五年级上册美术课件-第13课拼贴添画｜人美版

人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本课选自人美版五年级上册美术教材第13课《拼贴添画》。

教学内容主要包括：了解拼贴画的基本概念、特点及其创作方法；掌握拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计；通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。

具体章节为第三章《奇妙的美术世界》第三节《拼贴添画》。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念、特点和创作方法，提高学生的美术素养。

2. 培养学生运用各种材料进行拼贴画的创作能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 引导学生通过拼贴画表达自己的情感和想象，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计。

难点：如何引导学生运用拼贴画表达自己的情感和想象，以及创新意识的培养。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、拼贴画作品范例、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。

学生准备：剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示拼贴画的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。

提问：你们知道这些作品是什么类型的画吗？它们有什么特点？2. 新课讲解（10分钟）介绍拼贴画的基本概念、特点及其创作方法。

讲解拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计。

3. 实践操作（15分钟）学生分组，每组发放拼贴材料。

学生根据教师讲解的方法，进行拼贴画的创作。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的拼贴画作品，分析其创作思路、构图设计和色彩搭配。

学生跟随教师一起分析，理解拼贴画的创作方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 课堂小结（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：拼贴画基本概念、特点材料选择、色彩搭配、构图设计创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多拼贴画作品，了解不同风格的拼贴画，提高自己的审美能力。

筛选素材
根据作品需求和个人审美，筛选出适合拼贴的素 材，注意素材的颜色、形状和质感等要素。
拼贴布局
在画布或纸张上安排好素材的位置和层次，可以 使用胶水、双面胶等Βιβλιοθήκη 具进行固定。2024/1/27
21
添加个性化元素和细节处理
2024/1/27
添加个性化元素
根据个人创意和作品需求，添加一些独特的元素，如文字、手绘 图案、贴纸等。
拼贴画的材料与工具
掌握拼贴画创作中常用的材料如纸张 、布片、线条等，以及相应的工具如 剪刀、胶水、画笔等。
2024/1/27
拼贴画的创作步骤
熟悉从构思、选材、拼贴、添画到完 成的整个创作流程，培养学生的动手 能力和创意思维。
拼贴画的表现手法与技巧
学习如何通过色彩搭配、形状组合、 空间布局等手法提升拼贴画的表现力 ，掌握一些实用的创作技巧。
尽管我取得了一些进步，但 在创作过程中还存在一些问 题，如有时难以找到合适的 材料，或者在构思和表现上 缺乏创新。
对未来学习的期 望与建议
我希望在未来的学习中能够 进一步探索拼贴画的创作技 巧，提升自己的创意和表现 力。同时，我也建议老师可 以增加一些实践性的作业和 指导，帮助我们更好地掌握 拼贴画的创作方法。
2024/1/27
15
不同风格作品对比分析
抽象风格
运用自由的线条和形状，强调色彩和质感的对比，表达内在情感 和思考。
具象风格
以现实生活中的事物为蓝本，通过细腻的描绘和拼贴技巧，使画 面具有极强的真实感和立体感。
民族风格
融合各民族传统艺术元素，如剪纸、年画等，展现独特的民族韵 味和文化内涵。
2024/1/27
素材处理
对收集的素材进行裁剪、修剪、折 叠等处理，使其符合拼贴添画的需 求。

第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第13课“拼贴添画”。

详细内容包括：了解拼贴画的基本概念、技巧和种类；学习如何利用不同的材料进行拼贴创作；重点掌握如何通过拼贴添画的方法，将不同元素巧妙结合，创作出具有个性和创意的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的历史背景、种类和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同的材料进行拼贴创作，发挥学生的想象力和创造力。

3. 通过拼贴添画的学习，提高学生的审美观念，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，以及如何将拼贴元素与画面整体协调。

教学重点：掌握拼贴添画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：拼贴画教材、PPT课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、画纸等。

学生准备：剪刀、胶水、画纸、废旧杂志、布料、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意和美感，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：介绍拼贴画的历史背景、种类和表现手法，让学生对拼贴画有更深入的了解。

3. 实践操作：（1）教师示范：演示如何利用废旧杂志、布料、彩纸等材料进行拼贴添画创作。

（2）学生练习：学生根据所学知识，动手进行拼贴添画练习，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的基本概念、种类和表现手法（2）拼贴添画的技巧和步骤（3）拼贴添画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用所学拼贴添画技巧，创作一幅具有创意的拼贴画。

2. 答案要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配协调，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了拼贴添画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在创意不足、画面不协调等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。

确定课堂展示活动的时间和地 点，并提前通知家长做好准备 。
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。

