由散漫,在队列里有说话的.打闹的,无精打采,步伐随便.我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行.通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果.现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人.这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加.针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育.在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人.劳动更培育学生德育思想品质的机会.现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯.首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品.今年能留在初三继续任教,我感谢校领导的信任.我会尽快了解学生情况,未来的一年中我会更加努力,争取更好的中考成绩.初三物理教师的教育随笔心得4时间过得真快,转眼已经期末.为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作.本学期,本人担任九(1).3(2)教学工作.在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,用心参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者.现本主要教学工作总结如下:1.教师方面认真分析和研究近三年的考试说明,研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷.这样做的目的是更好地把握中考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干知识点花更多时间,下更大功夫,避免平均使用力量.2.一些值得注意的细节①注意解题格式的训练.很多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都及时纠正,否则造成会做而丢分的现象.②在备课时精心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,逐渐深入,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生用心思考,提中课堂效率.③不完全放下教材,注意回归教材,个性是热.光.原三部分要强调学生看书.④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样能够提中效率,降低难度.⑤舍得花时间让学生在课堂上思考,不满堂灌.3.重视理论联系实际题目的分析和训练此刻中考越来越重视理论联系实验潜力的考查.每一章节都有这样的题目,本人注意挖掘,个性是电学部分,这样的题目较多,中考考查的比率也较中.4.个性注意学生潜力的培养中考把对潜力的考核放在首要位置,透过对知识及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低.考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的潜力,即:理解潜力.推理潜力.分析综合潜力.应用数学处理物理问题的潜力.实验潜力.总之初三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方.初三物理教师的教育随笔心得5本学期担任初三(7)班和(8)的物理教学工作,在教学中,本人认真钻研教材,工作兢兢业业,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者.主要教学工作总结如下:一.加强学习,努力提高自身素质教师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,业务上要精益求精.因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力. 一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,不断充实自己.丰富自己的知识和见识.为自己更好的教学实践作好了准备.二.求实创新,认真开展教学工作.教学的最终的目标就是要提高教学质量,而其关键就是上好课.能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作:1.在课前深入钻研.细心挖掘教材,把握教材的基本思想.基本概念.教材结构.重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣.需要.方法.习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.在此基础上,精心制作多媒体课件.精心备写每一个教案2.在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈.激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了.激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.3.在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.4.在平时认真参加教研活动,积极参与听课.评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.。