1 《环境保护与可持续发展》课程教学大纲
课程名称：环境保护与可持续发展
课程类型：专业选修课
学 时：72
专 业：地理教育专业
一、课程简介
本课程包含了五部分内容：地球生态环境与生态系统，当代资源与环境问题，可持续发展基本理论和环境伦理观，保护环境的行政、法规、经济和技术手段，清洁生产与循环经济。相当全面地阐述了地球生态系统的特点及工业革命以来面临的环境问题，介绍了可持续发展战略的由来和实质，以及可持续发展战略的思想基础—环境伦理观的主要内容及其对人类行为方式的重大影响，在提出问题和介绍战略思想的基础上，着重论述了实施可持续发展战略的各种手段和措施，特别重点介绍了清洁生产和循环经济的理论与实践。可以说这些内容涵盖了当今国内外保护环境和实施可持续发展战略的所有热点问题，学生建立了这样的基础，就有可能在今后的学习和工作中继续学习并进行实践，为国家实施可持续发展战略作贡献。
三、课程性质与教学目的
课程性质：《环境保护与可持续发展》是我校地理教育专业的专业选修课，该课程讲授涉及环境的一些基本问题，普及可持续发展的理念及实践途径，理解环境保护与可持续发展的关系，掌握环境污染的防治方法。它的任务是使学生了解环境科学的产生背景及其要解决的当前人类所面临的重大资源和环境问题；明了 2 环境保护与经济可持续发展的协调关系以及可持续发展思想的发展由来和目前在环境科学领域中的应用；掌握环境科学的基础知识；了解环境污染控制和管理的各种手段和方法；掌握清洁生产审核和评价的基本步骤和方法；了解环境科学专业的知识框架；为后续专业课程的学习打下必要的专业基础，有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理的环境科学知识结构。
教学目的：
1．要求了解地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系，了解生态系统的基本概念。了解当前人口发展状况及与自然资源之间的关系。
2．要求了解当前人类所面临的各种环境问题和资源短缺问题。
1 《环境保护与可持续发展》课程教学大纲
课程名称：环境保护与可持续发展
课程类型：专业选修课
学 时：72
专 业：地理教育专业
一、课程简介
本课程包含了五部分内容：地球生态环境与生态系统，当代资源与环境问题，可持续发展基本理论和环境伦理观，保护环境的行政、法规、经济和技术手段，清洁生产与循环经济。相当全面地阐述了地球生态系统的特点及工业革命以来面临的环境问题，介绍了可持续发展战略的由来和实质，以及可持续发展战略的思想基础—环境伦理观的主要内容及其对人类行为方式的重大影响，在提出问题和介绍战略思想的基础上，着重论述了实施可持续发展战略的各种手段和措施，特别重点介绍了清洁生产和循环经济的理论与实践。可以说这些内容涵盖了当今国内外保护环境和实施可持续发展战略的所有热点问题，学生建立了这样的基础，就有可能在今后的学习和工作中继续学习并进行实践，为国家实施可持续发展战略作贡献。
三、课程性质与教学目的
课程性质：《环境保护与可持续发展》是我校地理教育专业的专业选修课，该课程讲授涉及环境的一些基本问题，普及可持续发展的理念及实践途径，理解环境保护与可持续发展的关系，掌握环境污染的防治方法。它的任务是使学生了解环境科学的产生背景及其要解决的当前人类所面临的重大资源和环境问题；明了 2 环境保护与经济可持续发展的协调关系以及可持续发展思想的发展由来和目前在环境科学领域中的应用；掌握环境科学的基础知识；了解环境污染控制和管理的各种手段和方法；掌握清洁生产审核和评价的基本步骤和方法；了解环境科学专业的知识框架；为后续专业课程的学习打下必要的专业基础，有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理的环境科学知识结构。
教学目的：
1．要求了解地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系，了解生态系统的基本概念。了解当前人口发展状况及与自然资源之间的关系。
2．要求了解当前人类所面临的各种环境问题和资源短缺问题。
《环境与可持续发展导论》课程教学大纲
