小学生行为习惯养成教育
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小学生行为习惯养成教育
小学生行为惯—养成教育
一、诚实守信的惯：
“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种高尚的人格力量。教育学生答应别人的事要努力做到，勇于承认错误，不说谎话，拾到东西要归还。不贪小便宜，要对自己的言行负责。
二、举止文明惯：
举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是一种修养，是一种财富。教育学生在学校讲究学校礼仪，在家里讲究家庭礼仪，在社会上讲究社会礼仪，养成礼貌待客、文明接电话、不乱翻别人的东西、见到熟人主动打招呼、在公共场所要
安静等好
三、守时惜时的惯：
良好的时间观念有助于学生的健康成长，教育学生做事有计划、不盲目、不拖沓，当日事当日毕，从小动的“时间就是效率”，养成守时惜时的好惯。
四、尊重他人的惯： 尊重他人，就要善于欣赏、接纳他人，由衷的欣赏和赞美别人的优点，允许他人有超越自己的地方。尊重他人的生活研究惯，不做有损他人人格的事情，维护他人人格尊严。
五、尊敬父母的惯：
“XXX为先”，尊敬父母是每个人都应具备的基本道德准则。教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，主动帮助父母做力所能及的家务事。教育学生学会感恩，感谢父母的养育之恩，感激曾经帮助过自己的人，感谢为社会发展做出贡献的人。
六、按规则做事的惯：
无规矩不成方圆，规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。遵守规则是一种教养，一种文化，是社会秩序得以维持的必要条件。教育学生遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则等。
七、勤俭节约的惯：
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。在建设节约型社会的今天，培养学生养成勤俭节约的好惯更具有时代意义。急哦阿玉学生从节约每一粒米、每一滴水、每一张纸等生活小节入手，养成爱惜研究用品、不乱花钱、珍惜粮食、不挑食、不浪费等好惯。引导学生主动参与劳动实践，从中体验劳动成果来之不易，培养勤俭节约的品质。 八、勤于动手的惯
勤于动手可以提高学生自理自立能力。教育学生自己的事情自己做，不给别人添麻烦，会整理自己的研究生活用品，把简单的事情做好，只要坚持不懈，就能取得成功。
九、自发讲究卫生的惯：
讲究卫生是一个人文明的表现。教育学生从身边小事做起，早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、勤洗澡洗头、勤剪指甲等良好的个人卫生惯。爱护环境，做到不随地扔垃圾，不在墙上乱写乱画等。
十、积极锻炼身体的惯：
锻炼身体可以增强体能，缓解研究压力，培养坚忍不拔的精神，形成乐观向上的人生态度。教育学生认真做广播体操和眼保健操，上好体育课，积极参加体育活动，要学会自我保护，提高自卫能力。教育学生热爱生命，真爱生命。
十一、关心社会、热爱集体的惯：
关心社会、酷爱个人是培养学生强烈社会责任感的紧张方法之一。教育学生积极加入个人活动，注意培养学生的个人荣誉感，让学生懂得，自己是个人的一员，应该关心个人的事情，关心个人的每一个成员。
十二、明辨长短、自律自持的惯： 注意让学生在研究和生活中，提高明辨是非的能力，在处事的过程中，学会做出正确的选择，做一个正直的人。教育学生以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求和约束自己，不干扰和影响他人。每个人都会有缺点和错误，教育学生懂得自律自持，明于知耻，勇于纠错，善于自控，不断进步。
