《土拨鼠去哪了》读后感读后感

再见土拨鼠读后感
文章一开头就把我带到了那个有土拨鼠的世界。

土拨鼠这种小动物，原本在我的印象里就是那种毛茸茸、圆滚滚，在草原或者山地里钻来钻去的小可爱。

作者笔下的土拨鼠更是生动得好像能从书里蹦出来一样。

我能感受到作者和土拨鼠之间那种复杂又微妙的感情。

就像是你和一个调皮捣蛋但又无比可爱的小邻居，你对它又爱又有点小无奈。

土拨鼠那些机灵古怪的行为，一会儿在这儿打个洞，一会儿又冒出来瞅一瞅，像个小调皮鬼在试探世界。

可是啊，最后要和土拨鼠说再见的时候，那种不舍就像要和一个多年的老友分别。

我想作者心里肯定是五味杂陈的。

这也让我想到了生活中的离别。

我们总是在不经意间和一些东西或者人产生联系，然后又因为各种原因要分开。

这篇文章让我觉得，每一个小生命都有它独特的魅力和价值。

土拨鼠虽然只是一个小小的动物，但它却能给人带来那么多的情感波动。

它就像是大自然派来的一个小使者，给作者的生活增添了一抹别样的色彩。

读完之后，我对土拨鼠这种小动物又多了几分喜爱和敬意，也更加珍惜生活中那些看似平常却充满意义的相遇和分别了。

哈佛家训读后感哈佛家训读后感精选15篇哈佛家训读后感1如果你开着一辆豪华汽车，经过一个汽车站，有三个人在等车。

一个是老人，一个重病的老人;一个是医生，他救过你，是你的恩人，你做梦都想报答他;另一个是令你一见钟情的异性。

可是你的车只能带上一个人，你会怎么办呢?题目好玩吧?这就是《哈佛家训》许许多多故事中的一个。

有趣吧?想看吧?那就让我给你介绍吧!《哈佛家训》是作者送给儿子和女儿的一份人生礼物。

父母不仅要用牛奶和面包将我们养大，还应该让我们接受高尚的思想，形成健康的习惯。

全书有品性、梦想、真爱等三十个品类，近500个故事。

下面，我给大家讲两个故事。

法国《兴趣》杂志对人一生在时间的支配上做过一次调查，结果是：站：30年;睡，20xx年;坐，20xx年;走，20xx年;跑，1年75天;吃，7年;看电视，6年;闲聊，5年258天;开车，5年;生气，4年;做饭，3年195天;穿衣，1年166天;排队，1年135天;过节，1年75天;喝酒，2年;入厕，195天;刷牙，92天;哭，50天;说“你好”，8天;看时间，3天;沐浴，2年;等候入睡，18周;打电话，2年半;无所事事，2年半。

