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《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的定义和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识，提高道德素质。
3. 引导学生从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
二、教学内容：1. 公物的定义和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 身边的小事，大的影响4. 爱护公物的实际行动5. 总结与反思三、教学过程：1. 导入：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
2. 新课内容：讲解爱护公物的意义和方法，让学生明白如何爱护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的正面案例，让学生感受到爱护公物的快乐和成就感。
4. 小组讨论：分组让学生讨论如何从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
5. 行动计划：让学生制定自己的爱护公物行动计划，并互相分享。
6. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公物的定义、爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的正面案例，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 行动计划法：让学生制定行动计划，提高执行力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对爱护公物的认识和态度。
2. 行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评价其行动力。
3. 学生反思：收集学生的反思日记，评价其对本次班会的收获和感悟。
六、教学准备：1. 准备相关PPT，内容包括公物的定义、爱护公物的意义和方法、正面案例等。
2. 准备纸张、笔等书写工具，以便学生制定行动计划。
3. 准备一些与爱护公物相关的宣传海报或图片，用于展示和讨论。
七、教学资源：1. PPT课件2. 宣传海报或图片3. 纸张、笔等书写工具八、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对公物的关注，导入本节课的主题。
2. 新课内容：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
2023爱护公物从我做起教案七篇爱护公物从我做起教案（篇1）活动目的：1、知道爱护公物的重要性，培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。
2、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民。
活动准备：1、情景剧必备的一些道具。
2、《美丽的石油基地》风景录像片。
活动内容设计：第一章：爱护学校公物做文明小学生男、女主持人：亲爱的同学们，大家好!女：春的脚步如约而至，芳草萋萋，小鸟啼啭，大自然的万物又萌发了新的生机。
男：在这蓬勃生机中，一切美好与希望也孕育、生长。
于是我们相携走近今天的班会主题：爱护公物，从我做起!男：同学们，也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅，请大家低头看看他们，他们的脸已被我们涂抹的面目全非，如果课桌有情，他们一定在低声哭泣。
女：再看看我们的楼梯扶手吧，他那原本光滑亮丽的紫红色身躯也早已残缺不全。
男：爱护公物我们天天都在说，可同学们到底做得怎么样呢请看情景剧：《换座位》旁白：叮铃铃，开始上自习课了，同学们各就各位，冬冬很快写完了作业，觉得很无聊，开始在课桌上画火影神者，还编了几句顺口溜。
隔壁桌的丁丁也很无聊，天生好动的他开始拧桌子上的螺丝，一会儿工夫，螺丝和螺帽就分家了。
旁白：一周后，按照惯例，座位进行了轮换，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁丁：(高声喊叫)这是谁啊，这么缺德，在课桌上乱写乱画，画的火影神者比猪还丑，要我坐这个位子，太丢脸了，我得去查查上周是谁坐在这里。
冬冬：(声音更大)哇!这张桌子可了不得，居然大开口了，连螺丝都没有，桌面马上就掉下来了，这叫我怎么坐啊，我得去看看上周谁坐在这里。
(很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁)丁丁：冬冬，上周是你坐在这里吧，你的画画水平怎么那么差，桌面上乱七八糟的东西，别人会笑话我的，你快给我换一张桌子!冬冬：你凭什么要我换你坐过的位子还不是一样，好几个螺丝都没有了，桌子摇晃的比拖拉机还厉害，要是将来让你当修理工，不把别人的东西拆散架才怪呢，你才应该给我换一张。
《爱护公物从我做起》主题班会教案活动目标：1. 让学生认识到学校公物的重要性。
2. 增强学生的公物意识，养成爱护公物的良好习惯。
3. 培养学生的主人翁责任感和奉献精神。
活动准备：1. 准备班会相关材料。
2. 选定主持人。
3. 布置学生按座位就近原则分成几个小组。
活动过程：主持人（甲）：同学们，你们知道什么是公物吗？我们校园里的桌椅、门窗、教室、操场、文化橱窗、花坛等，都是我们公物，也就是公共财物，简称“公物”。
我们学校的公物虽不少，但现状却不容乐观。
有些同学在“玩耍”时“野蛮”，有些同学在“运动”时“野蛮”，有些同学在“明理”时“野蛮”，有些同学则用小刀、图钉等尖锐物品在墙壁上刻划或在桌椅上刻画，导致学校财产大量损坏。
看到这一幕幕“佳景”，老师心里非常着急，也觉得很心痛。
本来这些公物在非正常情况下损坏，其维修也是有规定的专项经费的，但假如是人为故意损坏就要自认倒霉了。
因为照价赔偿对那些个别同学来说几乎是不可能的，于是同学们只有自认倒霉了。
