传承工匠精神，成就出彩人生
恩施市中等职业技术学校2014级学前教育专业2班李双双
（指导教师：王健）
老师们，同学们：
大家好！我演讲的题目是“传承工匠精神，成就出彩人生”。
“五一”假期，伯父一家到我家来聚会，晚餐过后，一起围坐在电视机前观看央视新闻推出的系列节目《大国工匠》，大家对高凤林、管延安、周东红等“国宝级”技工行列人才的精湛技艺、敬业精神赞叹不已。爸爸在赞叹的同时，提出了一个疑问：“我国自古就有不少蜚声中外的工匠、有影响世界的四大发明，为什么现在制造的很多东西都比不上国外的呢？”他还举他用的剃须刀为例：“国货用不到两个月就刮不动胡子了，而美国的‘吉列剃须刀’用了两年还没换过刀片！”
听到爸爸的感叹，大家纷纷发表议论：做建筑商的伯父说国外的钢材质量好得多，堂哥说国产车太差劲儿了，堂姐说外国的化妆品价廉物美……我也插言道：“李克强总理都说，我们用的圆珠笔尖上的小圆珠都需要进口，自己造不好……”大家一致认为：国产质量差是因为我国制造行业的人都只追求短期效益，“工匠精神”没有得到传承和发扬！
热议中，伯父提高嗓门说：“大家不用担心，电视、手机上都报导了，‘工匠精神’已经写入政府工作报告，说明党和国家决心重塑‘工匠精神’，以带动我们的制造业从中低端走向中高端，推动我国从制造大国变为制造强国，相信不久的将来，这个愿望会变成现实的！”然后他又指着我说：“侄姑娘读的是职业学校，近些年国家这么重视职业教育，为什么？就是希望培养一大批技能型人才，为中国变成制造强国作准备！所以，传承和发扬工匠精神的重任将落到你们身上哦……”
父辈们对“工匠精神”的讨论，极大地鼓舞了我——从小学到初中，
老师总是严厉地要求我们背书、做作业、答试卷，但我老是完不成任务，成绩没一次让他们满意！中考没上到高中线，只好在父母的责备声中选择了职校，我以为自己这辈子就这样混过去了！在职校就读两年后，我的观念发生了极大变化，在老师的引导下，我们学职业理论、练专业技能，找到了自己感兴趣的东西。但是，心中始终还有一种说不明、道不出的渴望和憧憬！直到观看《大国工匠》、听父辈们对“工匠精神”的探讨和对我的勉励之后，才顿觉豁然开朗——虽然我的考试成绩不理想，虽然我没有机会走进名牌大学殿堂，但我依然有展示自己的机会、有成就出彩人生的可能——只要能够潜心学习、传承和发扬工匠精神！如同《大国工匠》栏目中这群普通而伟大的劳动者一样，他们的成功之路不是读了名牌大学（有的甚至只是小学文化），而是默默坚守，在平凡岗位上追求职业技能的完美和极致，最终脱颖而出，成为一个领域不可或缺的人才。
从“大国工匠”身上，我们可以看到他们的成功，源于他们热爱本职工作、脚踏实地地做人做事，有追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。这就是我、我们这一代青年应该学习、传承和“工匠精神”！
在学校里，我们要扎实学习专业知识、苦练专业技能，为培养“工匠精神”打下坚实的基础。业精于勤，行成于思，拥有出彩人生的人，无不是勤学苦练得来的。如“火箭心脏焊接人”高凤林说，他的时间80%给工作，15%给了学习；“捞纸大师”周东红也说，要做好一件事，必须勤学苦练。
我们还要养成精心细致、执着专一的精神，为传承“工匠精神”奠定优良的品质。青春生活是一幅立体的画卷，旖旎的风光与黑暗的陷阱同在，贪图享乐很容易让我们浮躁和丧失进取之心。所以我们要摒弃“差不多”的思维，选定一个目标，不遗余力地学习和磨练，做到精益求精。如“航空手艺人”胡双钱，在35年里加工过数十万个飞机零件而没出现过一个次
品，可见其精细到了何种程度。
不久的将来走上工作岗位，我们要养成敬业乐业、敢于担当的精神，为发扬“工匠精神”铸就优良的职业和人生态度。科技部部长万钢在回答中外记者提问时曾说：“工匠精神实际上是一种敬业精神，就是对所从事的工作锲而不舍、对质量的要求不断提升、对每一个工作岗位上的每一件事都不放松。”而目前的中职生，或多或少缺乏敬业乐业的精神，怕吃苦、爱挑剔，常幻想着不劳心费力就能得到高收入、好环境，所以有很多毕业生总是不断“跳槽”，却始终没找到一份满意的工作。面对这种状况，我们必须树立起对职业敬畏、对事业执着、对工作负责的态度。
大千世界，芸芸众生，或许我们终将是一个平凡的人，但平凡的工作也能成就崇高的事业，平凡的岗位亦能铸就辉煌的人生。只要我们不辍学习、勤奋踏实，今后在工作中恪尽职守，发扬开拓创新、积极进取的工匠精神，必能如“大国工匠”们一样在平凡岗位上演绎精彩的人生!
谢谢大家！
