《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读计划单

《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习题50道附答案

以下是《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习题的答案：

1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是谁？

答：塞尔玛·拉格洛夫

2.尼尔斯因为偷了什么东西被变成了小人？

答：麦子

3.尼尔斯变成小人后被哪只鹅带走了？

答：阿卡希鹅

4.尼尔斯跟随鹅妈妈前往哪个城镇？

答：卡尔斯克鲁纳

5.阿卡希鹅的领袖是谁？

答：阿卡希鹅女王

6.阿卡希鹅女王为什么要送尼尔斯去参加“鹅学会”？

答：希望尼尔斯能学习如何成为一个好的鹅

7.尼尔斯在“鹅学会”学到了哪些知识？

答：如何迁徙、如何避免危险、如何寻找食物等

8.在尼尔斯的旅行中，他遇到了很多种动物，其中包括哪些？

答：狼、狐狸、兔子、青蛙、海鸥、鱼等

9.尼尔斯在旅行中看到的最美的景色是什么？

答：天鹅湖

10.尼尔斯最终变回了人，是因为做了什么好事？

答：帮助了一只小鹅重返它的家

11.在卡尔斯克鲁纳，尼尔斯遇到了一位芬兰族老人，请问他的名字是什么？

答：阿基

12.阿基是做什么工作的？

答：制造玻璃工具

13.在天鹅湖附近，尼尔斯遇到了一位名叫艾维达的人，请问他的职业是什么？ 答：捕鱼人

14.艾维达告诉尼尔斯一个关于鱼的有趣故事，请问这个故事是什么？

答：鲤鱼可以爬上瀑布

15.在旅行中，尼尔斯和阿卡希鹅一行人去了哪些城镇？

答：卡尔斯克鲁纳、弗格斯特兰、松贝克、琉璃岛、卡尔玛尔、麦克迪克森岛等

16.在旅行中，尼尔斯和阿卡希鹅一行人遇到了一个害羞的孩子，他的名字是什么？

答：伊凡

17.尼尔斯和阿卡希鹅一行人在迁徙中穿过了哪些地理区域？

答：草原、湖泊、森林、山脉、海洋等

18.尼尔斯在草原上见到了一位牧羊人，请问这位牧羊人的名字是什么？

答：彼得

19.在旅行中，尼尔斯和阿卡希鹅一行人遇到了一群白鹤，它们居住在哪里？

答：白鹤湖

20.尼尔斯和阿卡希鹅一行人在琉璃岛上遇到了一位女巫，请问这位女巫的名字是什么？

答：阿卡婆

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后检测题

1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（ ）

A、[丹麦]安徒生 B、[德国]格林兄弟

C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D、[中国]叶圣陶

2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）

A、公园 B、教堂 C、农田

3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ）

A、看电视 B、写作业 C、读书

4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）

A、仙女 B、小精灵 C、大雁

5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ）

A、开心 B、伤心 C、无所谓

6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ）

A、斯密尔 B、阿卡 C、莫顿

7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ）

A、大拇指 B、小矮人 C、小不点

8、雁群的领头雁叫什么（ ）

A、莫顿 B、阿卡 C、斯密尔

9、（ ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。

A、狐狸 B、邓芬 C、猎人

10、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）

A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。

B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。

C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。

11、尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ）

A、尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。

B、尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。

C、尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。

12、鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）

A、下起了倾盆大雨 B、狐狸斯密尔偷袭了雁群 C、鹤的表演失败了

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感（一）

《尼尔斯骑鹅历险记》这本书讲述着一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。

小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物，让动物们很讨厌他。在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自己祖国的奇山异峰、秀丽的风光，学习了祖国的地理历史知识，听了许多祖国的传说，也饱尝了许多危险。在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢、助人为乐的优秀品德，当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。这本书对我很富有教育意义，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物，同时增进了我对伟大的祖国——中国的热爱。我非常喜欢这本书，而且我也想变成大拇指般大的小人儿骑在鹅背上遨游祖国。

