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高中第二册第五单元作文：扩写

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高中第二册第五单元作文：扩写

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第 2 页 共 6 页 高中第二册第五单元作文：扩写

扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。下面是本店铺为你带来的高中第二册第五单元作文：扩写，欢迎阅读。

篇一：清平乐村居扩写

在一个烈日炎炎的中午，一位老大爷在一所极其简陋的茅屋里打开窗户，一边饮酒一边欣赏外面美丽的风景。酒喝完了，就对旁边?A老婆婆说 ：“ 这酒真好喝啊!真是此酒只应天上有，人间难饮几回闻啊!快再倒一杯。”老婆婆边倒酒边说：“ 老头子，你看我们俩都白发苍苍，快给大儿子娶个媳妇吧!我想抱孙子。 ”老爷子慢条斯理地说：“你这个妇道人家，真是头发长，见识短。你没看到大儿子还不想娶媳妇，你着什么急。再过几年吧!”“好吧! ”“咦，这酒怎么这么快就喝完了?老婆子，赶紧再倒一杯。”

外面的太阳毒辣辣的，知了“热死了!热死了!”叫着抗议。可大儿子正在面朝黄土背朝天地耕耘。黄豆般大小的汗滴从脸上流淌下来，背都湿透了，大儿子仍不休息，直到他锄光草，施完肥，浇足水，翻松土，累得气喘吁吁，才靠着铁铲休息，休息片刻后又干起活来，心想：“一分耕耘，一分收获。我一定要努力耕耘，让全家人都可以吃好住好”。

在大树下乘凉的二儿子，看见大哥在 “足蒸暑土气，背灼

第 3 页 共 6 页 炎天光 ”地耕耘，当然也不甘示弱，就织起鸡笼来，你看他多么全神贯注，多么聚精会神，那熟练的技术迅速地织完了一个又一个坚固的鸡笼，假如你这时拍他一下，他还不知道。他心想：“我把多余的鸡笼卖掉，赚许多的钱让爸爸妈妈过上好日子，做一个大孝子。 ”

小儿子最调皮，他见天气炎热，像个大蒸笼，跳来跳去弄得满身汗，便跳进小溪游泳，一边游一边说：“爽啊!真爽啊! ”然后就跟小鱼玩耍和小虾嬉戏。跟小螃蟹捉迷藏。忽然，他看到大哥和二哥都在为家庭做贡献，自己却没有，心里着急了。可他平时不认真学习，什么都不会。突然他看见莲蓬，眼睛一亮，有了好主意，他把莲蓬捞上岸，来剥莲子，可坐着剥很累，小儿子就卧着剥，边剥边想：“等一下剥完，我要妈妈来一个炒莲子的菜给我吃 ”。小儿子边剥边咂咂嘴，好像尝到了吵莲子的味道。

这就是辛弃疾的家，一个其乐融融的家。

篇二：学奕扩写

全球青棋赛，现在开始(主持人)下面由请太傅大人做评审。”一位叫秋的人又夺得冠军。大家称他“弈秋。”他在全国的名气如日中天，太傅大人邀请弈秋为少爷的老师。

弈秋在全国招徒，来报名的居然有十二万人次，考试的内容且是品与爱心。弈秋不要求棋艺，而要求品学，经过了层层选拔，有一位叫杨知其的学生通过考试，正式成为弈秋的弟子。

第 4 页 共 6 页 弈秋带着两个徒弟来到太傅府，叫他们下棋。杨志气从小生活在贫困的家中，吃得苦，有耐心，上课专心致志，只听弈秋的教导，弈秋往东，他绝不往西。弈秋最疼爱的也是他，一心以他为骄傲。而那位少爷上课心不在焉，奕秋问他时是一问三不知。可因为他生活在富裕的家里，从没吃过苦，从没有体会到时间的宝贵。上课只会浪费时间，望着窗外，一心以为有肥肥的天鹅飞过，便想拉弓搭箭把它射下来。

一年过去了，第三届青棋赛又开始了，这次的评审是上一届的冠军“弈秋”在海选中，大徒弟被淘汰了，只剩杨志气在场上孤军奋战了，比赛结束后，弈秋自豪的把奖牌给了二徒弟，而大徒弟在台下驻足痴望。一旁的人说：“他们都是弈秋的徒弟，为什么差距就这么大呢?难道是他的智力不如杨志气吗?”可弈秋叹了空气说：“其实并不是你们想象的那样的!”

