小学教研工作总结6篇
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小学教研工作总结6篇
(3)记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。
(4)记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，时常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
(5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自己的教学力气。
5. 教学观摩
我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高老师业务水平。
6.多媒体教学深入到到课堂，优化教学。
为了提高老师课件制作的水平，每学期进行优秀课件制作评比活动，对优秀的老师进行嘉奖，在这样的大环境下，使老师的多媒体课质量大幅度提高，为了满足老师上多媒体课的需求，学校全天开放大多媒体室，为了使平常的多媒体课有条不紊的进行，老师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校统一支配，全力支持多媒体教学。
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由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
学校教研工作总结6
学校教研室全体同志依据区训练局、科室及个人职责目标圆满地完成了各项工作任务，现将小教室过去一年的工作总结如下：
过去的一年，小教的总体工作思路是：课程改革留意实效，教研活动关注校本，教学常规促进进展，教学竞赛打造品牌，训练科研成果显著，建立网站广泛相互沟通。
一、课改工作留意实效
为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，我们实行了四步走的教研指导策略：一是搞好全员师资培训（依据我们制定的教研员工作职责，学科教研员每学期都要进行三次不同层次的教材、案例及互动研讨活动，提高了全体试验老师实施课改的力气）；二是成立攻关小组（由学科教研员和试验骨干老师组成，针对试验中的难点、热点问题进行行动争论，部分难题如小组合作学习等已得到较好解决）；三是跟踪培育典型（教研员深入到到试验基地学校挖掘典型，跟踪听课，与老师共同争论缔造成果与阅历）；四是搭建相互沟通平台（提高组织送教下乡、开展学科专题研讨等活动
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为试验老师供应成果相互沟通与呈现的平台，促进骨干成长，促进试验阅历推广）。
一年来，学科教研员累计听课700余节（语文数学每人每学期超过百节）。20xx年阜新市三次参预省教学大赛，均由我区选派老师参赛，并获得优异成果：矿工街学校齐亚丽在获得语文学科课堂教学竞赛全省第四名；矿工街学校田凤娟参预数学省级教学观摩，受到省教研员三次点评认可；五龙学校刘杨在全国美术评优课中获辽宁赛区一等奖。十月份，在我区召开了阜新市综合艺术课程海州区现场会，会上观摩了我区的两节艺术课，艺术课程总编、北京师大杨丽梅教授赐予了高度评价，我区的艺术综合课程试验工作阅历在面对全国发行的《艺术课程试验》上登载。
二、教研活动关注校本
为提高校本教研的质量，一年来，我们将教研工作的重心下移，认真指导学校开展校本教研。首先建立课程试验问题反馈卡（试验老师人人收集），并整理出50个课改热点、难点问题作为学校、老师教研的主攻方向。二是下发《海州区学校校本教研工作指导看法》，为学校、老师进行问题行动争论供应指导与关怀。由此，海州区自下而上形成了浓烈的教研氛围。上学期，阜新市学校语文、数学、英语、品德等学科互动教研观摩活动均在我区举办，可以说，80%的市级教研活动由我区担当。矿工街、中华路两校的校本教研工
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作阅历在辽宁省校本教研研讨会上相互沟通。
三、教学常规促进进展
为了使教学常规适应课改并促进课改的实施，一年来，我们首先从备课、上课两个方面进行探究。一是转变备课方式，加强集体教研。首先加强区域性教研员集中备课指导；其次是各校选择适合自己的备课方式：矿工街学校电子备课引领潮头；中华路等学校互动式备课成为时尚；西部一校打破学科界限集体探究；艺术学科集体大备课呈现风采；语文学科“0”教案出露锋芒。二是研制《新课程理念下课堂教学评价标准》，在确定时期内规范老师希行为。此标准还获得20xx年辽宁省训练学会优秀成果一等奖（阜新市仅此一项）。备课方式的转变及新的评课标准的研制，的确为提高老师专业化水平起到了促进作用。
四、教学竞赛打造品牌
为了尽快提高老师专业素养，打造品牌老师，结合实际，我们开展了丰富多彩的教学竞赛活动：即“创新杯”课堂教学竞赛坚持不懈——本年度，学校10个学科86为老师参预了竞赛，评比出区极一等优秀课30节，并上报市级电教优秀课；市级优质课100%过关 ——在刚刚结束的二年一次的市级评优课中，我们推出的23节参赛课无一落选，全部被评为市级优质课；“市长杯”竞赛令人鼓舞——依据市总工会的要求，海州区学校全员老师参预了“市长杯”教学基本功竞
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赛，经过校级初赛、区级预赛、市级决赛，海州老师技压群芳，以受表奖人数最多、获得的奖项最全而位居全市之首，并摘取了众人瞩目的“市长杯”；英语竞赛成果喜人——在全国学校英语奥林匹克阜新赛区，我区取得了令人欣喜的成果：进入决赛的人数名列全市首位（占 63%），矿工街学校姚金、王晨分别获得低年组和四年组第一名。市级学科年会获得80%承办权：学校语文、英语、自然、思品四个学科年会均在我区召开。
过去的一年，我区共获得优质课国家级6节、省级8节（两节视频案例在地方电视台多次播放）、市级55节。获得优秀论文国家级25篇、省级40篇、市级100余篇。
音、美两位教研员在辽宁省十佳教研员评比中分别荣获省十佳教研员称号；自然教研员成为全省范围使用的地方教材《科学训练》编者。
五、训练科研成果显著
为了使科研工作服务于新课改，并促进教学工作，我们认真进行课题试验，科学指导学校科研工作，受到了明显的成效。首先，我们顺当完成了省级立项课题《学校主体性课堂教学争论试验》，并获得辽宁省“十五”首届训练科学优秀成果三等奖；其次，我们关心市训练科学规划领导小组很好地完成了我区“十五”市级课题首届评奖鉴定工作，我区11项课题分获二、三等奖。
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六、建立网站广泛相互沟通
为了能更好的促进教研工作，为好能更便利全区性远程互动相互沟通。我们与时俱进，有效地利用互联网这一无限的空间资源，再一次填补了网络教研的空白，在大家齐心协力下，我们于12月1日开头筹建，成立了海州学校教研网, 也为进一步实现无纸化教研活动作好了前期预备工作。无纸化办公，能更有效保留原创教学资源。为了削减了个体化的劳动，避开了校际间，老师间缺乏协作和联合的“小农经济式”和“个人作坊式”教学争论工作。解决老师很难在日常工作中准时共享他人的才智，极大削减机械化的简洁重复劳动，作好了坚实的预备工作。
下步工作设想：
一、扎扎实实深入到到开展校本教研；
二、连续探究新课程理念下课堂教学新思路；
三、主动开展心理健康训练争论；
四、加强课堂教学、老师、同学多元评价的争论，加强英语教学指导；
五、多渠道、多形式提高老师素养：逐步形成专业素养较高的老师群体；培育较高层次的骨干老师队伍；打造市、省级名师梯队。
六、开展送教下乡，开拓薄弱校教研基地，缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距。
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七、编注《学校综合实践活动简明读本》。
对机关工作的建议：
一、机关人员工作中要关注五种意识：责任意识、目标意识、服务意识、创新意识、自律意识。
二、加强政治与业务学习，提高机关工作人员综合素养。
三、组织开展利于身心健康的丰富的集体活动，增加机关的分散力、战斗力。
存在的问题：
一、师资力气薄弱成为英语教学的瓶颈。
二、学校进展不均衡影响我区打造训练强区的进程。
三、部分学校校干（业部干部）责任心不强，工作力气不足阻碍学校教学质量的提高。
