我的课间十分钟

我的课间十分钟作文我的课间十分钟。

每当课间十分钟的钟声响起，同学们都会迫不及待地冲出教室，迎着清新的空气，尽情地享受这短暂的休息时间。

对于我来说，课间十分钟是我一天中最期待的时刻，因为它给了我一个放松的机会，也让我有机会和同学们聊天交流。

一到课间十分钟，我就会和几个好朋友一起走到操场上。

操场上，绿树成荫，微风拂面，空气清新，阳光明媚。

我们会找一个安静的角落，坐在草地上，享受这难得的宁静时光。

有时候，我们会聊一些轻松愉快的话题，有时候，我们会一起玩一些小游戏，有时候，我们会一起分享一些生活中的趣事。

这些简单的交流和互动让我们的心情变得愉快起来，也让我们更加紧密地团结在一起。

除了和朋友们聊天交流，我还会利用课间十分钟的时间做一些有意义的事情。

有时候，我会拿出一本书，在操场的长椅上静静地阅读；有时候，我会拿出手机，给家人发一条短信，表达我对他们的思念；有时候，我会闭上眼睛，放松身心，让自己在短暂的时间里得到放松和休息。

课间十分钟虽然很短暂，但对我来说意义非凡。

它不仅是我放松的时间，也是我和同学们交流的时间，更是我思考和反思的时间。

在这短短的十分钟里，我可以在忙碌的学习生活中得到片刻的宁静，也可以在快节奏的生活中停下脚步，好好享受一下生活的美好。

所以，每当课间十分钟的钟声响起，我都会心怀感激地走出教室，迎接这难得的休息时间。

我会尽情地享受这短暂的宁静时光，也会珍惜和同学们交流的机会。

课间十分钟，对我来说，不仅仅是一个休息的时间，更是一个让我放松、交流和思考的时间。

它让我更加热爱学校生活，也让我更加珍惜每一刻的美好时光。

【导语】课间⼗分钟，是同学们养精蓄锐的宝贵时间，也是相互间交流、娱乐的极好机会。

⽆忧考为⼤家提供《六年级课间⼗分钟作⽂【五篇】》，欢迎阅读。

【篇⼀】六年级课间⼗分钟作⽂ “叮叮叮，叮叮叮”⼀阵清脆的铃声传来，许多同学从教室⾥⼀下⼦冲了出来。

只听“乒——乓——乒——乓”，是谁在敲响这优美的乐曲？哦！原来是活泼、可爱的⼀年级孩⼦们。

只见其中的⼀位拿着球拍先打了⼀个轻球，另⼀边的也毫不⽰弱。

他把⼿腕轻轻⼀转，⼀个旋球打了过去，“咚”对⽅再次打了回来。

“嗖”⼀个扣球飞向另⼀边的球桌，对⼿渐渐挡不住了，最后被对⽅⼀个轻打，先失了⼀分。

⼀阵“嗖——嗖——嗖”，是谁发出这轻快的声⾳，原来是⼆三年级的孩⼦们！ 他们有的跳长绳，有的⼀个⼈跳，还有的⼏个⼈⼀起跳……真是样式多变啊！ ⼀声“咚咚咚”声传来，⼜是谁敲起那清脆快活的⿎声，啊！原来是六年级阳光强壮的哥哥姐姐。

⼀位穿着蓝背⼼的哥哥拿着篮球，他突然向左边跳，接着以迅雷不及掩⽿的速度，向篮架下的队友传去，但对⽅⽴马冲了上来，⼏个队员阻挡那个队员投篮，那个队员快速把球往⾼处⼀扔，正好被⾃⼰的队员拿到。

那个队员像猛虎般冲向了球架下，来了⼀个完美的投篮！ 运动已成了⼤家的⼀种⽣活，让我们每天运动三⼗分钟，如果你坚持下来，⼀定会⾝体健康、头脑灵活、四肢发达，让我们⼀起⾏动起来吧！【篇⼆】六年级课间⼗分钟作⽂ “叮铃铃”“叮铃铃”下课铃声敲响了，伴着优美的⾳乐，我们迎来了期待的⼤课间，同学们如脱笼的⼩鸟⼀样飞奔出了教室。

教室内，别有⼀番景象，有的同学仔细的看着漫画书，有的在聚精会神的下着中国象棋，那认真的样⼦，仿佛每⾛⼀步都是⽣死攸关。

有的同学在课桌上玩着五颜六⾊的彩泥，那彩泥⼀个个在同学们的⼿⾥仿佛被施了魔⼒，变化成各式各样的东西。

教室外，欢闹⼀⽚，同学们你追我赶，有的三个⼀群，五个⼀伙，玩着警察抓⼩偷的游戏，有的同学在跳⼤绳，那⼤绳犹如⼀条长蛇，在同学们的⼿⾥“呼呼”作响。

我的课间十分钟作文我的课间十分钟作文7篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你写作文时总是无从下笔？以下是店铺为大家收集的我的课间十分钟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的课间十分钟作文1“叮铃铃......”下课铃响了起来。