们学习了新颖而有趣的创作方 式---拼贴添画。我相信同学们以后的 在生活中会继续运用这一方法，用你 们的奇思巧手，一定会创作出更多、 更新的拼贴添画作品来！
义务教育教科书·美术 五年级上册 第13课
生活当中看似不相关 的一些物品，
只要经过我们的巧妙 构思和添加，
就可以变成一幅主题 突出、有创意的作品
看看书上的学生作品 小组内互相欣赏搜集来的图片
选---想---说 你们小组想创作一幅怎样的 有主题、有创意的作品？
大小适宜
画面丰富
适当选材
创意新颖
看来，大小适宜、创意新颖的构图更能吸引我们
拼贴之后继续添画，能使主题更突出，画面更完美
所以，只有先经过巧 妙的构思，拥有鲜明 的主题后，再配合美 观的构图和创意的添 加，才能创作一幅好 的拼贴添画作品。
请同学们以小组合作的方式
利用搜集到的图片材料，经过整合 和联想，选择适合的造型，剪贴、 拼组，添画完成一幅有创意、有故 事的作品。

拼贴添画小学美术课件一、教学内容本节课我们将学习小学美术教材第8章“创意拼贴”中的“拼贴添画”部分。

详细内容涉及理解拼贴艺术的概念、学习不同材料的拼贴技巧以及如何运用拼贴方法为画作增添创意。

二、教学目标1. 让学生掌握拼贴艺术的基本概念，了解其历史与发展。

2. 培养学生运用不同材料进行创意拼贴的能力，激发学生的艺术想象力。

3. 引导学生通过拼贴添画表达个人情感，提高学生的艺术表现力。

三、教学难点与重点重点：拼贴材料的选择与运用，创意构思的形成。

难点：如何将不同材料巧妙地融合在一起，形成独特的艺术风格。

四、教具与学具准备1. 教具：拼贴添画示例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具：各种废旧材料（如报纸、杂志、布料、羽毛等）、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：展示拼贴添画示例作品，引导学生思考：这些作品是如何形成的？它们有什么特点？2. 讲解：介绍拼贴艺术的概念、历史与发展，讲解不同材料的拼贴技巧。

3. 实践情景引入：以“我的梦想家园”为主题，让学生运用废旧材料进行拼贴添画。

4. 例题讲解：以“拼贴小树”为例，分步骤讲解如何进行拼贴添画。

5. 随堂练习：学生分组进行拼贴添画练习，教师巡回指导。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：（1）拼贴艺术的概念与历史（2）拼贴材料的选择与技巧（3）拼贴添画步骤a. 构思主题b. 选择材料c. 剪裁与拼贴d. 添画与调整七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用废旧材料进行拼贴添画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多废旧材料，进行拼贴创作，分享作品。

同时，关注国内外拼贴艺术的发展动态，提高学生的艺术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的主题设计3. 例题讲解的步骤细化4. 作业设计的主题与答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于拼贴材料的选择与运用，以及创意构思的形成。

人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本节课我们学习人美版五年级上册美术第13课《拼贴添画》。

通过本课的学习，学生将了解拼贴画的基本概念和制作技巧。

本课所属章节为“多姿多彩的绘画世界”，详细内容包括欣赏分析各种拼贴画作品，学习拼贴画的制作方法，运用各种材料进行创作。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

2. 培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的材料选择与搭配，创作过程中画面的布局与设计。

教学重点：拼贴画的制作方法，如何运用材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生关注拼贴画的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：a. 欣赏分析：展示各种拼贴画作品，引导学生从材料、色彩、构图等方面进行分析，了解拼贴画的基本特点。

b. 制作方法：讲解拼贴画的制作方法，包括材料的准备、剪裁、粘贴等步骤。

c. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3. 例题讲解：以一个简单的拼贴画作品为例，详细讲解制作过程，让学生更好地理解拼贴画的制作方法。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画，教师进行评价与指导。

六、板书设计1. 课程名称：拼贴添画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁材料c. 粘贴材料d. 完善画面七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅拼贴画。

2. 答案要求：作品要体现出主题，色彩搭配合理，构图美观，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼贴画的制作方法，但在材料选择和画面布局方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。

小学美术人美版五年级上册第13课《拼贴添画》公开课优
质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.知识与技能
学习拼贴添画的方法,巧用各种纸材,灵活运用其中的肌理或花纹图案,打破时间和形的序列重组拼贴,添画相应的背景、色彩和内容,突出新主题,创新表现作品,从中感受其艺术形式美。

培养学生的创新思维能力和构思画画、完善画面的能力。

2.过程与方法
运用对比观察、选择探究、小组合作等方法,引导学生多角度地参与学习活动,在自主观察、自主探究、自主发现、合作表现的过程中,学习拼贴添画的方法,培养创新思维能力和构思画画、完善画面的能力。

