2019高考物理二轮复习专题六实验技能与创新第1讲力学实验课件

考点15 力学实验(二)

两年高考真题演练

1．(2015·浙江理综，21)甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

图1

(1)图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材________；乙同学需在图中选用的器材________。(用字母表示)

图2

(2)某同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图2所示的两条纸带①和②。纸带________的加速度大(填“①”或“②”)，其加速度大小为________。

2．(2015·江苏单科，11)

图1

某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律。实验装置如图1所示，打点计时器的电源为50 Hz的交流电。

(1)下列实验操作中，不正确的有________。

A．将铜管竖直地固定在限位孔的正下方

B．纸带穿过限位孔，压在复写纸下面

C．用手捏紧磁铁保持静止，然后轻轻地松开让磁铁下落

D．在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源

(2)该同学按正确的步骤进行实验(记为“实验①”)，将磁铁从管口处释放，打出一条纸带，取开始下落的一段，确定一合适的点为O点，每隔一个计时点取一个计数点，标为1，2，„，8。用刻度尺量出各计数点的相邻两计时点到O点的距离，记录在纸带上，如图2所示。

图2

计算相邻计时点间的平均速度v，粗略地表示各计数点的速度，抄入下表。请将表中的数据补充完整。 位置 1 2 3 4 5 6 7

8

v(cm/s) 24.5 33.8 37.8 ____ 39.5 39.8 39.8 39.8

(3)分析上表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是________________；磁铁受到阻尼作用的变化情况是___________________________________________________。

(4)该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作(记为“实验②”)，结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同。请问实验②是为了说明什么？对比实验①和②的结果可得到什么结论？

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最新中小学教案试题试卷习题资料 1 第1讲 力学实验

拿下高考高分 科学设题 ]通高考·限训练[

(45分钟)

1．用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图甲所示，此示数为_____ mm，用20分度的游标卡尺测量某物体的厚度时，示数如图乙所示，此示数为_____ mm.

解析：螺旋测微器的固定刻度读数6 mm，可动刻度读数为0.01 mm×12.5＝

0.125 mm，所以最终读数为6 mm＋0.125 mm＝6.125 mm；游标卡尺的主尺读数为6.3 cm＝63

mm，游标尺上第12个刻度与主尺上某一刻度对齐，因此游标读数为0.05 mm×12＝0.60 mm，所以最终读数为63 mm＋0.60 mm＝63.60 mm.

答案：6.125(±0.002均可)63.60

2．(2017·高考全国卷Ⅱ)某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬时速度和加速度之间的关系．使用的器材有：斜面、滑块、长度不同的矩形挡光片、光电计时器．

实验步骤如下：

①如图(a)，将光电门固定在斜面下端附近；将一挡光片安装在滑块上，记下挡光片前端相对于斜面的位置，令滑块从斜面上方由静止开始下滑；

②当滑块上的挡光片经过光电门时，用光电计时器测得光线被挡光片遮住的时间Δt；

③用Δs表示挡光片沿运动方向的长度[如图(b)所示]，v表示滑块在挡光片遮住光线的Δt时间内的平均速度大小，求出v；

④将另一挡光片换到滑块上，使滑块上的挡光片前端与①中位置相同，令滑块由静止开始下滑，重复步骤②③；

⑤多次重复步骤④；

⑥利用实验中得到的数据作出v­Δt图，如图(c)所示． 最新中小学教案试题试卷习题资料

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完成下列填空：

(1)用a表示滑块下滑的加速度大小，用vA表示挡光片前端到达光电门时滑块的瞬时速度大小，则v与vA、a和Δt的关系式为v＝________.

专题六 第二讲高考物理实验

1．(2014·太原模拟)某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率。步骤如下：

(1)用20分度的游标卡尺测量其长度如图甲所示，可知其长度为________cm；

(2)用螺旋测微器测量其直径如图乙所示，可知其直径为________mm；

(3)用多用电表的电阻“×1”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图丙，则该电阻的阻值约为________Ω。

[答案] (1) 5.015(5.020) (2)4.700 (3)22

[解析] (1)由图甲所示可知，游标卡尺主尺示数为5 cm，游标尺示数为3×0.05 mm＝0.15 mm＝0.015 cm，游标卡尺示数为5 cm＋0.015 cm＝5.015 cm；

(2)由图乙所示可知，螺旋测微器固定刻度示数为4.5 mm，游标尺示数为20.0×0.01 mm＝0.200 mm，螺旋测微器示数为4.5 mm＋0.200 mm＝4.700 mm；

(3)用多用电表的电阻“×1”挡，由图丙所示可知，电阻阻值为22×1＝22Ω。

2．(2014·南京模拟)(1)用多用电表欧姆挡粗略测量某元件的电阻，选用×1挡，测量结果如图所示，则测得的电阻为________；

(2)为描绘该元件的U－I图线。提供了如下器材：

A．电流表A(量程0.6A，内阻约0.9Ω)

B．电压表V(量程3V，内阻约3kΩ)

C．滑动变阻器R1(10Ω，2A) D．滑动变阻器R2(1 000Ω，1A)

E．电源E(电动势6V，内阻约0.1Ω)

F．开关S及导线若干

①实验中滑动变阻器应该选择________(填写器材序号即可)，以保证实验过程中调节方便；

②设计合适电路，在虚线框内画出实验电路图；

③如图中Ⅰ、Ⅱ图线，一条为元件真实的U－I图线，另一条是本次实验中测得的U－I图线，其中______是本次实验中测得的图线。

[答案] (1)13 (2)①C(或滑动变阻器R1) ②如图所示 ③Ⅱ

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 第1讲 力学实验与创新

1.(2017·辽宁营口模拟)某同学利用如图(丙)所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,在A,B两点固定两个光滑定滑轮,用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组N1,N2,用另一轻绳C在O点打一结,悬挂钩码组N3,每个钩码的质量相等.当系统达到平衡时,记录各组钩码个数.回答下列问题:

(1)改变钩码个数,可以完成实验的是 .

A.钩码的个数N1=2,N2=2,N3=4

B.钩码的个数N1=3,N2=3,N3=4

C.钩码的个数N1=4,N2=4,N3=4

D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=6

(2)在拆下钩码和绳子前,必须的一个步骤是 .

A.记录OA,OB,OC三段绳子的方向

B.用刻度尺测出OA,OB,OC三段绳子的长度

C.用天平测出钩码的质量

(3)在操作正确的前提下,你认为(甲)、(乙)两图比较合理的是 图.[填“(甲)”或“(乙)”]

解析:(1)对O点受力分析,线段OA,OB,OC分别表示三个力的大小,由于三个共点力平衡,因此三个力的大小构成一个三角形.2,2,4不可以构成三角形,故A错误;3,3,4可以构成三角形,故B正确;4,4,4可以构成三角形,故C正确;3,4,6可以构成三角形,故D正确.

(2)为验证平行四边形定则,必须作力的图示,所以先明确受力点,即标记结点O的位置,其次要作出力的方向并读出力的大小,最后作出力的图示,因此要做好记录,要记录砝码的个数和记录OA,OB,OC三段绳子的方向,故A正确,B,C错误.

(3)以O点为研究对象,F3的实际作用效果在OC这条线上,由于误差的存在,根据平行四边形定则求出的F1,F2合力的理论值要与实际值有一定偏差,故(甲)图符合实际,(乙)图不符合实际.

答案:(1)BCD (2)A (3)(甲)

2.(2017·北京东城区模拟)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,由实验得到弹簧伸长量x与弹簧受到的拉力F的关系如图(a)所示,由图求得弹簧乙的劲度系数为