同学们一窝蜂似的跑向操场，安静的操场瞬间变得热闹非凡。

广阔操场上，同学们这里一堆，那里一群，有的扔沙包，有的踢足球，还有的打篮球......玩的开心极了。

我看到高年级的大哥哥在操场东边的杨树下打乒乓球，就跑了过去，还有其他小球迷也跟着跑了过去。

只见他们打的难分胜负。

突然，一个大哥哥猛的一扣球，打的对手毫无还手之力。

该对手发球了，他吸取了教训，八球轻轻往上一抛，然后挥动球拍猛的一打，大哥哥正在为上个球的胜利而得意，没看清楚对方球的到来，结果，乒乓球不偏不倚正好打在他的脑门上。

周围的同学“哈哈”大笑起来，那位大哥哥的顿时红了。

我通过人群向前一望。

看见了熟悉的身影。

哦！原来是我们班的刘杰。

他可是有名的丢沙包的能手啊！走近一看，是刘杰、李明和王东在丢沙包呢。

站在一旁的李明向上一抛，刘杰向下一蹲，多了过去：另一旁的王东捡起沙包从下边一扔，刘杰身轻如燕的抬起一条腿，沙包又和他擦肩而过.......就在这时，“叮铃铃”上课铃响了起来，铃声把同学们召唤回了教室，操场上又恢复了平静。

课间十分钟虽然短暂，却让我回味无穷。

我的.课间十分钟作文2“叮叮叮…..”一阵悦耳的下课铃声响起，静静的课堂霎时就像风吹过宁静的水面，同学们像涨潮的海水涌出教室，我也随着人流来到天井里尽情玩耍。

瞧！“杏仁露”和“鲜鱼汤”在玩跳皮筋呢。

你们看，她们玩得多开心呢！“大苹果，圆又圆，妈妈送我幼儿园，我不哭也不闹…….”多好听的童谣，虽然我们已经是五年级的学生，但这从儿时起就陪伴我们长大的童谣可是百唱不厌哦。

看那边的小花坛旁，“焦叶子”和徐一然在比赛抖空竹，这可是今年我们校园里最风行的游戏。

课间十分钟作文200字课间十分钟作文200字1下课了，我和米禾在操场上玩起了踢毽子，我们在比赛谁踢得多，最后还是米禾赢了，我问了她为什么你会踢这么多呢，她告诉我原来她在放暑假的时候在家里练习过了，我明白了原来干什么事情都得多加练习才会变的那么精通，学习也是一样的，就像我的字以前写的不好看，放假的时候我也在家练习了，所以我的字体也有所进步了。

我要学习米禾认真学习的态度和精神。

叮叮上课了，同学们依依不舍的都离开了操场，热闹的操场瞬间变的安静下来，读书声瞬间响亮起来了，这就是我的课间十分钟，最重要的一点是我们可以利用这十分钟晒晒太阳，让自己坐了四十分钟的肢体得到了充分的运动，期待下一节的课堂表现。

课间十分钟作文200字2叮铃铃，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室去运动，操场上一片欢声笑语。