我懂得了，要像金子一样看待时间。

第二个故事是：学期第一个专题报告发下来了，只有10分的作业，被老师扣了2分。

第二天，约翰来找老师。

“写错了字为什么要扣2分呢?”“一只狗被称着猫是什么滋味?”我懂得了，一点小错可能是大错。

哈佛家训读后感2今天，我写完作业，就怀着激动的心情读了哈佛家训其中的小故事——《别折断想的翅膀》。

讲述了，老师让学生们写关于理想的作文。

杰瑞想有一座自己的庄园，老师觉得这个梦想不理想。

30年后老师和家人到一个美丽庄园度假，一个男子走出来自称是这位老师的学生，老师很感慨。

戴维是一个盲人，它用自己的行动证明了一个真理:如果谁能把3岁时当总统的梦想保持50年，那么他现在一定是总统了。

齐瓦勃说：“即使打工也要为梦想打工。

”谭双剑说：“即使榜上无名，只要肯吃苦，善动脑，脚放正，就能走出一条星光大道。

土拨鼠观后感《土拨鼠观后感》看《土拨鼠》这部片子的时候，内心有不少起伏。

从一开始看到土拨鼠的形象就觉得特别新奇。

那模样，小小的身子，短粗的四肢，乍一看圆滚滚的特别可爱。

看到土拨鼠从洞穴里探出头来的场景，我感觉像是看到了一个好奇的小探险家在窥探外面的世界。

它们那机灵的小眼睛滴溜溜地转，对周围的一切都充满了警惕。

特别印象深刻的是土拨鼠群体活动的时候。

它们在草地上嬉戏、追逐，彼此之间像是有一种独特的交流方式。

其中有一只土拨鼠突然直立起来，像是在放哨，当时我就想到我们人类社会里也有这样负责警戒的角色，比如保安人员等。

这只放哨的土拨鼠呲着小牙，耳朵警觉地竖着，这种认真的模样，让我觉得动物世界里也有着神奇的秩序。

还有土拨鼠储存食物的画面。

它们从四处收集来草籽或者植物根茎等，然后匆忙地往自己的洞穴里搬。

看到这里我感觉它们好辛苦，为了度过食物短缺的时期而不停地忙碌着，就像我们人类为了储备生活物资而努力工作挣钱一样。

可是我不太理解的是它们是怎么精准地记住自己的洞穴位置的呢，毕竟它们的洞穴密密麻麻分布在草地上。

有一个片段，一只土拨鼠遇到了小危险，像是有小的掠食动物靠近了它。

在这个瞬间，所有的土拨鼠都提高了警惕，开始往洞穴方向逃窜。

那些小家伙奔跑的速度可真不慢，小短腿倒腾起来特别滑稽，可在那种危急时刻又感觉它们极其灵活。

这个场景让我感受到在动物界中生存的不易，一个危机就可能让一个小生命化作乌有。

看完这部片子后我明白了即使是小小的土拨鼠，它们的生活也是充满了故事和乐趣的。

它们也有着社交、生存、警戒这些复杂的行为，和我们人类有某种意义上的相似之处。

这让我反思我们应该更加尊重每一种生物，尊重它们自己独特的生活方式，而不应该因为它们小或者看起来微不足道就忽视它们的存在。

《土拔鼠哪去了》我的领悟今天读了罗总推荐的《土拨鼠哪去了》，这篇哲理故事令我深有感触。

从学校出来工作四年多了，我认为自己努力拼搏过、追求过，感觉自己小有成就，已经有比较辉煌的昨天。

如今的我以为自己已经很优秀了。

看了这个故事，我想到了自己，我是不是已经停滞不前了，躺在过去的成绩上，每天上班都飘飘然的。

这两年我满足于现状，身上少了锐意进取的精神、少了我以前的好奇心，不爱拆东拆西了，在四年的工作中我有一个目标，就是好学，对待没有接触过的工作抱有非常大的好奇心。

但是现在因为兔子的突然冒出，让我的思路在不知不觉中打岔，头脑中的土拨鼠竟自然消失了。

在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事而迷失方向，我有一个我认为印象最深的一件和这故事相像的事情：我在组件工作的时间里公司买了新的落片机那是我第一次接触它不会操作，所以请了供应商来教我们，供应商在教我们怎么操作机器，讲了到机器的功能的时候，出来了我心目中的兔子，我对机器的原理好奇。

所以我就去分析这个机器是怎么做成的，工作原理是什么，却忘记了目前的我在学习怎么操作它，等供应商讲完了回去之后，发现自己居然全忘记了，什么都不会了，但又不好意思说自己不会，所以我只有慢慢的从别的公司过来的老员工身上去学习，去问他们，最后还好公司有以前操作过的老员工-杨。

在他那里我慢慢的学习才有今天的对机器的熟练操作。

今天看了罗总分享的土拔鼠哪儿去了才想了我当时的目的是学习操作机器，我却因为对供应商所讲的原理感兴趣而偏离了我的主题—学习操作。

在工作中好多好突然冒出的兔子让我分散了精力，扰乱了视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。

这只是我其中的一次，回想起以前成功的人他没并没有因为兔子的突然出现而忘记他所要的目标。

他们对突然出现的兔子只是看在眼里，而不是把视线转移到兔子身上去，并没有因为兔子的出现而转移视线。

从这个故事中我得到了一个启发，就是我要以最充沛的激情去追求下一个目标。

《土拨鼠去哪了》读后感读后感一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第二课《土拨鼠去哪了》。

课文主要讲述了在一个阳光明媚的早晨，土拨鼠决定去旅行，它在旅途中遇到了各种动物，并与它们成为了好朋友。

然而，当土拨鼠准备回家时，它却发现自己迷路了。

课文通过土拨鼠的冒险经历，引导学生学会珍惜友谊，勇敢面对困难。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 理解课文中的友谊主题，学会珍惜友谊，关爱他人。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，理解课文中的友谊主题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅美丽的田园风光，引导学生欣赏并想象土拨鼠旅行的情景。

