((人教版))第一章《运动的描述》复习课件

例 6、若汽车的加速度方向与速度方向 题
相同，当加速度减小时（ BD A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大
）
C.当加速度减小到零时，汽车静止
D.当加速度减小到零时，汽车速度最 大
x t
图 象
x/m
16
12 8
a
eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
那么e呢？
e表示物体先 静止，4s后做 匀速直线运动
c b d
2 4 6 8 10
参 考 系 与 坐 标 系
描述物体运动时，假定不动且用 1.参考系： 来作为参考的物体 定性
为定量描述物体运动而在参考系 2.坐标系： 上建立坐标 定量
3.注意：描述物体的运动选择参考系时， 应遵这样的原则： 选择前有任意性，选择后有惟一性，同时兼 顾合理性。一般情况下往往选择地面或地面 上静止不动的物体为参考系。
A
B、列车B D、铁轨
时 间 与 时 刻
1、时刻：时间轴上的每个点对应着一个 瞬间，这个瞬间就是物理学中的时刻， 通常用t表示。 2、时间：两个时刻之间的间隔是时间。 △t=t2－t1
在时间轴上标出下列时间或者时刻 A、第5秒初 B、第5秒末 C、前5秒 D、第5秒内
0 1 2 3 4 5 6 7
t/s
例 3、下列说法表示同一时刻的是（ A 题 A、第2s末和第3s初
）


B、前3s内和第3s内
C、第3s末和第2s初 D、第1s内和第1s末
标 量 1.标量：只有大小、没有方向的物理量 与 矢 矢量：既有大小、又有方向的物理量 量 2.标量和矢量的区别：
①矢量有方向，而标量无方向 ②要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面 ③只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同 ④运算法则不一样,标量相加减用的是算术加减
例 题
△x v = —— 5、由速度公式 △t 可知（ C ）
A. V与△X成正比
B. 物体的速度由△X决定 C. V的方向与△X的方向相同 D. V与△t成反比
打 1.电磁打点计时器、电火花计时器 点 计 2.纸带的处理： 时 A B C D E F 器 △ x1 及 △ x2 纸 △ x3 △ x4 带 △ x5 的 处 如求D点的速度： 理 △x CE △ x 4 -△ x 2 vD = vCE = ——— = —————


“理想化”的条件
能否进行“理想化”的简化取决于研究问题的性质。
模型的分类
对象模型：质点 刚体 过程模型：匀速运动
质点
具有一定质量但没有大小、形状的物体
例 1、关于质点，下列说法中正确的是（ D 题 ） A．只有体积很小的物体才能看作质点 B．质量很小的物体就可看作质点 C．质点是一个既无大小又无质量相当于数 学上的点 D．一个物体能不能看成质点，完全视具体 问题而定
2△t
2 △t
加 速 1.物理意义： 描述速度变化的快慢（其大 度 小也是速度的变化率） △v 2.定义式：a = ——
△
t
3.矢量性（方向）： 与速度变化△V的方向 相同。
4.注意：加速度不变的为匀变速运动。 若a、v 同向，则为加速运动；
若a、v 反向，则为减速运动。
区分速度、速度变化量与速度变化率
法法则，矢量用的是平行四边形定则。
位 1.位移（矢量）： 移 a.意义：表示物体位置的变化， 与 用从起点到终点的有向线段表示， 路 是矢量。 程
b.大小：△x ＝
x2 – x1
c.方向：由起点指向终点
2.路程（标量）： 物体运动轨迹的长度，是标量。
例 4、下列说法正确的是（ ） CD 题
A.位移是矢量，位移的方向即为质点 运动的方向 B.路程是标量，其值是位移的大小 C.质点做单向直线运动时，路程等于 位移的大小 D.位移的值不会比路程大
影响可以忽略不计的，可视为质 点。
3、注意：同一物体在研究的问题不同时， 它有时可以看作质点，而有的情况则不能 看成质点。
“质点”模型
物理学是一门研究模型的学科，物理学发展的 过程是不断构建、完善和应用物理模型的过程。 “模型”的特征与“理想化”的思维本质

模型是“假”的 模型很象“真”的 抓住“主要因素” 忽略“次要因素”
速度随时间变化图像

匀速直线运动的v-t图像
v
轴：t－自变量（因）v－因变量（果） 点：（ tA , vA ）－t时刻的速度v 线：函数－运动过程（匀速直线运动） 面：图线与其在横轴投影所围的面积－ 位移 截：纵轴截距－零时刻的速度
o
t
速度随时间变化图像