同学们都在玩什么呢？有的在认真地打乒乓球，有的在欢快地踢毽子。

玩得最开心的是跳绳的同学啦。

花花和红红两个人各用一只手拿着绳子的两端，伸直胳膊，用力地、有规律地甩着绳子，绳子甩起来就变成了一个圆圈。

在绳子甩到空中的时候，东东迅速地跳进了圆圈，然后跳了两下再跳出来，接着再第二个人跳进去，跳了两下再出来。

他们的笑声让在一旁单独跳绳的明明听到了，他转过头一看，也很想加入。

叮铃铃，上课铃响了。

同学们又要回教室了，快乐的时光总是很短暂。

课间十分钟作文200字3听！“叮铃铃叮铃铃”悠扬欢快的下课铃响起了，同学们像一只只饿了很久的小牛们，迅速奔向操场。

看！男生们的脚一起，足球像长了眼睛一样径直飞进了球门。

瞧！女生们像一只只灵活的小兔子，一跃又一跃，不过一会儿，就跳了一百下绳。

同学们的脸上都挂着欢喜的笑容。

教室里，小毛超和胡聪正在举行一场激烈的辩论赛。

两位选手面色通红，感觉他们紧张得心脏都要蹦出来了。

比赛刚开始时，也就五六个人围观，可是后来人越聚越多。

不善言辞的胡聪哪里是能言善辩的小毛超的对手，最后，小毛超轻轻松松地赢了这场比赛。

裁判宣布小毛超获胜时，他差点蹦到屋顶上。

课间十分钟作文300字
课间十分钟作文。

课间十分钟，是我们上学时最期待的时间。

这十分钟，不仅是为了休息放松，更是为了让我们能够在紧张的学习生活中得到一丝缓解和放松。

在这十分钟里，我们可以做很多事情，比如和同学们聊天、玩耍、吃零食等等。

但是，我们也要注意，课间十分钟虽然短暂，但也是有规定的，我们要遵守学校的规定，不能随意违反纪律。

在这十分钟里，我们可以和同学们一起聊天，了解彼此的生活和学习情况。

通过交流，我们可以互相帮助，共同进步。

同时，也可以增进我们的友谊，让我们的学习生活更加丰富多彩。

此外，我们还可以进行一些小游戏，比如跳绳、玩捉迷藏等等，这不仅可以锻炼我们的身体，还可以放松我们的心情，让我们更好地投入到学习中去。

当然，在这十分钟里，我们也可以吃一些小零食，但是要注意不要影响到其他同学，也要注意卫生，保持教室的整洁。

总的来说，课间十分钟虽然短暂，但也是我们学习生活中不可或缺的一部分。

我们要珍惜这十分钟，合理安排自己的活动，不仅
要让自己得到放松，更要注意不要影响到其他同学，保持良好的学习氛围。

希望我们每个人都能够在这十分钟里得到快乐和放松，更加努力地投入到学习中去，取得更好的成绩。

我的课间十分钟作文
每个上下午的第一节课结束之后，是我们小学生最盼望的课间十分钟。

这短短的十分钟，对我们来说，却是一个充满乐趣和休息的小天地。

每当铃声响起，教室里原本安静的氛围瞬间变得活跃起来。

同学们或是迅速收拾好书本，准备奔向操场；或是拿出带来的小零食，和身边的好友分享；还有的同学选择留在教室，三三两两地聊着天，享受难得的宁静。

我最喜欢的是在操场上和朋友们一起玩跳绳、踢毽子或者追逐游戏。

冬天的时候，阳光暖洋洋地照在身上，感受着温暖，我们尽情地在阳光下奔跑，欢声笑语充满了整个校园。

夏天呢，我们会找一块阴凉的地方，玩一些不那么剧烈的游戏，比如“你画我猜”或者是“真心话大冒险”，这样既能避免出汗过多，又能增进彼此间的了解。

除了玩耍，课间十分钟也是我们交流学习的小小会议时间。

有时候，我会和我的小伙伴们聚在一起，讨论上节课学到的新知识，甚至还会互相出题，看谁能更快更准确地解答出来。

这种学习方式既轻松又有效，往往能让我们更好地理解和记忆课堂内容。

更重要的是，课间十分钟给了我们一个放松心情的机会。

长时间坐在教室里听课，会让人感到疲惫，而课间休息则是释放压力、恢复精力的最佳时机。

我会利用这个时间，深呼吸几下，望望远方的绿树蓝天，让眼睛和大脑都得到适度的休息。

课间十分钟，虽然短暂，却是我们在学校生活中不可或缺的一部分。

它不仅让我们的身体得到活动，心情得到舒缓，还促进了同学之间的友谊和合作。

我珍惜每一个课间十分钟，它让我的学习生活更加丰富多彩。

课间十分钟作文篇1我们学校恐怕最热闹的就要属下课十分钟了。

“叮——”，只要下课铃声一响，同学们的板凳上就像是有钉子似的，坐都坐不稳，心也早就不在教室里了。

“下课！”只要老师的话音一落，同学们便向教室外奔去，像一群关在笼子的小鸟得到了自由，像一群难民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引着我们。

“玩去了！”同学们欢呼着跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高兴，没有什么能让我们的快乐“打折扣”。

游戏，是我们课间玩耍最好的伙伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了面包，是游戏让我们课间活动多姿多味，给我们带来欢乐，让我们在游戏中团结、锻炼自己。

对于女孩来说，课间无一就是去室外呼吸呼吸新鲜空气，或在座位上安安静静地看一本好书，不仅丰富了自己的知训，也使我们的大脑得到了休息。

走廊，是我们游戏的重要地点，即使走廊里十分拥挤，可我们照样能玩出快乐。

操场上，同学们有的在跳皮筋，有的踢足球，有的在打篮球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，总之，操场上的运动多姿多彩，“生命在于运动”，同学们在运动中强健体魄，提高精神，也使我们得到了快乐。

在课间十分钟里，我们做游戏、看书、运动……等等，让我们在游戏中成长，让我们在看书中滋润自己，让我们在运动中磨炼自己。

“叮——”上课铃声一响，我们就要开始上课了，不过我们还会迎来下一个课间十分钟。

课间十分钟作文篇2叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。

你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀！大家玩的游戏可真是五花八门呢！有的同学在玩跳皮筋，有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳大绳，还有的同学在玩老鹰捉小鸡……操场上真是热闹极了！你看，玩得最精彩的游戏是老鹰捉小鸡，只见一只凶恶的“老鹰”猛地扑向一群可爱的“鸡宝宝”，母鸡妈妈拼劲全力用自己的身体保护着她的孩子们。

