工作感悟及建议

履行崇高使命 平凡造就非凡

—— 一个监管民警的感悟

沁源县拘留所民警 贾芸瑞

自从踏入警校大门的那一刻起，就注定要服从命令、听从指挥，忠实践行“全心全意为人民服务”的宗旨；从那一刻起就与警察这个神圣的职业结下了不解之缘。从2002年开始就相继在太原市公安局信访处、沁源县公安局法制科和看守所等部门进行实践学习，从自己还是一名预备警官开始就不断接触了公安工作，从那时起就真正感受到了法律的神圣尊严，对警察这一崇高的职业产生了浓厚兴趣。

2009年3月份，怀着满腔的热情来到了沁源县公安局，真正迈出了走向社会的第一步。时光荏苒，冬去春来，不知不觉中参加工作已两年之久了，在各位领导和同志们的关心、帮助下，我脚踏实地、勤勤恳恳，积累了丰富的工作经验，为日后的工作奠定了坚实的基础。作为一名刚入警的新人，我坚决服从组织安排，因工作需要我以暂住人口协管员的身份被分配到交口派出所担任户籍内勤工作，在派出所领导和同志们的关心帮助下，很快的适应了新的工作环境，熟悉了新的工作任务，出色的完成了领导交给的各项任务，受到领导和同志们的一致好评。2009年5月份，因工作岗位的需求，经县局党委研究决定，我又被调入新成立的拘留所工作，走向了一个特殊的工作岗位。

刚来拘留所报到的时候，心中充满了很多的困惑和不解，有一种畏惧的心理，来到这里将会与世隔绝，面对的只是形形色色的违法人员，认为只要做到“一看、二守、三送走”就可以了。然而日子一天天的过去了，一晃我在拘留所已经工作了将近两年，两年中从前辈们身上，我看到了很多，也学到了很多。我看到的是民警们各司其职，在平凡的岗位上默默奉献，他们给在拘人员宣讲法律知识，大力开展对在拘人员的“教育、感化、挽救”工作，晓之以理，动之以情，用他们辛勤的汗水洗涤一个个扭曲的灵魂，用他们的真情感化那些迷途的浪子，用心管理，用爱教育，没有硝烟战火，没有鲜花掌声；我学到的是他们在这平凡的岗位上扎扎实实工作，日复一日，年复一年的将自己的青春年华无私地奉献给监管事业，用自己的真情和实际行动感化、教育、挽救他们，真正从细微之处体现人性关怀，真正担负起积极化解社会矛盾的责任，而我所经历的正是这短短的两年沁源拘留所走过的这条不平凡之路,从刚刚成立到逐渐步入正轨，从纪律涣散的队伍到充满朝气创新有为的团队；在所领导班子的正确领导下，以“阳光行动”为载体，以确保监管安全为前提，以教育矫治违法人员为目的，坚持“惩教并举，教育为先”的原则，创新管理教育被拘留人的方式、方法和勤务运行机制，做到拘押监管安全，执法文明规范，管理宽严适度，教育丰富多样，权益保障有力，不断推行拘留所管理教育新模式；坚持“以人为本、人性化管理”的阳光理念，对在拘人员开展系列帮教活动，为他们送去亲情、送去阳光、送去温暖、情暖万家……当我在翻阅往日的时候，渐渐地，我发现自己早已在平凡的工作中寻找到了其中的乐趣，在不知不觉中深深地爱上了公安监管这份平凡而又伟大的工作。

关于个人工作心得与建议

关于个人工作心得与建议1

自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的，最多也就通报加征求意见式，这次我参加了一场别开生面的家长会，不仅仅构成创意别出心裁，好处更令人深思难忘。特将心得体会分享如下：

一、会场清空，大家围成圆坐，便于大家认识和交流，说实话孩子们同班一年半了，我也算用心的家长分子，家长面熟十有八__而已，但有过半的家长仍对不上号是哪个宝爸宝妈，这次都看得见面孔便于对号。家长认识了交流一下带宝经验孩子们在一齐多玩耍，在校也更融洽了。

二、开场的暖场舞，更像一场聚会，简单活泼的氛围，乐在其中，大家都感叹忙碌的节奏中该锻炼了。

三、车轮转转转游戏，个性像拓展训练时的团队做战，这是本次家长会我点赞最多的环节，家长们随机组成一组竞赛，这考验大家的组织潜力和团队协作精神，问题摆在组员面前，如何在有限的时间里相互信任达成共识并动手配合共同解决问题才能胜利。这正是我们要给孩子树立的榜样，回来给孩子讲述并演习很开心。