描述AB两个物体运动的v-t图像
v
Δt Δt A Δv2 B Δv1 Δt
速度v是描述物体运动快慢和方向的物理量，也 可以说是描述物体位置改变的快慢和位置变化的 方向。

速度变化量 v vt v0 ，它描述速度改变的多少， 表示速度变化的大小和方向，也是一个矢量。

速度变化率也就是加速度a，它描述的是速度变 化的快慢和速度变化的方向。
速度、速度变化量与速度变化率三者没有什么 必然的联系。
空间位置的描述

在物理学中，通常需要借助数学方法，建 立坐标系来描述物体的位置。 一维空间:建立一维坐标系，规定好原点 、正方向及单位长度 。
W
-5
市中心
0
5
E x/km
二维空间:建立直角坐标系
N
W
-5
5
E x/km
例 2、列车A和B并排停在某站，当A启动后B还 题 未启动，此时列车B内的一乘客看到自己所 乘的列车运动了，他选的参考系是（ ） A、列车A C、站台
3、d表示物体做匀减速运动 4、交点表示它们的速度相同
例 题 6.如图所示v-t图象，表示质点做
______ ______运动，它的初速度为 匀减速直线
2 ______ ，加速度为______ ，前 20s 30m/s -1m/s 2 -1m/s，第 内的加速度是______ 30s末的 加速度_______ -1m/s2 。
第一章《运动的描述》复习
章节总结——无字天书的第一页
研究 对象 运 动 的 描 述
理想化
物体
质点
参考标准
参考系
运 动 描 述 的 阶 梯 结 构
随时间 变化率
加速度 速度变 化快慢
速度 位置变 化快慢 位置的 位移 变化
速度的 变化
速度 变化量
物理量 运动描述
位置
x-t图像 图像 v-t图像
质 点 1、定义：当物体的大小和形状对所研究的 问题影响不大或可以忽略不计时， 就可以把物体简化成一个有质量的 物质点—质点。它是理想化模型。 2、条件：物体的大小,形状对所研究问题的
补 充 例 一个皮球从4m高的地方竖直落下，碰 题
地后反弹跳起1米，它所通过的路程 是 5 m，位移是 3 m，该皮球 最终停在地面上，在整个过程中皮球 的位移是 4 m。
速 度
1.物理意义： 描述物体运动的快慢。 即物体位置变化的快慢
△x 2.定义式： v = —— △t
3.方向：物体运动的方向 4.分类： 平均速度、瞬时速度
27.60
60.30 105.60
4
0 -4
t/s
1、a,b表示物体做匀速直线运动，斜 率表示速度Ｖ 2、c表示物体静止于12米处 3、d表示物体向反方向做匀速直线运动 4、交点表示运动质点相遇的时间与位 移
知识拓展

分组实验中的x-t图像
将图线分割，每段时间内 x 的平均速度等于图线在这段的 割线斜率。如果分割的时间间 隔无限小，这段时间的平均速 Δx2 度则转化为某时刻的瞬时速度 Δt 。割线将与这一时刻的切线重 Δx1 Δt 合。也就是说，在x-t图像中曲 o t 线在某点的切线斜率表示该点 对应时刻的瞬时速度。过原点 红线表明物体先加 的直线是曲线图像的特例，反 速运动后减速运动。 映了一个匀速直线运动过程。
v
Δt
Δv2
Δv1
o
t
斜：斜率－加速度a
o
t
红线表明物体做加速度先 增大后减小的加速运动。
v (t 0) *瞬时加速度： a t
v
t
图 象
16 12 8 4
v/m/s
e
a c b d
f
那么e、f呢?
0
2
4
6
8
10
-4
t/s
1、a,b表示物体做初速度为0的匀加 速直线运动，斜率表示加速度 2、c表示物体做匀速运动
习 题 1、有一足球，它在光滑的水平地面上以
25m/s运动，撞墙后以25m/s大小反弹， 已知其与墙壁的接触时间为0.25s，求此 过程中足球的平均加速度。
习 2、用打点计时器测速度的实验中，如图所 题 示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A 、B、C、D、E为相邻的记数点(单位cm) ， 相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。 （1）由图判断小车做 加速 运动 1.38 m/s, （2）计算各点的瞬时速度，VB= 2.64 m/s ， V C= VD=3.90 m/s （3）BE间的速度VBE =3.27 m/s A 7.50 B C D E