“老鹰”恶狠狠地说：“小鸡别跑站住……”，可是“鸡宝宝”们却勇敢地异口同声地大声说道：“我们有妈妈的保护，我们一定要战胜你这个坏家伙”。

课间十分钟作文(15篇)课间十分钟作文(15篇)课间十分钟作文1下课了，同学们像快乐的小鸟一样，奔向操场参加自己喜欢的活动，操场上瞬间沸腾起来。

瞧，操场上有几个同学在跳长绳，两位同学有节奏地挥舞着臂膀，让长绳像彩带一样在空中飞舞着，漂亮极了！同学像燕子一样飞快地在长绳中间穿来穿去，特别是那个穿花衣服的女同学跳得最出色，像彩蝶一样翩翩起舞。

不远处的'毽子队同学，仿佛不甘示弱，有的歪着头踢，有的仰着脸踢，那美丽的键帽像五彩缤纷的气球上下飘呀飘，有的跳着笑着追着毽子，拉拉队们的掌声如同起伏的麦浪，一波搞过一波。

气势雄伟地笼盖着整个校园。

上课铃响了，同学们依依不舍地离开，投入到学习中去。

课间十分钟作文2叮铃铃，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室去运动，操场上一片欢声笑语。

同学们都在玩什么呢？有的在认真地打乒乓球，有的在欢快地踢毽子。

玩得最开心的'是跳绳的同学啦。

花花和红红两个人各用一只手拿着绳子的两端，伸直胳膊，用力地、有规律地甩着绳子，绳子甩起来就变成了一个圆圈。

在绳子甩到空中的时候，东东迅速地跳进了圆圈，然后跳了两下再跳出来，接着再第二个人跳进去，跳了两下再出来。

他们的笑声让在一旁单独跳绳的明明听到了，他转过头一看，也很想加入。

叮铃铃，上课铃响了。

同学们又要回教室了，快乐的时光总是很短暂。

课间十分钟作文3“叮铃铃，叮铃铃。

”下课了，同学们像小鸟似的飞奔出教室，原本安静的操场，瞬间成了欢乐的海洋。

我们进入大操场，就听见一阵欢呼声；“梓瑜，快点儿来！”原本是女跑队的队友们，我健步走了过去，站在我的位置上，时时刻刻准备开赛。

我们俩蹲下做好预跑动作，只听枪声一响，我们都迈开了大步，脚底生风似的.跑起来，我本以为自己跑的很快，可往旁边一看，他竟然与我不分上下，这时我看见前面有转弯，我心想：这是我反超的时候了！于是我提前慢了下来，到了转弯处一个加速，稳稳地过去了，可对方因为速度太快，转弯的时候控制不住了，一下就摔倒了，这时，我已经和他拉开了很长的一段距离，我快速奔向了终点线，哈哈哈哈，我们队赢了。

简单易用轻享办公（页眉可删）课间十分钟的作文7篇【篇一：课间十分钟作文】同学们，你们的课间十分钟玩什么呢？告诉你，我们玩跳大绳。

我的课间十分钟很快乐，“铃，铃……”下课了，同学们都跑向操场，只有我们班在练超难度的花式大绳，这种花式需要两根大绳，然后一手拿一个，一个接着一个摇，到我了，可是我有些紧张，第一个跳过去了，第二个也跳过去了，可是到了第三个，我有点骄傲，跳低了，踩到了绳子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。

