九年级人教版历史上册第一、二单元测试题
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九年级人教版历史上册第一、二单元测试题 1 / 4
第一、二单元测试题
时间： 45 分钟 满分： 100 分
题号 一 二 总分
得分
一、选择题 (本大题共 20 题，每题 2.5 分，共 50 分 )
1．在一次虚构的世界文化之旅中，以下文明古国境内，一座外形像 “金 ”字且作为国王
的陵墓与权益的象征的建筑，惹起同学们的宽泛议论。它位于 ( A )
A ．古代埃及 B．古代印度 C．古代巴比伦 D ．古代希腊
2．以下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，此中有一处错误，该处是 ( A )
文明名称：古代埃及文明
出现时间：公元前 3500 年
有名人物：伯里克利
文明朝表：金字塔和狮身人面像
文明种类：农耕文明 (大河文明 )
A ．有名人物 B．出现时间 C．文明名称 D．文明种类
3．古埃及人发现，每年 7 月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水，据此他们拟订的历法是 ( B )
A ．太农历 B ．太公历 C．儒略历 D．格里高利历 4．(2019 江·苏泰州 )1903 年，法国考古队在两河流域的苏撒旧址中发现了一黑色玄武岩
圆柱。它的上边刻实用楔形文字写成的“序言”及法律条则。这一重要遗产属于 ( B ) A ．古埃及 B ．古巴比伦 C．古印度 D．古中国
5．从《汉谟拉比法典》可知以下社会等级制度中不属于古巴比伦的是 ( D )
A ．拥有公民权的自由民 B．无公民权的自由民 C．奴隶 D．掌握神权的人
6．一位旅客在法国卢浮宫博物馆听解说员指着一件历史文物说： “石柱上的法典是世界
上现存最早的一部比较齐备的成文法典。 ”这部法典拟订的目的是 ( A )
①为保护一致王国的统治 ② 保护奴隶制社会次序 ③ 保护奴隶的权益不受入侵 ④ 保护商人的利益
A ．①② B．②③ C．①④ D ．②④
7．《世界文明史》中记录： “低种姓成员被鼓舞去相信，一旦他们今生能努力尽自己的 义务， 他们将在来生中生于更高的社会阶层； 一旦他们违犯规矩， 他们将在来生中坠入更低
的等级，也可能成为动物或昆虫。 ”据此，你以为这类状况会发生在 ( B )
A ．古代中国 B．古代印度 C．古巴比伦 D．古代埃及
8．阿拉伯数字的发明者是 ( B )
A ．阿拉伯人 B．古代印度人 C．古希腊人 D．古巴比伦人
9．小李在旅行胜地看见高大的佛像，给妈妈介绍说： “佛教发源于古西域。 ”妈妈笑着
说不正确。你以为佛教源自 ( B )
A ．古代中国 B．古代印度 C．古代埃及 D．古代波斯 10．在亚非的大河流域出生了很多古代文明， 之因此出现这类现象， 主假如因为大河流
域( B )
A ．矿藏丰富，便于手工业生产 B ．水源充分，便于农业栽种 C．海上交通便利，便于贸易 D．邻近海边，便于渔猎
11． (2019 ·南郴州湖 )托马斯 ·卡伦德曾写道： “在历史的某个时辰，在欧洲郇窄的一隅，
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生活着近五百万 地和海 居民， 他 所 有的自然 源极其 乏， 却 造出了最原 、 最
的文化、商 、社会次序和政治 ⋯⋯ 成 西方文明的 。 ”资料反应的是 ( A )
A ．古希腊文明 B．古 文明 C．不列 文明 D ．阿拉伯文明
12．常言道： “一方水土养一方人 ”，意即不一样的地理 境会造成不一样的 土人情。那么
古希腊的地理 境 希腊的文明影响最大的是 ( A )
A ．民主政治的流行 B ．小国寡民 C．君主制的流行 D．缺乏 定的文明基
13．雅典的一个家庭要去参加公民大会， 首席将 。 家里有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。依据当 雅典的民主制度，能够
参加投票的有 ( D )
A．4人 B．3 人 C．2 人 D．1 人 14．雅典不允 公民 城邦利益不闻不问， 不允 圣人和学者遁入山野， 必 参加公民 大会，不允 公民拒 担当官 。法律明确 定， 生政治争 ，公民不得中立，必 同
意一派反 一派，否 将遇到 。据此可 ，古代雅典 ( D )
A ．重 民主同等 B ．必 人人参政 C． 法律至上 D．缺乏政治自由 15．使希腊文明与古老的 方文明 合，开启 史上希腊化 代的 争是 ( A )
A ． 山大 征 B．布匿 争 C．八国 侵 D． 帝国的 16． “ 不是一日建成的。 ”成 地中海霸主的 共和国 祥于今日的 ( B )
A ．阿拉伯半 B．意大利半 C．加勒比海地域 D ．北非 17．公元初年，欧 大 同 存在的两大帝国是 ( B )
A ． 帝国与秦代 B ． 帝国与 朝 C．古希腊与古印度 D ．阿拉伯帝国与 唐代
18．西 的 亡 志着奴隶制度在西欧的崩 ， 西欧 史此后揭开了新的一 。 一