四、生活的一部分，辛勤的园丁如此，家长怎样能落下呢学校教育务必延伸融合到家庭教育中，孩子们的未来必将完美。

关于个人工作心得与建议2

时间恍如一阵春雨，落下不久，天边便有了彩虹。有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会看见原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美好的彩虹。虽然其中经历了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依然能够看见如此美好的风景。这是一件很棒的事情。

这一年我们中班的工作是非常匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的年级，二是要做好准备，网毕业班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作逐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了能力解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的。

我的教师路

自新进入小学担任一年级数学教师以来，没想到一个班里有这么多的孩子，感到压力巨大，这需要投入我全部的精力，对于我来说的第一批孩子意义真的很不同，感到要做的事情有很多，在生活上要不断关心每一个学生，在教学实践中越来越发现有很多在书本上学不到的东西需要自己一点点的学习。

首先上好课的前提是备课，在备课的过程中，要把能够产生的情况都要预想到，并能做好预案，那样才能在上课的过程中及时给学生们解答，在教学过程中要时刻关注每一个学生的上课状态，并时刻提醒他们要认真听课，其实在这个环节中是最难以掌控的，我发现我并不能同时注意所有的学生，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施，我在这方面请教了方法来吸引孩子们的注意力，例如:在给孩子们的奖励中除了语言表扬，还采用了发小贴画的奖励方式，这种方法对孩子们的吸引还是有效的。

在教学当中有很多的事情是我没想到的，像有的学生在课堂上经常不举手就打小报告，是我最开始没有想到的问题，一方面这些学生报告是为了维持课堂秩序，想批评他们，又怕打击他们的积极性，而另一方面他们本身的这种做法已经影响了课堂秩序的进行，在经历过几次这样的事情之后呢，在上课之前会给学生们说要举手来说明问题，并告诉他们要认真听课不要只去观察别人，因为认真听课的学生是不会注意到其他人的，下课后可以对打击的学生进行一下奖励，但要指出他们的做法有什么不正确，老师才会批评你，我觉得在这一方面还需要再改进，在学生的规范上要严格对待。

一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。怎样在教学中因材施教就成为了一个重要的问题，接受能力快的学生能够在很短的时间内掌握知识，这样的学生有的会不再听讲，但是应及时的对其引导，切勿骄傲、浮躁，对于知识掌握有些难度的学生要时时的进行鼓励，激发他们对学习的兴趣，对学习更加充满动力，让他们在心里上要有一个克服困难的精神，当然光鼓励是不够的还需要我们耐心的辅导，改变一下教学的策略，寻找学生不同的学习特点，在这一方面进行施教会更有效果。

给教师的建议第十六条感悟

每学年在教学工开始时，我就把整个六年级教学阶段内容做好安排。学生的读写水平和在他的精神生活中的作用，在很大程度上取决于学生的积极活动的性质。

怎样组织学生的积极活动，才能促进学生的智力发展，促进他的思维和言语发展，提高他的读写水平呢?

积极活动好比是一座把言语和思维连接起来的桥梁。我在准备教学工作时，就预先规划好全体学生所要参加的积极活动，这些活动要能鲜明的反映出并且让学生深刻地思考各种事实、事物、现象、劳动过程之间的关系和相互联系。换句话说，我要达到的目标是要求在劳动中产生思想，而不仅是巩固课堂上所学的知识。在学习一门学科时学生从事的活动，不仅应当是对知识的说明(这一点也是必要的)，而且应当是新的真理、发现和规律性的源泉。例如，每个学生在几年学习期间栽培一棵果树。在这个栽培过程中他不断地做出新的“发现”，一些新的思想激动着他，他把这些思想说出来；词成为他把自己在劳动中发觉的各种关系和相互联系的思想表达出来的手段和工具，词进入他的积极词汇的储备，使他的情感和思维得到磨练。

我向教师们建议：如果你们想使自己的学生成为善于思考的人，想使严整的、明确的、合乎逻辑顺序的思维通过清楚的说明和解释表达出来，那么你就应当吸引他们参加富有思想内容的劳动，把知识体系的关系和相互联系在劳动中体现出来。请你记住：劳动不仅是一些实际技能和技巧，而首先是一种智力发展，是一种思维和言语的素养。

（育才中学 薛黎霞 语文 17号）