但这样下去也不是办法，所以今天我们的主题班会就围绕“爱护公物从我做起”来展开讨论。
主持人（乙）：下面请同学们畅所欲言。
（同学们各抒己见，有的说应该教育同学们爱护公物，有的说应该让同学们树立主人翁意识，从自己做起，自觉爱护公物……）主持人（甲）：同学们说得真好！爱护公物是我们每个同学的共同责任，这一美德我们应该具备，这一习惯我们应该养成。
主持人（乙）：对！我们再来看看发生在校园里的这一幕，你们认为这些同学做得对吗？他们应该怎么做？（出示投影）（甲）：这几幅图中的同学做得不对。
他们应该把窗户擦干净，保护好教室的玻璃；把地扫干净，保护好地板；把桌子椅子摆放整齐，保护好桌椅等等。
（乙）：对！同学们应该从小事做起，从身边的一点一滴做起。
其实爱护公物从我做起并不难，难的是我们要有一种主人翁意识，有一种责任感！只有这样，我们才能从真正意义上爱护我们的公物，爱护我们的校园！主持人（甲）：同学们，你们觉得怎样才能成为一名合格的小主人呢？请同学们互相讨论一下。
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标：1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，树立环保意识。
二、教学重点：1. 公物的概念及特点。
2. 爱护公物的方法与技巧。
3. 爱护公物的重要性。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉爱护公物。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 公物图片素材。
3. 学生讨论素材。
五、教学过程：1. 导入：展示公物图片，引导学生认识公物，提问：“什么是公物？公物有哪些特点？”2. 新课导入：讲解公物的概念、特点和作用，引导学生了解爱护公物的重要性。
3. 案例分析：分享一些爱护公物的正面案例和反面案例，让学生对比分析，明确爱护公物的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护公物，并提出具体的方法和措施。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，总结出爱护公物的方法和技巧。
6. 情感升华：引导学生认识到爱护公物是每个人的责任，提高学生的社会责任感。
7. 总结发言：总结本次班会内容，强调爱护公物的重要性，鼓励学生从现在做起，做到爱护公物。
8. 课后作业：制定一个爱护公物的行动计划，为期一个月，记录自己在日常生活中爱护公物的行为。
9. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对爱护公物的认识和实践能力。
10. 教学反思：根据教学效果，反思教学过程中的不足之处，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 组织一次爱护公物的实践活动，如清理校园内的垃圾、维护公共设施等。
2. 开展“爱护公物小卫士”评选活动，鼓励学生积极参与爱护公物的行动。
七、教学反馈：1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对爱护公物知识的理解和实际行为的表现。
2. 分析反馈结果，针对存在的问题，调整教学内容和教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请社区工作人员或志愿者来校讲解爱护公物的重要性。
2. 组织学生参观公物制造厂，了解公物的制作过程和维护方法。
第1篇日期：2023年3月15日地点：教室班主任：张老师班会主题：爱护公物，从我做起班会记录一、班会开始1. 主持人开场- 主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱护公物，从我做起”。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师。
2. 班主任致辞- 班主任：同学们，爱护公物是我们每个人应尽的责任。
公物是我们学习和生活的必需品，它需要我们共同呵护。
今天，我们就来讨论一下如何更好地爱护公物。
二、主题讨论1. 公物的重要性- 张老师：同学们，请思考一下，公物在我们的生活中扮演着什么样的角色？- 学生A：老师，我觉得公物就像我们的朋友，帮助我们完成学习和生活。
- 学生B：对，而且公物是大家共用的，我们需要共同维护。
2. 爱护公物的意义- 张老师：爱护公物不仅是对公共财产的尊重，也是我们个人素质的体现。
下面我们来讨论一下爱护公物对我们有哪些意义？- 学生C：爱护公物可以让我们生活在一个更加和谐的环境中。
- 学生D：同时，这也是对他人的一种尊重，因为我们知道，我们使用的是大家的财产。
3. 如何爱护公物- 张老师：那么，我们应该如何去做，才能真正做到爱护公物呢？- 学生E：我们可以从自身做起，不随意损坏公物，不浪费公共资源。
- 学生F：同时，我们还可以宣传爱护公物的理念，让更多的人加入到爱护公物的行列中来。
4. 案例分析- 张老师：让我们来看一个案例，看看我们身边有没有不爱护公物的行为。
- 学生G：有一次我看到有人在教室里乱涂乱画，我觉得这就是不爱护公物的行为。
- 张老师：是的，我们应该坚决反对这种行为。
我们要从自己做起，做到不损坏公物。
三、互动环节1. 公物保护承诺书- 张老师：接下来，请每位同学写下自己爱护公物的承诺，我们可以互相监督，共同进步。
- 学生们纷纷拿出纸笔，认真写下自己的承诺。
2. 公物保护行动计划- 张老师：除了承诺，我们还需要具体的行动计划。
请每位同学提出至少一条爱护公物的具体措施。
- 学生们积极发言，提出了许多切实可行的措施。
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 班主任开场白：大家好，今天我们的班会主题是“爱护公物-从我做起”。
公物是我们生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了便利和舒适的环境。
现实中却存在着公物被破坏和浪费的现象。