所谓：精诚所至，金石为开，如果你做事专心致志，有恒心和毅力才会有成功的希望!

篇三：《邶风·静女》扩写

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

你温文尔雅，娴静大方，美丽脱俗;你出身豪门，贵为千金;你出身豪门，贵为千金;你拥有花容月貌，倾国倾城;你饱览诗书，文采斐然，琴棋书画，洋洋精通。有多少王侯公爵，豪门弟子拜

第 5 页 共 6 页 倒在你脚下，你却——婉言拒绝。因为那次从野外归来，你已把才来的茅草芽送给了我，我知道那代表者什么，我也按下决心要一生一世对你好。

可是你向你的父母提及我俩时，你的父母语坚词绝，不容争辩。是啊，我想想也对，我若是你父母，也定会这样做的，我是什么东西?一个穷酸的书生而已，凭什么来爱上你，一个国色天香的才女?我真是自不量力，癞蛤蟆想吃天鹅肉啊!自卑，失意一下涌满我的心头，难怪你的父母一下把我否定，我有哪一点配的上你，于是，我渐渐与你疏远了。

夜，清凉如水。月光下，我拿起了你送我的茅草牙，我突然发现它好美，因为那是你送给我的信物，象征着我俩美好的那一段时光。而如今你我却天各一方，彼此不能相见。我含着泪，吹奏起你送给我的漂亮的红馆乐器，在遥远的地方的你，是否听得到我对你悠悠的思念?

我内心的苦闷，压抑是难以笔言的，没有了你，我才发现原来生活是如此无趣。爱一个人真的好难。可是我俩真心相爱，却为何不能结合在一起呢?我突然发现自己好懦弱，爱你为何却要疏远你，为何又不敢面对你，当初对你的海誓山盟跑到哪儿了?

我回忆起离开你的那一刻你留下的泪，那是伤心的泪，失望的泪。我决心鼓起勇气去找你，管他什么父母之命，我们远走高飞，离开这个喧嚣的尘世，到我们想去的地方，去过我们想要的生活，一辈子我再也不离开你了。

第 6 页 共 6 页 当我去找你的时候，我知道你在城的楼里等我，可是为何你躲起来了，不肯与我相见?我想让你知道我对你是真心的，请你给我一次机会，让我证明给你看。但最终你也没有露面与我相见，也罢，懦弱的我真的让你失望透顶了吧!，当我觉悟之时已为时已晚。

爱一个人就不要犹豫，爱是没有第二次机会的。

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人教版高中第二册第五单元作文如梦令扩写

人教版高中第二册第五单元作文如梦令扩写

人教版高中第二册第五单元作文：《如梦令》扩写

题目：《如梦令》扩写——学生的视角

作文内容：

作为一名高中生，我们在学习文学作品时，除了要理解文本的含义和背景，还需要运用自己的想象力进行扩写。在人教版高中第二册第五单元的学习中，我们学习了唐代诗人李清照的《如梦令》，并进行了扩写。这篇文章将从学生的角度出发，谈谈我们的扩写心得和体会。

首先，扩写是一项非常有意义的活动。在扩写的过程中，我们不仅可以加深对原诗的理解，还可以锻炼自己的文学素养和语言表达能力。通过扩写，我们可以将自己的情感和思想融入到作品中，从而使作品更具有个人风格和内涵。

其次，扩写需要我们有一定的文学素材和文化积淀。在进行扩写前，我们需要对原诗进行深入的分析和理解，掌握其意境、形式和语言特点。同时，我们还需要了解相关的历史和文化背景，从而更好地理解作品的内涵和意义，有助于我们进行创作。