第二个人是袁卓跳，可是他个子太高了，一蹦就蹦得很高，头把绳子顶住了，后来绳子把袁卓缠成“木乃伊”了，大家都过来帮忙，把缠在袁卓身上的绳子解开。

其他班级的同学们也围了过来，都上我们班来跳大绳。

老师也参与了我们超难度的花式大绳。

这就是我快乐的课间十分钟。

【篇二：课间十分钟作文】下课了，同学们不约而同地走出教室，来到操场上。

操场上立刻沸腾起来。

看，我们三年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。

“预备——开始！”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。

班长是防御型的，徐亚东是进攻型的，黄孙冉是持久型的。

只见五颜六色的陀螺在地上欢快地旋转，发出滋溜溜的响声，大家都目不转睛地盯着。

这时，班长自言自语地说：“先下手为强！”只见他用发射器把陀螺轻轻一跳，来了个腾空旋转，陀螺跳到了黄孙冉的战神盖上，黄孙冉的陀螺立刻死了，气得黄孙冉鼻子冒泡。

正在大家一片欢腾的时候，徐亚东的陀螺向班长的陀螺冲了过去，“吱——”班长的陀螺定格了。

围观的同学“哇”地一声，都向徐亚东投去羡慕的目光。

再看墙角边，一年级的小朋友们正在玩开火车的游戏，长长的火车弯弯曲曲的，一个同学没有跟上，后边的同学都跟着摔跤了。

真有趣！课间十分钟，我们玩得真开心。

【篇三：课间十分钟作文】各位观众朋友，你们好！我是中央电视台特约记者江锦山。

今天，我在绿地实验中学的教室走廊为您直播期中考试，休息时间里同学们都在干什么？教室里，有同学在认真的临时抱佛脚，大部分是女生，也有个别男生。

精选我的课间十分钟作文500字5篇范文一：精选的课间十分钟我觉得中小学生的每天最快乐的时光莫过于上下午的课间十分钟了。

在这十分钟里，我们可以随意离开教室，在空气中休憩，放松身心。

而近年来，学校开始引入“精选的课间十分钟”，旨在为同学们提供更丰富、有益的课间体验。

精选的课间十分钟的好处着实很多。

首先，它给了我们学生一个更宽广的思维空间。

我们可以在图画、音乐、自然科学等方面拓展我们的知识面，让我们看到了不同的世界。

此外，这个时间也成为我们认识新伙伴的宝贵时光。

我们有机会结识那些在课堂中往往没有机会谈话的同学，感受他们的兴趣、爱好，互相交流学习。

最后，小休的时间和精神上的放松，给我们带来了更好的身体和心理状态。

我们在第二节课开始前身心都得到了休息，更加专注和高效地学习。

那么，如何体验这样的课间时间呢？我认为，我们学生要选择有益的活动去做。

我们可以将自己的爱好与学业结合起来，读书写字、画画创新、做实验调研等都是不错的选择。

当然，与同学谈天说地、一起活动体育锻炼等也是十分有益的。

总之，精选的课间十分钟是我们学生的宝贵时间，我们要好好把握，发挥自己的智慧和创造力，让我们的学习和生活更加丰富多彩。

要点分析：本文应用了学生的语言和视角，详细地阐述了精选的课间十分钟的好处、方法以及如何结合学业和爱好。

作者使用了地道的口语词汇，语言生动活泼，不失严谨。

另外，作者使用了多个并列句，让文章有逻辑性，并建立起其可信度。

用词分析：在选用词汇上，作者运用了多个形容词来表述自己的观点，如“宽广的思维空间”、“有机会”、“宝贵的时间”等。

此外，作者运用了多个修饰词和过渡词，比如“在图画、音乐、自然科学等方面拓展我们的知识面，让我们看到了不同的世界”和“当然，与同学谈天说地、一起活动体育锻炼等也是十分有益的”。

这些词汇和短语使文章比较详细，也增加了文章的层次感。

范文二：十分钟里的精彩时光关于精选的课间十分钟，我真的非常喜欢这个活动。

我的课间十分钟生活作文“叮铃铃……”下课铃声一响，我的心就像被点燃的烟花一样，瞬间兴奋起来。

这课间十分钟，可是我在学校里的欢乐时光！要说这课间十分钟，那真是短暂而又珍贵。

对于我这个好动又好奇的人来说，每一分每一秒都充满了无限可能。

通常，下课铃刚响，我会像离弦的箭一样冲向教室门口。

不过，有时候老师会拖堂，那可真是让人着急得抓耳挠腮。

但只要老师一说下课，我保证第一个冲出去。

出了教室门，我会先深吸一口气，感受一下自由的味道。

然后，我的眼睛就像雷达一样开始扫描四周，寻找好玩的事情。

有一次，我看到几个同学在教室外的走廊上玩“斗鸡”。

这一下子就吸引了我的注意，我赶忙凑过去。

只见小明和小刚单腿站立，双手抱住另一条腿，膝盖互相碰撞，谁先双脚着地谁就输。

他们俩你来我往，互不相让，那表情别提多认真了。

周围的同学们有的加油助威，有的笑得前仰后合。

我在一旁也看得津津有味，忍不住也加入了进去。

我刚一加入，就对上了号称“斗鸡王”的小李。

他那眼神，仿佛在说：“小子，你敢挑战我？”我心里虽然有点打鼓，但表面上还是装出一副毫不畏惧的样子，说道：“来就来，谁怕谁！”战斗一开始，我就使出了浑身解数，想要先发制人。

我猛地冲向小李，可他却像个灵活的猴子，轻松地躲过了我的攻击。

紧接着，他一个反击，差点把我撞得失去平衡。

我赶紧调整姿势，重新稳住阵脚。

这时候，我感觉自己的腿都有点酸了，但我可不能轻易认输。

我咬着牙，再次发起进攻。

这次，我改变了策略，不再盲目冲撞，而是巧妙地周旋，寻找他的破绽。

终于，我发现他的重心有点不稳，趁机一个猛撞，把他撞倒在地。

“耶！我赢啦！”我高兴得跳了起来，那种胜利的喜悦简直无法形容。

正当我得意洋洋的时候，上课铃响了。

哎呀，这铃声可真讨厌，就不能晚点再响嘛！我只好意犹未尽地回到教室，心里还在回味着刚才激烈的“战斗”。

除了玩“斗鸡”，课间十分钟我还会和同学们一起聊天。

有时候聊最近看的有趣的动画片，有时候聊周末去哪里玩了，还有时候会交流一些学习上的小窍门。

课间十分钟小学作文课间十分钟小学作文1“丁零零”，下课了，我们班的残疾人黄保智手脚活动不方便，他一边扶着扶手，一边艰难地一步一步地往下走楼梯。

突然，一位同学猛冲上来，横冲直撞，把黄保智撞了个四脚朝天。

我看在眼里，急在心头，想，那个同学太不讲理了，我得扶他起来。

想到这儿，我连忙跑过去，小心翼翼地把他扶起来，帮他拍掉身上的灰尘，并挽扶着他下楼梯。

我扶着他一步一步小心地下楼梯。

别人见了，忙给我们让路。

我把黄保智扶到楼梯口，黄保智感激地说：“谢谢你！潘心月！”看着黄保智平安地下了楼梯，我心里比喝了蜂蜜还甜。

课间十分钟小学作文2叮铃铃，下课铃响了，同学们都跑到操场上活动，有的跳绳，有的跑步，还有许多同学在拔河……操场上最热闹的活动就是我们三乙班和三甲班举行的拔河比赛啦！旁边的啦啦队都在为自己的班级加油鼓劲。