然后，邀请学生分享他们对旅行的经历和感受。

2. 课文阅读（10分钟）a. 土拨鼠在旅途中遇到了哪些动物？b. 土拨鼠与这些动物发生了什么故事？c. 土拨鼠为什么迷路了？3. 生字词学习（10分钟）针对本课的生字词，引导学生通过PPT展示的生字词卡片进行学习，并运用到实际情景中。

4. 课堂讨论（5分钟）讨论土拨鼠的冒险经历给我们的启示，引导学生学会珍惜友谊，关爱他人。

5. 随堂练习（10分钟）利用练习本，让学生运用本课所学生字词编写一个小故事，故事内容要体现友谊主题。

6. 板书设计（5分钟）利用黑板和粉笔，将本课的主要内容进行板书，帮助学生梳理课文结构。

六、作业设计1. 请用本课的生字词写一个小故事，故事内容要体现友谊主题。

答案：略2. 请谈谈你对课文《土拨鼠去哪了》的理解和感受。

答案：略七、课后反思及拓展延伸本节课通过土拨鼠的冒险经历，引导学生学会了珍惜友谊，关爱他人。

在教学过程中，学生们的积极性和参与度较高，对生字词的掌握也较好。

目标是成功的标志—读《土拨鼠哪去了》有感目标是成功的标志—读《土拨鼠哪去了》有感这是《哈佛家训》上的一个小故事，故事内容是：老师给学生讲了一个故事：有三只猎狗追赶一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。

这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只小猪。

小猪飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。

小猪躲在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头观望的三条猎狗。

终于，小猪逃脱了。

讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗?”学生说：“小猪不会爬树;还有，一只猪不可能同时砸晕三条猎狗。

况且，小猪怎么能跑得过猎狗?”“还有呢?”教师继续问。

直到学生再也找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到—土拨鼠哪去了?”土拨鼠哪去了?老师的一句话，一下子将学生的思路拉到猎狗追寻的目标上—一只土拨鼠。

