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第17课：美苏“冷战”一、美苏“冷战”1、什么叫“冷战”：美国采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。
2、目的：遏制共产主义，稳定资本主义。
最终目的：称霸世界3、原因：美国凭借极度膨胀的经济实力，积极谋求全球称霸。
苏联的强大及共产主义影响的扩大，阻碍了美国全球称霸的实现4、重点地区：欧洲5、“冷战”的信号：铁幕演说6、“冷战”开始的标志：杜鲁门主义的提出：美国政府必须是支持自由国家人民（资本主义国家的资产阶级）抵抗少数武装分子（这些国家国内的进步力量），或外来压力（苏联）的征服企图。
7、表现：⑴政治：杜鲁门主义的提出（1947年）：①影响：标志着战后美苏“冷战”的开始，同时标志着美苏关系正式破裂。
⑵经济：马歇尔计划的实施（1948年）：①目的：A:直接目的：复兴欧洲经济 B:真实目的：稳定资本主义，控制欧洲，遏制苏联（它稳定了欧洲的资本主义制度，加强了美国对西欧的控制，将西欧纳入美国对苏“冷战”的轨道。
②影响：它稳定了欧洲的资本主义制度，加强了美国对西欧的控制，将西欧纳入美国对苏“冷战”的轨道。
⑶军事：“北约”成立：①时间：1949年②成员国：12个③总部：布鲁塞尔④性质：资本主义军事政治集团8、苏联采取的针锋相对的措施：华约：①时间：1955年②成员国：8个③总部：莫斯科④性质：社会主义军事政治集团9、“北约”“华约”成立的影响：两大军事政治集团的先后成立，标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成。
二、美苏争霸1、开始时间：20世纪50年代后期2、三个阶段：3、影响：美苏争霸长达30多年，给世界和平带来了巨大影响。
由于双方势均力敌，是世界维持了相对稳定的局面。
第17课美苏“冷战”教学目标：1、知识与能力：杜鲁门主义马歇尔计划北大西洋公约组织华沙条约组织美苏争霸的三个阶段及美苏争霸的影响结合史实比较、分析，培养学生的比较、概括和综合评价能力。
2、过程与方法：①通过对杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等知识的学习，从总体上认识美国“二战”后的“冷战”政策。
自主学习交流后分享给全班同学。
3、教师明确：由于社会主义力量的壮大，美英等资本主义国家害怕共产主义影响扩大，对苏联等社会主义国家采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。
4、学生合作：杜鲁门主义是怎么出台的？它的出台表明了什么？5、教师明确：最先发出冷战信号的是前英国首相丘吉尔。
他在1946年访问美国时在富尔敦发表演讲时，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全与和平，鼓吹美英要结成联盟对抗苏联，揭开了战后冷战的序幕。
接着，美国总统杜鲁门有步骤地出台了冷战措施。
一年后，1947年3月，“杜鲁门主义”出笼了，其实质是美国在全球扩张势力的宣言书，它标志着冷战的全面展开。
（二）、马歇尔计划1、教师引导：杜鲁门主义出台，为美国冷战政策奠定了计调。
为了进一步遏制苏联，实现全球称霸计划，美国推出了“马歇尔计划”。
2、学生自学：马歇尔计划是何时实施的？具体内容是什么？起了什么作用？3、学生回答后，教师点评：二战使欧洲经济遭受严重打击，经济陷入困境，社会动荡不安。
美国为了从经济上控制欧洲，1947年开始，给予欧洲国家巨额经济援助，以帮助恢复欧洲经济达到控制欧洲目的。
2004年北约②经济：马歇尔计划（1947）③军事：北大西洋公约组织建立（1949）5、两极格局形成：北约（1949）——华约（1955）二、美苏争霸1、第一阶段：50年代中期——60年代初期2、第二阶段：60年代中期——70年代末3、第三阶段：80年代。
世界史17美苏“冷战”
杜鲁门主义
1、杜鲁门主义问世的时间、内容、影响、实质。
引申问题：什么是“冷战”，重点在哪？引申问题：“冷战”开始的标志是什么？美国为什么要发动“冷战”？
引申问题：杜鲁门国会咨文中所说的“自由国家人民”、“少数武装分子”、“外来压力”分别指什么？
2、丘吉尔“铁幕演说”的时间、地点、内容、实质。
引申问题：最先发出“冷战”信号的是谁？
3、马歇尔计划（或称欧洲复兴计划）提出的背景、内容、影响。
引申问题：马歇尔计划的直接目的和真实目的是什么？直接目的——复兴欧洲经济；真实目的——稳定资本主义，从而控制西欧，遏制苏联。
马歇尔计划的实质是杜鲁门主义的延续和扩大。
（没有杜鲁门主义的公开挑战性，是一种比较隐蔽的将西欧纳入“冷战”轨道的经济手段）
4、北大西洋公约组织（北约）成立的时间、标志性事件、成员国的发展概况。
5、华沙条约组织（华约）成立的时间、成员国。
两大军事政治集团建立的影响。
引申问题：北约和华约与“一战”前的同盟国和协约国在形成原因上有何不同？
美苏争霸
1、美苏争霸的起止时间；美苏争霸经历的三个阶段；每个阶段呈现怎样的特点？各个阶段美苏采取怎样的对华政策？引申问题：70年代中美关系正常化对美苏争霸产生了什么影响？
2、美苏争霸对世界的影响。