作为一名学生，我们应该意识到爱护公物的重要性，并从自己做起，积极参与到爱护公物的行动中来。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对爱护公物的理解和看法。
可以包括对公物被破坏的观察、对公物的重要性的认识等。
第二章：公物的重要性2.1 图片展示：展示一些公物被破坏的图片，如损坏的课桌、破坏的公园设施等，引起学生对公物被破坏的关注。
2.2 视频播放：播放一段关于公物重要性的视频，可以是关于公物如何为人们提供便利和舒适的视频，也可以是关于公物被破坏对环境和社会造成的影响的视频。
2.3 小组讨论：让学生分成小组，讨论公物对我们的生活的重要性，以及公物被破坏对我们的生活带来的不便和损失。
每个小组选一名代表进行分享。
第三章：爱护公物的意义3.1 爱护公物的定义：解释爱护公物的含义，不仅仅是停止破坏公物，还包括合理使用、保护清洁、及时报告损坏等。
3.3 个人承诺：邀请学生进行个人承诺，每人写下一条关于如何爱护公物的承诺，并将其贴在班级公告板上。
第四章：爱护公物的实际行动4.1 分享爱护公物的实际行动案例：分享一些爱护公物的实际行动案例，如定期清理公共区域、举报公物损坏等。
4.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论并制定一些具体的行动计划，可以是个人行动，也可以是集体行动，以实现爱护公物的目标。
每个小组选一名代表进行分享。
4.3 行动计划展示：邀请每个小组的代表展示他们的行动计划，并鼓励其他学生积极参与和支持。
5.1 学生分享：邀请几位学生分享他们在班会中的收获和感悟，以及对爱护公物的决心和行动。
5.3 课后作业：布置一项课后作业，让学生写一篇关于爱护公物的感悟或行动计划的文章，以加深他们对班会内容的理解和记忆。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解爱护公物的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 让学生认识到爱护公物对个人和社会的意义。
2. 培养学生主动参与爱护公物的行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受并践行爱护公物的理念。
2. 如何激发学生积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公物被破坏的情景，让学生身临其境，增强感知。
2. 小组讨论：分组讨论爱护公物的具体做法，培养学生合作精神。
3. 案例分享：分享爱护公物的成功案例，激发学生榜样力量。
4. 实践体验：组织学生参与爱护公物的实践活动，巩固学习成果。
五、教学准备：1. 准备相关案例、图片等教学素材。
2. 准备爱护公物的实践活动场地和器材。
3. 提前通知学生，让他们做好准备参与实践活动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍爱护公物的重要性，引发学生思考。
2. 学生分享自己对爱护公物的认识和体会。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师展示公物被破坏的情景，引导学生感受爱护公物的重要性。
2. 学生讨论如何避免类似情况发生，并提出建议。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师分组，让学生讨论爱护公物的具体做法。
2. 各小组分享讨论成果，总结出爱护公物的方法。
四、案例分享（10分钟）1. 教师分享爱护公物的成功案例，引导学生学习榜样。
2. 学生谈感想，明确自己要践行爱护公物的理念。
五、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生参与爱护公物的实践活动，如清洁公共设施、绿化环境等。
2. 学生动手实践，体验爱护公物的快乐。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化爱护公物的意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
七、布置作业（5分钟）1. 教师布置相关作业，如写一篇关于爱护公物的作文、绘制爱护公物的宣传海报等。
爱护公物从我做起主题班会活动设计方案一、活动背景公物是国家、政府、企事业单位以及人民群众共同所有的物资和财产，包括公共设施、公共设备、公共场所、公共建筑等。
爱护公物是每个公民应尽的义务和责任，也是一个文明社会建设的重要方面。
因此，开展以“爱护公物从我做起”为主题的班会活动，是培养学生的文明素养和公民意识的一种有效方式。
二、活动目的1、增强班级学生的公共意识，强化爱护公共财物的责任感。
2、增强班级学生的文明素质，提高文明行为水平。
3、增强班级学生的团队意识，培养学生自觉遵守班级纪律。
三、活动时间本次活动将于xx年xx月xx日举行，活动时间为1个课时。
四、活动内容1、活动前期（1）班干部宣传通过微信、QQ空间等班级交流平台，班干部向全班同学宣传本次活动的主题、目的和活动的时间地点。
（2）外出调查组织班级学生去学校周边某公共设施进行调查，了解公物的使用情况，也可以通过调取相关资料进行分析研究，了解公共财物的来源和管理情况。
（3）制作宣传海报班级学生合作制作宣传海报，在海报上设计“爱护公物从我做起”的主题，同时配合班级风格，活动时间、地点等信息。
2、具体活动流程（1）活动前，班代表发动全班同学，提醒大家准备好活动所需物品。
（2）活动现场，各小组按照预先设置的任务进行分组，任务包含班级内外的不同环境，如校园道路、公共场所等。
（3）在指导老师的带领下，各小组进行实地巡查，记录下公共财物的状况，并在任务结束后进行数据整理和分析。
（4）活动结束，班代表带领全班同学汇报小组任务完成情况，并宣传公共财物的重要性和爱护的理念。
3、活动后期（1）向公共设施捐赠通过闲置图书捐赠、义卖、义演等形式筹集经费，向周边的公共设施或社会公益机构捐赠文化用品或公益物品，表达全班同学对公物的关爱和尊重。
（2）班级倡议。
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。