3.情感、态度和价值观
在学习拼贴添画的过程中,激发学生发现美、创造美的意识,引导学生感受拼贴添画这一造型活动的乐趣。

2学情分析
拼贴画可利用的材料非常多,根据学生年龄的特点以及认知规律,纸拼贴画是最易于学习和掌握的,它对学生的纸工制作有一定的促进作用。

纸拼贴画从方法上可分为撕纸拼贴画和剪纸拼贴画。

教师可根据学生的兴趣及可操作性,有浅入深地制定实施计划,并依据不同纸材的特点,让学生大胆动手实践,从造型、色彩到构图,有创意地自由发挥和想象。

3重点难点
重点:感受拼贴画的艺术形式美感,学习拼贴添画的方法,巧妙构思,创新表现艺术作品。

难点:灵活运用纸材中的肌理或花纹图案,打破时间和形的序列重组拼贴。

添画相应的背景、色彩和内容,突出表现创作主题。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、创造情境、导入新课：
教师课件出示一张图片,请学生整体观察变化,由局部到整体变成一张由地图纸拼贴的人物的脸。

《我的偶像》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《太空畅想曲》
艺术实践：
请同学们以小组为单位，根据你的纸材 选择创作主题，通过剪贴、拼组、添画等方 法，合作完成一幅构思新颖的作品。
看来，在拼贴之后 续添画，能使画面 主题更突出，画面 更完美。
小组讨论：1.你喜欢哪幅作品？2.作品中如何根据 贴画添加什么内容的？
《快乐的日子》
《我的偶像》
《太空畅想曲》
《过大年》
添画方法：
添画有联系的背景内容突出故事情节。
《快乐的日子》
《我的偶像》
添画方法： 添画对比色突出主体。 添画表情表达心情，增添趣味。
义务教育教科书·美术
五年级上册
第13课
这幅画是以
拼贴的方式表现
的吉他，请你仔
细观察，它的材
料和带给你的感
受？
生活中的哪些材料可以用拼贴？
下面哪幅作品从主题到构图表现得最好？为什么？
看来，选择造型、组合拼贴并不简单，一定 要围绕主题选取大小适宜的造型，合理拼组表现。
现在的《动物服装秀》有变化吗？ 我做了怎样的处理？效果如何？

• 二维的面状材料的？
动感雕塑 亚历山大.考尔德
面状材料的运用
毕加索《公牛》
毕加索《牛头》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
报废汽车雕塑
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
怎样拆分组合 最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
以小组为单位，选出一个 最有创意的主题创作一幅 拼贴添画。
我们身边的废旧物
如何根据废弃物的形态进行分类呢？
• 一维的线状材料 • 二维的面状材料 • 三维的立体材料
根据废弃物的形态进行分类
• 一维的线状材料
-
《
水 果布 拉 盘克
子
俱 乐 部 的 一 角 》
人美版五年级上册第十三课
创意 剪、拼、贴
运用以下材料巧妙并快速的进行剪、拼、 贴，看看哪个小组的想法最有创意！
毕加索《吉他》 流派：立体主义
拼贴方法：解构、重构
立体主义时期
布拉克《水果盘子-俱乐 部的一角》
毕加索《吉他》
达达主义
特点： 喧嚣与并置
汉娜·霍克 《无题》
超现实主义
特点： 奇幻与梦境
恩斯特 《被夜莺吓着了的两个 孩子》
波普艺术
特点： 商业与生活
汉密尔顿 《时尚图样》
与
结合其中一张作品，分析作品 中运用了怎样的材料通过怎样 的拼贴方法表现了怎样的内容
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合 最有创意?

26
鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
2024/3/23
01
拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
4
拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
2024/3/23
10
03
基本技巧与创作步骤
2024/3/23
11
拼贴技巧讲解
01
02
03
选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
2024/3/23
剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
2024/3/23
5
五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。

第13课拼贴添画课件(13 张备课易一、教学内容1. 拼贴画的定义与起源2. 拼贴画的基本技法3. 创意拼贴画的实践与应用二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼贴画的基本技法，提高学生的动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 引导学生运用拼贴技法表达自己的情感和想法，培养审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拼贴画的创意构思与实际操作。

2. 教学重点：拼贴画的基本技法与审美观念的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸等。

2. 学具：剪刀、胶水、画纸、各种彩纸、杂志图片等。

五、教学过程1. 导入：展示拼贴画的图片，引导学生说出对拼贴画的了解，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解拼贴画的定义、起源以及基本技法，让学生对拼贴画有全面的认识。

3. 示范：现场演示拼贴画的制作过程，强调技巧与注意事项。

4. 实践：学生分组进行拼贴画创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：a. 拼贴画的定义与起源b. 拼贴画的基本技法c. 创意拼贴画的实践与应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。

