骨干教师个人成长档案模板

教

师

成

长

档

案

教师个人成长档案内容索引 1、 成长寄语

2、个人小档案

3、我的奋斗目标（未来三年规划）

4、我的教学计划

5、我的教育行动（读书随笔）

6、我的教育行动（优秀教学设计）

7、我的教育行动（我的教学感悟）

8、我的教育行动（教学论文）

9、我的教育行动（教学反思）

10、我的教育行动（教学故事）

11、我的教育行动（课题研究）

12、我的教育成果一览

13、我的教育成果（证书复印件）

个人档案

成长寄语

作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。

作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。

作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。

作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。

作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……

姓 名 性别 民 族

出生年月 任教时间

第 1 页 共 6 页 精美教师个人成长档案

所属学校：武城县第七小学教师姓名：刘文明所教学科：数学

填表日期：20__年4月

目录

姓

名

刘文明性别男出生年月20__-2-18 籍

贯

武城县经济开发区后屯村民族汉政治面貌群众

最

后学历大专职称

小学高级教

师

任教学科数学

参加

工作时间1980.1

班主任年

限

38

年

任教年级一

教育信条

我们教师要牢记，没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果这样的能够那样，那么，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，这样的世界也将变得无法存在。 第 2 页 共 6 页 我的特长

爱好学习，能自觉地接受新事物新观点。组织学生能力强。有爱心，能走进孩子的心灵。有较强的责任感和进取心。

参加专业培训情况1987年9至1989年7月进修中师全部学业

1990年至199_年12月自学高等师范专科全部课程20__年至今参加山东教师远程研修

年度 20__-20__学年度

教育理念：教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学

生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

教育方法：“授人以鱼，不如授人以渔”教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

行动策略：不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小

鸟。对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

规划内容

认真学习新的教育理念,提高自身素质。教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。利用课余时间学习白班的使用,积极参加继续教育培训。

我的基本信息

我 的 教 学 经 历

时 间 单 位 任教学科 任课年班 学生人数 07.9-08.7 08.9-09.7 09.9-10.7 林中 林中 林中 数学 数学 数学 四年 五年 六年 78 78 78

我最喜欢的教育格言

教学的艺术不仅仅在于传授知识与本领，更在于激励、唤醒、鼓舞。

--第斯多惠：《德国教育教师指南》

我 的 教 育 理 念

我的教学理念是“以自主学习为理念”

我 的 发 展 目 标

为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师

1 我的专业发展计划

2007年—2010年 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升

精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水

平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和

各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

发展目标：

一、内涵发展方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是

很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平

庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使

命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事

业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用

以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性

强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢

自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够

的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经

验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教

教师成长档案

—

欢迎下载 2

—

欢迎下载 3 —

欢迎下载 4

教师专业化发展三年规划

1、总体发展目标

专业发展目标 胜任型教师 特色型教师

师德目标 校先进德育工作者

教学能力目标 校骨干教师

2、专业理论学习目标

自学理论书籍 教育理论册 学科知识册 教学刊物若干

教师专业培训 职务培训 专业培训 校本培训

周期内完成学时 10-20学时

3、教学技能及教育教学实践发展目标

公开教学 校 级

优质课 校 级

教学基本功比武 获校级奖

校本课程开发 2门

学生满意度 90％以上

现代教育技术 建资源库 第一章 风采写真

—

欢迎下载 5

年度 2015-2016学年度

规划

内容 1、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。

2、积极参加市级层面以上的学科教学竞赛。

3、辅导学生参加各级各类比赛。

个人

达标

自述

1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习

2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动

3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、 定期参加有关的科研论文评比

6、 每天有1小时以上的读书时间。

第一章 三年规划 —

欢迎下载 6

年度 2016-2017学年度

规划

内容 1、在教学中继续探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从会学到善学。

2、辅导学生参加各级各类比赛。

3、开展参与教学中“有效评价”的研究。

4、加强信息技术与课堂教学的整合，提高自己教学课件制作和媒体使用

个人

达标

自述 1、认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：

(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。