因为小猪的突然出现，大家的注意力不知不觉打了岔，土拨鼠竟然在头脑中消失了。

生活中我们是不是常常犯这样的'错误，因为一些意外的小事而打乱我们正常的思维;因为一点不如意而闹的一天心情不愉快;因为一点挫折而忘了我们人生的目标。

比如昨天我和女儿兴高采烈的去春秋楼(关羽为保两位皇嫂，归附曹营入许，晨夕问安，夜读春秋，秉烛达旦，后人为昭彰关羽忠义，建庙以祀之，庙内兴建一楼曰春秋楼。

)游玩，本想带女儿去了解一下三国时期的文化，进去一会儿，女儿看到庙内卖纪念品的，就想买一把大刀带回去，我建议没必要买纪念品，女儿有点闷闷不乐，我也心情不爽。

晚上和女儿谈心，女儿说今天游玩春秋楼想写一篇游记，结果记忆有点模糊了，我问为什么，女儿说：心思一直惦记着买刀的事，后来就心不在焉的观看了。

和女儿一块去春秋楼参观，意在快乐中学习了解三国名胜古迹，结果因为一点不如意就把去游玩的目的丢了。

在人生的旅程中，孩子千万要时刻提醒自己：土拨鼠哪去了?心中的目标哪去了。

目标是既定的目的地，也是理想的终点。

如果一个人没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了终点。

再见土拨鼠的读后感200
故事里的土拨鼠特别可爱。

它那小小的身子，毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。

它的眼睛黑溜溜的，像两颗亮晶晶的小珠子。

它在草原上跑来跑去的时候，小爪子在地上快速地移动，那模样真让人忍不住想笑。

书中的主人公和土拨鼠之间的感情很真挚。

就像我和我家的小猫咪一样，我每天放学回家，小猫咪就会跑到我脚边，蹭来蹭去，喵喵叫着，好像在说“欢迎你回来”。

主人公和土拨鼠也是这样，他们相互陪伴。

主人公看着土拨鼠在洞穴里进进出出，土拨鼠有时候还会歪着脑袋看着主人公，仿佛在问“今天过得怎么样呢”。

可是，最后却要和土拨鼠说再见了。

这就像我有一次和我的好朋友分开一样难受。

我的好朋友因为他的爸爸妈妈工作调动，要去另外一个城市。

我们分别的时候，都哭了。

主人公和土拨鼠分别的时候，心里肯定也特别舍不得。

土拨鼠也许不知道这就是永别，还在那里天真地看着主人公。

主人公的心里却是满满的难过，就像有一块大石头压着。

这个故事让我懂得了，人和动物之间的感情是很珍贵的。

我们要珍惜和小动物相处的时光。

我们身边的小动物，每一个都像是一个小天使。

就像我们小区里的小鸟，每天早上唱歌给我们听，那歌声清脆悦耳，就像小闹钟一样准时。

我们不能伤害它们，要好好地对待它们。

《再见土拨鼠》观后感《再见土拨鼠》观后感篇一：《再见土拨鼠》看了《再见土拨鼠》这部影片后，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味杂陈。

影片里土拨鼠那圆滚滚的身子，机灵的小眼睛，一出现就吸引了我。

它们在草原上蹦跶的场景，就像是一群毛茸茸的小团子在滚动，可爱极了。

我本以为这会是一个充满欢乐的关于土拨鼠的故事，可没想到，后面的发展却让我陷入了沉思。

在电影里，随着人类活动范围的扩大，土拨鼠们的生存空间被不断压缩。

那原本属于它们自由自在玩耍、觅食的草原，逐渐被公路、建筑所占据。

我看到土拨鼠们在被破坏的洞穴前不知所措的样子，就好像我自己丢了心爱的东西一样难受。

也许有人会说，人类的发展是必然的，土拨鼠不过是小小的动物，牺牲它们又何妨？可我觉得这种想法就像一把冰冷的刀，无情地斩断了人与自然之间本应有的和谐纽带。

我不禁想起我小时候，老家的后山有很多小动物。

我和小伙伴们常常去那里玩耍，看松鼠在树上跳来跳去，看野兔在草丛里窜来窜去。

那时候，我们和这些小动物们共享着那片小天地，就像邻居一样和谐。

可是后来，随着村子的发展，后山被开发了一部分，那些小动物们出现的频率越来越低了。

当时我还小，只是觉得有点可惜，现在看了《再见土拨鼠》，我才深刻地意识到这背后的严重性。

电影中的那些画面不断在我脑海里回放，土拨鼠们面临危险时的惊恐表情，它们拼命寻找新的栖息地的身影。

这让我想问，人类到底有没有权利这样去破坏其他生物的家园？难道我们所谓的文明进步就一定要建立在牺牲其他生物的基础上吗？这就好比一个强盗，强行霸占了别人的房子，还理直气壮地说自己是为了更好的生活。

《再见土拨鼠》就像一面镜子，让我看到了人类在发展过程中的自私和贪婪。

我希望更多的人能看到这部电影，然后反思我们的行为，也许我们不能一下子改变所有的现状，但只要我们开始意识到这个问题，就像在黑暗中点亮了一盏小灯，终有一天，这盏灯会照亮我们与自然和谐共处的道路。