（课程编号：0320100 学分-学时：2-32 ）
东南大学能源与环境学院
一、课程的性质与目的
本课程是全校通识教育公共选修课，课程内容涵盖了环境学科的大部分领域，较为全面地阐述了当前的环境问题、解决环境问题所遵循的基本原理、可持续发展理论、可持续发展战略以及可持续发展的实践。本课程的目的是在高等教育非环境类的本科学生中传播环境意识和可持续发展思想，培养既具有扎实的专业知识，又具有环境意识的，满足21世纪社会经济发展所需要的复合型人才。
二、课程内容的教学要求
1.绪论：掌握环境领域的一些基本概念，了解目前人类面临的种种环境问题，了解环境科学的研究对象、任务和内容。了解可持续发展战略的基本思想，全球二十一世纪议程以及中国二十一世纪议程。
2.生态学基础：了解生态系统的概念、掌握生态系统的结构（营养结构、形态结构）和功能（物质循环、能量流动及信息交流）以及生态规律；了解其与可持续发展的关系；理解物质循环中的三大循环（水循环、碳循环和氮循环）；掌握物质循环及生态学在环境保护中的重要作用。
3.人口与可持续发展：了解人口学的基础知识，了解人口与经济发展、社会进步及生态环境保护的关系，加深对我国基本人口政策的理解；掌握人口与人口过程的规律；了解世界与我国人口发展的特点和状况；明确我国人口发展战略。
4. 自然资源的可持续利用
水和土地资源的可持续利用：了解自然资源的概念及分类、中国自然资源的历史及现状、我国水资源及土地资源的现状及可持续利用的模式及可能性。理解我国基本资源状况对社会、经济、生态的系统发展的影响。
生物资源和矿产资源的可持续利用：了解生物资源和矿产资源的基础知识；了解生物资源和矿产资源对国民经济发展的重要性；了解我国生物资源及矿产资源开发利用中存在的问题，明确其可持续利用的重要性。
能源的开发与可持续利用：了解能源资源的概念及分类、能源资源利用的历史及现状；了解能源在国民经济发展中的重要作用；了解目前能源利用中存在的问题；掌握可再生能源的类型、特点和可持续利用的模式。
《环境保护与可持续发展》教学大纲
课程编号：081672B
课程类型：□通识教育必修课 □通识教育选修课
□专业必修课 √专业选修课
□学科基础课
总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0
学 分：2
适用对象：环境工程
先修课程：无
一、教学目标
《环境保护与可持续发展》是环境工程专业本科生的一门专业选修课，课程旨在培养学生用可持续发展的基本理论审视当代环境问题，并为环境问题的解决提供切实可行的途径。课程具体目标如下：
目标1：为学生树立可持续发展观念，寻求当下环境问题的最佳解决途径。
目标2：了解人类社会当前面临的主要环境问题，掌握可持续发展的基本理论和方法，应用可持续发展理念指导环境保护和人类社会进步。
目标3：培养学生环境大局观念、可持续发展观念、环境法治观念及环境伦理观念。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
《环境保护与可持续发展》课程重点讲授的内容包括：可持续发展理论及进展，环境保护和可持续发展的实施途径，及环境伦理观。选讲的内容包括人类社会当代资源、生态与环境问题，环境法治和环境管理等。 为实现该课程的教学目标，教学过程主要采用多媒体教学方法，结合案例教学法进行讲授。
对实践教学环节的要求：无。
对课后作业以及学生自学的要求：无。
该课程在提升学生环境治理的相关理论水平方面促进了毕业要求的实现。
三、各教学环节学时分配
以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：
教学课时分配
序号 章节内容 讲课 实验 其他 合计
1 Contemporary environmental
problems 8 0 0 8
2 Sustainable development
and its current progress 8 0 0 8
3 Ways to environmental
protection and sustainable
development 12 0 0 12