你瞧，我们班的同学虽然有点落后，但他们都不服输，都拼了命似的`往自己的一边不停地拉，终于胜利了，我们开心地跳了起来！在操场的另一边，有一些小朋友在踢键子，上下翻飞的键子好像许多蝴蝶，好看极了！课间十分钟真是太有趣了！课间十分钟小学作文3如果古人仍健在，他的物品还会成为价值连城的.古董吗？如果大熊猫仍有几十万只，人们还称它为国宝吗？如果大自然仍就美好，我们还会想起环保吗？物以稀为贵。

当美好的东西依旧，人们不会注意它；它减少了，以致即将消逝时，人们忽然想起保护它！与其这样，还不如防患于未然，这样事半功倍！因此，我们要学会高瞻远瞩，未雨绸缪。

珍惜吗每件事，每道景，每个瞬间的感动让他们不再因忽视而消逝，进而成为遗憾。

我们学习也是一样。

一年之计在于春。

让少壮不努力，老大徒伤悲飞的远远的吧！因为我们不要如果课间十分钟小学作文4丁零零，下课铃声响了，同学们拿上自己的体育用品，飞快地跑出教室，开心地玩了起来。

在操场上，同学们有的跳短绳、有的跳长绳、有的踢毽子、还有的拔河，其他没有带体育用品的同学就给他们的.好朋友加油打气，真热闹啊！跳短绳的同学跳起来身轻如燕，一下下飞快地跳着绳，跳长绳的同学看准时机跳了过去，踢毽子的同学踢着上下翻飞的毽子好像一只只有生命的小鸟，真漂亮！拔河的同学用足力气往自己的地方拔，他们玩得不分胜负。

三年级课间十分钟优秀作文（精选10篇）1.三年级课间十分钟优秀作文篇一“叮铃铃——”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向校园的每一个角落，顿时，校园成了欢乐的海洋。

操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们快乐的身影，听到我们欢声笑语。

红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。

同学们快乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆快乐的.攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演一场大战。

你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。

“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。

跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。

课间十分钟，多姿多彩多快乐，陪伴着我们度过七彩童年。

2.三年级课间十分钟优秀作文篇二下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。

同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。

我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。

我是红队的，对手是蓝队。

比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。

这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。

操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。

我喜欢课间十分钟！3.三年级课间十分钟优秀作文篇三今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花样来。

课间十分钟五年级作文课间十分钟五年级作文15篇课间十分钟五年级作文1“叮铃铃”伴着清脆悦耳的下课铃声，迎来了我期盼“已久”的课间十分钟。

同学们都像刚出笼的小鸟一样“飞”到了操场上。

你瞧，那边我们班的男生在一起玩起了“打蛋黄”的游戏。

大力士沈博蛟用尽全力把沙包丢了出去。

沙包带着风声飞向了“蛋黄”——赵然。

赵然轻盈地一跳，躲过了这枚“空中炸弹”，而后面经过这儿的一位男同学却被击中了，疼得直瞪眼。

不仅男生在玩儿，我们女生也在玩儿。

这不，我们这一堆儿女生正在玩“传话”的游戏。

我们依次站成了有一个缺口的大圆圈，先由最右面的张梦昀传。

张梦昀趴在左边的王雨萱耳边说了句话，一边说还一边笑。

我们都很好奇。

接着，王雨萱把话传给了最后，由陈欧报出“我就是我，你就是你”。

大家便发出一片欢快的笑声。

后来由闻荟一传出了一句“我身边穿黄衣服的人头大耳朵小”。

我肺都快气炸了，那说的不就是我吗！大家又笑个不停转眼间，上课铃就响了。

我们虽然余兴未尽，但也只好依依不舍地离开操场，回到了教室。

课间十分钟五年级作文2“叮——”下课了，同学们像刚出笼的小鸟，从每一个教室里冲了出来，跑到操场上，操场上顿时热闹起来。

有的在踢键子，有的在打篮球，还有的在跳橡皮筋，他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得我眼花缭乱。

