教资面试讲课教案模板范文

初中英语教资面试

口语课模板

（此模板共设计三个活动：Discussion, Role play, Interview）

Step 1: Leading in: Discussion.

T: Hi, boys and girls. We are now ____________________________________.

But have you ever thought what _____________________________________?

Oh, yes, they are ___________________________________________________.

No one exactly knows what were ________________________,

what kind of ___________________________________,

and what _________________________________.

Anyway, we can imagine! So now, let’s divide into groups of four and, with the help of your imagination,

discuss what_______________________, what _______________________________________were like,

and what _______________________________. Then I’ll ask some of you to report the results to the

whole class.(Pause,下去转转，然后回来)

T: Time is up. Which pair would like you have a try? Lily, your group please.

有关语法的词汇：

并列句（Compound Sentence）

主语（Subject）宾语（Object）

谓语（Predicate）表语（Predicative）

谓语动词（Predicate Verb）

补语（Complement）

状语（Adverbial）

定语（Attribue）

一般现在时（Simple Present Tense）

现在完成时（Present Perfect Tense）

过去时（Past Tense）

现在进行时（Present Continuous Tense）

将来时（Future tense）

句型（sentence patterns）

教案模板：

一、 写作

Teaching Contents（教学内容）：

Writing a report according to the information collected.

Teaching Objectives（教学目标）：

(1) Knowledge ~

(2) Ability~

(3) Emotional~

Teaching Key and Difficult Points：

Teaching Procedures（教学过程）：

·Step1 Warming up and lead-in(time)

·Step2 Pre-writing(time)

·Step3 While-writing(time)

(1) Drafting起草 (2)editing校订修改

·Step4 Post-writing(选两个样例到屏幕 进行讲解) (time)

·Step5 Summary and homework(time)

二、 听说

Teaching Contents（教学内容）：

These passages are about…..

Teaching Objectives（教学目标）：

(1) Knowledge ~

课题：《秋天的雨》

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 让学生掌握生字词，理解课文内容。

- 通过朗读、背诵，提高学生的语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

- 通过探究式学习，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对大自然的热爱之情。

- 引导学生珍惜美好时光，感受生活的美好。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 通过朗读、背诵，提高学生的语言表达能力。

2. 教学难点：

- 深入体会课文所表达的情感，培养学生的审美情趣。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色。

2. 提问：你们喜欢秋天吗？为什么？

3. 引出课题：《秋天的雨》。

（二）初读课文，整体感知 1. 学生自读课文，解决生字词等问题。

2. 教师引导学生分享课文中的生字词及理解。

（三）细读课文，深入理解

1. 学生分组朗读课文，注意节奏和语气。

2. 教师针对课文中的重点句子进行讲解，引导学生体会作者的情感。

3. 学生背诵课文，巩固所学内容。

（四）拓展延伸，提升素养

1. 学生分享自己收集到的关于秋天的资料，如图片、诗歌等。

2. 教师引导学生进行小组讨论，谈谈自己对秋天的感受。

3. 学生创作关于秋天的诗歌或作文，表达自己的情感。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识等。

2. 朗读背诵：检查学生对课文内容的掌握程度。

3. 拓展延伸：评估学生在课外拓展延伸方面的表现。

五、教学反思

1. 教师在授课过程中要注意激发学生的兴趣，提高学生的积极性。

2. 注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的自主学习能力。

3. 关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生热爱大自然，珍惜美好时光。

第1篇

教学目标：

1. 知识目标：学生能够正确认读声母b、p、m、f，并能进行简单的拼读练习。

2. 技能目标：培养学生良好的拼音发音习惯，提高学生的口语表达能力。

3. 情感目标：激发学生学习拼音的兴趣，培养学生对语文学习的热爱。

教学重点：

1. 正确认读声母b、p、m、f。

2. 能进行简单的拼读练习。

教学难点：

1. 声母b、p、m、f的发音特点。

2. 拼读时的节奏和语调。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 拼音卡片

3. 声母b、p、m、f的教学视频

教学过程：

一、导入

1. 教师出示拼音卡片，引导学生说出声母b、p、m、f的名称。

2. 教师提问：“同学们，你们知道这些声母是怎么发音的吗？”

3. 学生自由发言，教师进行总结。

二、新授

1. 教师播放声母b、p、m、f的教学视频，让学生观察发音动作和口型。

2. 教师示范发音，并引导学生跟读。 3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 教师选取优秀学生进行展示，并给予表扬。

三、巩固练习

1. 教师出示拼音卡片，让学生进行认读练习。

2. 教师出示声母b、p、m、f的拼音，让学生进行拼读练习。

3. 教师设置游戏环节，如“拼音接力”，让学生在游戏中巩固所学知识。

四、总结

1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调声母b、p、m、f的发音特点。

2. 教师鼓励学生在课后多加练习，提高拼音水平。

五、作业布置

1. 学生课后完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长监督学生完成课后练习，并及时反馈。

教学反思：

本节课通过多媒体课件、拼音卡片和教学视频等多种教学手段，帮助学生掌握声母b、p、m、f的发音特点。在教学中，教师注重学生的参与度，通过分组练习、游戏等方式，提高学生的学习兴趣。在今后的教学中，教师将继续关注学生的发音准确性，提高学生的拼音水平。

第2篇

适用年级： 小学二年级

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确认读复韵母“ai ei ui”，并能结合图片、动作等记忆方法，理解并掌握其发音特点。