最后，扩写需要有创造力和想象力。扩写并不是简单的模仿和抄袭，而是要在原作的基础上进行创新和发挥。我们需要发挥自己的想象力，进行改编、增添或删减，使作品更富有生命力和感染力。同时，我们还需要注意整体结构和语言表达的合理性，从而使作品更具完整性和艺术性。

总之，在学习《如梦令》进行扩写的过程中，我们不仅加深了对唐诗的理解和欣赏，还锻炼了自己的文学素养和语言表达能力。希望我们在今后的学习中，能够继续发扬创造力和想象力，在文学创作中获得更多的成长和收获。

高中语文必修2第五单元作文：《弈秋》扩写

高中语文必修2第五单元作文：《弈秋》扩写

高中语文必修2第五单元作文：《弈秋》扩写

高中语文必修2第五单元作文：《弈秋》扩写

导语：弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。

【篇一：弈秋扩写】

很久，很久以前，有一个名叫奕秋的人，棋艺非常好，于是便有两人慕名而来，来到奕秋的家中学习下棋，每鸡鸣时刻便是他们学棋一天的开始，而月亮初升之时，便是一天的结束。

他们俩勤学、苦练，每天和奕秋下棋，奕秋教导着他们，告诉他们如何与对方对阵，如何破一些难阵术，两位弟子总是悉心的听奕秋的教导，一步一步的慢慢来，奕秋告诉他们：“只有多看别人下棋，多观察就一定能够发现阵术中的破绽，方可胜敌”。于是，两个弟子在一天当中，除了吃饭、休息，重要的就是下棋，终于，有一天，两个分别与奕秋对战，第一个人轻松地过了关，第二个人也轻轻松松地过了关，两人的成绩非常不错， 弈秋满意的宣布两人学有所成。

两个弟子便告别了奕秋，一个来到吴国，一个来到赵国，在这两个国家很快便人尽皆知他们棋艺很好，两人都收了不少弟子，个个都是下棋的好手，一日楚国举办了棋艺大赛，两个人各派了一名得意的弟子去参加大赛，最终这两名弟子在比赛中过关斩将，不相上下，同为冠军，奕秋的那两名弟子听闻自己最得意的弟子与一个对手打平，同为冠军，很想认识认识哪个人是谁，便来到楚国想与那人成为棋友，切磋技艺，到了楚国安顿下后，来到街上，正巧碰到曾经和自己一起拜学在奕秋门下的那个弟子，两人许久末见，很是开心，第一个人把第二个带到自己徒弟住的`地方，双方看见自己的徒弟都在，很是疑惑，弟子一解释，两人相视而笑，笑声传到很远很远。

【篇二：弈秋扩写】

古时候，有一个人叫秋。他在全国是下棋最好的，所以人们称他为奕秋，所谓“奕”就是下棋的意思。 有一次，有人让他教两个人下棋。其中一个人专心致志，只听奕秋的教导，你看他双眼凝视棋盘，手拾棋子，目不转睛，神情肃然，时而点头微笑，以致听懂了老者的教导。仿佛与世隔离，看不见周围的一切事物。奕秋看到这个徒弟专心致志，捋了捋白花花的胡须，会心的笑了。而另一个徒弟正好与那专心致志的徒弟恰恰相反，只见他抓耳挠腮，左顾右盼，不听老者的教导，却总以为天上一会儿会有鸿鹄展翅飞过，该怎样去拿弓箭将它射下来。奕秋看透了他的心思，摇了摇头，叹了口气。

高中第二册第五单元作文：扩写

高中第二册第五单元作文：扩写

高中第二册第五单元作文：扩写

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：扩写，欢迎阅读。

篇一：清平乐村居扩写

在一个烈日炎炎的中午，一位老大爷在一所极其简陋的茅屋里打开窗户，一边饮酒一边欣赏外面美丽的风景。酒喝完了，就对旁边?A老婆婆说 ：“ 这酒真好喝啊!真是此酒只应天上有，人间难饮几回闻啊!快再倒一杯。”老婆婆边倒酒边说：“ 老头子，你看我们俩都白发苍苍，快给大儿子娶个媳妇吧!我想抱孙子。 ”老爷子慢条斯理地说：“你这个妇道人家，真是头发长，见识短。你没看到大儿子还不想娶媳妇，你着什么急。再过几年吧!”“好吧! ”“咦，这酒怎么这么快就喝完了?老婆子，赶紧再倒一杯。”