年是( B )
A．395 年 B．476 年 C．385 年 D．485 年
19．在 法的司法 践中， “一 在前行的 ，几个 夫帮着推， 后滑， 撞上跟随后来的另一 ， 后边的 后滑并碾 一名年 人 ” 一案件 由 担 的 ，
出 了以下司法解 。据此可知， 法 ( D )
◆推 的 夫成心停止了推 的行 ， 使得 子不行能向前拉住 ， 里 夫没有 慎
注意地达成法律 定的行 ， 此他 要肩负 任。
◆若 子在突 状况下遇到惊吓， 夫 担忧被碾死而停止推 行 ， 那么， 任由
子的主人肩负。
A ．程序繁 ，缺乏灵巧 通 B ．着重技 ，忽 法律 念指
C．着重 ，保存落伍野蛮 俗 D． 一致，私法 完美 20．指出 “人 你自己 ”的哲学家是 ( B ) A ．德 克里特 B ． 格拉底 C． 里士多德 D．柏拉
二、非 (本大 共 4 小 ， 21 9 分， 22 16 分， 23 12 分， 24 13 分，共
50 分)
21． 资料， 合所学知 回答 。
资料一 片。
资料二 我 的 (政府形式 )之因此称 民主制，是因 力不掌握在少量人手里，而是由全体人民掌握。
(1) 分 出资料一中三幅 片分 代表了哪三个文明古国的文明成就？ (3 分 )
一：古代埃及； 二：古巴比 ； 三：古代印度。
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(2)资料二中的 “全体人民 ”指的是哪些人？说说你对资料二中民主制的认识？ (4 分 )
全体成年男性公民。 认识：雅典民主政治发展促使了雅典城邦的繁华； 是古代奴隶制民
主政治的顶峰， 并对近代西方民主政治产生必定影响； 但它是成立在奴隶制度之上的； 实质
上还是少量奴隶主对广大奴隶的专政。 (反应两个角度的认识，言之有理即可 )
(3)资料一和资料二分别代表了哪两种不一样的文明种类？ (2 分 )
资料一：大河文明 (农耕文明 )；资料二：海洋文明 (工商业文明 )。
22．阅读以下资料，回答以下问题。
资料一 中华文明的主体部位在实质上是农耕文明， 因此素来不主张远征。 成吉思汗远
征时还没有进入中华文明的主体部位。 农耕文明依赖的是春耕秋收， 精耕细作， 重申的是 “父
母在，不远游 ”，讲究聚族而居，代代相传。
——余秋雨的演讲
资料二 希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫困为伍 ”。希腊半岛大多数土地都荒瘠不毛，没法大批栽种农作物， 可当时人口增加速度很快。 但这样的条件并无阻挡古希腊的文
明化进度。 古希腊人或到国外经商， 或到远方开拓殖民地。经过屡次的海上贸易， 古希腊人
把本地生产的经济作物和手工制品销售到四周八方， 而强盛的东方邻国本能够轻易地把这些
不请自来们赶回海洋，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们以为， 商贾云集， 有益于当
地经济的繁华与发展。
—— 《古希腊城邦史》
(1)中华文明为何 “不主张远征 ”？简要剖析这类特征对中华文明带来的影响。 (6 分)
原由：精耕细作的农耕经济， 使中华民族不对外扩充也能生计和发展； 传统文化的影响；
中央集权的形成；关闭的大陆环境。影响： ① 形成了稳固一致的政治和繁华的经济、文化。
②使中华文明积厚流光，从没有中止。③造成闭塞，缺乏交流。
(2)古希腊为何要进行国外殖民活动？这类活动对希腊文明起到什么影响？ (6 分 )
原由： ① 因为山地许多， 土壤贫乏； 海岸波折、 港湾众多； 人口增加， 对生计造成压力。
②小国寡民、长久独立自治的城邦布局。 影响： ① 促使了商品生产和国外贸易，汲取了东方
先进文化成就，创建了自己的独到文明。 ② 促成雅典政治、经济和文化的发展和繁华。
(3)综合以上两则资料，你以为应如何正确对待亚欧文明的差别？ (4 分 ) ① 世界文明是多样的，因为各样经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不一样，
必定会产生不一样的文明。 ② 人类文明没有好坏高低之别。 ③要尊敬文明的多样性， 鼓舞文明
间的包含，促使其共同发展。
23．小明计划达成一篇名为《古希腊文明之旅》的文章，有些地方还有疑问，请你帮他一同解决。
【文明发源】
资料一 如图。
(1)依据资料一并联合所学知识概括， 特别的地理环境造就了古希腊文明的什么特色？ (2
分)
小国寡民的城邦体系。
【文明成就】
资料二 伯里克利在演说词中这样说： “我们的制度之因此被称为民主政治，因为政权
是在全体公民手中，而不是在少量人手中。 ”
(2)文中的 “民主政治 ”是在哪个国家推行的？这类民主政治在谁执政时达到全盛？ (2 分 )
国家：古雅典。执政者：伯里克利。
(3) 吾“爱吾师，吾更爱真谛 ”是古希腊哪位哲学家的名言？再列举两个古希腊有名的哲
学家。 (3 分)
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