舞蹈备课试讲教案模板范文

篇一

舞蹈教案

一、舞蹈教案的组成部分

教学对象：

教学内容(新课内容)：

教学目标(目的)：

教学难点：

教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等）：

训练方式：

教学过程：

教学总结(课后进行)：

二、准备教案时该注意事项

教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与以学知识的过渡和衔接。

用简练的谱言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序和没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。

根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。

如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图

篇二

舞蹈教案：讲卫生

一、活动目标

1、养成良好的讲卫生的习惯

2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈

3、学习按音乐做舞蹈动作

二、活动准备

1、教师准备歌曲CD或磁带。

2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。

三、活动过程

1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

2、朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。

教师提问：

（1）这首歌曲叫什么名字？

（2）这首歌曲唱了一些什么内容？

4、教师带小朋友一起学习舞蹈"讲卫生"。

（1）先教下朋友学习分解动作。

太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

（2）根据歌词一句句学动作。

（3）配上音乐一句句练习舞蹈。

（4）配上音乐一段段练习舞蹈。

（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

5、教师带小朋友表演舞蹈依次，下朋友自己表演舞蹈一次。

篇三

舞蹈教案：达坂城的姑娘

一、活动目标

1. 进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

第1篇

教学对象：初级班学生

教学目标：

1. 让学生了解中国舞的基本特点和风格。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。

3. 增强学生的舞蹈表现力和艺术修养。

4. 提高学生的身体协调性和节奏感。

教学重点：

1. 中国舞的基本动作和步伐。

2. 舞蹈的节奏感和表现力。

教学难点：

1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。

2. 学生在舞蹈中的情感表达。

教学准备：

1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。

2. 教学器材：音响设备、舞蹈镜子、把杆。

3. 教学内容：中国舞基本动作、步伐、节奏感训练。

教学过程：

一、热身活动

1. 组织学生进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以活动全身关节。

2. 引导学生进行舞蹈基本步伐的练习，如走步、跑步、踏步等。

二、基本动作教学

1. 教师示范中国舞的基本动作，如：手臂动作、脚步动作、身段动作等。 2. 学生跟随教师示范，进行动作的模仿和练习。

3. 针对学生的动作掌握情况，教师进行个别指导。

三、步伐教学

1. 教师示范中国舞的步伐，如：平踏步、进退步、侧步等。

2. 学生跟随教师示范，进行步伐的练习。

3. 教师讲解步伐的节奏和注意事项，让学生在练习中感受节奏感。

四、节奏感训练

1. 教师播放中国舞音乐，让学生跟随音乐进行舞蹈动作的练习。

2. 教师引导学生感受音乐的节奏，提高学生的节奏感。

3. 学生进行节奏感练习，如：拍手、踏步等。

五、舞蹈组合教学

1. 教师编排一段简单的舞蹈组合，让学生跟随音乐进行练习。

2. 教师指导学生注意动作的连贯性和表现力。

3. 学生进行舞蹈组合的练习，教师进行个别指导。

六、总结与反馈

1. 教师对学生的舞蹈表现进行总结和评价。

2. 学生分享自己在舞蹈学习中的心得和体会。

3. 教师对本次课程进行总结，提出改进意见。

教学评价：

1. 学生对舞蹈的兴趣和热爱程度。

2. 学生对中国舞基本动作和步伐的掌握程度。

3. 学生在舞蹈中的节奏感和表现力。

课时：1课时

年级：五年级

教学目标：

1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握立定三级跳的基本动作要领，提高学生的跳跃能力。

2. 过程与方法目标：通过分组练习、合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、自信的优良品质。

教学重点：

1. 掌握立定三级跳的基本动作要领。

2. 提高学生的跳跃能力。

教学难点：

1. 跳跃时的节奏和力度控制。

2. 跳跃过程中的身体协调性。

教学准备：

1. 教学场地：空旷的操场或体育馆。

2. 教学器材：跳箱、标志物、音响设备。

教学过程：

一、课堂导入

1. 教师简要介绍立定三级跳的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 学生进行简单的热身活动，为接下来的学习做好准备。

二、基本技术讲解与示范

1. 教师讲解立定三级跳的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。 2. 教师进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

三、分组练习

1. 将学生分成若干小组，每组进行立定三级跳的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。

四、合作学习

1. 学生在小组内互相交流、讨论，共同提高立定三级跳的技巧。

2. 教师组织学生进行接力比赛，培养学生的团队协作能力。

五、巩固练习

1. 学生进行立定三级跳的巩固练习，提高动作的熟练度。

2. 教师对学生的练习情况进行评价，鼓励学生不断进步。

六、放松活动

1. 学生进行简单的放松活动，缓解肌肉疲劳。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。

教学评价：

1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对立定三级跳动作要领的掌握程度。

2. 通过比赛和接力活动，评价学生的团队协作能力和运动技能。

3. 对学生的练习情况进行评价，鼓励学生不断进步。

教学反思：

1. 教师应注重动作要领的讲解和示范，确保学生正确掌握动作。

舞蹈教案（通用15篇）

舞蹈教案（通用15篇）

作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的舞蹈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

舞蹈教案 篇1

教学目的：

1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。

2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。

3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。

教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性

教学难点：

1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性

2、调动学生参与的积极性教学方法：音乐动感教学法教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。课时安排：两课时

第一课时

教学内容：表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》

教学过程：

一、聆听《加伏特舞曲》

1、完整聆听乐曲。提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作?

2.复听乐曲，用手指点划课本上的图形谱，再次体验。

3.再次复听，请学生随着音乐自由动作。师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动

A段用一组动作

B段用另一组动作） 二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》

1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。在反复聆听中，教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪。

2、教师的范唱可将速度稍放慢一些，让学生听清歌词。提示学生：歌中都唱出了什么?小声默唱，有感情地读歌词，小声填唱歌词。

3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习，教师准确范唱，使学生能准确地演唱。

4、在基本熟悉歌曲时，可让学生分小组编创表演动作，每组可编一段歌词，用接龙的方式演唱，并表演动作。师：你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳，看谁唱得认真跳得也好。