咦？那里怎么有那么多同学围着？我挤了进去，原来是都在看两个同学比赛跳房呀！他们用粉笔在地上画了一些大大小小在方格，周围的同学全神贯注地看着。

有的在拼命喊加油，有的在一旁准备模仿他们的动作，有的比赛开始了，他们手上各拿一块石头，当作碑。

女同学一丢，刚好丢进了一号格子里，开始跳了。

“二、三、四、五”“跳得真好！”旁边的女同学大声喝彩，可回来的时候，一不留神踩了线，唉！真令人垂头丧气！轮到男同学了，男同学顺利跳完了一碑，二碑，三碑。

可是在跳第四碑的时候，居然没扔到正确的格子里！在一旁的男同学十分惋惜地说“真不该呀，女同学都快赶上来了！”他们一轮一轮地跳着，跳的人面红耳赤，看的人热火真天，还没分出胜负，这时，“叮————-”上课铃响了，同学们意犹未尽，纷纷回到教室，操场上顿时安静了下来。

《课间十分钟——我与朋友们的欢乐时光》“丁零零……”清脆的下课铃声响起，打破了教室的宁静。

老师的话语声戛然而止，同学们像出笼的小鸟一般，欢呼着冲出教室，投入到丰富多彩的课间十分钟中。

课间十分钟，是我们最期待的欢乐时光。

在这短暂的十分钟里，我们可以尽情地玩耍、嬉戏，释放学习带来的压力。

对于我们小学生来说，课间十分钟就如同沙漠中的绿洲，给我们带来了清凉和慰藉。

操场上，热闹非凡。

同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏，还有的在打篮球。

大家都沉浸在欢乐的氛围中，脸上洋溢着灿烂的笑容。

我和我的几个好朋友也迫不及待地来到操场，加入到游戏的队伍中。

我们决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

经过一番激烈的讨论，我们选出了“老鹰”和“母鸡”，其余的人则当“小鸡”。

游戏开始了，“老鹰”张牙舞爪地向“小鸡”扑来，“母鸡”则张开双臂，勇敢地保护着身后的“小鸡”。

“小鸡”们紧紧地跟在“母鸡”身后，左躲右闪，生怕被“老鹰”抓住。

“老鹰”一会儿往左冲，一会儿往右扑，可是“母鸡”防守得非常严密，“老鹰”始终无法得手。

看着“老鹰”那焦急的样子，我们这些“小鸡”忍不住哈哈大笑起来。

正当我们玩得兴高采烈的时候，突然听到了一阵悠扬的歌声。

原来是我们班的“小百灵”在唱歌。

她的歌声清脆悦耳，如同天籁之音，吸引了很多同学驻足聆听。

我们也被她的歌声所吸引，纷纷围拢过去。

“小百灵”看到我们围过来，唱得更加起劲了。

她一首接一首地唱着，我们则在一旁打着拍子，为她加油助威。

歌声、笑声、掌声交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。

除了唱歌，还有一些同学在操场上画画。

他们用彩色的粉笔在地上画出了各种各样的图案，有美丽的花朵、可爱的小动物、雄伟的城堡等等。

这些图案色彩斑斓，栩栩如生，让人仿佛置身于一个童话世界中。

我们不禁为他们的创造力和想象力所折服。

在教室里，也有一些同学在安静地看书。

他们沉浸在书的世界里，仿佛忘记了周围的一切。

有的同学在看童话故事书，有的同学在看科普读物，还有的同学在看作文选。

描写课间十分钟的作文5篇导语：叮铃铃，下课铃声响起了，快乐的课间十分钟又到了。

下面是收集的，欢送阅读!小朋友们：能跟我一起分享丰富多彩的课间十分钟吗?叮呤呤，下课了，同学们争先恐后地跑出了教室。

他们有的跳绳，有的跳皮筋，有的玩沙包，还有的坐在操场上聊天。

最好玩的是丢沙包了，他们左躲右躲，左闪右闪的，像快乐的公主王子，他们的眼睛里都闪出了快乐的目光，心里还开了一朵永不凋谢的花。

我们的课间十分钟虽然短暂，可我们玩得很开心!课间校园热闹非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话;有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。

有些男生在玩游戏，有的玩“波波”，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的小猴子;有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘。

真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。

这个课间真是太有趣了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。

下课铃响了，同学们兴高采烈地冲出了教室。

我伸了个懒腰下了楼，一看，许许多多的小朋友正在参加自己喜欢的活动，有的跳绳、有的跳皮筋、还有的在玩老鹰抓小鸡的游戏呢!当老鹰的那些女生可真笨，她们连一只小鸡也抓不住，我哈哈大笑。

