多媒体网络中控系统设计方案

多媒体网络控制系统的设计与实现

摘要：北京电子科技职业学院是现代化教学的代表和改革开发的先锋，现代化教学管理系统的建设在教学活动和网络时代信息教育中发挥积极的作用。该文首先对多媒体教室网络管理系统进行了描述，设计出适应学院教学的多媒体网络控制系统。系统从教学效益最大化的角度出发，为教室内实时多媒体教学提供极大的方便。

关键词：多媒体；网络控制；管理系统；现代化教学

中图分类号：tp37 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2013）15-3617-03

1 概述

先进综合的现代化教学环境是建设一流教学中心的重要标志。可以拓展学生知识面，培养创新精神，提高教学效率和教学效果，在最短的时间内，培养出高素质高质量的人才。先进的现代化教学环境同时也是展示教学实力的一个侧面，代表着现代化大学的整体形象。现代化教学管理系统的建设必将在教学活动和网络时代信息教育中发挥积极的作用。北京电子科技职业学院是现代化教学的代表和改革开发的先锋，不仅在教学和科研上独树一帜，而且在创新人才培养和现代教育技术应用上同样应处于领先地位。

随着多媒体投影教室不断增加，教室的管理成为新的需求，多媒体教室网络管理系统，专门为解决多媒体教室的管理问题开发，并提供教室监视、监听、设备批处理及课表管理等功能，开创全新的教学管理模式。此方案设计具有以下特点： 1）各教室中所有设备均可在虚拟控制室中远程控制（具有本地控制的全部功能），能把计算机、中控机、投影机的工作状态用图形画面在控制室的计算机屏幕上显示出来，并可在必要时刻远程帮助教师操作多媒体设备。

2）设备开机后能进行自检，能进行远程维护，可远程监视和控制教室端电脑，可以帮助在课室上课的教师排除一般常规故障。

3）可跨网段对设备进行控制，满足多个校区联网的需求。

4）中控内置网卡，直接用中控单独联网实现远程设备监控。

5）通过教室讲台的电话机实现教室对讲和报障管理。

6）教室摄像头和硬盘录像机系统实时录制和监控各教室情况，实现教室的监控防盗。（注：学校可视今后教学需要而安装教室摄像头和硬盘录像机系统）。

1 中控系统在多媒体展厅中的设计与应用研究

中控系统在构建的过程中主要是采用网络化中央控制管理信息系统，其主要组成部分是网络技术、计算机技术、单片机技术等。用户可用按钮式控制面板、计算机显示器、专用触摸屏、平板电脑和无线遥控等设备，通过控制主机和中央控制系统软件控制投影机、投影幕、液晶电视、各种音/视频矩阵、窗帘等设备，实现集中化、人性化的操控。下面通过我们在多媒体展厅中的实际案例，详细说明可编程中控系统的集中控制。

1 、项目介绍

1.1、 项目背景

多媒体展厅项目需求：由平板远程集中控制四台投影仪的开关、一台电脑的开关;在平板上编写集中控制程序并设计操作界面。

1.2、 项目主要设备

多媒体展厅项目主要配备有中控主机1台、投影仪4台、电脑1台、路由器1个、平板1个等。

1.3、 多媒体展厅的平面布置

在展厅的一角放置了一台1.5m的机柜，用于安装多媒体展厅系统设备，包括中控主机、功放、电脑主机、路由器等。在机柜旁边的墙面预留插电板插座， 2 投影仪吊装与多媒体展厅的上方，并经过融合后显示与三面相连的墙壁上。

1.4、 多媒体展厅系统描述

多媒体展厅系统中中控系统的构建是集中控制的中心枢纽，是实现系统化、智能化、自动化、网络化的重要组成成分，中控系统是中央集中控制系统，这种系统在应用过程中是在实际需求的同时加上中控硬件而编制的系统管理软件。

2 、中控系统集中控制的设计与应用

2.1、 功能概述

多媒体展厅系统通过中控主机为桥梁，中控主机的232接口与投影仪连接，弱继电器口与电脑主机板通过铜线连接，与触摸屏连接同一局域网实现在触摸平板上远程集中控制投影仪及电脑的开关。

2.2 、详细功能实现解析

(1)中控主机与平板的通讯。中控需通过网线连接路由器，并且需配置路由器的ip地址与中控在同一网关，平板连接与中控相同的局域网即可实现平板与中控主机的无线通讯。

1 报告厅多媒体会议系统设计方案

1.设计概况 ........................................................................................................................................................ 2

2.设计方案 ........................................................................................................................................................ 2

3.设计系统 ........................................................................................................................................................ 2

3.1.LED大屏系统 ................................................................................................................................... 2

(1) 系统概述 .................................................................................................... 3

(2) 系统配置 .................................................................................................... 3

第１　１卷第３期　２０１　１年９月　广东培正学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＧＵＡＮＧＤＯＮＧ　ＰＥＩＺＨＥＮＧ　ＣＯＬＬＥＧＥ　Ｖ０１．１１　ＮＯ＿３　Ｓｅｐ．２０１　１　

多媒体设备控制系统的设计与实现　

宋宇翔，赵　文，陈志强　

（广东培正学院实验实践教学服务中心，广东广州５１０８３０）　

摘要：根据广东培正学院多媒体教室管理的现状，提出了一种全新的多媒体设备控制系统的设计　

方案，采用自主开发的“多媒体设备控制软件”替代中控设备，简化多媒体设备控制系统的操作流程，　

实现“开机即用，关机即走”。同时降低多媒体教室的建设和改造成本以及维护成本。　

关键词：多媒体设备控制系统；多媒体教室；分屏器；ＲＳ２３２接口；数码展台　

中图分类号：ＴＰ３７　文献标识码：Ａ　文章编号：粤内登字Ｏ一１０２６７（２０１１）０３—００７８—０４　

一、引言　随着世界科学技术的发展，教育技术日新月　

异。时至今日，一种新的教学手段——多媒体教　

学，已被广泛应用于日常教学中。因此，多媒体教　

学设备也不断推陈出新。为解决多种多媒体设备集　

中控制的问题，便于教师使用和技术人员管理，早　

在３０年前，美国ＣＲＥＳＴＲＯＮ公司就已经研制出一　

种叫中控（中央集中控制器的简称）的产品，后来　

有ＡＭＸ、ｉＴＲＯＮ、ＣＲＥＡＴＯＲ、晨星等多个国内外　

产品相继出现，形成了一个行业，并且这一行业在　

不断发展壮大。　

高校大批量多媒体教室的建成使用，在一定程　

度上提高了课堂教学效率，改善了教学质量，对促　

进教学改革，提高教学效果起到了较大的作用。但　

广大教师在使用过程中总感觉到不太顺手，维护人　

员也觉得故障率高、维护麻烦。究其原因，主要是　

很多设计公司把中控产品的研究方向定位在不断扩　

大中控的功能上，与大多数用户经济、实用、方便　

的需求背道而驰。我们通过多年的维护观察和对使　

用教师的调查发现，中控功能越多其操作复杂性也　

随之提高，且设备稳定性下降、故障率上升。