外面的太阳毒辣辣的，知了“热死了!热死了!”叫着抗议。可大儿子正在面朝黄土背朝天地耕耘。黄豆般大小的汗滴从脸上流淌下来，背都湿透了，大儿子仍不休息，直到他锄光草，施完肥，浇足水，翻松土，累得气喘吁吁，才靠着铁铲休息，休息片刻后又干起活来，心想：“一分耕耘，一分收获。我一定要努力耕耘，让全家人都可以吃好住好”。

在大树下乘凉的二儿子，看见大哥在 “足蒸暑土气，背灼炎天光

”地耕耘，当然也不甘示弱，就织起鸡笼来，你看他多么全神贯注，多么聚精会神，那熟练的技术迅速地织完了一个又一个坚固的鸡笼，假如你这时拍他一下，他还不知道。他心想：“我把多余的鸡笼卖掉，赚许多的钱让爸爸妈妈过上好日子，做一个大孝子。 ”

小儿子最调皮，他见天气炎热，像个大蒸笼，跳来跳去弄得满身汗，便跳进小溪游泳，一边游一边说：“爽啊!真爽啊! ”然后就跟小鱼玩耍和小虾嬉戏。跟小螃蟹捉迷藏。忽然，他看到大哥和二哥都在为家庭做贡献，自己却没有，心里着急了。可他平时不认真学习，什么都不会。突然他看见莲蓬，眼睛一亮，有了好主意，他把莲蓬捞上岸，来剥莲子，可坐着剥很累，小儿子就卧着剥，边剥边想：“等一下剥完，我要妈妈来一个炒莲子的菜给我吃

高中第二册第五单元扩写作文3篇

高中第二册第五单元扩写作文3篇

高中第二册第五单元扩写作文3篇

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3篇，欢迎阅读。

篇一：扩写《雨霖铃》

汴京的深秋，蝉叫得是那样地凄凉而急促。正是傍晚时分，一阵急雨刚刚停住，他在京都城外设帐与恋人饯别，十里长亭，愁情别绪，令人非常的难过。离别时的各种悲伤互相交融在一起，也不知道该用什么语言来形容了，所以也就没有了畅饮的心绪。正在依依不舍之时，船上的人已经催着他出发了。他们握着手互相瞧着，满眼的泪花，两人都有太多太多想说的话，但直到最后也是无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。他想到这回去南方，一程又一程，路途千里迢迢，江水一片烟波浩荡，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。他站在船头，不停地向她招手，眼泪止不住的往下流，两人的哭声是那么凄凉，好似秋雨之后的寒蝉。他渐渐的远了、远了，到了看不见的地方，走进了那沉沉的暮霭中。

自古以来，多情之人最怕离别，更何况又逢这萧瑟冷落的清秋时节，这样的离愁叫人怎能经受得了!罢，罢，罢，也只有借酒消愁了。今夜酒醒时，不知身在何处，怕是只有杨柳岸边那寒冷的晨风和黎明的残月了。这一去，长年相别，相知相爱的人不在一起，即使遇到了好天气、好风景，也无心去欣赏，还不是一样的如同虚设，心里即便有千般情、万般意，又能向谁去诉说呢?

篇二：扩写《夸父追日》

很久很久以前，广袤的大地上就出现了人类的足迹。在不断的探索和研究中，人们学会该怎样生存，并有了村落。人们日耕而作，日落而息，过着幸福的生活。

然而有一天，一件对人们来说非常恐怖的事发生了。这件事打破了人们生活的宁静，让人们恐慌不已。事情发生在下午，，那时人们正在劳作。忽然，世界变暗了。人们好奇的抬起头——啊!人们吓一跳——太阳上，竟然出现了一个黑洞洞的缺口。人们惊慌失措，于是聚集在一起商讨该怎么办。过了一会儿，整个世界都变暗了，没有一丝光亮。地上则人群骚动。