那些女孩说：“不就是抓不住吗?她们跑得快着呢!不信你来试试。

”我说：“我来替你们当老鹰吧!”正当我大显身手的时候，上课铃响了，我还想玩一会儿，可只好恋恋不舍地回到教室。

课间十分钟虽然短暂，但我们玩得还是好开心。

叮铃铃，下课铃声响起了，快乐的课间十分钟又到了。

我准备好了一切，就开始了我最喜欢的跳绳运动。

我与好朋友肖玉华只有一根单人跳绳，我就带着她跳。

我比肖玉华高了十几公分，体重也几乎是她的两倍。

我又高又大就像一只鸵鸟，肖玉华又瘦又小就像一只小麻雀。

因为我们是好朋友，心总是往一处想，脚步总是同起同落，所以我们一口气能跳好多好多。

老师看着我俩笑，同学们看着我俩不住地叫好。

我俩笑眯眯的跳得更有劲了。

课间十分钟篇一课间十分钟课间十分钟，说长不长，说短不短，够你干点啥，也够啥也干不成。

就说今天吧，那铃声一响，我感觉自己跟打了鸡血似的，嗖的一下就冲出教室了。

为啥？憋尿憋的！憋了整整一节化学课，那感觉，就像肚子里揣了个随时可能爆炸的小炸弹。

冲出教室后，我直奔厕所，那速度，比刘翔百米冲刺还快。

厕所里人还挺多，我瞄了一眼，发现前面排队的，居然是咱们班班花小丽。

我心里暗自窃喜，这可是个接近女神的机会啊！我假装不经意地往她旁边靠了靠，然后开始哼哼唧唧，故意把憋尿憋得难受的样子表现得淋漓尽致。

本来想引起她的注意，让她看看我有多么的痛苦，说不定还能博得她的同情，然后顺理成章的搭讪。

结果呢，人家小丽姑娘压根没搭理我，她戴着耳机，正在摇头晃脑的听歌，一脸陶醉的样子，根本没注意到我有多么的“痛苦”。

我只能默默地继续排队，心里那叫一个酸爽啊！终于轮到我了，那感觉，就跟经历了一场生死搏斗一样，如释重负啊！出来后，一看表，还有三分钟课间时间，我赶紧往教室跑。

结果，跑得太急，不小心绊了一跤，直接扑街了！还好没摔坏，就是裤子膝盖处蹭了一块泥，看着挺狼狈的。

这课间十分钟，我从“膀胱危机”到“女神擦肩而过”，再到“扑街惨剧”，真是精彩纷呈啊！篇二课间十分钟今天这课间十分钟，我经历了一场“史诗级”的零食争夺战。

事情是这样的，我买了一包超好吃的辣条，准备课间偷偷享用。

这辣条，可不是一般的辣条，是限量版，包装还贼酷炫，上面印着个霸气侧漏的龙。

我把它藏在书包最里面，生怕被别人发现。

结果，我万万没想到，我的同桌——一个对零食有着超乎寻常敏锐嗅觉的家伙，居然闻到了！他像嗅到血腥味的鲨鱼一样，迅速地靠近我，眼睛里闪烁着贪婪的光芒。

然后，一场“无声的战争”开始了。

他先是用眼神试探，我假装没看到。

接着，他开始旁敲侧击，问我这包书厚不厚，重不重，里面装的什么，他的表情，活脱脱一个狡猾的狐狸。

我则故作镇定，一本正经地回答他的问题，试图蒙混过关。

最后，他实在忍不住了，直接伸出手，试图从我书包里掏出辣条。

【三年级作文】我的课间十分钟
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了。

小朋友像小鸟一样飞出了教室。

有些小朋友在操场上踢毽子，有些小朋友在跳绳，有些小朋友在追逐嬉戏，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，还有些小朋友在教室里休息，或者向远处张望休息眼睛，准备迎接下一节课。

我在教室里画画。

我画什么呢？我必须要做到胸有成竹，想着想着，有了！我拿起笔开始画了。

我先画了一个大太阳和一片草地，再画一条小河，小朋友们在河里游泳。

我还要用彩笔给画上色。

我用红色涂了一个红彤彤的太阳，用绿色涂了一片绿油油的草地，再用粉色涂了一个花园，里面有许多的花，蝴蝶在花朵上飞来飞去。

最后，我将小河涂成蓝色，河水清澈见底，还可以看见小鱼，河边还有小朋友在玩耍。

可当我正在欣赏画时，突然，上课铃声响了。

同学们都急匆匆地回到了教室，我也收拾好东西准备上课了。

这就是我的课间十分钟，有趣吗？同学们，你们的课间十分钟，是怎样的呢？也说来给我听听吧？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

三一文库（）一年级写人作文
我的课间十分钟_250字
“叮零零……”清脆的下课铃响了。

同学
们像欢快的小鸟一样飞出教室。

操场立刻变成
了欢乐的海洋。

最近，同学们都流行羽毛球这一项运动。

“三个一群，两个一伙”，一起打羽毛球。

顿时，羽毛球像一只只雪白的蝴蝶一样在空中翩翩飞
舞着。

我先发球。

我把球往天上一扔，球拍对
准羽毛球底部一打，球就乖乖地向对方飞了过去，在空中画了一道长长的彩虹，球准确无误
地落到了对方的基地。

对方也不犹豫地对准羽
毛球的底部一拍，球象火箭一样的冲了过来。

我敏捷地往后退了一步，只听“啪”的一声，
球像离弦的箭似的飞快地又飞过去，球好像在
跟他们捉迷藏似的，从球拍中间滑了下去。

“
赢了！”我们队的队员们兴奋地欢呼起来。

20 × 20。