2. 答案要求：运用所学拼贴技法，充分发挥创意，表达自己的梦想。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在课后尝试其他材料进行拼贴画创作，提高实践能力。

b. 组织学生参观拼贴画展览，提高审美鉴赏能力。

c. 开展拼贴画比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析：1. 教学难点：拼贴画的创意构思与实际操作。

2. 教学重点：拼贴画的基本技法与审美观念的培养。

3. 示范：现场演示拼贴画的制作过程，强调技巧与注意事项。

4. 实践：学生分组进行拼贴画创作，教师巡回指导。

5. 作业设计：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。

一、拼贴画的创意构思与实际操作1. 创意构思：教师应引导学生从日常生活中汲取灵感，如自然风景、人物、动物等，鼓励学生发挥想象力，将自己的想法融入作品中。

同学们来看看这幅作品
拼贴添画
五年级美 术
创作思路 粘贴绘画
艺术家毕加索对材料进行了 独特的处理，打乱时间和形的原 有序列，根据构思巧妙地将吉他 形进行重构和组合，使画面内容 便得更加丰富和有变化，一件新 的艺术品诞生了。
毕加索 西班牙 吉他
思考与讨论：
欣赏本课的拼贴添画作品， 说一说它们是如何打破试学们收集来的旧报纸，广告图片 等等进行筛选，选定创作主题。
从表现时间跨度和空间变化的思路 出发，摆出最佳的画面效果。
构思新颖，构图要美观有趣 用剪刀的时候注意安全小心使用。
展示作品并评价
十分感谢您的观看
五年级美 术
创作思路 粘贴绘画
动物秀
太空畅想曲
过大年
思考与讨论： 看一看，下面的作品想一想
它们都运用了什么材料来表现的？ 它们有什么特点？
我没看到有很多的材料都是 可以来进行拼贴添画，报纸、粘 土、杂志、毛线、布等等，我们 可以利用家里废旧的废弃的材 料进行制作。我们还可以用写 什么材料？
我的偶像
学生作品
快乐的日子

第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《创意与实践》，详细内容为第13课“拼贴添画”。

通过本节课的学习，学生将掌握拼贴添画的技巧，学会运用不同材料进行创作，提高创新意识和实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴添画的基本概念，掌握其创作方法和技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，表现出具有个性化的作品。

教学重点：拼贴添画的技巧和方法，以及如何将所学知识运用到实际创作中。

四、教具与学具准备教具：拼贴添画教材、课件、实物投影仪、剪刀、胶水、画纸等。

学具：彩纸、杂志、报纸、布料、绳子等废旧材料，剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组拼贴添画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍拼贴添画的基本概念、技巧和方法，讲解如何运用不同材料进行创作。

3. 实践操作：（1）发放学具，让学生分组讨论，构思作品主题。

（2）学生根据主题选择合适的材料，进行拼贴添画创作。

（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。

（2）评选出优秀作品，给予表扬和奖励。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行创作。

六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴添画基本概念（2）拼贴添画技巧与方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：运用拼贴添画的方法，创作一幅以“春天”为主题的作品。

2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有创意。

（2）色彩搭配和谐，视觉效果良好。

（3）作品尺寸：A3纸。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

在实践操作环节，部分学生对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

《拼贴添画》教学课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第五单元“创意无限”，第2节“拼贴添画”。

详细内容包括了解拼贴画的概念、特点和制作方法；掌握利用废旧材料、图片等素材进行拼贴添画的技巧；通过创作实践，提高学生的想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念、特点，掌握拼贴添画的制作方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的品质，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用废旧材料、图片等素材进行有创意的拼贴添画。

教学重点：掌握拼贴画的基本概念、特点，学会拼贴添画的制作方法。

四、教具与学具准备教师准备：拼贴画作品若干，废旧材料、图片等素材，胶水，剪刀，画纸等。

学生准备：废旧材料、图片等素材，胶水，剪刀，画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示拼贴画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拼贴画的兴趣。

2. 讲解：讲解拼贴画的概念、特点，示范拼贴添画的制作方法。

3. 实践：（1）分发素材，学生独立思考，进行创意构思。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（3）学生动手制作，教师关注学生的创作进度，及时给予反馈。

4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：（1）拼贴画的概念、特点（2）拼贴添画的制作方法（3）创作要点七、作业设计1. 作业题目：利用废旧材料、图片等素材，创作一幅具有创意的拼贴添画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的创作能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试不同的拼贴技法，提高创作水平。

（2）组织学生参加拼贴画比赛，激发学生的创作热情。

（3）引导学生关注生活中的废旧材料，养成环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用废旧材料、图片等素材进行有创意的拼贴添画。