今后，我要多多阅读这样的优秀童话作品。

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感（二）

《尼尔斯骑鹅历险记》是一部奇幻的童话故事，作者是1909年诺贝尔文学奖的获得者——拉格洛芙。作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯，要勇于面对困难、克服困难，从而获得成功。

这部童话讲述一个名叫尼尔斯的14岁小男孩探险的故事。他不爱读书学习，整天和伙伴们疯玩。一天，他在家里捉弄一个小精灵时被小精灵用魔法变成了一个拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞来，家里的一只公鹅也想飞到天上去，尼尔斯为了不让公鹅飞走而紧紧抓住它的脖子。不料因为自己的身体太小被鹅带上高空。从此，他开始了历险，跟随着大雁走南闯北，历时八个月才回到了家乡。在路上他看到了许多美丽的景色，了解了祖国的地理风貌，听了很多有趣的故事传说，冒了不少风险，经受了重重苦难。在游历的过程中他学会了爱和勇气，成了一个善良勤劳的好孩子。 尼尔斯曾经是一个调皮捣蛋的坏孩子，喜欢捉弄小动物，对它们做一些不友好的举动。但是在经历了冒险奇遇以后尼尔斯懂得了什么是友爱。当父母要把家里的公鹅莫顿杀掉的时候，尼尔斯不顾一切的冲了上去，阻止了爸爸妈妈。这当中蕴含了多么伟大的爱啊！正是这场不平凡的游历，使得尼尔斯学会了很多珍贵的东西。

《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读汇报及反思

东胜区第七小学 訾君莲

一、教学目标

（一）引导学生掌握阅读方法，激发学生阅读经典作品的愿望。

（二）引导学生学会赏析精彩片断，积累规范优美的语言，感受作品的人物魅力。

二、活动准备

阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》要求：

（一）阅读作品前言，了解作品主要内容、人物及作者。

（二）阅读中不理解之处可查工具书，或向老师家长请教。

（三）将自己认为最精彩的片断或句子摘抄在笔记本上。

（四）选择最喜欢的一个故事情节，为它设计一幅插图。

（五）演一演，自己喜欢的其中的一个故事。

（六）讲一讲，自己印象最深其中的一个故事。

（七）续写故事。

三、活动过程

（一）动画音乐导入，激发兴趣

（二）走进《尼尔斯骑鹅旅行记》

1．读序言，了解作品的主要内容和作者等。

2．读情节。

（1）画一画。展示学生的绘画作品，并引导学生用简洁的语言叙述画面上的故事情节。

（2）说一说。 请学生说说自己喜欢的书中故事情节。

（3）演一演。 欣赏学生自编自演的童话剧。（让学生明白可以用不同的方式记住了故事中的情节，读一本书就要记住其中的情节。板书：读情节）

3．关注人物。

（1）、画一画书中的人物。（板书：读人物）

（2）说一说书中的人物。

4．采蜜积累。

（1）读一读、背一背书中的书中精彩片段。

（2）做笔记。（板书：采蜜积累）

5．写一写。欣赏续写的故事。（板书：写续集）

（三）课外拓展

推荐阅读其他童话作品。

（四）总结下课

（五）教后反思

根据课题组要求我准备了这一节课。这节课课整体设计思路是培养学生阅读能力，提高欣赏水平，培养阅读经典的兴趣。课标提出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”我们班同学选择阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》。一拿到书，孩子们就迫不及待地读起来，读得兴趣盎然。从这我看到，其实每个孩子都有强烈的求知欲，关键在于老师和家长如何正确地引导。大家至少读了两遍这本书，第二遍读的时候有的同学还认真地做批注和摘记。新课标又提出“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。” 所以在准备阅读的过程中，我鼓励同学用自己喜欢的方式来阅读这本童话名著，可以写续集，可以做摘记，可以把自己喜欢的故事情节和人物角色用画画出来，可以讲一讲，演一演。孩子们在老师的引导和鼓励下，忙得不亦乐乎。