《再见土拨鼠》观后感篇二：《再见土拨鼠》看完《再见土拨鼠》，我的情绪久久不能平静，就像被一阵狂风卷进了思绪的漩涡。

土拨鼠哪去了读后感《土拨鼠哪去了》读后感。

《土拨鼠哪去了》是一部由美国作家理查德·阿德勒创作的儿童文学作品，它以幽默的风格讲述了一只土拨鼠在找寻自己的家的故事。

通过这个故事，作者向孩子们传达了关于家庭和友情的重要性，以及在面对困难时要勇敢坚持的价值观念。

在这个故事中，土拨鼠因为一场飓风而失去了自己的家，它开始了一段寻找新家的旅程。

在这个旅程中，它遇到了许多不同的动物朋友，他们都给了土拨鼠一些帮助和建议。

通过这些经历，土拨鼠学会了如何勇敢地面对困难，如何与他人合作，以及如何找到真正属于自己的家。

阿德勒在这个故事中通过动物的形象向孩子们传达了一些关于生活的重要道理。

他告诉孩子们，家不仅仅是一个地方，更是一种情感的寄托和依靠。

无论在何处，只要有家人和朋友的陪伴，就会有温暖和安全。

同时，他也告诉孩子们，面对困难和挑战时，要勇敢坚持，不要轻易放弃，因为只有坚持下去，才能找到真正属于自己的幸福。

在阅读这个故事的过程中，我深深地被土拨鼠的勇气和毅力所感动。

它在失去家园后并没有沮丧，而是勇敢地踏上了寻找新家的旅程。

在这个旅程中，它遇到了许多困难和挑战，但它从未放弃，最终找到了真正属于自己的家。

这个故事告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，找到属于自己的幸福。

除此之外，这个故事还告诉我们，友情和合作是非常重要的。

在土拨鼠寻找新家的过程中，它遇到了许多动物朋友，他们给了土拨鼠很多帮助和建议。

正是因为有了这些朋友的帮助，土拨鼠才能够顺利地找到新家。

这个故事告诉我们，在面对困难和挑战时，我们需要与他人合作，共同努力，才能够取得成功。

总的来说，阿德勒的《土拨鼠哪去了》是一部富有教育意义的儿童文学作品。

通过这个故事，作者向孩子们传达了一些关于家庭和友情的重要道理，同时也鼓励他们在面对困难和挑战时勇敢坚持。

这个故事不仅能够启发孩子们的思维，还能够教育他们一些积极向上的价值观念。

希望更多的孩子能够通过阅读这个故事，从中受益，成长为拥有勇气和毅力的人。

再见了土拨鼠电影的观后感电影一开场，那只土拨鼠就像个毛茸茸的小团子一样出现在画面里，超级可爱。

我当时就想，这小家伙肯定会给我带来不少欢乐。

土拨鼠的那些小动作，比如直立起来左顾右盼，小爪子挠挠脸，就跟个好奇宝宝似的，看得我忍不住嘴角上扬。

不过呢，这部电影可没打算只走可爱卖萌路线。

随着故事发展，土拨鼠生活的那片土地开始面临各种各样的问题。

有人类的开发，把它们的栖息地一点点破坏掉，还有那些外来的动物威胁着它们的生存。

这时候，我就感觉心里像堵了一块石头一样。

土拨鼠们就像弱势群体，只能眼睁睁看着自己的家变得越来越小，却无能为力。

电影里的人物也很有意思。

有个主角一开始对土拨鼠并没有太多在意，他满脑子都是自己的那些事儿，可能是赚钱啊或者什么别的。

但是在和土拨鼠的接触过程中，他慢慢发生了变化。

我就想啊，这就像我们生活中的很多人，一开始只关注自己的小世界，等到真正接触到那些弱小又美好的生命时，才开始反思自己的行为。

电影里有个情节特别让我印象深刻。

土拨鼠们为了躲避危险，拼命地在已经被破坏得乱七八糟的土地上找一个安全的地方。

它们跑得气喘吁吁，眼睛里满是惊恐。

那画面就像一把刀，直直地扎进我心里。

我当时就在想，我们人类有时候真的很自私，为了自己的利益，却让这些无辜的小动物遭受这么多苦难。

但是呢，电影也不全是压抑的。

最后主角开始努力保护土拨鼠，他和一些志同道合的人一起想办法阻止那些破坏行为。

这个时候，我就像看到了一丝曙光，心里又燃起了希望。

就好像在说，只要有人意识到问题，并且愿意去改变，那一切就都还有救。

总的来说，这部电影就像一个警钟。

它让我看到了土拨鼠的可爱与脆弱，也让我深刻地意识到我们人类对自然环境和动物的影响。

看完电影后，我就觉得自己好像多了一份责任，以后要更加爱护小动物，也要从身边的小事做起，保护环境。

再见了，土拨鼠，希望在现实世界里，你们能一直好好地生活下去，而不是真的和我们说再见。